做更好的自己教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上目標(biāo)導(dǎo)向式教學(xué)評一致性教學(xué)設(shè)計（簡約版）課題做更好的自己時間2019-9-17節(jié)次第 節(jié)主備人黃保玲、林喜珍來源人教版部編教材七年級上冊第一單元第三課第二節(jié)做更好的自己課型新授課授課對象七年級年級授課教師林喜珍目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析1、通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到，認(rèn)識世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們要學(xué)會接納和欣賞自己。2、通過自我認(rèn)識的活動，讓學(xué)生正視自己，全面的認(rèn)識自己，不斷的激發(fā)自己的潛能，才能做更好的自己。教材分析本節(jié)課是第三課發(fā)現(xiàn)自己的第二框內(nèi)容，通過前一節(jié)課認(rèn)識自己，學(xué)生在掌握如何認(rèn)識自己的方法后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討如何接納自己的全部

2、和欣賞自己的獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生能通過揚(yáng)長避短、主動改正缺點和激發(fā)潛能等方法做更好的自己。學(xué)情分析七年級學(xué)生正是“自我概念”形成期，非常重視自己的形象；內(nèi)心渴望獨(dú)立、渴望得到他人的認(rèn)同和尊重；也十分注意自己的言行，希望給人留下好印象，同時學(xué)會思考：“我到底是什么樣的人”，“我的特征是什么”，“別人喜歡我，還是討厭我”。他們中也存在著高傲、自以為是或自卑、閉鎖的心理等，不能正確的認(rèn)識自己、納悅自己。因此，若能在這個時期幫助他們更深入的了解自己，發(fā)展較為穩(wěn)定的自我認(rèn)同感，將有利于青少年的健康成長。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己，主動改正缺點、激發(fā)潛能，在日常生活中主動去做更好

3、的自己。能力目標(biāo)：學(xué)會接納與欣賞自己，提高自我反省和分析與歸納概括、辯證思維的能力。知識目標(biāo)：了解接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己的途徑；正確認(rèn)識每個人之間潛能的異同，掌握改正缺點、發(fā)掘潛能的方法。評價任務(wù)1、通過自主學(xué)習(xí)和小組討論，95%的同學(xué)能夠掌握學(xué)習(xí)是認(rèn)識自己的重要性的理解。2、通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，95%的同學(xué)能夠掌握通過什么方法和途徑認(rèn)識自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點導(dǎo)：欣賞漫畫-自己和別人思：為什么有的人則把自己易容，連自己的模樣都認(rèn)不出來了？展：選取1-2位同學(xué)來回答（小組加分提高積極性）評：在生活中要認(rèn)識自己，今天我們一起來學(xué)習(xí)做更好的自己，不要把自己弄丟

4、了。議：1.如何接納自己？2.如何欣賞自己？3.怎樣做更好的自己？展：選取2-3位同學(xué)回答評：1.學(xué)會接納和欣賞自己 2.激發(fā)潛能做更好的自己思：舉例馬云和霍金的故事，讓學(xué)生談感悟展：選取1-2位同學(xué)回答評：Q1：怎樣接納自己？p32(1)如同世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格，興趣等方面都有自己的特點（2）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材，相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。（3）接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇

5、氣和智慧。議：欣賞自己小活動1.我的優(yōu)點有哪些？2.我做出了哪些努力？3.我為班級和同學(xué)做出的貢獻(xiàn)有哪些？展：選取4-5名同學(xué)展示評：Q2;怎樣欣賞自己？2點p33-34（1） 我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。（2）欣賞自己的人，即能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。思：1.著名數(shù)學(xué)家陳景潤的故事，得到什么啟示？2. 香港金像獎影后周迅的故事，得到什么啟示？3. 通過生命潛能的視頻，談?wù)劯惺?。如何做更好的自己?點展：抽取3-4人，總結(jié)回答，引導(dǎo)學(xué)生把探究成果歸類、總結(jié)提升，將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從

6、而發(fā)揮指導(dǎo)行動的作用。評：Q3a:(1)做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。(2)做更好的自己，需要主動改正缺點。(3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。議：如何激發(fā)潛能？（小組討論）展：選1-2組同學(xué)展示。評：珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域； 廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要； 積極合作，與他人共同完成任務(wù)檢：1關(guān)于“金無足赤，人無完人”，“天生我材必有用”，下列說法不正確的是( )A每個人都是不完美的 B接納自己，只需要接納自己的優(yōu)點C接納自己，需要樂觀的心態(tài) D要能欣賞自己的獨(dú)特2漫畫中小貓的行為( ) 是正確認(rèn)識自己，悅納自己的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，對自己的健康成

7、長是不利的沒有客觀地評價自己，容易產(chǎn)生自卑沒有正確認(rèn)識自己、悅納自己A B C D3瑪麗亞羅賓森說過：“沒有人可以回到過去重新開始，但每一個人都可以從現(xiàn)在開始創(chuàng)造全新的未來?！蔽覀兠恳粋€人都要展示自我的風(fēng)采，做更好的自己。做更好的自己，就需要我們( ) 善于利用自己的優(yōu)點和長處 探索未知的自己，發(fā)掘自己的潛能主動改正缺點 認(rèn)識自己的優(yōu)點，忽視自己的缺點A B C D4最近一段時間以來，小兵非?？炭嗯Φ貙W(xué)習(xí)，并忍痛丟棄了他非常擅長的籃球訓(xùn)練，雖然學(xué)習(xí)成績和以前相比有一定的進(jìn)步，但在全班仍名列下游。小兵痛恨自己是個“廢物”。你認(rèn)為小兵的想法( ) A是積極向上的 B有很大的片面性，他看不到自己的長處C對自己的認(rèn)識更加成熟、準(zhǔn)確和完善 D表明了他能用全面的、發(fā)展的眼光看待自己通過漫畫的方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示課題。以課前導(dǎo)讀的方式，學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點內(nèi)容，有利學(xué)生總結(jié)歸納和理解。 通過身邊成功人士的案例分析，更有利于學(xué)生的認(rèn)同感，從而理解與應(yīng)用。通過對自己的