第三協(xié)作體七年3月語文月考題(邱)

1、學(xué) 校班 級姓 名考 號七年級語文月考監(jiān)測題（2015/3/）一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列字形完全正確的一組是（ ）。（3分）A、古味昂然 怒不可惡 侮蔑 慷慨B、不勝其煩 貯立 彷徨 叫囂C、 涓涓細(xì)流 籌辦 馴服 恫嚇 D、井然有緒 窺伺 匾額 滂沱2.詞語填空。（8分）爭_斗艷左_右盼 無可言_絡(luò)_不絕束手無_引經(jīng)典 相并論 輕舉動3、下列說法完全正確的是（3分）（）A.石榴作者郭沫若，現(xiàn)代著名作家、詩人、學(xué)者。四川樂山人。B.鶴群作者鄭振鐸，日本小說家、評論家。C.毛澤東的少年時代作者毛澤東，記敘了他革命的經(jīng)歷。D.海燕作者江口渙，現(xiàn)代作家、文學(xué)史家。福建長樂人。4、修改病句。（2

2、分）這個小品真逗，令人忍俊不禁的笑。 市民們邊喝茶邊聆聽京劇表演。5.古詩文默寫。（7分）（1）念天地之悠悠， 。（2）飲酒中表現(xiàn)詩人體會到田園生活的樂趣，無須言說，頗富哲理的句子是： ， 。（3）天凈沙秋思中作者直抒胸臆、道出天涯游子之悲的語句是： , 。 （4）次北固山下一詩中表明新事物孕育于舊事物之中，給人啟迪的詩句是 ， 。6、對雁門太守行賞析有誤的一項(xiàng)（3分）（ ）雁門太守行 （唐）李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。(1)首聯(lián)“黑云”與“甲光”相對，顯示了守城將士的雄姿英發(fā)。（2）頷聯(lián)依

3、次從視覺和聽覺，寫出了戰(zhàn)爭的慘烈場面。（3）頸聯(lián)“半卷”寫出了援軍悄然行軍，“臨易水”交代了交戰(zhàn)地點(diǎn)。（4）尾聯(lián)寫出了將士們誓死報(bào)國的決心。7、語文綜合實(shí)踐活動。（4分）班里準(zhǔn)備開展讀書主題班會活動，請你按要求完成以下任務(wù)。1 你推薦則有關(guān)讀書的名人名言。（2分）班長準(zhǔn)備作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，其中有一則不符合主題要求，請找出來并說明理由。（2分）材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學(xué)技巧呀”，他在杰作的字里行間時時都發(fā)出“這是不是技巧”的疑問，那他決學(xué)不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾淪“入迷”)材

4、料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國文我的閱讀主張)材料三：不少人買了書是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致浮華風(fēng)氣的蔓延。(摘自今日早報(bào))二、閱讀理解。（40分）（一）閱讀陋室銘，完成后面的問題。（11分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案

5、牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8、解釋加點(diǎn)字的意思。（4分）惟吾德馨（） 無絲竹之亂耳（）談笑有鴻儒 （ ） 無案牘之勞形（）9、用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。苔痕上階綠，草色入簾青。（1分）孔子云：何陋之有？（1分）10、寫出本文的主旨句。（2分）11、作者從幾方面寫了 “陋室不陋”？并找出相關(guān)的語句。（3分）（二）閱讀選文，回答問題。（13分）（8）海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個粼粼的小皺紋，這便使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云

6、，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。 （9）就在這時，我們的小燕子，二只、三只、四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圓圈暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著、飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢？ （10）小燕子卻從容地憩息著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽

7、，在歲波上下得浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。（11）在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？（12）海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所掠動，群向遠(yuǎn)處竄去，隨了他們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當(dāng)孩子時用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？（13）小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？（14）啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀。12、用一句話概括第八自然段的大意。13、第八自然段用了什么描寫方法，作用是什么？14、海上的燕子和故鄉(xiāng)的燕子有什么不同？（用文章的原句回答）15、從課文中找出作者

8、對小燕子十分關(guān)心的語句16、找出能體現(xiàn)文章主旨的句子。17、第八自然段與第一自然段相比著力突出海上小燕子的哪一方面特點(diǎn)？（三）閱讀選文，回答問題。（16分）那時候我很小，獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影?？赐觌娪俺鰜?，我迷路了。這時華燈初上。不知是恐懼還是 A（xis），我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。這時走過來一對夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。原來我離家并不遠(yuǎn)。那對善良的夫婦將我輕輕

9、一送，就送到了我母親的身邊。我破涕為笑的時候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。幾十個寒冬酷暑過去了，我已有了那一對夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。十幾歲時的我常獨(dú)自一個人去糧店買糧。那一次，我努力將一袋糧背到我單薄的肩上?？晌覅s沒有將它背上去。咬著牙，較著勁，試了一次又一次，始終差那么一點(diǎn)兒，我無望地站在這一袋糧食前。我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我B（chy）地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充制愛的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個已經(jīng)沒有多少力氣的老人。那力

10、氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。一次，我生病在床，心緒異常煩躁，嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見“啪”的一聲脆響，什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來：“嬌嬌，你又在淘氣！你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了?！蔽輧?nèi)靜了半晌，才見女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說：“媽媽，我看你嘴大干了，想給你倒點(diǎn)熱水喝，我不是故意弄碎杯子的，你別生氣好嗎？”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚，暖暖的，有點(diǎn)咸。人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那 C（pihui）在你周圍的微風(fēng)和細(xì)雨，讓你體味著人生的溫暖。這溫暖的感覺浸潤我的心許久了，我

11、常被它逼得捫心自問：你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎？你給了對你也許并不重要，但卻是別人所急需的一把力了嗎？你能諒解和寬容那些無意中傷害了你的人嗎？只要感覺到那一絲絲溫暖存在，人生就會輕松多了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂一定會更大些。18根據(jù)拼音寫出文中括號處應(yīng)填人的詞語。Axis（ ） B chy（ ） C pihui（）19、本文按照時間順序敘述了三件事情，請用簡潔的語言分別概括。（1）_（2）_（3）_20、給本文加一個標(biāo)題：（限四個字）21、下面一段話是從原文中抽出來的：“愛幻想的我從此被幻想折磨著：當(dāng)我所崇拜的老師在課堂上嚴(yán)厲而關(guān)切地注視我的時候，我想，會是她嗎？當(dāng)溫和的女醫(yī)生輕揉我

12、疼痛難忍的身體的時候，我想，會是她嗎？當(dāng)我羨慕地望著一對對和諧、美麗、善良的夫婦的時候，我想，會是他們嗎？”（1）這段話的恰當(dāng)位置應(yīng)在哪兩個自然段之間？依據(jù)是什么？答：恰當(dāng)位置在第_自然段與第_自然段之間。依據(jù)是：_。2）這段話表達(dá)了作者怎樣的感情？對表現(xiàn)中心有什么作用？ 22、扣緊“浸潤”和“逼”這兩個詞語，簡要分析第自然段中畫線句子的含意。23、本文揭示了怎樣的人生哲理？用一句話概括出來。三、寫作。（50分）在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，

13、讓我們學(xué)會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。 請你以“_ 伴我成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。 提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。）七年級語文月考答案一、（30分）1、c 2、妍 顧 喻 策 繹 據(jù) 提 妄 3、A 4、刪除“的笑” “聆聽”換成“欣賞” 5、（1）獨(dú)愴然而涕下 （2） 問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏 （3） 夕陽西下，斷腸人在天涯 （4）海日生殘夜，江春入舊年 6、B7、（1）如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。（莎士比亞）讀書破萬卷，下筆如有神。

14、（杜甫）（2）第三則不符合要求。因?yàn)榈谌齽t是對社會上讀書浮華風(fēng)氣的批評，與演講的主題無關(guān)。（意近即可）二、（40分）（一）（11分）8、（4分）高尚 使受到擾亂 大 身體9、（2分）苔痕碧綠，長到階上，草色青蔥，映入簾中。 孔子說：“有什么簡陋的呢？10、斯是陋室，惟吾德馨11、（4分）居住環(huán)境-苔痕上.交往人物談笑生活情趣可以.（二）（13分）12、（2分）海天圖13、（3分）環(huán)境描寫，海天一色，景物如此美麗動人，但心情是悲傷的，運(yùn)用對比的方法。14、（2分）在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？15、（2分）小小的燕子，浩莽的大海，飛著、飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢？16、（2分）啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀。17、（2分）第一自然段春天的使者，快樂的使者 第八自然段海上小英雄。（三）（16分）18、（3分）A、羞澀 B、詫異 C、徘徊 19、（3分）一對善良的夫婦把迷路的“我”送回家。 一位老人幫“我”把一袋糧食背上肩。 女兒想為病中的“我”倒水卻打碎了杯子。（意對即可） 20、（1分）溫暖人生 21、（5分）（1） 依據(jù)是：從語言上看，本段與段中“我手中還留著那女人的手