蘇教版小學(xué)語文五年級下冊14秦兵馬俑

1、秦兵馬俑秦兵馬俑劉光鳳劉光鳳 世界上有七大奇跡，秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，世界上有七大奇跡，秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是八大奇跡了。不看金字塔不算真可以說是八大奇跡了。不看金字塔不算真正到過埃及，不看秦俑不算真正到過中國。正到過埃及，不看秦俑不算真正到過中國。 法國前總理希拉克法國前總理希拉克 秦兵馬俑秦兵馬俑為秦始皇陪葬用的，制作成軍為秦始皇陪葬用的，制作成軍隊官兵和戰(zhàn)馬模樣的陶俑。隊官兵和戰(zhàn)馬模樣的陶俑。 古時候，人們相信人死后會有靈魂，埋葬死古時候，人們相信人死后會有靈魂，埋葬死人時就把一些日常用的東西放進墳?zāi)梗米岇`魂人時就把一些日常用的東西放進墳?zāi)?，好讓靈魂在另一個世界里用?；实刍钪鴷r享盡了榮華富

2、貴，在另一個世界里用?；实刍钪鴷r享盡了榮華富貴，死后當(dāng)然也想過得舒舒服服的，他們的墳?zāi)估锍篮螽?dāng)然也想過得舒舒服服的，他們的墳?zāi)估锍顺缘挠玫模€得有伺候他們的仆人和衛(wèi)兵。最了吃的用的，還得有伺候他們的仆人和衛(wèi)兵。最早是把活人殺掉，跟皇帝一起埋進墳?zāi)?，后來改早是把活人殺掉，跟皇帝一起埋進墳?zāi)?，后來改用泥巴或木頭做的人體模型來代替。這些模型叫用泥巴或木頭做的人體模型來代替。這些模型叫做俑做俑。1.1.學(xué)會生字，理解詞語。學(xué)會生字，理解詞語。2.2.初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.3.給課文分段，了解課文的敘述順序。給課文分段，了解課文的敘述順序。拱拱 吏吏 靴靴

3、戈戈 擎擎 跪跪 擬擬靡靡 翹翹 峻峻 乘乘乘乘shngchng（千乘之國）（千乘之國）（乘機）（乘機）挖掘挖掘 拱形拱形 鳥瞰鳥瞰 嚴(yán)峻嚴(yán)峻 頷首頷首 干練干練 模擬模擬 氣概氣概 舉世無雙舉世無雙 南征北戰(zhàn)南征北戰(zhàn) 所向披靡所向披靡 身材魁梧身材魁梧 昂首挺胸昂首挺胸 神態(tài)自若神態(tài)自若 久經(jīng)沙場久經(jīng)沙場 目光炯炯目光炯炯 躍躍欲試躍躍欲試 若有所思若有所思 殊死拼搏殊死拼搏 惟妙惟肖惟妙惟肖 絕無僅有絕無僅有鳥鳥 瞰：瞰：勻勻 稱：稱：嚴(yán)嚴(yán) 峻：峻：精精 美：美：端端 詳：詳：干干 練：練：氣氣 概：概：從高處往下看。從高處往下看。均勻；比例和諧、協(xié)調(diào)（多用于服裝）。均勻；比例和諧、協(xié)調(diào)（

4、多用于服裝）。嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。精致而美好，多數(shù)形容藝術(shù)品。精致而美好，多數(shù)形容藝術(shù)品。仔細(xì)地看。仔細(xì)地看。形容人精明，有才干和經(jīng)驗。形容人精明，有才干和經(jīng)驗。在重大問題上表現(xiàn)出來的態(tài)度、舉動或氣勢。在重大問題上表現(xiàn)出來的態(tài)度、舉動或氣勢。舉世無雙：舉世無雙：南征北戰(zhàn)：南征北戰(zhàn)：所向披靡：所向披靡：身材魁梧：身材魁梧：昂首挺胸：昂首挺胸：神態(tài)自若：神態(tài)自若：全世界找不到第二個，比喻極為罕見。全世界找不到第二個，比喻極為罕見。到處作戰(zhàn)，形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。到處作戰(zhàn)，形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。指人的身材長得高大、強壯。

5、指人的身材長得高大、強壯。抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。自若：自然。形容在異常情況下態(tài)度鎮(zhèn)定，自若：自然。形容在異常情況下態(tài)度鎮(zhèn)定，神情不變。神情不變。久經(jīng)沙場：久經(jīng)沙場：目光炯炯：目光炯炯：躍躍欲試：躍躍欲試：若有所思：若有所思：惟妙惟肖惟妙惟肖：絕無僅有：絕無僅有：形容參加過多次戰(zhàn)斗。形容參加過多次戰(zhàn)斗。炯炯，明亮的樣子。眼睛明亮有神。炯炯，明亮的樣子。眼睛明亮有神。形容急切地想試試。形容急切地想試試。好像在思考著什么。形容陷入沉思的樣子。好像在思考著什么。形容陷入沉思的樣子。形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。

6、只有一個，再沒有別的。形容非常少有。只有一個，再沒有別的。形容非常少有。近義詞：近義詞：挖掘挖掘 鳥瞰鳥瞰 嚴(yán)峻嚴(yán)峻 折服折服精美精美 健壯健壯模擬模擬 舉世無雙舉世無雙 惟妙惟肖惟妙惟肖反義詞：反義詞：挖掘挖掘 鳥瞰鳥瞰 精美精美 挖掘挖掘昂首挺胸昂首挺胸 所向披靡所向披靡再讀課文，弄清課文結(jié)構(gòu)，給課文分段。再讀課文，弄清課文結(jié)構(gòu)，給課文分段。第一段（第一段（1 1）：）：第二段（第二段（2 2）：）：第三段（第三段（3 3至至1010）：）：第四段（第四段（1111）：）： 寫兵馬俑的價值和出寫兵馬俑的價值和出土地方。土地方。寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。寫秦兵馬俑規(guī)模宏大。 寫秦寫秦兵馬俑類型眾多

7、，個性鮮明。兵馬俑類型眾多，個性鮮明。 秦兵馬俑展秦兵馬俑展示了中華人民的強大力量和英雄氣概，示了中華人民的強大力量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。 兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。型眾多，個性鮮明。 輕聲讀課文，想一想：課文是從哪兩個方面介紹輕聲讀課文，想一想：課文是從哪兩個方面介紹秦兵馬俑的？你能從文中找出一句話來回答嗎？秦兵馬俑的？你能從文中找出一句話來回答嗎？總總分分總總 舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。貴歷史文物。 秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生

8、秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概，這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。氣概，這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。 分別讀讀課文第分別讀讀課文第1 1自然段和最后一個自然段，想自然段和最后一個自然段，想想它們之間有什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么？想它們之間有什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么？首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)1.1.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.2.聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會“兵馬俑不僅規(guī)模宏兵馬俑

9、不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的在文中的作用。作用。3.3.從兵馬俑的藝術(shù)價值感受祖國悠久燦爛從兵馬俑的藝術(shù)價值感受祖國悠久燦爛的民族文化和古代勞動人民的無窮智慧。的民族文化和古代勞動人民的無窮智慧。 1 1、課文從哪些方面來表現(xiàn)秦、課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？兵馬俑的規(guī)模宏大？ 2 2、課文寫了哪些類型的兵馬課文寫了哪些類型的兵馬俑？它們有什么樣的鮮明個性？神俑？它們有什么樣的鮮明個性？神態(tài)又是怎樣的？態(tài)又是怎樣的？ 3 3、說說秦兵馬俑的歷史意義。、說說秦兵馬俑的歷史意義。 兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的

10、三個俑坑，總面積達(dá)達(dá)1912019120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近有兵馬俑近80008000個。在三個俑坑中，一號坑最大，個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長東西長230230米，南北寬米，南北寬6262米，總面積有米，總面積有1426014260平方平方米。坑里的兵馬俑也最多，共有米?？永锏谋R俑也最多，共有60006000個左右。一個左右。一號坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。號坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥

11、瞰，坑里的兵俑、的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑、馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，看上去真像是秦始皇當(dāng)一個巨大的長方形軍陣，看上去真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？ 兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達(dá)兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達(dá)1912019120平方米，平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近80008000個

12、。在三個俑坑中，個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長一號坑最大，東西長230230米，南北寬米，南北寬6262米，總面積有米，總面積有1426014260平方米。平方米。課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？列數(shù)字、作比較、舉例子列數(shù)字、作比較、舉例子這段話用了什么樣的說明方法？這段話用了什么樣的說明方法？軍隊整齊軍隊整齊坑里的兵馬俑也最多，共有坑里的兵馬俑也最多，共有60006000個左右。一號坑上面，現(xiàn)在已蓋起個左右。一號坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢

13、宏氣勢和高超的制作工藝所折服。和高超的制作工藝所折服。 站在高處鳥瞰，坑里的兵俑、馬俑相間，站在高處鳥瞰，坑里的兵俑、馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，看上一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，看上去真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。去真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。兵俑數(shù)量多兵俑數(shù)量多俑坑面積大俑坑面積大秦兵馬俑一號坑三號坑二號坑一號坑人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什么感受？人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什么感受？ 走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高超的制作工

14、藝所折服。和高超的制作工藝所折服。這是什么句？換一種說法。這是什么句？換一種說法。雙重否定句雙重否定句 兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。性鮮明。這句話在文中的作用？這句話在文中的作用？承上啟下承上啟下課文除了寫兵馬俑的課文除了寫兵馬俑的“規(guī)模宏大規(guī)模宏大”，還寫了什么？，還寫了什么？ 請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文4 49 9自然段，邊讀書邊思自然段，邊讀書邊思考：課文寫了哪些類型的兵馬俑？它們有什么樣的鮮考：課文寫了哪些類型的兵馬俑？它們有什么樣的鮮明個性？動筆在文中畫出有關(guān)的詞句，然后在小組里明個性？動筆在文中畫出有關(guān)的詞句，然后在

15、小組里交流，交流，完成下列表格。還完成下列表格。還可以選擇自己最喜歡的一種可以選擇自己最喜歡的一種演一演或有感情地讀一讀。演一演或有感情地讀一讀。 兵馬俑兵馬俑類型眾多類型眾多個性鮮明個性鮮明 兵馬俑兵馬俑類型眾多類型眾多個性鮮明個性鮮明騎兵俑騎兵俑勇猛善戰(zhàn)勇猛善戰(zhàn)車兵俑車兵俑分工明確，各司其職分工明確，各司其職弓弩手弓弩手張弓搭箭，神情專注張弓搭箭，神情專注馬俑馬俑形體健壯，躍躍欲試形體健壯，躍躍欲試將軍俑將軍俑久經(jīng)沙場，肩負(fù)重任久經(jīng)沙場，肩負(fù)重任武士俑武士俑威武凝重威武凝重 將軍俑身材魁梧，將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，手握寶劍，昂首挺胸，站在

16、隊伍前列，像是在站在隊伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵指揮身后的軍吏和士兵行進。那神態(tài)自若的樣行進。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)子，一看就知道是久經(jīng)沙場、肩負(fù)重任的高級沙場、肩負(fù)重任的高級將領(lǐng)。將領(lǐng)。 武士俑高武士俑高1.81.8米左右，米左右，體格健壯，體態(tài)勻稱，身體格健壯，體態(tài)勻稱，身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的腳上蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴，頭發(fā)大多挽成了偏戰(zhàn)靴，頭發(fā)大多挽成了偏向右側(cè)的發(fā)髻。它們有的向右側(cè)的發(fā)髻。它們有的握著銅戈，有的擎著利劍，握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌。個個目光有的拿著盾牌。個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)嚴(yán)炯炯，雙唇緊

17、閉，神態(tài)嚴(yán)峻，好像一場大戰(zhàn)就在眼峻，好像一場大戰(zhàn)就在眼前。前。 騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長筒馬靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓足蹬長筒馬靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，隨時準(zhǔn)備上馬沖殺。箭，隨時準(zhǔn)備上馬沖殺。 車馬俑則分為馭手和軍士，馭手居車馬俑則分為馭手和軍士，馭手居中而立，駕馭著戰(zhàn)車，軍士分列雜戰(zhàn)車中而立，駕馭著戰(zhàn)車，軍士分列雜戰(zhàn)車兩側(cè)，保護著馭手。兩側(cè)，保護著馭手。 弓弩手個個張弓搭箭，兩眼盯著前方，弓弩手個個張弓搭箭，兩眼盯著前方，或立或跪，隨時準(zhǔn)備將利箭射出去。或立或跪，隨時準(zhǔn)備將利箭射出去。 馬俑與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，馬俑與真馬一般大小，一

18、匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。 每一件兵馬俑都是極為精美的藝每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。術(shù)珍品。 仔細(xì)端詳，他們仔細(xì)端詳，他們神態(tài)各異神態(tài)各異：微微頷首，若有所思，微微頷首，若有所思，好像好像在考在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；眼眼如銅鈴，神態(tài)莊重，如銅鈴，神態(tài)莊重，好像好像在暗下決心，在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下做殊死拼搏；誓為秦國統(tǒng)一天下做殊死拼搏；緊握雙拳，勇武干練，緊握雙拳，勇武干練，好像好像隨時準(zhǔn)備隨時準(zhǔn)備出征；出征；

19、凝視遠(yuǎn)方，凝視遠(yuǎn)方，好像好像在思念家在思念家鄉(xiāng)的親人鄉(xiāng)的親人走近它們身邊，似乎還走近它們身邊，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。能聽到輕細(xì)的呼吸聲。有的緊握雙有的緊握雙拳，勇武干拳，勇武干練，好像隨練，好像隨時準(zhǔn)備出征。時準(zhǔn)備出征。 有的頷有的頷 首低垂，首低垂， 若有所若有所 思，好思，好像在考慮如何相互像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手。配合，戰(zhàn)勝敵手。 有的眼有的眼 如銅鈴，如銅鈴， 神態(tài)莊神態(tài)莊 重，好重，好像在暗下決心，誓像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下做為秦國統(tǒng)一天下做殊死拼搏。殊死拼搏。有的凝視遠(yuǎn)有的凝視遠(yuǎn)方，好像在方，好像在思念家鄉(xiāng)的思念家鄉(xiāng)的親人。親人。 兵馬俑的兵馬俑的“神態(tài)各異神態(tài)各異

20、”還體現(xiàn)在哪里？請學(xué)習(xí)課還體現(xiàn)在哪里？請學(xué)習(xí)課文寫法，快樂仿寫：文寫法，快樂仿寫：他們有的他們有的 ，好像在，好像在。 秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概，這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。氣概，這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。 課文課文秦兵馬俑秦兵馬俑將我們帶到那舉世無雙將我們帶到那舉世無雙的珍貴歷史文物面前，讓我們飽覽它們的精美，的珍貴歷史文物面前，讓我們飽覽它們的精美，感受秦軍雄兵百

21、萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢。文感受秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢。文章采用總分總結(jié)構(gòu)方式，先從兵馬俑的影響以章采用總分總結(jié)構(gòu)方式，先從兵馬俑的影響以及它的所在方位寫起，然后具體介紹不同類型、及它的所在方位寫起，然后具體介紹不同類型、不同個性的兵馬俑，最后盛贊秦兵馬俑的價值不同個性的兵馬俑，最后盛贊秦兵馬俑的價值和意義。和意義。 秦始皇兵馬俑博物館，是建立在兵馬俑坑秦始皇兵馬俑博物館，是建立在兵馬俑坑原址上的遺址性博物館，是舉世聞名的大型遺原址上的遺址性博物館，是舉世聞名的大型遺址性博物館。兵馬俑被譽為址性博物館。兵馬俑被譽為“世界第八大奇世界第八大奇跡跡”，“二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一”。19871987年年1212月，聯(lián)合國教科文組織已將秦始皇陵月，聯(lián)合