濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)(滬教版)

1、濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū) 【清】鄭燮【清】鄭燮v鄭燮鄭燮（zhng xi），），字字克柔克柔，號(hào)，號(hào)板橋板橋。清代畫(huà)清代畫(huà)家、書(shū)法家，文學(xué)家家、書(shū)法家，文學(xué)家。曾。曾任濰縣知縣，后因得罪豪任濰縣知縣，后因得罪豪紳罷官，客居揚(yáng)州，以賣(mài)紳罷官，客居揚(yáng)州，以賣(mài)畫(huà)為生。為畫(huà)為生。為“揚(yáng)州八怪揚(yáng)州八怪”之一之一，其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱“三絕三絕”。一肩明月，兩袖清風(fēng)一肩明月，兩袖清風(fēng) 鄭板橋辭官回家，惟攜黃狗一條，蘭花一盆。一夜，鄭板橋辭官回家，惟攜黃狗一條，蘭花一盆。一夜，天冷，月黑，風(fēng)大，雨密，板橋輾轉(zhuǎn)不眠，適有小偷光天冷，月黑，風(fēng)大，雨密，板橋輾轉(zhuǎn)不眠，適有小偷光顧。

2、他想：如高聲呼喊，萬(wàn)一小偷動(dòng)手，自己無(wú)力對(duì)付，顧。他想：如高聲呼喊，萬(wàn)一小偷動(dòng)手，自己無(wú)力對(duì)付，佯裝熟睡，任他拿取，又不甘心。略一思考，翻身朝里，佯裝熟睡，任他拿取，又不甘心。略一思考，翻身朝里，低聲吟道：低聲吟道： “細(xì)雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子進(jìn)我門(mén)。細(xì)雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子進(jìn)我門(mén)。” 此時(shí)，小偷已近床邊，聞聲暗驚。繼又聞：此時(shí)，小偷已近床邊，聞聲暗驚。繼又聞：“腹內(nèi)詩(shī)書(shū)腹內(nèi)詩(shī)書(shū)存千卷，床頭金銀無(wú)半文。存千卷，床頭金銀無(wú)半文?！毙⊥敌南耄翰煌狄擦T。轉(zhuǎn)小偷心想：不偷也罷。轉(zhuǎn)身出門(mén)，又聽(tīng)里面說(shuō)：身出門(mén)，又聽(tīng)里面說(shuō)：“出門(mén)休驚黃尾犬。出門(mén)休驚黃尾犬?！毙⊥迪?，小偷想，既有惡犬，何不逾墻而出。正欲上墻

3、，又聞：既有惡犬，何不逾墻而出。正欲上墻，又聞：“越墻莫越墻莫損蘭花盆。損蘭花盆?！毙⊥狄豢矗瑝︻^果有蘭花一盆，乃細(xì)心避小偷一看，墻頭果有蘭花一盆，乃細(xì)心避開(kāi)，足方著地，屋里又傳出：開(kāi)，足方著地，屋里又傳出：“天寒不及披衣送，趁著天寒不及披衣送，趁著月黑趕豪門(mén)。月黑趕豪門(mén)。” 非隸非楷的“六分半書(shū)”鄭板橋夫人的鄭板橋夫人的“人各有體人各有體” 清代鄭板橋臨摹諸家法帖甚清代鄭板橋臨摹諸家法帖甚勤，有一晚上，做夢(mèng)也在臨帖勤，有一晚上，做夢(mèng)也在臨帖, ,東指西橫，夢(mèng)中誤將指頭橫在夫東指西橫，夢(mèng)中誤將指頭橫在夫人背上大肆臨摹。夫人驚醒，鄭人背上大肆臨摹。夫人驚醒，鄭板橋在睡夢(mèng)中聽(tīng)得夫人嬌聲曰：板橋在睡

4、夢(mèng)中聽(tīng)得夫人嬌聲曰：“人各有體！人各有體！” 鄭燮幡然醒悟，盡毀所有法鄭燮幡然醒悟，盡毀所有法帖，自己另創(chuàng)一體。帖，自己另創(chuàng)一體。 竹石竹石 【清】鄭燮【清】鄭燮咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破巖中。立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng)。任爾東西南北風(fēng)。 鄭板橋擅畫(huà)竹、蘭、鄭板橋擅畫(huà)竹、蘭、石、松、菊。石、松、菊。鄭板橋的寬厚鄭板橋的寬厚 鄭板橋做官時(shí)，他的弟弟蓋房子與鄰居爭(zhēng)地，鄭板橋做官時(shí)，他的弟弟蓋房子與鄰居爭(zhēng)地，彼此互不退讓，以致各向前修圍墻，阻斷道路。彼此互不退讓，以致各向前修圍墻，阻斷道路。弟弟修書(shū)給鄭板橋，希望幫忙打贏官司。鄭板橋弟弟修書(shū)給

5、鄭板橋，希望幫忙打贏官司。鄭板橋回信時(shí)做了一首詩(shī)：回信時(shí)做了一首詩(shī)：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。尺又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”鄰居知悉非常感動(dòng)，遂各自退讓三尺，而成了六鄰居知悉非常感動(dòng)，遂各自退讓三尺，而成了六尺巷。尺巷。v板橋家書(shū)板橋家書(shū)：十分有名，其在治家、做十分有名，其在治家、做人、處事等方面均給人以有益的啟示。人、處事等方面均給人以有益的啟示。 濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū)濰縣署中寄舍弟墨第一書(shū) 【清】鄭燮【清】鄭燮wiwishsh題解：題解：濰縣的官署中寄于堂弟鄭墨的第一封家書(shū)濰縣的官署中寄于堂弟鄭墨的第一封家書(shū) 這

6、是一封這是一封家書(shū)家書(shū)，也是一篇，也是一篇駁論文駁論文。駁駁 論論立立 論論反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的原因反對(duì)的原因讀書(shū)的主張讀書(shū)的主張 讀書(shū)以讀書(shū)以過(guò)目成誦過(guò)目成誦 為為能，最是不能，最是不濟(jì)濟(jì)事。事。眼中眼中了了了了，心下匆匆，心下匆匆，方寸方寸無(wú)多，無(wú)多，往來(lái)往來(lái)應(yīng)接不應(yīng)接不暇暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何與我何與與也？也？ 看了一遍就能背誦看了一遍就能背誦 作為作為（對(duì)事情）有益（對(duì)事情）有益明白明白指人的內(nèi)心指人的內(nèi)心空閑空閑相關(guān)相關(guān)指出了追求指出了追求“過(guò)目成誦過(guò)目成誦”的弊端。的弊端。 讀書(shū)以讀書(shū)以過(guò)目成誦過(guò)目成誦 為為能，最是不能，最是不濟(jì)濟(jì)事。事。

7、眼中眼中了了了了，心下匆匆，心下匆匆，方寸方寸無(wú)多，無(wú)多，往來(lái)往來(lái)應(yīng)接不應(yīng)接不暇暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何與我何與與也？也？ 看了一遍就能背誦作為才能看了一遍就能背誦作為才能, 其實(shí)這個(gè)最不中用其實(shí)這個(gè)最不中用眼里看得清楚明白眼里看得清楚明白,心中匆匆閃過(guò)心中匆匆閃過(guò),心神用不了多少，心神用不了多少，來(lái)來(lái)往往，看來(lái)看去，根本應(yīng)付不過(guò)來(lái)，就像看歌舞場(chǎng)中來(lái)來(lái)往往，看來(lái)看去，根本應(yīng)付不過(guò)來(lái)，就像看歌舞場(chǎng)中的美女，看一眼就過(guò)去了，的美女，看一眼就過(guò)去了，跟我有什么關(guān)系呢？跟我有什么關(guān)系呢？第一段，提出第一段，提出 “過(guò)目成誦過(guò)目成誦”“”“最不濟(jì)事最不濟(jì)事”，樹(shù)，樹(shù)起批

8、駁的靶子。起批駁的靶子。這是一封這是一封家書(shū)家書(shū)，也是一篇，也是一篇駁論文駁論文。駁駁 論論立立 論論反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的原因反對(duì)的原因讀書(shū)的主張讀書(shū)的主張這是一封這是一封家書(shū)家書(shū)，也是一篇，也是一篇駁論文駁論文。駁駁 論論立立 論論反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的原因反對(duì)的原因讀書(shū)的主張讀書(shū)的主張“過(guò)目成誦過(guò)目成誦”這是一封這是一封家書(shū)家書(shū)，也是一篇，也是一篇駁論文駁論文。駁駁 論論立立 論論反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的原因反對(duì)的原因讀書(shū)的主張讀書(shū)的主張“過(guò)目成誦過(guò)目成誦”匆匆而過(guò)，印匆匆而過(guò)，印象淡薄，沒(méi)有象淡薄，沒(méi)有收獲。收獲。千古過(guò)目成誦，千古過(guò)目成誦，孰孰有有 如如孔子者乎孔子者乎？讀

9、讀易易至至韋韋編三編三絕絕，不知翻閱過(guò)幾千百，不知翻閱過(guò)幾千百遍來(lái)，遍來(lái)，微言精義微言精義，愈，愈探探 愈愈出出，愈愈研研 愈愈入入， 愈愈往往而不知其而不知其所所窮窮。誰(shuí)誰(shuí) 比得上比得上皮革皮革斷斷精微的語(yǔ)言，精微的語(yǔ)言，深刻的道理。深刻的道理。探討，探討，探尋。探尋。有誰(shuí)比得上孔子呢？有誰(shuí)比得上孔子呢？【倒裝句】【倒裝句】顯露，顯露，此指明白。此指明白。鉆研鉆研深入深入前行前行窮盡，完結(jié)。窮盡，完結(jié)。千古過(guò)目成誦，千古過(guò)目成誦，孰孰有有 如如孔子者乎孔子者乎？讀讀易易至至韋韋編三編三絕絕，不知翻閱過(guò)幾千百，不知翻閱過(guò)幾千百遍來(lái)，遍來(lái)，微言精義微言精義，愈，愈探探 愈愈出出，愈愈研研 愈愈入

10、入， 愈愈往往而不知其而不知其所所窮窮。從古到今，過(guò)目就能背誦的人，從古到今，過(guò)目就能背誦的人，孔子讀孔子讀易經(jīng)易經(jīng)讀到穿連竹簡(jiǎn)的皮條斷了好幾次，不讀到穿連竹簡(jiǎn)的皮條斷了好幾次，不知翻來(lái)覆去地讀過(guò)多少遍，知翻來(lái)覆去地讀過(guò)多少遍，精微的語(yǔ)言，深刻的道理精微的語(yǔ)言，深刻的道理,越是探討，越是明白，越是探討，越是明白，越是鉆研越是鉆研越深入越深入,越是深入進(jìn)去就越不知道它的盡頭越是深入進(jìn)去就越不知道它的盡頭 有誰(shuí)比得上孔子呢？有誰(shuí)比得上孔子呢？這是一封這是一封家書(shū)家書(shū)，也是一篇，也是一篇駁論文駁論文。駁駁 論論立立 論論反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的原因反對(duì)的原因讀書(shū)的主張讀書(shū)的主張“過(guò)目成誦過(guò)目成誦”

11、匆匆而過(guò)，印匆匆而過(guò)，印象淡薄，沒(méi)有象淡薄，沒(méi)有收獲。收獲。這是一封這是一封家書(shū)家書(shū)，也是一篇，也是一篇駁論文駁論文。駁駁 論論立立 論論反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的原因反對(duì)的原因讀書(shū)的主張讀書(shū)的主張“過(guò)目成誦過(guò)目成誦”匆匆而過(guò)，印匆匆而過(guò)，印象淡薄，沒(méi)有象淡薄，沒(méi)有收獲收獲深入探讀深入探讀雖雖 生知安行生知安行之圣，不之圣，不廢廢 困勉下學(xué)困勉下學(xué)之功也。之功也。東坡讀書(shū)不用兩遍，然其在翰林讀東坡讀書(shū)不用兩遍，然其在翰林讀阿房阿房宮賦宮賦至至四四鼓鼓，老吏史，老吏史苦苦之，坡之，坡灑然灑然不倦。不倦。豈豈 以以一一 過(guò)過(guò)即記，即記， 遂遂了了其事乎！其事乎！惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，平生書(shū)不惟

12、虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，平生書(shū)不再再讀，讀，迄迄無(wú)佳文。無(wú)佳文。 即使即使見(jiàn)注釋【見(jiàn)注釋【9】停止停止 見(jiàn)注釋【見(jiàn)注釋【10】夜間擊夜間擊鼓報(bào)時(shí)鼓報(bào)時(shí)認(rèn)為認(rèn)為辛苦。辛苦。怎么怎么暢快的樣子。暢快的樣子。因?yàn)橐驗(yàn)楸硎拘袨榇螖?shù)表示行為次數(shù)結(jié)束，完畢。結(jié)束，完畢。q，終。，終。第二次第二次雖雖 生知安行生知安行之圣，不之圣，不廢廢 困勉下學(xué)困勉下學(xué)之功也。之功也。東坡讀書(shū)不用兩遍，然其在翰林讀東坡讀書(shū)不用兩遍，然其在翰林讀阿房阿房宮賦宮賦至至四四鼓鼓，老吏史，老吏史苦苦之，坡之，坡灑然灑然不倦。不倦。豈豈 以以一一 過(guò)過(guò)即記，即記， 遂遂了了其事乎！其事乎！惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，平生書(shū)不惟虞世南

13、、張睢陽(yáng)、張方平，平生書(shū)不再再讀，讀，迄迄無(wú)佳文。無(wú)佳文。 即使即使是生而知之、安而行之的圣人，是生而知之、安而行之的圣人，也不敢停止刻苦勤奮地學(xué)習(xí)人情也不敢停止刻苦勤奮地學(xué)習(xí)人情事理的基本常識(shí)。事理的基本常識(shí)。老吏覺(jué)得他讀書(shū)老吏覺(jué)得他讀書(shū)讀得很辛苦，讀得很辛苦，怎么能因?yàn)榭催^(guò)一遍就記住，而把書(shū)本丟下不管了呢？怎么能因?yàn)榭催^(guò)一遍就記住，而把書(shū)本丟下不管了呢？蘇東坡卻讀得暢快，蘇東坡卻讀得暢快，不感到疲倦不感到疲倦。只有只有虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，一輩子讀過(guò)的書(shū)不讀第二遍，虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，一輩子讀過(guò)的書(shū)不讀第二遍，所以最終沒(méi)有留下好文章。所以最終沒(méi)有留下好文章。蘇東坡讀書(shū)向來(lái)都不用讀兩遍

14、，但是他在翰林院讀阿房宮賦時(shí)讀到四更，v第二段中作者列舉了事實(shí)論據(jù)第二段中作者列舉了事實(shí)論據(jù)正面事例：正面事例：1、孔子讀、孔子讀易易至韋編三絕；至韋編三絕；2、蘇軾讀、蘇軾讀阿房宮賦阿房宮賦至四更。至四更。反面事例：反面事例： 虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，一生讀書(shū)從不讀虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，一生讀書(shū)從不讀第二遍，因此最終也沒(méi)有寫(xiě)出好文章。第二遍，因此最終也沒(méi)有寫(xiě)出好文章。以上以上事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù)形成形成正反對(duì)比正反對(duì)比，意在告訴人們，意在告訴人們，讀書(shū)應(yīng)讀書(shū)應(yīng)反復(fù)閱讀，深入鉆研反復(fù)閱讀，深入鉆研。 且且過(guò)過(guò)輒輒成誦，又有無(wú)所不誦之成誦，又有無(wú)所不誦之陋陋。即如。即如史記史記百三十篇中，以百三十

15、篇中，以項(xiàng)羽本紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)為最，為最，而而項(xiàng)羽本紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)中，又以中，又以鉅鹿之戰(zhàn)鉅鹿之戰(zhàn)、鴻門(mén)鴻門(mén)之宴之宴、垓下之垓下之會(huì)會(huì)為最。反覆誦觀，為最。反覆誦觀，可欣可泣可欣可泣，在此數(shù)段在此數(shù)段耳耳。 況且況且 就就壞處壞處gigi會(huì)合會(huì)合值得欣喜，值得欣喜，值得悲泣。值得悲泣。罷了罷了 且且過(guò)過(guò)輒輒成誦，又有無(wú)所不誦之成誦，又有無(wú)所不誦之陋陋。即如。即如史記史記百三十篇中，以百三十篇中，以項(xiàng)羽本紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)為最，為最，而而項(xiàng)羽本紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)中，又以中，又以鉅鹿之戰(zhàn)鉅鹿之戰(zhàn)、鴻門(mén)鴻門(mén)之宴之宴、垓下之垓下之會(huì)會(huì)為最。反覆誦觀，為最。反覆誦觀，可欣可泣可欣可泣，在此數(shù)段在此數(shù)段耳耳。 而且過(guò)目一遍就能背誦

16、，還會(huì)產(chǎn)生什么都背誦的而且過(guò)目一遍就能背誦，還會(huì)產(chǎn)生什么都背誦的陋習(xí)。陋習(xí)。而在而在項(xiàng)羽本紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)中，又以鉅鹿之戰(zhàn)、鴻門(mén)之宴、垓下之會(huì)中，又以鉅鹿之戰(zhàn)、鴻門(mén)之宴、垓下之會(huì)是最出色的。是最出色的。反復(fù)誦讀、觀賞，你可能一會(huì)欣喜，一會(huì)悲泣，就在這反復(fù)誦讀、觀賞，你可能一會(huì)欣喜，一會(huì)悲泣，就在這幾段中幾段中罷了罷了。即使像史記史記一百三十篇中，我認(rèn)為一百三十篇中，我認(rèn)為項(xiàng)羽本紀(jì)項(xiàng)羽本紀(jì)是寫(xiě)得最是寫(xiě)得最出色的，出色的，典典 故故v鉅（巨）鹿之戰(zhàn)鉅（巨）鹿之戰(zhàn) 破釜沉舟破釜沉舟v 鴻鴻 門(mén)門(mén) 宴宴 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公項(xiàng)莊舞劍，意在沛公v垓下之會(huì)（圍）垓下之會(huì)（圍） 四面楚歌四面楚歌若一部若一部史記史記

17、，篇篇都讀，字字都記，篇篇都讀，字字都記，豈非豈非沒(méi)分曉沒(méi)分曉的的 鈍鈍漢！更有小說(shuō)家言，各種漢！更有小說(shuō)家言，各種傳奇?zhèn)髌鎼呵?，及惡曲，及打油?shī)詞打油詩(shī)詞，亦復(fù)，亦復(fù)寓目寓目不忘，不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬如破爛廚柜，臭油壞醬悉悉 貯貯其中，其中，其其齷齷 齪齪 亦亦耐不耐不得得。不懂道理不懂道理遲鈍，愚笨。遲鈍，愚笨。zhzh親眼看一看親眼看一看都，全。都，全。不干凈，這里有不干凈，這里有品位低俗的意思品位低俗的意思.貯藏貯藏w chuw chu能夠能夠耐不得耐不得=不得耐不得耐若一部若一部史記史記，篇篇都讀，字字都記，篇篇都讀，字字都記，豈非豈非沒(méi)分曉沒(méi)分曉的的 鈍鈍漢！更有小說(shuō)家言，各

18、種漢！更有小說(shuō)家言，各種傳奇?zhèn)髌鎼呵?，及惡曲，及打油?shī)詞打油詩(shī)詞，亦復(fù)，亦復(fù)寓目寓目不忘，不忘，如破爛廚柜，臭油壞醬如破爛廚柜，臭油壞醬悉悉 貯貯其中，其中，其其齷齷 齪齪 亦亦耐不耐不得得。如果一部如果一部史記史記每一篇都讀，每一字都記，每一篇都讀，每一字都記，難道不是一個(gè)不懂道理的笨漢。還有胡編亂造的野史、難道不是一個(gè)不懂道理的笨漢。還有胡編亂造的野史、筆記筆記各種各樣的戲曲、低俗的唱詞，以及打油詩(shī)詞，也各種各樣的戲曲、低俗的唱詞，以及打油詩(shī)詞，也都過(guò)目不忘，都過(guò)目不忘，這種品位低俗也真是無(wú)法讓人忍受的。這種品位低俗也真是無(wú)法讓人忍受的。那么，這樣就像破爛不堪的櫥柜，臭油壞瓶都儲(chǔ)藏那么，這樣就像破爛不堪的櫥柜，臭油壞瓶都儲(chǔ)藏在其中，在其中，這是一封這是一封家書(shū)家書(shū)，也是一篇，也是一篇駁論文駁論文。駁駁 論論立立 論論反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的觀點(diǎn)反對(duì)的原因反對(duì)的原因讀書(shū)的主張讀書(shū)的主張“過(guò)目成誦過(guò)目成誦”匆匆而過(guò)，印匆匆而過(guò)，印象淡薄，沒(méi)有象淡薄，沒(méi)有收獲。收獲。深入研讀深入研讀這是