英語作業(yè)改革講座

1、新教學模式下英語作業(yè)改革與探究張小景張小景初中英語作業(yè)改革的背景1 1、新課改不僅促使課堂教學模式得以創(chuàng)新新課改不僅促使課堂教學模式得以創(chuàng)新, ,而且而且還優(yōu)化了傳統(tǒng)的英語教材。隨著這一系列改還優(yōu)化了傳統(tǒng)的英語教材。隨著這一系列改變變,“,“新教材新教材”與與“舊作業(yè)舊作業(yè)”之間的矛盾愈發(fā)突之間的矛盾愈發(fā)突出。出。2 2、傳統(tǒng)的英語作業(yè)，注重學生機械的記憶和背傳統(tǒng)的英語作業(yè)，注重學生機械的記憶和背誦，學生的思維沒有得到充分的激發(fā)和調動，誦，學生的思維沒有得到充分的激發(fā)和調動，影影響了教學目標的實現(xiàn)和學生學習英語的興趣與積響了教學目標的實現(xiàn)和學生學習英語的興趣與積極性。極性。因此學生的聽說能力很

2、難得到提升。要想因此學生的聽說能力很難得到提升。要想提高學生的綜合語言運用能力，必須拓展學生的提高學生的綜合語言運用能力，必須拓展學生的學用渠道，因此要充分運用課本教材，挖掘教材學用渠道，因此要充分運用課本教材，挖掘教材內(nèi)容，使枯燥無味的作業(yè)變得生動有趣。內(nèi)容，使枯燥無味的作業(yè)變得生動有趣。初中英語作業(yè)改革的背景3 3、要使課程改革能夠收到實效要使課程改革能夠收到實效, ,課堂及課堂及課后作業(yè)設計是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。課后作業(yè)設計是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。教師應針對英語作業(yè)設計中常見的問教師應針對英語作業(yè)設計中常見的問題題, ,及時調整英語作業(yè)設計，注重研究及時調整英語作業(yè)設計，注重研究學生的差異

3、性、注重培養(yǎng)學生的探究學生的差異性、注重培養(yǎng)學生的探究精神、注重提精神、注重提 升學生的自主意識、注升學生的自主意識、注重分層評價重分層評價; ;只有這樣只有這樣, ,才能充分調動才能充分調動學生做英語作業(yè)的積極性學生做英語作業(yè)的積極性, ,激發(fā)學生的激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能創(chuàng)造潛能, ,真正實現(xiàn)新課程改革的主旨真正實現(xiàn)新課程改革的主旨和目標。和目標。 我校對作業(yè)改革的實施與探究20092009年起，我校根據(jù)當時教育教學改革的實際情況，就開始年起，我校根據(jù)當時教育教學改革的實際情況，就開始了假期作業(yè)改革的嘗試。從增強作業(yè)的趣味性出發(fā)，結合假了假期作業(yè)改革的嘗試。從增強作業(yè)的趣味性出發(fā)，結合假期社會實

4、踐活動，我們布置了期社會實踐活動，我們布置了“我的假期我做主我的假期我做主”的主題活的主題活動，要求與家長共同讀書并寫讀書筆記、種植物寫觀察日記、動，要求與家長共同讀書并寫讀書筆記、種植物寫觀察日記、做小制作等，把它作為假期作業(yè)的補充，并大幅度減少了對做小制作等，把它作為假期作業(yè)的補充，并大幅度減少了對統(tǒng)一的假期作業(yè)的硬性要求。我們作業(yè)改革走出了第一步，統(tǒng)一的假期作業(yè)的硬性要求。我們作業(yè)改革走出了第一步，由學生自己設計完成的第一個由學生自己設計完成的第一個“假期作業(yè)假期作業(yè)”誕生了。誕生了。20112011年寒假，涵蓋語文、數(shù)學、英語、科學等學科，融合知年寒假，涵蓋語文、數(shù)學、英語、科學等學科

5、，融合知識性、趣味性、實踐性于一體的小學假期識性、趣味性、實踐性于一體的小學假期“創(chuàng)意作業(yè)創(chuàng)意作業(yè)”出爐。出爐。20122012年年3 3月中旬，全國德育專家上海晉元中學副校長丁如許老月中旬，全國德育專家上海晉元中學副校長丁如許老師應邀來我校，對我們的師應邀來我校，對我們的“創(chuàng)意作業(yè)創(chuàng)意作業(yè)”非常欣賞；同時，我非常欣賞；同時，我們的們的“創(chuàng)意作業(yè)創(chuàng)意作業(yè)”也受到了兄弟學校和縣教育局領導的高度也受到了兄弟學校和縣教育局領導的高度關注與充分肯定關注與充分肯定 。 我校對作業(yè)改革的實施與探究20132013年年1111月，月，山西農(nóng)業(yè)大學附屬學校假期創(chuàng)意山西農(nóng)業(yè)大學附屬學校假期創(chuàng)意作業(yè)作業(yè)榮獲晉中市

6、基礎教育教學成果一等獎和晉榮獲晉中市基礎教育教學成果一等獎和晉中市三優(yōu)工程研究性學習成果一等獎，并被推薦中市三優(yōu)工程研究性學習成果一等獎，并被推薦參加山西省基礎教育國家級教學成果獎評選。參加山西省基礎教育國家級教學成果獎評選。20142014年，我們申報了山西農(nóng)業(yè)大學附屬學校年，我們申報了山西農(nóng)業(yè)大學附屬學校新新教學模式下學生作業(yè)改革的實踐與探索教學模式下學生作業(yè)改革的實踐與探索之之小小學學“創(chuàng)意作業(yè)創(chuàng)意作業(yè)”的探索與實踐的探索與實踐和和初中初中“新概新概念念”作業(yè)的探索與實踐作業(yè)的探索與實踐兩個課題，擬將我們的兩個課題，擬將我們的作業(yè)改革在省教科院的統(tǒng)一部署下推向深入。作業(yè)改革在省教科院的統(tǒng)

7、一部署下推向深入。 我校對作業(yè)改革的實施與探究 初中英語作業(yè)改革的特點和原則趣味性：蘇霍姆林斯基認為：趣味性：蘇霍姆林斯基認為：“所有所有智力方面的工作大都依賴于興趣。智力方面的工作大都依賴于興趣?！苯虒W的實踐也證明：興趣是最好的老教學的實踐也證明：興趣是最好的老師，是學生學習的不竭動力。因此作師，是學生學習的不竭動力。因此作業(yè)設計應富有創(chuàng)意、形式新穎，內(nèi)容業(yè)設計應富有創(chuàng)意、形式新穎，內(nèi)容聯(lián)系實際并有一定的趣味性，使學生聯(lián)系實際并有一定的趣味性，使學生在一種愉悅的環(huán)境中，體驗到尋覓真在一種愉悅的環(huán)境中，體驗到尋覓真知和增長才干的成功樂趣。知和增長才干的成功樂趣。 學生作業(yè)設計 初中英語作業(yè)改革

8、的特點和原則生活化：從現(xiàn)實生活中挖掘適合學生生活化：從現(xiàn)實生活中挖掘適合學生做的事，或者能引發(fā)學生去調查、實做的事，或者能引發(fā)學生去調查、實踐的材料，營造自由寬松的氛圍，引踐的材料，營造自由寬松的氛圍，引導學生提出解決的思路、辦法、方案。導學生提出解決的思路、辦法、方案。通過學生進行社會調查或動手處理一通過學生進行社會調查或動手處理一些日常事務，用所學知識來分析問題、些日常事務，用所學知識來分析問題、解決問題，從而進一步認識我們的周解決問題，從而進一步認識我們的周圍世界，體驗知識的力量。圍世界，體驗知識的力量。 學生作業(yè)設計 初中英語作業(yè)改革的特點和原則知識性：在作業(yè)設計中，開動知識性：在作業(yè)

9、設計中，開動腦筋，集思廣益，采取多種方腦筋，集思廣益，采取多種方式和手段把知識點融入到作業(yè)式和手段把知識點融入到作業(yè)中中 ，既能使所學知識得到了鞏，既能使所學知識得到了鞏固與應用，又給學生一種輕松固與應用，又給學生一種輕松應對的感覺。應對的感覺。學生作業(yè)設計 初中英語作業(yè)改革的特點和原則選擇性：把同一知識點或同一能力選擇性：把同一知識點或同一能力的訓練設置成不同難度層次的任務，的訓練設置成不同難度層次的任務，供學生選擇完成。難度較大的任務供學生選擇完成。難度較大的任務可以用可以用“挑戰(zhàn)一下挑戰(zhàn)一下”之類的形式設之類的形式設計，以激發(fā)學生完成的欲望，也避計，以激發(fā)學生完成的欲望，也避免了對學困生

10、歧視的成分免了對學困生歧視的成分 。學生作業(yè)設計 初中英語作業(yè)改革的特點和原則動手性：強調學生動手操作、動手性：強調學生動手操作、親身體驗，在親身體驗，在“做做”的過程的過程中消化吸收所學知識。這也中消化吸收所學知識。這也正是正是“做事性學習做事性學習”所體現(xiàn)所體現(xiàn)的理念。的理念。 學生作業(yè)設計教師作業(yè)展示七年級（上）新概念英語作業(yè) 1、看一看，想一想，我們已經(jīng)學完了26個字母，仔細觀察周圍的事物，哪些物體像我們學過的字母呢？請把他們記錄下來。2、我們學過的顏色名稱有很多，請你把身邊的物體用所學過的顏色名稱表述出來。例如：a yellow desk3、請用方位詞寫一篇英語小短文，把我們所學的方

11、位詞（in, on, under, behind, in front of）全都用上。 4、你知道你父母及親戚朋友的生日嗎？請用英語介紹一下他們，并寫出他們的生日。5、周末去超市或商店逛一逛吧，仔細觀察或詢問服務員物品的價格，請用英語記錄下來物品的名稱及價格。七年級（下）新概念英語作業(yè)1、你喜歡什么樂器呢？你會演奏什么樂器呢？你什么時候學的呢？請用英語記錄下來。 2、你每天使用什么交通工具去上學呢？你喜歡用什么交通工具呢？你的父母如何去上班呢？給大家說一說吧。3、國有國法，校有校規(guī)，家有家規(guī)。你家的家規(guī)都有些什么呢？請用英語記錄下來。 4、你會用英語點菜嗎？用我們所學的知識編一組顧客與服務員的

12、對話。 5、上個周末你去哪兒了？你都做了些什么？請用英語寫一篇短文。八年級上冊新概念作業(yè)1、課外生活是一道美麗的風景線，親愛的同學們，你和你的小伙伴們最喜歡什么在業(yè)余時間做什么呢？多久做一次這樣的活動？情調查一下，并寫一份調查報告。2、沒有比較就沒有進步?，F(xiàn)在的你和過去的你有什么不同呢？你現(xiàn)在居住的城市和你過去居住的地方一樣嗎？比一比，說一說。3、你知道哪些電視節(jié)目類型和電視節(jié)目。它們用英語怎么表達呢？請你查一查，并挑選你最喜歡的一檔節(jié)目給大家用英語介紹一下。八年級上冊新概念作業(yè)1、沒個人都有不同的夢想，你有你崇拜的偶像嗎？上網(wǎng)查一查看看他們小時候的夢想是什么，現(xiàn)在實現(xiàn)了嗎？你的夢想是什么請與

13、我們一同分享，并告訴我們你講如何努力。What are you going to do?How are you going to do that ?Where are you going?When are you going to do that？2、寧波餐廳出現(xiàn)了為人們服務的機器人，面館出現(xiàn)了為人們削面的機器人，機器人的出現(xiàn)改變了我們的生活，你還見過什么樣的機器人，能描述一下它的樣子和用途嗎？3、辛苦的媽媽，平時為你做了各種各樣的美食，請你向媽媽請教學一兩樣，然后寫出食譜與我們分享。八年級下冊新概念作業(yè)1、小醫(yī)生我來當。以小組為單位調查一下現(xiàn)在大家最常犯的病是什么，常出現(xiàn)在哪個部位？并提出你的好建議。2、當今社會越來越多的人利用自己的節(jié)假日去當志愿者參與志愿活動。你能當志愿者嗎？你能為你的城市做出哪些貢獻？請設計一份海報邀請你的伙伴一同參加志愿活動。3、當今越來越多的孩子是獨生子，他們衣來伸手，飯來張口，備受父母的寵愛，失去很多幫助父母做力所能及事情的機會。你平時為你的家長做些什么呢，寫下來告訴大家，并且跟我們分享一下你這樣做的原因。八年級下冊新概念作業(yè)1、世界之最知多少。世界上最大的動物是是什么？陸地上的最大的動物是什么