國培計(jì)劃中西部項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修

1、11 / 11“國培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修申報書子項(xiàng)目名稱：.學(xué)科（領(lǐng)域）：申報單位：協(xié)同單位（遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）協(xié)同單位（市縣教師發(fā)展中心）協(xié)同單位（優(yōu)質(zhì)中小學(xué)，可多列）教育部財(cái)政部制1項(xiàng)目統(tǒng)籌管理部門負(fù)責(zé)人職務(wù)職稱手機(jī)電子項(xiàng)目執(zhí)行部門負(fù)責(zé)人職務(wù)職稱手機(jī)電子管理團(tuán)隊(duì)職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負(fù)責(zé)事務(wù)相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)請列出近兩年承擔(dān)的與申請領(lǐng)域相關(guān)的省級以上培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)人數(shù)、時長、特色與成果、社會影響等，請注明培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目實(shí)施情況。首席專家職務(wù)職稱單位研究專長手機(jī)電子培訓(xùn)專長一、基本情況1申報單位基本情況2單位名稱負(fù)責(zé)人職務(wù)/職稱手機(jī)電子相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)請列出近兩年承擔(dān)的與申請領(lǐng)域相關(guān)的省級以上培訓(xùn)

2、項(xiàng)目，培訓(xùn)人數(shù)、時長、特色與成果、社會影響等，請注明混合式培訓(xùn)實(shí)施情況。專家團(tuán)隊(duì)職務(wù)/職稱學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)工作單位研究專長是否為一線教師教研員技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負(fù)責(zé)事務(wù)專家團(tuán)隊(duì)職務(wù)/職稱學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)工作單位研究專長是否為一線教師教研員2協(xié)同申報單位遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本情況3課程資源（請列出與本學(xué)科或領(lǐng)域相關(guān)的培訓(xùn)課程資源）序號課程名稱學(xué)時容要點(diǎn)備注網(wǎng)絡(luò)平臺指標(biāo)說明（填寫數(shù)據(jù)須客觀真實(shí)）公用IP地址與域名如果存在多個域名，請分別填寫。個人空間和教師工作坊測試賬號與密碼獨(dú)立出口帶寬（填寫絕對值）網(wǎng)通教育網(wǎng)電信其他網(wǎng)頁瀏覽速度視頻瀏覽速度并發(fā)承受能力（填寫絕對值）服務(wù)器（填寫絕對值）系統(tǒng)穩(wěn)定性

3、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)功能請說明“個人空間”、“教師工作坊”等具備的功能。3協(xié)同申報單位市、縣級教師發(fā)展中心4單位名稱主要負(fù)責(zé)人職務(wù)職稱手機(jī)電子整合情況整合年份所整合部門相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)請列出近兩年承擔(dān)的與申請領(lǐng)域相關(guān)的省級以上培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)人數(shù)、時長、特色與成果、社會影響等。教研員與專職培訓(xùn)者人數(shù)：學(xué)科（領(lǐng)域）年齡職務(wù)/職稱學(xué)歷專業(yè)課程資源（請列出與本學(xué)科或領(lǐng)域相關(guān)的培訓(xùn)課程資源）序號課程名稱學(xué)時容要點(diǎn)備注區(qū)域教師培訓(xùn)特色說明本區(qū)域教師培訓(xùn)的特色，重點(diǎn)介紹培訓(xùn)模式創(chuàng)新情況?；A(chǔ)設(shè)施說明滿足參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)跟崗實(shí)踐所需的基礎(chǔ)設(shè)施情況。4協(xié)同申報單位優(yōu)質(zhì)中小學(xué)（可列多個中小學(xué)，本面可復(fù)制）5單位名稱主要負(fù)責(zé)人

4、職務(wù)職稱手機(jī)電子相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)請列出近兩年承擔(dān)的與申請領(lǐng)域相關(guān)的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)人數(shù)、時長、特色與成果、社會影響等。骨干教師人數(shù)：學(xué)科（領(lǐng)域）年齡職務(wù)/職稱學(xué)歷專業(yè)校本研修開展情況從制度建設(shè)、活動開展和運(yùn)行機(jī)制等方面介紹校本研修工作開展情況，要說明成效與特色?；A(chǔ)設(shè)施說明滿足“影子教師”跟崗實(shí)踐研修所需的基礎(chǔ)設(shè)施情況。二、培訓(xùn)實(shí)施方案請根據(jù)“國培計(jì)劃”對該類項(xiàng)目的目標(biāo)要求以與省級教育行政部門對該子項(xiàng)目的通用性目標(biāo)要求，闡述本項(xiàng)目能夠達(dá)到的具體目標(biāo)和定位。目標(biāo)定位6對象分析請根據(jù)本項(xiàng)目的目標(biāo)定位與學(xué)員需求調(diào)查情況，分析培訓(xùn)對象的需求。階段設(shè)計(jì)請用圖示化方式表達(dá)院校（機(jī)構(gòu)）集中研修、“影子教師”跟

5、崗實(shí)踐、返崗培訓(xùn)實(shí)踐和總結(jié)提升四個主要環(huán)節(jié)的分階段設(shè)計(jì)（如跨年度實(shí)施，請分年度說明）與各階段培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)時（天）、重點(diǎn)與實(shí)施主體。課程容設(shè)計(jì)請說明培訓(xùn)課程容設(shè)計(jì)，應(yīng)堅(jiān)持教研類課程與培訓(xùn)類課程并重，要說明每個模塊的核心專題、主要培訓(xùn)方式與學(xué)時（天）。協(xié)同機(jī)制請簡要介紹共同承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的高等學(xué)校，遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，市、縣級教師發(fā)展中心，中小學(xué)之間的責(zé)任分工和協(xié)同機(jī)制?！坝白咏處煛闭埡喴榻B“影子教師”跟崗實(shí)踐環(huán)節(jié)組織實(shí)施流程與管理機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)研修請說明如何利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)（教師工作坊）支持參訓(xùn)學(xué)員全程學(xué)習(xí)與實(shí)踐。返崗培訓(xùn)實(shí)踐請簡要介紹參訓(xùn)學(xué)員返崗培訓(xùn)實(shí)踐容、要求與跟蹤管理辦法。7資源情況請簡要說明擬開發(fā)和使用的培訓(xùn)課程資源，可附表格?？己嗽u價請著重闡釋本項(xiàng)目對學(xué)員的考核評估要求與指標(biāo)。后勤保障請說明組織管理、教學(xué)條件、食宿條件等安排。特色與創(chuàng)新請簡要闡述培訓(xùn)的亮點(diǎn)、特色、創(chuàng)新之處。8階段與環(huán)節(jié)模塊專題核心容學(xué)時是否為實(shí)踐性課程主要授課教師單位職稱是否為一線教師/教研員三、課程內(nèi)容列表9序號課程資源名稱形式容要點(diǎn)建議學(xué)時主要作者四、培訓(xùn)課程資源列表（僅列與本學(xué)科（領(lǐng)域）培訓(xùn)相關(guān)