湘教版四年級下學期語文課文內(nèi)容填空易錯專項練習題

1、湘教版四年級下學期語文課文內(nèi)容填空易錯專項練習題班級：_ 姓名：_一、 將詩句補充完整。1_，溪頭臥剝蓮蓬。2兒童急走追黃蝶，_。3日長籬落無人過，_。4_，白發(fā)誰家翁媼？5_，她在從中笑。二、 回憶課文內(nèi)容填空。1在神話故事中我們認識了一個個鮮明的人物，在盤古開天地中我們認識了_的盤古，在精衛(wèi)填海中我們認識了_的精衛(wèi)，在普羅米修斯中我們認識了_的普羅米修斯，在_中我們認識了為民造福的女媧。 2課文中有美麗的畫卷。在觀潮中，我們的腦海里會浮現(xiàn)出錢塘江大潮的畫面：浪潮越來越近，_，浩浩蕩蕩地_；那聲音如同_，好像_。走月亮中的夜景同樣是那么溫馨：喲，卵石間有多少_，每個小水塘都_！三、 根據(jù)課文

2、內(nèi)容填空1.題西林壁的作者是（_）代詩人（_） 。著名文學家、書法家。前兩句寫了詩人從（_）、（_）不同的角度，處在（_）、（_）、（_）、（_）不同位置觀看（_）的感覺。2.題西林壁 這首詩中，有三組反義詞，分別是（_）-（_） （_）-（_） （_）-（_）3.當橫著把蘋果切開時，你會看到一個星星的圖案。但豎著切就看不見了。所以我們看待事物時一定要從多個角度去看，因為不同的角度看到的也許是各不相同的。課文中有一句詩正是這個意思：（_）。四、 按課文內(nèi)容或要求填空。1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來。（觀潮）2.詩里有情，如“嫦娥應悔偷靈藥，_”；詩里有景，如“一道殘陽鋪水

3、中，_”；詩里有志，如“生當作人杰，_”。3.經(jīng)過一個學期的積累，我們從“機不可失，_”明白了抓住的時機的重要性；從“一言既出，_”悟出誠信的重要性；從“_，寸有所短”懂得人要取長補短的道理。五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_之少女，_女娃。女娃由于東海，_，故為精衛(wèi)，_，以堙于東海?！败А钡囊馑际恰癬”。2 _，_。 至今思項羽，_。這首詩的作者是宋朝的李清照，詩題是_。3爬天都峰一課是按_，_，爬上峰頂后的順序來寫的。六、 按課文內(nèi)容填空。（1）琥珀一文中，被松脂包裹起來的動物是_和_。 （2）飛向藍天的恐龍是一篇_，主要向人們介紹了科學家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是_的后裔。（3）納

4、米技術(shù)可以讓人們更加健康，利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的_，未來的納米機器人甚至可以通過_直達病灶，殺死_。（4）我國明代的_，是世界歷史上第一個實驗利用火箭上天的人。（5）我國自行研制的“_”，飛船發(fā)射成功，將航天員_送入太空，向世界宣告我國首次載人航天飛行的成功。七、 根據(jù)古詩內(nèi)容填空。1四時田園雜興（其二十五）中“_，_”兩句詩寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩艷麗。 2清平樂·村居是_代_所寫，“清平樂”是_，“樂”這里讀_。 3清平樂·村居中描寫翁媼三個兒子不同形象的詩句是“_，_。_，_。”八、 讀一讀，填一填。1“秦時明月漢時關，_。

5、但使龍城飛將在，_?！薄暗埂钡囊馑际莀?！帮w將”是指_（李廣利；李廣）。這首詩表達了_。2人們常說“當局者迷，旁觀者清”。蘇軾題西林壁中的詩句“_，_”講的就是這個道理。3天下興亡，匹夫有責。周恩來年少時立下的志向“_”激勵了一代又一代中華兒女為中華民族的興盛而奮斗。4“人非生而知之者，_？”所以，我們在學習中遇到問題，要向同學、老師請教。九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.老師一直教育我們，遇到不懂的問題就要及時向他人請教，不要不好意思。正如唐代的韓愈所說：“_， _？”2.關于秋天的諺語我知道很多，比如：_。3.在雪梅這首詩中，詩人評價“雪”與“梅”的詩句是：“_，_?！?.題西林壁的作者是_朝

6、的_(人名)。詩中蘊含深刻哲理、耐人尋味的詩句是：“_，_?！逼渲邪娜松芾硎牵篲。十、 積累運用1好問則裕，_。2_，失不再來。3有時候，大家對自己所處的環(huán)境或正在做的事反而不如旁觀的人清楚，正如宋代詩人蘇軾在_中的詩句“不識廬山真面目，_?！?“梅須遜雪_，_”告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。俗語“_，_”說的也是這個道理。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1本冊學過的三首古詩詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風俗畫。2桃花一

7、簇開無主，_？3待到山花爛漫時，_。4母親啊！天上的風雨來了，_；心中的風雨來了，_。5突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，_6詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中_。（英國）華茲華斯7_被譽為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學過他寫的_和母雞；課外，我知道他寫的_等經(jīng)典著作。8羅隱在蜂一詩中寫蜜蜂勤勞的詩句是：_，_。十二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鵝這篇課文，作者寫出了白鵝_的性格特點。用“架子十足”“鵝老爺”這些詞語，表面上是批評白鵝，實際上表達了作者對白鵝的_。2“貓的性格實在有些古怪?！边@句話是課文前三段的中心句，是對貓性格的概括“古怪”主要表現(xiàn)在有時老實卻又_，有時貪玩卻又_；高興時_，不高興

8、時_；有時勇猛，有時又_。3母雞一課中，作者對母雞由“討厭”到“不敢再討厭了”，是因為_。十三、 日積月累。（1）讀書要有恒心，正如古人所說：一日讀書一日功，_。（2）孟子曾說，人要有憂患意識，要牢記“_。”（3）唐朝的盧綸的詩句“欲將輕騎逐，_”，給我留下了深刻印象。（4）“采得百花成蜜后，_”這句詩出自唐朝詩人羅隱的_。（5）胤恭勤不倦，_。家貧_，夏月_以照書，以夜繼日焉。（6）詩是人類_，詩給人類以_。十四、 積累與運用。（1）黃師塔前江水東，_。（2）_，樹頭新綠未成陰。（3）_送春歸，_迎春到。已是_，猶有_。（4）清平樂村居的作者是_朝詞人_。詞的上半闕是：_。詞意是_。（5）四

9、時田園雜興（其二十五）的作者是_朝詩人_。這首詩的后兩句是_。這兩句詩的意思是：_。十五、 課文回顧。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地_；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。（2）細細的溪水，流著山草和野花的香味，_?；野咨涅Z卵石，_。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，_?。?）“爬山虎的腳長在_。_長_的地方，反面伸出_的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的_。細絲跟_一樣，也是_?！边@段選自課文_，作者是_。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。1感悟課文內(nèi)容并填空。作者在描寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝_的特點，從_、_和_三個方面對白鵝進行了生動細致的描寫，表達了對白

10、鵝的_之情。2感悟課文寫法并填空。（1）作者善于運用_的寫法來突出白鵝的特點。（2）作者善于運用_來表達自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表現(xiàn)白鵝的個性，從中我們可以看出作者對白鵝的_。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.江南春是代詩人寫的,其中懷古的句子是“,”。 2.春日偶成的作者是,他是代詩人,其中寫景的是“, ”。 3.本學期我們認識了的竺可楨,的劉備,的葉欣,的祁黃羊,的公儀休,的老天鵝, 的螞蟻和羚羊, 的艄公。(各填一個四字詞語) 4.一花獨放不是春, 。 5.海內(nèi)存知己,。答案1、最喜小兒亡賴 飛入菜花無處尋

11、惟有蜻蜓蛺蝶飛 醉里吳音相媚好 待到山花爛漫時2、舍己為人 堅持不懈 勇敢、有同情心 女媧補天 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進 飛奔而來 山崩地裂 大地都被震得顫動起來 可愛的小水塘啊 抱著一個月亮3、宋 蘇軾 橫 側(cè) 遠 近 高 低 廬山 橫 側(cè) 遠 近 高 低 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。4、齊頭并進 浩浩蕩蕩 碧海青天夜夜心 半江瑟瑟半江紅 死亦為鬼雄 時不再來 駟馬難追 尺有所長5、炎帝 名曰 溺而不返 常銜西山之木石 填塞 生當作人杰 死亦為鬼雄 不肯過江東 夏日絕句 爬山前 爬山中6、蒼蠅 蜘蛛 科普說明文 一支恐龍 早期檢測和預防 血管 癌細胞 萬戶 神舟五號 楊利偉7、梅子金黃

12、杏子肥 麥花雪白菜花稀 宋 辛棄疾 詞牌名 yuè 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬8、萬里長征人未還 不教胡馬度陰山 只要 詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望 不識廬山真面目 只緣身在此山中 為中華之崛起而讀書 孰能無惑9、人非生而知之者 孰能無惑 示例：一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 宋 蘇軾 不識廬山真面目 只緣身在此山中 告訴我們要全面客觀地看待事物真相，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。10、自用則小 機不可失 題西林壁 只緣身在此山中 三分白 雪卻輸梅一段香 尺有所短 寸有所長11、飛入菜花

13、無處尋 日長籬落無人過 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛淺紅 她在叢中笑 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起 回憶起來的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無限風光盡被占12、高傲 喜愛之情 貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 膽小 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，也因為它是雞母親，一個母親必定就是一位英雄13、一日不讀十日空 生于憂患，死于安樂 大雪滿弓刀 為誰辛苦為誰甜？ 蜂 博學多通 不常得油 則練囊盛數(shù)十螢火 向未來寄發(fā)的信息 朝向理想的勇氣14、春光懶困倚微風 籬落疏疏一徑深 風雨 飛雪 懸崖百丈冰 花枝俏 宋 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼 茅屋又低又矮，溪中長出碧綠的小草。喝醉酒后夫妻倆用吳地的方言互相逗趣取樂，那白發(fā)蒼蒼的人是誰家的老太太和老頭兒呢 宋 范成大 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛 白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，