教科版八年級思想品德第6課___2__走向自主

1、 王某曾是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來跟著幾個無王某曾是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，后來跟著幾個無業(yè)青年沾上了抽煙、賭博的惡習(xí)，老師多次批業(yè)青年沾上了抽煙、賭博的惡習(xí)，老師多次批評教育他，他卻認(rèn)為評教育他，他卻認(rèn)為“跟著大家賭，才有好前跟著大家賭，才有好前途。途?！备改附逃妥I笑父母父母教育他，他就譏笑父母“太古板，太古板，趕不上時代潮流趕不上時代潮流”。終于因參與賭博和吸毒，。終于因參與賭博和吸毒，被公安機關(guān)拘留。被公安機關(guān)拘留。 （1）是什么心理害了王某？）是什么心理害了王某？ （2）這一心理對青少年成長有什么消極影響？）這一心理對青少年成長有什么消極影響？ （3）從王某的經(jīng)歷中，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)

2、？）從王某的經(jīng)歷中，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？ 第三單元第三單元 走自己的路走自己的路 第六課第六課 從眾與自主從眾與自主李強是獨生子女。 上初中時，班里的男生都喜歡打電子游戲，李強為了能和大家有共同語言，自然也沉迷其中，因此學(xué)習(xí)成績并不理想。初中畢業(yè)后，他只考上了一所中專，這引起了父親的思考。 在李強中專畢業(yè)前一個月，身為天津社會科學(xué)院教授的李父決定與兒子簽訂一份“親子雙向自立協(xié)議”。這個協(xié)議規(guī)定：父親不用管兒子，兒子也不用養(yǎng)老子?！皡f(xié)議”中李強承擔(dān)的責(zé)任包括：自己承擔(dān)高等教育的經(jīng)費；自己謀生、自己創(chuàng)業(yè)；自己結(jié)婚成家；自己培育子女。爸爸媽媽承擔(dān)的責(zé)任是：自己儲蓄養(yǎng)老費和醫(yī)療費；日常生活自我料理；自

3、己豐富精神文化生活。 李教授為什么要與兒子簽訂這樣的協(xié)議？他不喜歡自己的獨生子嗎？設(shè)想?yún)f(xié)議簽訂后李強會有哪些變化和經(jīng)歷? 李強的實際情況是：盡管他為“自立協(xié)議”一事半年不和爸爸說話，但終因契約的壓力而不再依賴父母。面對生活的壓力，李強不可能處處隨大流，而必須自主選擇生活的道路，為自己負(fù)責(zé)。他靠自己的本事找到了工作，并經(jīng)多次跳槽后成為一大型媒體廣告企業(yè)的骨干。其間他向父母借了 2 萬元用于攻讀大專，現(xiàn)已還清。最重要的是，李強成為了一個不再依賴父母、不再盲從群體的生活方式、有自己主見的人。 從李強的故事中你得到了哪些啟發(fā)？ 我們要走向自主，必須要學(xué)會獨立思考，明辨是非，自主選擇，勇于負(fù)責(zé)。 一件事

4、情，首先不論好壞，只要由人敢做，其他人便蜂擁而至?！耙蝗四懶∪缡螅藲鈮讶缗?，三人膽大包天”，反正人多，誰怕誰？于是生活中由許多的現(xiàn)象由于眾人的參與而被披上了合理的外衣，譬如隨地吐痰，隨處小便，隨意跨欄若是不幸被人逮著，卻極為憤憤不平了：憑什么單抓我了？由本事你把所有的全都抓來？ 盡管如此，“隨意”仍在繼續(xù)。大家只是想：被逮著了算倒霉，這等方便，不干白不干。中國人是很會圖方便的，于是我們貪圖小利的心理在這里暴露到極致。 （1）缺乏獨立思考和明辨是非的能力。 知識少、閱歷淺、經(jīng)驗少的人，自信心低，獨立性弱，比較容易產(chǎn)生從眾行為。中學(xué)生正處于成長期，受閱歷、經(jīng)驗和知識等方面限制，思想還不太成熟，

5、特別是獨立思明辨是非的能力還不強，因而比較容易盲目從眾.。（2）社會群體的壓力和影響。 每個人都希望自己被群體接納和認(rèn)可，受到群體的保護和尊重。標(biāo)新立異、格格不入或與眾不同，可能導(dǎo)致自己處于孤立狀態(tài)。 因此，當(dāng)每個人的真實想法和行為意愿與群體不一致時，往往會違心地順從大眾的意見，做出符合群體意愿的行為。 青少年的個性發(fā)展尚不成熟，在年長者和群體面前，依賴性較強，自信心不足，自卑感較重，缺乏主見，缺乏獨立性，容易受暗示，情緒不穩(wěn)定，意志力、自制力和抵抗力都比較薄弱。（3）缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。 路上，開始時孫子騎驢，爺爺在地上走，有人指責(zé)孫子不孝；爺孫二人立刻調(diào)換了位置，結(jié)果又

6、有人指責(zé)老頭虐待孩子；于是二人都騎上了驢，一位老太太看到后又為驢鳴不平，說他們不顧驢的死活；最后爺孫二人都下了驢，徒步跟驢走，不久又聽到有人譏笑:看！一定是兩個傻瓜，不然為什么放著現(xiàn)成的驢不騎呢？ 爺爺聽罷，嘆口氣說:“還有一種選擇就是咱倆抬著驢走了?！?1 1、 爺孫兩個表現(xiàn)的就是一種什么心理爺孫兩個表現(xiàn)的就是一種什么心理? ?2 2、爺孫兩個為什么會落得如此下場？、爺孫兩個為什么會落得如此下場？ 到底怎么樣才能獨立思到底怎么樣才能獨立思考、明辨是非呢考、明辨是非呢? ?癥狀（1）：缺乏獨立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因。藥方（1）：明辨是非，獨立思考具體配藥：努力學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)

7、驗，培養(yǎng)獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。 一個中國人站在西方發(fā)達國家的一個十字路口，一個中國人站在西方發(fā)達國家的一個十字路口，紅燈亮了，路面上沒有車輛行駛。中國人習(xí)慣性地穿越紅燈亮了，路面上沒有車輛行駛。中國人習(xí)慣性地穿越馬路，走到一半突然發(fā)現(xiàn)前后沒人，回頭望去，外國人馬路，走到一半突然發(fā)現(xiàn)前后沒人，回頭望去，外國人全部秩序井然地站在原地等候，其中一人詫異地看著他：全部秩序井然地站在原地等候，其中一人詫異地看著他：“你有毛病啊？！你有毛病??？！”中國人臉?biāo)⒌丶t了，羞愧地退回到中國人臉?biāo)⒌丶t了，羞愧地退回到人群中。人群中。 幾個月后，中國人回祖國探親。一次在一個十字幾個月后，中國人回祖國探親

8、。一次在一個十字路口，照例的紅燈亮了，路面上沒有車輛行駛。中國人路口，照例的紅燈亮了，路面上沒有車輛行駛。中國人習(xí)慣性地站在原地等候，卻見周圍的人全部若無其事地習(xí)慣性地站在原地等候，卻見周圍的人全部若無其事地橫穿馬路，其中一人詫異地看著他：橫穿馬路，其中一人詫異地看著他：“你有毛病?。?！你有毛病啊？！”那個中國人愕然了。那個中國人愕然了。 這個故事以含淚的幽默告訴我們什么？這個故事以含淚的幽默告訴我們什么？是簡單的入鄉(xiāng)隨俗嗎？為什么人家就能這是簡單的入鄉(xiāng)隨俗嗎？為什么人家就能這么文明？為什么我國國民每年因車禍造成么文明？為什么我國國民每年因車禍造成的死亡率居高不下？為什么我們在有人已的死亡率居

9、高不下？為什么我們在有人已付出血的代價后還要去重蹈覆轍？付出血的代價后還要去重蹈覆轍？ 在有些外國人眼里，對我們這種行為的在有些外國人眼里，對我們這種行為的解釋甚至是解釋甚至是“中國人太多了，死幾個不要中國人太多了，死幾個不要緊的緊的”，真是這樣嗎？，真是這樣嗎？ 小結(jié)：我們要用自己的頭腦思考問題，對人對事有自己的分析和判斷。既不輕易受他人的暗示和影響，又慎重考慮他人的意見和建議，既不迷信和盲從他人，也不固執(zhí)己見。對人對事我們可以這樣分析和判斷： 有時候，別人的意見和行為不一定正確； 有時候多數(shù)人的意見和行為也不一定正確，真理有時掌握再少數(shù)人手中； 對任何現(xiàn)象都要問一問為什么、對不對； 做任何

10、決定之前都要想一想會有什么后果、自己能否承擔(dān)其后果。 從大臣到從大臣到皇帝皇帝, ,都是都是國家的管理國家的管理者和統(tǒng)治者者和統(tǒng)治者, ,這樣的精英這樣的精英為什么會被為什么會被兩個騙子所兩個騙子所左右左右? ? 1920年，有個9歲的男孩踢足球，不小心撞碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.5美元。當(dāng)時，12.5美元可以買到125只生蛋的母雞。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“12.5美元我借給你，一年后還我?！睆拇耍@個男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙足了12.5美元，還給了父親。他就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。里根在回

11、憶這件事時說，通過自己的勞動承擔(dān)自己造成的過失，使他懂得了什么叫責(zé)任。這個故事給了我們什么啟示？ 癥狀（2）：社會群體的壓力和影響。 藥方（2）：自主選擇，勇于負(fù)責(zé) 具體用藥：全面地發(fā)展自我，特別是增強自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動的能力。我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲我們?nèi)ヌ咦闱蛭覀內(nèi)ヌ咦闱?假如你是小明，這時你該如何選擇？并說明假如你是小明，這時你該如何選擇？并說明選擇的理由。選擇的理由。試一試試一試去社區(qū)清潔衛(wèi)生去社區(qū)清潔衛(wèi)生做作業(yè)做作業(yè)逛街逛街？周末，幾個同學(xué)約小明去做不同的事周末，幾個同學(xué)約小明去做不同的事-1、2、3、4、5、 小真的幾個朋友喜歡討論電子游戲,小真本來不會打電

12、子游戲。但是朋友們經(jīng)常在課余時間討論有關(guān)游戲的事，為了和他們有共同的話題，他也開始打電子游戲。后來，小真一發(fā)不可收，沉迷其中，他雖然和朋友有了共同的話題，但是學(xué)習(xí)成績卻一落千丈。小真為什么開始打電子游戲的？小真為什么開始打電子游戲的？小真后來為什么會沉迷于電子游戲？小真后來為什么會沉迷于電子游戲？缺乏抵御非正式團體和外部不良非正式團體和外部不良影響影響的能力,是青少年從眾的又一重要原因.你們能幫幫他嗎？你們能幫幫他嗎？ 癥狀（3）：缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力 藥方（3）：增強抵御不合理壓力的能力、學(xué)會抵制外部不良誘惑。 怎樣對待他人和集體的意見？對他人和集體的正確意見、決定和行動，

13、要接受、服從和參與；對錯誤輿論、決定和行動，學(xué)會抵制，而不是盲目服從。（獨立思考，明辨是非） 在集體生活中如何做？在集體生活中，要力求做到“入鄉(xiāng)隨俗”而不庸俗、合群而不盲目、和諧而不茍同。（敢于拒絕，走向自主）做出正確的選擇也包括：不跟隨同伴和他人作惡；做錯了事要承擔(dān)責(zé)任；在同伴即將或已經(jīng)做錯事的情況下，要敢于提出反對意見。（自主選擇，勇于負(fù)責(zé)） 心中有原則，我們就能夠根據(jù)自己的思考和意愿行動，而不是輕信他人；如果能夠自覺抵擋來自多數(shù)人得不合理的壓力，抵制外部的不良影響，自主地做出并堅持正確的選擇，那么盲目從眾的現(xiàn)象就會從我們身上消失。 一個人生活在這個世界上，隨時隨地都會面臨選擇。做人如果要

14、想做到不人云亦云、隨波逐流，永遠(yuǎn)跟在別人的屁股后面走，就必須有自己的主見。許衡的做法乍看迂腐，實則是一種非常難得的做人準(zhǔn)則。人生有許多機會，就面臨許多誘惑，面對誘惑不動心，身不被物役，心不被金迷，看起來容易做起來難，并不是隨隨便便就可以做到的。這是一種難得的定力，沒有一定的精神支柱，沒有一種良好的 心 態(tài) ， 沒 有 高 超 的 做 人 修 養(yǎng) ， 是 很 難 堅 持 的 。現(xiàn)實生活中，有許多人之所以會貪贓枉法、違法亂紀(jì)，表面上看來是環(huán)境的因素，但內(nèi)心的不定何嘗不是原因。人這一生，你可以沒有權(quán)，也可以沒有錢，但就是不可以沒有主見。做人一旦沒有了主見，就容易被物欲所左右，被別人牽著鼻子走，自己的

15、腦袋也成了聾子的耳朵擺設(shè)。做人千萬不能沒有主見。這是做人的底線之一。法國哲人笛卡爾說：“我思，故我在?！蔽覀兪遣皇且部梢哉f：“我有主見，故我在?！?第二課時第二課時 走向自主走向自主 1、盲目從眾的原因、盲目從眾的原因2、克服、克服盲目從眾盲目從眾的措施的措施（1）缺乏獨立思考和）缺乏獨立思考和明辨是非的能力明辨是非的能力（1）獨立思考，明辨是非）獨立思考，明辨是非學(xué)學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)驗，特別是增強獨習(xí)知識，積累經(jīng)驗，特別是增強獨立思考、明辨是非的能力立思考、明辨是非的能力（2）社會群體的壓）社會群體的壓力和影響。力和影響。（3）缺乏抵御非正式）缺乏抵御非正式團體和外部不良影響團體和外部不良影響

16、的能力。的能力。（2）自主選擇，勇于負(fù)責(zé)）自主選擇，勇于負(fù)責(zé)全面發(fā)展自我，增強自主做出合全面發(fā)展自我，增強自主做出合理、負(fù)責(zé)任的選擇和行動的能力理、負(fù)責(zé)任的選擇和行動的能力（3）增強低擋團體不合理壓力）增強低擋團體不合理壓力和不良誘惑的能力、學(xué)會抵制外和不良誘惑的能力、學(xué)會抵制外部不良誘惑；部不良誘惑； 獨立思考獨立思考 明辨是非明辨是非 增強自控增強自控 抵御誘惑抵御誘惑 自主選擇自主選擇 勇于負(fù)責(zé)勇于負(fù)責(zé) 敢于拒絕敢于拒絕 走向自主走向自主 材料：材料： 曹華林在初中時，本是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。曹華林在初中時，本是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。2003年，他以高分考入了濰坊一所重點高中。不久，從山區(qū)農(nóng)村

17、年，他以高分考入了濰坊一所重點高中。不久，從山區(qū)農(nóng)村進城的他感到了一種莫名的壓力：他發(fā)現(xiàn)自己的進城的他感到了一種莫名的壓力：他發(fā)現(xiàn)自己的“土氣土氣”與與班里有些班里有些“城里同學(xué)城里同學(xué)”的時尚格格不入。為了讓別人接納自的時尚格格不入。為了讓別人接納自己、認(rèn)可自己，他不再把精力放在學(xué)習(xí)上，反而在吃穿上竭己、認(rèn)可自己，他不再把精力放在學(xué)習(xí)上，反而在吃穿上竭力模仿力模仿“城里同學(xué)城里同學(xué)”。另外，他還結(jié)識了一些社會上的。另外，他還結(jié)識了一些社會上的“哥哥們兒們兒”，“哥們兒哥們兒”的行為對它產(chǎn)生了極大的誘惑：他向他的行為對它產(chǎn)生了極大的誘惑：他向他們學(xué)會了逃課、打架、進網(wǎng)吧。們學(xué)會了逃課、打架、進

18、網(wǎng)吧。2006年年6月月6日，即高考的前日，即高考的前一天，一天，“哥們兒哥們兒”約他去打架，本來還有點猶豫的他沒有經(jīng)約他去打架，本來還有點猶豫的他沒有經(jīng)住住“哥們兒哥們兒”的慫恿和誘惑。在打架中將一名中學(xué)生砍成了的慫恿和誘惑。在打架中將一名中學(xué)生砍成了重傷。為此，他被公安機關(guān)拘留。沒有模仿成重傷。為此，他被公安機關(guān)拘留。沒有模仿成“城里人城里人”，卻成了卻成了“所里人所里人”。“城里人城里人”？ “所里人所里人”！ 2 2、假如你也面臨曹華林的環(huán)境，你該怎么辦？、假如你也面臨曹華林的環(huán)境，你該怎么辦？1、結(jié)合材料談?wù)劊簩?dǎo)致曹華林沒模仿成“城里人”卻成“所里人”的原因有哪些？ 思考題：思考題：

19、 1、為什么中學(xué)生比較容易盲目從眾？、為什么中學(xué)生比較容易盲目從眾？ 2、幾個同學(xué)跟你說：、幾個同學(xué)跟你說：“星期天我們?nèi)ヤ浵?，星期天我們?nèi)ヤ浵?，你也一起去吧！你也一起去吧！”你?yīng)該怎么辦？你應(yīng)該怎么辦？ 3、怎樣正確對待他人的意見或建議？、怎樣正確對待他人的意見或建議？ 4、怎樣才能使盲目從眾的現(xiàn)象從我們身上、怎樣才能使盲目從眾的現(xiàn)象從我們身上消失？消失？P58P58P62P63 1、下列屬于避免盲目從眾的措施是（ ） 努力學(xué)習(xí)知識積累經(jīng)驗鍛煉能力 培養(yǎng)獨立思考的能力 培養(yǎng)自主判斷明辨是非的能力 培養(yǎng)自立和自尊的能力 A A B B C C D DA 2、盲目從眾不僅會阻礙個人的發(fā)展 ，也會影響到集體的事業(yè)。因此我們要克服消極的從眾心理就要（ ） 培養(yǎng)獨立思考和明辨是非的能力 增強自主選擇能力和勇于負(fù)責(zé)的意識 增強抵擋團體不合理壓力和外部不良誘惑的能力 增強團結(jié)意識和大局意識 A A B B C C D DB 3、目前有些青少年染上打架、偷盜、吸毒和賭博，甚至走上違法犯罪的道路是由于（ ） 受到不良同伴或同伙的影響 沒有正確認(rèn)識從眾和把握好好奇的方向 認(rèn)為“法不責(zé)眾”，于是盲目跟風(fēng) 自我約束力差 A、 B、 C、 D、B 5、導(dǎo)致青少年容易出現(xiàn)從