四年級上冊第11課《去年的樹》_第1頁
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1、作者：新美南吉作者：新美南吉 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)語感，感受童話的語言美，思想美，意境美。2、領(lǐng)悟小鳥的四次對話，感悟“信守諾言，珍惜友情”。近義詞反義詞必須 融化 剩下 朋友 寒冷 朋友 融化 寒冷 溫暖凝固冰冷剩余務(wù)必融解摯友好友敵人想一想小鳥在尋找好朋友大樹的過程中都詢問了誰？樹根門先生小女孩思考：全文一共寫了幾次對話，分別是誰與誰的對話？對話的內(nèi)容是什么？樹門先生小女孩樹根約定明年給樹唱歌從樹根那得知樹被伐，拉到山谷從門那里得知樹被做成火柴賣到村子里從小女孩那得知火柴用光，只?；鸩顸c燃的燈火。小鳥四次冬天到了，小鳥要到南方過冬去了，臨行前，一對好朋友依依惜別。他

2、們說了些什么呢？讀一讀：樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！兵B兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”想一想:此時他們的心情是什么樣的？難舍難分，一個希望再聽，一個希望再唱?？赡軙鲂┦裁?？笑著，插眼淚，相互擁抱。小鳥和大樹是這樣的難舍難分，他們約定明年春天再相見?？傻诙甏禾?，當(dāng)小鳥滿懷深情的飛回來找他的好朋友大樹的時，卻不見了大樹的蹤影。他為了找到好朋友，歷盡千辛。想一想：還可以說怎樣找？千辛萬苦、不顧一切、千里迢迢、心急如焚小鳥那一聲聲急切的詢問，流露出對大樹的無限深情，誰不為小鳥的真情所感動呢？有感情的分角色朗讀24組對話，體會小鳥的情感。小

3、鳥對大樹的焦急、牽掛和擔(dān)心，就是奉獻(xiàn)給大樹的最珍貴的友情，正是這份友情，使他們又見面了，此時小鳥做了些什么，想了些什么？齊讀課文最后三自然段唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，她又想說什么？想一想：老朋友見面，小鳥睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒，心中一定有千言萬語，此時她想說什么？朋友，你好嗎？我終于找到你了，我多么想念你呀！我來唱歌給你聽了。朋友，歌唱完了，你聽見了嗎？再見了，我的朋友。去年的樹起因經(jīng)過結(jié)果鳥兒和樹約定明年再唱歌 許下諾言尋找樹小女孩門先生樹根點燃燈火做成火柴拉到山谷終于找到幾經(jīng)周折鳥兒唱起去年的歌 實現(xiàn)諾言信守承諾珍惜友誼小結(jié)：同學(xué)們，相信你們都和小鳥一樣，守信而珍惜友誼。小鳥飛走了，帶著淡淡的傷感飛走了，但她給大樹留下了歌聲，留下了友情，留下了世間最寶貴的誠

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