《走進宋詞》閱讀答案

1、走進宋詞閱讀答案走進宋詞閱讀答案走進宋詞佚名走過了唐王朝締造的詩歌歲月，穿越了五代兵戎的黯淡時空，便走進了 融入天地的宋詞境界。宋詞是一張巨網(wǎng)，密密地交織著愛、恨、情、愁。一個個風花雪月的故事，幾百年的舞榭歌臺，就由宋詞演繹。A柳三變今 宵酒醒在曉風殘月的楊柳岸邊，留下對戀人離去的淡淡的苦楚；B,李易安把對丈夫的愛戀化作一句“簾卷西風，人比黃花瘦”；更不說周邦彥因“年華一瞬， 人今千里，夢沉書遠”而生的無限情絲；C那在“小園香徑獨徘徊”的晏殊，突還有發(fā)智慧的光芒，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”便悄熱流露于筆尖。那“老夫聊發(fā)少年狂”的蘇東坡“西北望， 射天狼”不屈的奮戰(zhàn)，辛稼軒“廉頗 老矣，

2、尚能飯否？”的無限沉重的感慨。只可惜他們的豪情壯志，終究支撐不起 風雨飄搖的大宋王朝。 。 宋詞是詞人們心靈的回響，散逸著他們洞穿歷史心扉的靈氣。有“斷送 一生憔悴，只消幾個黃昏”的辛酸，也有“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”的歡欣，不 乏風雨飄搖中的“凄凄慘慘戚戚”的孤弱無援的苦悶，也不乏辛辣的“一川煙 雨，梅子黃時雨”這不是“少年不識愁滋味”、“為賦新詞強說愁”的無聊，這是滄桑變換之后心靈的折射。于此，心中不由流露出對千百年前詞人們把酒與 月共飲的追慕與共鳴。那里的天是“碧云天”，地是“黃葉地”，“水是眼波橫, 山是眉峰聚”；有多情的詞人“獨上高樓，望盡天涯路”，多情至望穿秋水的境 地；有浪漫的詞人

3、“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，浪漫到肆無忌憚的地步 在這包含各種滋味的宋詞中，你總能體會到古人所飽受過的各種心境。 宋詞是一壇醇酒，愈放愈濃，愈品愈香。 那種好酒沒喝過，但知道陳年好酒的醇厚，何況是如此一壇好酒呢？王 國維在細細品嘗了幾口之后，輕輕說出了三種味道，也是做學問的三種境界。- 是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，這是“登高遠望，絕處求生” 之境；二為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是，之境；三稱“驀然回首, 那人卻在燈火闌珊處”，是“豁然開朗，一片光明”之境。他如果再細細品味， 又會有多少石破天驚的話長留天地間呢 ？一位哲人曾說：人類留下的一切最終都將化作一抔黃塵，隨風

4、飄散，僅 在天地間留下一抹淡淡的痕跡。我想，宋詞讓我執(zhí)著，因為它不是黃塵道上的小 石礫，而是凝立于天地間的一座豐碑，永不傾頹。21. “只說、也不說、且不說”是從文段中的方框中抽出來的，請根據(jù) 語意，將他們還原到文中 A B、C處。ABCD22. 從詞的創(chuàng)作風格來看，詞有豪放派和婉約派之分。豪放派大氣磅磷， 情感充沛；婉約派刻畫細膩，含蓄委婉。請指出文段中畫橫線的詞句分別屬于 哪種流派的詞。23. 請根據(jù)文段的內(nèi)容，仿照文段中畫波浪線的句子，在文段的橫 線上填上一句恰當?shù)脑挕?4. 請從詞語的感情色彩的角度，指出文段中加點詞語“肆無忌憚”的 用法及其表達效果。25. 請從修辭的角度賞析詞句“水

5、是眼波橫，山是眉峰聚”。26.結(jié)合文段的有關(guān)內(nèi)容，將句干“二為衣帶漸寬終不悔，為伊消得 人憔悴，是,之境”補充完整。27. 自然界中的春花秋月，往往被文人們釀成了愛恨情愁的詩文。請你寫 出王安石在泊船瓜洲中，由春景涌起的濃濃思鄉(xiāng)愁的兩句名詩。參考答案：愛師網(wǎng)整理21. A 且不說D 也不說C、只說。22“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”屬于婉約派的詞?！拔鞅蓖? 射天狼”屬于豪放派的詞23.宋詞是一碗調(diào)料，分明飽含著酸、甜、苦、辣。24 “肆無忌憚”本指放肆到什么都不顧忌，在這里是貶詞褒用，充分表 現(xiàn)詞人興致之高及忘情心態(tài)。25示例：運用比喻的手法，把“水”比作美人流動的眼波，“山”如美 人蹙

6、起的眉毛。把景語變成情語，把所見自然山水化寫成有情之物。26. 苦苦追尋，竭盡全力。27春風又綠江南岸，明月何時照我還 ？笆二;二三先汪案，高三機師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學:然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學生老師 怎”也不會著鑾冬I言昶裁癸良4 口情U