部編七年級上11竊讀記---七年級語文

1、大家看看剛才的圖片上大大家看看剛才的圖片上大家都在干什么？家都在干什么？林海音林海音小艾制作林海音（林海音（1918200119182001），），原名原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原籍臺灣原籍臺灣苗栗縣。父母曾苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即舉家遷居北京，林海音即在北京長大，在北京長大，19481948年回到年回到故鄉(xiāng)臺灣。故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。從事文藝創(chuàng)作。她的她的創(chuàng)作豐富，創(chuàng)作豐富，代表作有代表作有散文集

2、散文集兩地兩地蕓蕓窗夜讀窗夜讀；短篇小說；短篇小說集集城南舊事城南舊事燭燭心心；長篇小說；長篇小說春春風(fēng)風(fēng)曉云曉云；廣播廣播劇集劇集薇薇的周記薇薇的周記等。等。踱： du 詛咒： z zhu 踉踉蹌蹌： Ling qing 撅： ju竊竊 炒炒 踮踮 檐檐 皺皺 撐撐 柜柜 qi cho din yn zhu chng gu腋腋 y 婪婪 ln 轆轆 l1 1、想一想課文講了一件什么事？、想一想課文講了一件什么事？“我我”因無錢買書因無錢買書而偷偷躲在書店看而偷偷躲在書店看書的事。書的事。“竊讀記竊讀記”中的中的“竊竊”是什么意思？是什么意思？、偷、偷、偷偷地、偷偷地、謙指自己、謙指自己“竊讀

3、記竊讀記”中的中的“記記”是什么意思？是什么意思？本文以本文以“記敘記敘”為主，屬于敘事為主，屬于敘事散文散文文中的文中的“我我”即作者本人。即作者本人。為何要為何要“偷偷地偷偷地”讀書？讀書？ 竊讀記竊讀記一、放學(xué)之后（一、放學(xué)之后（1）：急匆匆趕到書店）：急匆匆趕到書店二、竊書經(jīng)歷二、竊書經(jīng)歷 （2-25）急切尋書急切尋書貪婪讀書貪婪讀書換店讀書換店讀書偽裝身份偽裝身份 盼下大雨盼下大雨忍饑挨餓忍饑挨餓 飽讀詩書飽讀詩書依依不舍依依不舍三、夜幕降臨（三、夜幕降臨（2629）：離開書店，）：離開書店， 渾身輕松渾身輕松 在你們眼中，林海音是一個(gè)怎樣的在你們眼中，林海音是一個(gè)怎樣的學(xué)生呢？學(xué)生

4、呢？“一個(gè)無力購買而又渴望讀到那一個(gè)無力購買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生本書的窮學(xué)生”，求知欲望強(qiáng)烈，求知欲望強(qiáng)烈，卻因?yàn)樯畹呢毟F而買不起書，卻因?yàn)樯畹呢毟F而買不起書，只能無可奈何地到書店里只能無可奈何地到書店里“竊讀竊讀” 作者在一次竊讀中遭遇到了尷尬，在作者在一次竊讀中遭遇到了尷尬，在第幾自然段？用小標(biāo)題概括這次經(jīng)歷。第幾自然段？用小標(biāo)題概括這次經(jīng)歷。 快速閱讀書店受辱的相關(guān)段落，快速閱讀書店受辱的相關(guān)段落，體會(huì)作者從走進(jìn)書店到離開書店過程體會(huì)作者從走進(jìn)書店到離開書店過程中的心情變化。中的心情變化。（提示：動(dòng)作和心理（提示：動(dòng)作和心理描寫）描寫）高興高興悲憤悲憤 這次受辱帶給童年的作者什

5、么感受這次受辱帶給童年的作者什么感受和影響呢？和影響呢？ 原本作者是懷著迫切興奮的心原本作者是懷著迫切興奮的心情來到書店，但是受到了一個(gè)粗暴、情來到書店，但是受到了一個(gè)粗暴、吝嗇、金錢至上的老板的羞辱，結(jié)吝嗇、金錢至上的老板的羞辱，結(jié)果作者懷著無奈、悲憤、仇恨的心果作者懷著無奈、悲憤、仇恨的心情離開了心愛的書店。這是作者嘗情離開了心愛的書店。這是作者嘗到了到了世態(tài)炎涼世態(tài)炎涼和和人情淡薄人情淡薄的一面。的一面。 截然相反的截然相反的“竊讀竊讀”經(jīng)歷又是一次什么樣經(jīng)歷又是一次什么樣的經(jīng)歷呢？用小標(biāo)題概括這次經(jīng)歷。的經(jīng)歷呢？用小標(biāo)題概括這次經(jīng)歷。 經(jīng)過了前次令人難堪的經(jīng)過了前次令人難堪的“竊讀竊讀

6、”經(jīng)歷，經(jīng)歷，“我不再去書店，許多次我經(jīng)過文化街都狠心我不再去書店，許多次我經(jīng)過文化街都狠心咬牙地走過去咬牙地走過去”，那后來林海音為什么又去書，那后來林海音為什么又去書店店“竊讀竊讀”了呢？是什么驅(qū)使作者這么做的呢？了呢？是什么驅(qū)使作者這么做的呢？“求知的欲望迫使我再度停下來。求知的欲望迫使我再度停下來。我仍愿一試，因?yàn)橐槐拘聲某鑫胰栽敢辉?，因?yàn)橐槐拘聲某霭鎻V告，我從報(bào)上知道好多天版廣告，我從報(bào)上知道好多天了。了?！?閱讀閱讀17-26自然段，圈點(diǎn)勾畫，自然段，圈點(diǎn)勾畫，感受作者第二次感受作者第二次“竊讀竊讀”過程中的心過程中的心情變化。情變化?？謶?、惶恐恐懼、惶恐 （17）快樂、激動(dòng)快

7、樂、激動(dòng) （18、19）焦急、忿忿不平（焦急、忿忿不平（20）絕望絕望 （21）慌忙、緊張慌忙、緊張 （22）害羞、感激、激動(dòng)（害羞、感激、激動(dòng)（24）愉快、滿足愉快、滿足 （25）輕松輕松 （26） 那么這次的那么這次的“竊讀竊讀”使作者的思使作者的思想感情發(fā)生了哪些變化？想感情發(fā)生了哪些變化？ 作者由第一次的作者由第一次的悲悲憤、自卑、仇恨憤、自卑、仇恨到現(xiàn)在到現(xiàn)在的充滿的充滿感激感激。 “但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：送到我的面前：請看吧，我多留了一天請看吧，我多留了一天沒有賣沒有賣?！?如何理解如何理解“輕輕地輕輕地”？ 店員怕打擾店員怕打擾

8、“我我”、驚嚇到、驚嚇到“我我”（因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椤拔叶嗝磁率苋苏写叶嗝磁率苋苏写埃?，所以?dòng)），所以動(dòng)作是輕手輕腳的，一方面是體現(xiàn)了他對作是輕手輕腳的，一方面是體現(xiàn)了他對“我我”的理解，另一方面也說明他對的理解，另一方面也說明他對“我我”的尊重。這種理解和尊重其實(shí)也是一種的尊重。這種理解和尊重其實(shí)也是一種“愛愛”的體現(xiàn)。所以文章最后一段寫到的體現(xiàn)。所以文章最后一段寫到“也是在愛里長大的也是在愛里長大的”。 請同學(xué)們再找一下還有哪些語句能夠請同學(xué)們再找一下還有哪些語句能夠使作者體會(huì)到自己是在愛里長大的呢？使作者體會(huì)到自己是在愛里長大的呢？ “我接過書害羞得不知道應(yīng)當(dāng)如何對他表示我接過書害羞得不知道

9、應(yīng)當(dāng)如何對他表示我的感謝，他卻若無其事地走開了我的感謝，他卻若無其事地走開了”。 “被沖動(dòng)的情感，使我的眼光久久不能集中被沖動(dòng)的情感，使我的眼光久久不能集中在書本的黑字上在書本的黑字上”。 “在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柜臺旁，他向我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柜臺旁，他向我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示他已經(jīng)知道我看完了表示他已經(jīng)知道我看完了”。 在這股熱流涌上心頭的那一刻，在這股熱流涌上心頭的那一刻，作者感悟到了什么道理呢？（和國文作者感悟到了什么道理呢？（和國文老師鼓勵(lì)我用功的話作比較）老師鼓勵(lì)我用功的話作比較） “記住，你是吃飯長大的，記住，你是吃飯長大的，讀書長大，也是在愛里長大的！讀書長大，也是在愛里長大的！”。身體的

10、物質(zhì)需求 吃飯長大吃飯長大精神的成長，心靈的成長 讀書長大讀書長大 被人關(guān)愛，被店員默默的關(guān)心和幫助，這讓我認(rèn)清了人世間的真善美，不再固執(zhí)地仇恨人類。也讓我懂得，今后我也要把這種愛傳遞給別人，幫助別人。 在愛里長大在愛里長大 學(xué)習(xí)本文你有什么收獲？ 懂得了一個(gè)人的成長離不開讀書，離不開關(guān)愛，離不開百態(tài)的社會(huì)，更離不開感恩。名人警句名人警句 書是全人類進(jìn)步的階梯。書是全人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基）（高爾基） 書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞）書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞） 書猶藥也，善讀之可以治愚。書猶藥也，善讀之可以治愚。 （劉向）（劉向） 一日無書，百事荒蕪。（陳壽）一日無書，百事荒蕪。（陳

11、壽） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 （顏真卿）（顏真卿） 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。（莎士比亞）士比亞）名人故事警句 高爾基救書高爾基救書 世界文豪世界文豪高爾基高爾基對書感情獨(dú)深，愛書如命。有一對書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其次，他的房間失火了，他首先抱起的是書

12、籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。被愚蠢和下流淹死。” ” 書是全人類進(jìn)步的階梯。書是全人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基）（高爾基）名人故事警句 屈原洞中苦讀。屈原洞中苦讀。 屈原屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下小時(shí)侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀雨，天

13、寒地凍，躲到山洞里偷讀詩經(jīng)詩經(jīng)。經(jīng)過整整三年，他熟讀了經(jīng)過整整三年，他熟讀了詩經(jīng)詩經(jīng)305篇，篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。于成為一位偉大詩人。 路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。（屈原）路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。（屈原）名人故事警句 東晉大書法家東晉大書法家王羲之王羲之自幼苦練書法。他每自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長了，一池清水變成了一池墨水。后時(shí)間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個(gè)池塘稱為來，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池墨池”。王。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為家，被人們稱為“書圣書圣”。名人故事警句 杜甫讀書破萬卷杜甫讀書破萬卷 杜甫杜甫小時(shí)候很貪玩，連板凳都坐不住，長小時(shí)候很貪玩，連板凳都坐不住，長到