人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文《語文園地一PPT課件》

1、語文園地一語文園地一櫻櫻花花爛爛漫漫口語交際：口語交際：走，我們?nèi)ゴ河巫?，我們?nèi)ゴ河?春天來了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點(diǎn)春天來了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽點(diǎn)嫩芽面對(duì)這樣的景色，我們會(huì)不約而同地說：面對(duì)這樣的景色，我們會(huì)不約而同地說：“走，我們?nèi)ゴ河?。走，我們?nèi)ゴ河??！笔裁磿r(shí)候去春游，到哪兒什么時(shí)候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？這些要在出春游，開展哪些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？這些要在出發(fā)之前計(jì)劃好。先分組商量商量，再各組推舉一發(fā)之前計(jì)劃好。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言，然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組

2、說得好，安排的春游活言，然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說得好，安排的春游活動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。等到春游的時(shí)候，就按大家商定一個(gè)春游方案。等到春游的時(shí)候，就按大家商定的方案去做。的方案去做。小組討論小組討論 根據(jù)課文里的提示，稍作準(zhǔn)根據(jù)課文里的提示，稍作準(zhǔn)備。然后在小組內(nèi)互相交流一下備。然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計(jì)劃，互相完善，選出最自己的計(jì)劃，互相完善，選出最能代表小組實(shí)力的計(jì)劃，并記錄能代表小組實(shí)力的計(jì)劃，并記錄下來。下來。自讀題目，弄清寫作的內(nèi)容和要求。 我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗我們都愛自己的校園：它也許像一

3、座美麗的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座的花園，綠草如蔭，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴伦屑?xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語句寫通順。來。注意把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。 如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園

4、里的難忘的事。景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。內(nèi)容：內(nèi)容： （1 1）校園的一處景物）校園的一處景物（2 2）別處的景物）別處的景物 （3 3）發(fā)生在校園的一件事）發(fā)生在校園的一件事要求：要求： 順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。 習(xí)作要求：習(xí)作要求： 、仔細(xì)觀察。、仔細(xì)觀察。 、按順序?qū)懶@里的一、按順序?qū)懶@里的一處景物。處景物。 、內(nèi)容寫具體，語句寫、內(nèi)容寫具體，語句寫通順。通順。方法一：方法一：合理安排寫景順序合理安排寫景順序一一. .時(shí)間順序時(shí)間順序（1 1）春）春. .夏夏. .秋秋. .冬冬（2 2）早）早. .中中. .晚晚 二二. .空間順序空

5、間順序（1 1）移步換景，空間方位轉(zhuǎn)換：）移步換景，空間方位轉(zhuǎn)換：沒有固定的觀察點(diǎn)沒有固定的觀察點(diǎn)（2 2）定點(diǎn)觀察：）定點(diǎn)觀察：有一個(gè)固定的觀察點(diǎn)有一個(gè)固定的觀察點(diǎn)總寫總寫分寫（空間方位變分寫（空間方位變化）化）總寫總寫校門校門花壇花壇 教學(xué)教學(xué)樓樓 操場(chǎng)操場(chǎng)升旗臺(tái)升旗臺(tái)三三. .按景物的類別順序按景物的類別順序總寫分寫（春夏秋冬變化）總寫春春夏夏 秋秋冬冬u描寫植物、動(dòng)物、同描寫植物、動(dòng)物、同學(xué)們穿著的變化學(xué)們穿著的變化方法三：方法三：精描細(xì)繪寫出景物特征精描細(xì)繪寫出景物特征方法四：方法四：運(yùn)用修辭寫活景物運(yùn)用修辭寫活景物比喻、擬人、排比、夸張比喻、擬人、排比、夸張開頭開頭對(duì)比寫景（靜態(tài)動(dòng)

6、對(duì)比寫景（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）態(tài)）結(jié)尾結(jié)尾動(dòng)態(tài)：同學(xué)們上課、活動(dòng)態(tài)：同學(xué)們上課、活動(dòng)、體操時(shí)的情景動(dòng)、體操時(shí)的情景靜態(tài)：放學(xué)后校園的寧靜態(tài)：放學(xué)后校園的寧靜靜天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷天山融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。形成千萬朵盛開的白蓮。天山的雪水，從山上流下來，在山腳匯成了天山的雪水，從山上流下來，在山腳匯成了溪流，好看極了。溪流，好看極了。朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開朵朵紅絨花搖晃著蓬

7、松松的腦袋，綻開一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向你點(diǎn)頭，向你問好。好客的桂花在微風(fēng)中飄灑下雪白的你問好。好客的桂花在微風(fēng)中飄灑下雪白的花瓣，夾著撲鼻的清香，沾在你的身上，讓花瓣，夾著撲鼻的清香，沾在你的身上，讓你忍不住做一個(gè)深呼吸，那花香絲絲地透進(jìn)你忍不住做一個(gè)深呼吸，那花香絲絲地透進(jìn)了心底，把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈。了心底，把學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱沖得干干凈凈。操場(chǎng)上，常常閃動(dòng)著同學(xué)們嬉戲的身影；操場(chǎng)上，常常閃動(dòng)著同學(xué)們嬉戲的身影；花叢中，時(shí)時(shí)傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲；樹花叢中，時(shí)時(shí)傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲；樹蔭下，幾個(gè)同學(xué)在討論著學(xué)習(xí)問題蔭下，幾個(gè)同學(xué)在討論著

8、學(xué)習(xí)問題.校園校園里，到處充滿著歡聲笑語，洋溢著知識(shí)的芬里，到處充滿著歡聲笑語，洋溢著知識(shí)的芬芳，仿佛一艘巨輪，帶我們駛向美好未來。芳，仿佛一艘巨輪，帶我們駛向美好未來。校園一角校園一角 我們學(xué)校的教學(xué)樓前面有一個(gè)小花園，花園里一我們學(xué)校的教學(xué)樓前面有一個(gè)小花園，花園里一年四季景色秀麗，唱主角的是樟樹、榕樹和萬年青。年四季景色秀麗，唱主角的是樟樹、榕樹和萬年青?；▓@里有四個(gè)花壇一個(gè)水池和一座假山?；▓@里有四個(gè)花壇一個(gè)水池和一座假山。 花園的花園的東面東面的兩個(gè)花壇里種著幾棵高大的樟樹，的兩個(gè)花壇里種著幾棵高大的樟樹，它們像巨人一樣守衛(wèi)著花壇。它們像巨人一樣守衛(wèi)著花壇。春天，春天，樟樹長(zhǎng)出嫩綠的

9、樟樹長(zhǎng)出嫩綠的葉子，開出白中透綠的小花，那些小花一點(diǎn)兒也不引葉子，開出白中透綠的小花，那些小花一點(diǎn)兒也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有聞見淡淡的人注意，引人注意的是它的花香味，只有聞見淡淡的花香，你才會(huì)注意到它們已經(jīng)悄悄地開放了?；ㄏ?，你才會(huì)注意到它們已經(jīng)悄悄地開放了。 夏天，夏天，同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳?，玩游戲，背書。享受同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳?，玩游戲，背書。享受著這一把把巨大的陽傘他們同學(xué)們帶來陰涼。一只只著這一把把巨大的陽傘他們同學(xué)們帶來陰涼。一只只彩色的蝴蝶和可愛的小鳥在樹枝間上下飛舞，顯得非彩色的蝴蝶和可愛的小鳥在樹枝間上下飛舞，顯得非常熱鬧。常熱鬧。 到了到了秋天秋天，一片片落葉在花壇

10、中飛舞，有紅的，黃的，紫，一片片落葉在花壇中飛舞，有紅的，黃的，紫的，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。一陣秋風(fēng)吹的，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。一陣秋風(fēng)吹過，落葉在秋風(fēng)中飛舞，像彩色的蝴蝶，又像可愛的小鳥。過，落葉在秋風(fēng)中飛舞，像彩色的蝴蝶，又像可愛的小鳥。落在草地上，像給草地鋪上了一張彩色的地毯，踩上去，發(fā)落在草地上，像給草地鋪上了一張彩色的地毯，踩上去，發(fā)出沙沙的響聲，像在唱秋天的歌謠。出沙沙的響聲，像在唱秋天的歌謠。 花園花園西面西面的兩個(gè)花壇里，也有樟樹，但是，里面最好看的的兩個(gè)花壇里，也有樟樹，但是，里面最好看的是兩棵萬年青，一棵高大粗壯，枝繁葉茂，像巨大的綠蘑菇；是

11、兩棵萬年青，一棵高大粗壯，枝繁葉茂，像巨大的綠蘑菇；另一棵枝葉像扇子一樣伸展開，像翠綠的屏障，又像一只巨另一棵枝葉像扇子一樣伸展開，像翠綠的屏障，又像一只巨大的綠孔雀。大的綠孔雀。 四個(gè)花壇里都有榕樹，四個(gè)花壇里都有榕樹，春天，春天，榕樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩榕樹抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，好像把它的全部生命力展示給我們看。綠的葉子，好像把它的全部生命力展示給我們看。 冬天，冬天，它結(jié)出許多粉紅色的小果子，美味的果子吸它結(jié)出許多粉紅色的小果子，美味的果子吸引來許多小鳥，大的，小的，花的，黑的，吃飽了果子，引來許多小鳥，大的，小的，花的，黑的，吃飽了果子，它們有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在

12、撲翅膀。它們有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。給花園增添了勃勃生機(jī)。給花園增添了勃勃生機(jī)。 最最北面北面是一座漂亮的假山，假山是用石頭砌成的，是一座漂亮的假山，假山是用石頭砌成的，那些石頭有像拄拐的老人，有像新生的竹筍，像頑皮的那些石頭有像拄拐的老人，有像新生的竹筍，像頑皮的猴子。猴子。 假山下是淺淺的水池，池里的水清澈見底，一群假山下是淺淺的水池，池里的水清澈見底，一群群的魚在水中游來游去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，不像魚，倒群的魚在水中游來游去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，不像魚，倒像許多鮮艷的花瓣被人撒在水里，映襯著倒映在水中像許多鮮艷的花瓣被人撒在水里，映襯著倒映在水中的藍(lán)天白云，美得就像一幅水墨畫。

13、的藍(lán)天白云，美得就像一幅水墨畫。 我們的小花園真美呀！如果你到我們學(xué)校來玩，我們的小花園真美呀！如果你到我們學(xué)校來玩，一定要來欣賞欣賞它美麗的風(fēng)光。一定要來欣賞欣賞它美麗的風(fēng)光。 校園一角校園一角 在我們美麗的校園的東南角，有一個(gè)和籃球在我們美麗的校園的東南角，有一個(gè)和籃球場(chǎng)差不多大的場(chǎng)差不多大的小花園小花園，那里一年四季風(fēng)光如畫，那里一年四季風(fēng)光如畫，是同學(xué)們喜愛的地方。是同學(xué)們喜愛的地方。 春姑娘春姑娘在燕子動(dòng)聽的歌聲中來到我們學(xué)校的在燕子動(dòng)聽的歌聲中來到我們學(xué)校的小花園?；▓@里的桃花爭(zhēng)先恐后地開了，有三兩小花園。花園里的桃花爭(zhēng)先恐后地開了，有三兩棵在一起的，像一團(tuán)團(tuán)粉紅色的云霞；有一棵獨(dú)

14、棵在一起的，像一團(tuán)團(tuán)粉紅色的云霞；有一棵獨(dú)立著的，像一把大艷麗的大傘。走近了看去，可立著的，像一把大艷麗的大傘。走近了看去，可以看見灰色的樹枝上，有數(shù)不清的的桃花，有的以看見灰色的樹枝上，有數(shù)不清的的桃花，有的才展開兩三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展開了，才展開兩三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊兒；有的還是花骨朵兒，看露出了金黃色的花蕊兒；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似起來飽脹得馬上就要破裂似 的。又香又美的花朵引來了彩色的蝴蝶，整日在花的。又香又美的花朵引來了彩色的蝴蝶，整日在花叢中玩耍。風(fēng)過時(shí)，花瓣紛紛落下，像下了一場(chǎng)花叢中玩耍。風(fēng)過時(shí)，花瓣紛紛落下，像下

15、了一場(chǎng)花雨。同時(shí)盛開的還有雨。同時(shí)盛開的還有報(bào)春花報(bào)春花，艷麗的花朵爭(zhēng)先恐后，艷麗的花朵爭(zhēng)先恐后地盛開，像有誰在假山面前鋪了一大塊美麗的錦緞。地盛開，像有誰在假山面前鋪了一大塊美麗的錦緞。榕樹、萬年青、香樟樹都抽出了新的枝條，長(zhǎng)出嫩榕樹、萬年青、香樟樹都抽出了新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草也發(fā)芽了，長(zhǎng)出了星星點(diǎn)點(diǎn)綠的葉子，小草也發(fā)芽了，長(zhǎng)出了星星點(diǎn)點(diǎn) 的新綠，的新綠，艷麗的鮮花，再加上或濃或淡的新綠，使人走進(jìn)花艷麗的鮮花，再加上或濃或淡的新綠，使人走進(jìn)花園時(shí)，覺得眼前一片明艷，美得像畫一樣。同學(xué)們園時(shí)，覺得眼前一片明艷，美得像畫一樣。同學(xué)們下課后，常在花園里流連。下課后，常在花園里流連。 夏姑

16、娘夏姑娘在知了的叫聲中，踏著輕盈的腳步來了。在知了的叫聲中，踏著輕盈的腳步來了?；▓@里綠油油一片。空氣中飄蕩著草葉的香味兒?；▓@里綠油油一片?？諝庵酗h蕩著草葉的香味兒。一棵棵一棵棵樹木枝繁葉茂樹木枝繁葉茂，像一把把碧，像一把把碧 綠的大傘，鳥兒們把它們當(dāng)作舞臺(tái)，同學(xué)們把它綠的大傘，鳥兒們把它們當(dāng)作舞臺(tái)，同學(xué)們把它們當(dāng)作涼亭。樹蔭下是同學(xué)們的樂園，他們?cè)跇鋫儺?dāng)作涼亭。樹蔭下是同學(xué)們的樂園，他們?cè)跇涫a下盡情玩耍，要么蔭下盡情玩耍，要么捉迷藏，要么跳繩，上體育捉迷藏，要么跳繩，上體育課時(shí)，還會(huì)在樹蔭下的草地上做運(yùn)動(dòng)課時(shí)，還會(huì)在樹蔭下的草地上做運(yùn)動(dòng)可開心可開心了。了。 秋天，秋天，在大雁的鳴叫聲中，樹

17、葉開始落了，在大雁的鳴叫聲中，樹葉開始落了，落葉的顏色很多的，有紅的、綠的，黑的，黃的，落葉的顏色很多的，有紅的、綠的，黑的，黃的，紫的，紫紅的等，五彩斑斕，一陣秋風(fēng)吹過，落紫的，紫紅的等，五彩斑斕，一陣秋風(fēng)吹過，落葉在花園中飛舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起葉在花園中飛舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴們這個(gè)季節(jié)是最開心的，一有空，舞。我和伙伴們這個(gè)季節(jié)是最開心的，一有空，我們就結(jié)伴來到花園里，要么看我們就結(jié)伴來到花園里，要么看落葉飛舞，落葉飛舞，要么要么撿一些落葉回教室，用它們作畫，做手工，這樣撿一些落葉回教室，用它們作畫，做手工，這樣做的時(shí)候，我們快樂得做的時(shí)候，我們快樂得 忘記了

18、疲勞，忘記了煩惱。忘記了疲勞，忘記了煩惱。 冬天，冬天，藍(lán)藍(lán)的天空下，榕樹、萬年青、香樟藍(lán)藍(lán)的天空下，榕樹、萬年青、香樟樹依然蒼翠，只是葉子稀疏了一些，漏下一些細(xì)樹依然蒼翠，只是葉子稀疏了一些，漏下一些細(xì)碎的日影，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在變黃了的草地上。榕碎的日影，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在變黃了的草地上。榕樹結(jié)出了許多粉紅色的樹結(jié)出了許多粉紅色的小果子小果子，引來許多，引來許多鳥兒鳥兒來來覓食覓食，有小巧玲瓏的秀鳥，有活潑機(jī)靈的麻雀，有小巧玲瓏的秀鳥，有活潑機(jī)靈的麻雀，還有一些叫不出名來的鳥兒。它們吃飽之后，常還有一些叫不出名來的鳥兒。它們吃飽之后，常在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽，給冬天的花在樹枝上嘰嘰喳喳地唱

19、歌給我們聽，給冬天的花園園增添幾分生機(jī)增添幾分生機(jī)。 我們校園的一角一年四季真美呀！歡迎你來我們校園的一角一年四季真美呀！歡迎你來我學(xué)校玩。我學(xué)校玩。 同學(xué)們?cè)谛@里度過了童年的時(shí)光，所以大家同學(xué)們?cè)谛@里度過了童年的時(shí)光，所以大家都特別喜歡校園。那同學(xué)們喜歡校園的都特別喜歡校園。那同學(xué)們喜歡校園的哪些方面哪些方面呢？呢？ 校園里校園里綠化得很美綠化得很美，有很多樹，特別是夏天和，有很多樹，特別是夏天和秋天，校園里有各種鮮花。秋天，校園里有各種鮮花。 還有喜歡校園里還有喜歡校園里很多體育設(shè)施很多體育設(shè)施。如：籃球場(chǎng)，。如：籃球場(chǎng)，單、雙杠等等。同學(xué)們可愛在這兒活動(dòng)了。單、雙杠等等。同學(xué)們可愛在

20、這兒活動(dòng)了。 除了以上同學(xué)們喜歡的校園的環(huán)境和設(shè)施，除了以上同學(xué)們喜歡的校園的環(huán)境和設(shè)施，最最讓你們留戀的是什么讓你們留戀的是什么？ 在校園里我們搞了在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動(dòng)許多有意義、有趣的活動(dòng)，都給我們留下了美好的回憶。都給我們留下了美好的回憶。 我們都熱愛這座校園我們都熱愛這座校園，在作文中就要表達(dá)出這在作文中就要表達(dá)出這種情感，也就是這篇作文的中心思想。種情感，也就是這篇作文的中心思想。多運(yùn)用好詞好句，引用古詩。描寫春天的詩句描寫春天的詩句春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 孟浩然孟浩然春曉春曉 誰言寸草心，報(bào)患上春季暉。誰言寸草心，報(bào)患上春季暉。 孟郊孟郊

21、游子吟游子吟 紅豆生中國(guó)南部，春來發(fā)幾枝紅豆生中國(guó)南部，春來發(fā)幾枝? ? 王維王維相思相思好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 白居易白居易賦得古原草送別賦得古原草送別 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 龔自珍龔自珍己亥雜詩己亥雜詩 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 賀知章賀知章詠柳詠柳萬物復(fù)蘇萬物復(fù)蘇 萬象更新萬象更新 萬紫千紅萬紫千紅欣欣向榮欣欣向榮 鶯歌燕舞鶯歌燕舞 鳥語花香鳥語花香春光明媚春光明媚 春光融融春光融融 春暖花開春暖花開 滿園

22、春色滿園春色 春回大地春回大地 春意盎然春意盎然百花盛開百花盛開 百花齊放百花齊放 繁花似錦繁花似錦 陽春三月陽春三月 桃紅柳綠桃紅柳綠 草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛 含苞欲放含苞欲放 姹紫嫣紅姹紫嫣紅 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃鳥語花香鳥語花香 百花齊放百花齊放 繁花似繁花似錦錦 桃紅柳綠桃紅柳綠 春色滿園春色滿園 春意盎春意盎然然 春回大地春回大地 春滿人間春滿人間 柳暖花柳暖花春春 滿袖春風(fēng)滿袖春風(fēng) 滿園春色滿園春色 春風(fēng)得春風(fēng)得意意 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃 生機(jī)盎然生機(jī)盎然 春色滿園春色滿園 灑滿陽光灑滿陽光 人聲鼎沸人聲鼎沸 書聲瑯瑯書聲瑯瑯熱鬧非凡熱鬧非凡 垂柳依依垂柳依依 林蔭小道林蔭小道 你追我趕你追我趕

23、 歡聲笑語歡聲笑語 環(huán)境幽雅環(huán)境幽雅 清香四溢清香四溢 景色迷人景色迷人 奮發(fā)向上奮發(fā)向上 茁壯成長(zhǎng)茁壯成長(zhǎng) 三五成群三五成群 熱鬧歡騰熱鬧歡騰 款款清歌款款清歌 描寫校園的好詞好句描寫校園的好詞好句欣賞片段一：欣賞片段一： 春天來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上的小草從泥土里春天來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場(chǎng)邊上白楊探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場(chǎng)邊上白楊樹也長(zhǎng)出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹樹也長(zhǎng)出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知晃晃，像是在做廣播操；

24、細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來，仿佛齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩性大發(fā)，吟起了賀知章梳齊的頭發(fā)。我不禁詩性大發(fā)，吟起了賀知章的的詠柳詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 校園的花壇校園的花壇 一進(jìn)校門，花壇便會(huì)闖入人們的視野，這里是花兒的樂園，植一進(jìn)校門，花壇便會(huì)闖入人們的視野，這里是

25、花兒的樂園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好像是一物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。 走近一看，哦！原來是磚和花兒的杰作?；▔芯艑樱恳粚幼呓豢?，哦！原來是磚和花兒的杰作?；▔芯艑?，每一層都有著嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細(xì)一都有著嬌艷的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細(xì)一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫丫”字形，像一只只字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過，這些蝴蝶在嬉戲，一陣微風(fēng)拂過，這些“假蝴蝶假蝴蝶”

26、變活了！黃色的花兒變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。一些小孩兒看到在花叢中飛舞，蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個(gè)時(shí)候，這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么

27、一朵，這個(gè)時(shí)候，鐵樹逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃鐵樹逞了威風(fēng)，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹好像一位威武的大將，保護(hù)這片芳香之夭夭了。鐵樹好像一位威武的大將，保護(hù)這片芳香“花?；ê！?。 ??！真美呀！下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì)做出同一個(gè)舉動(dòng)??！真美呀！下課時(shí)，同學(xué)們便會(huì)做出同一個(gè)舉動(dòng)去花壇去花壇做游戲做游戲我愛花壇，更愛學(xué)校。我愛花壇，更愛學(xué)校。 校園一角校園一角 校園一角的那個(gè)花壇特別引人注目。校園一角的那個(gè)花壇特別引人注目。 花壇里有一棵樹，樹冠如蓋。除了冬季，花壇里還有花有草，碧花壇里有一棵樹，樹冠如蓋。除了冬季，花壇里還有花有草，碧綠鮮嫩，姹

28、紫嫣紅，引來蜂飛碟舞，煞是熱鬧！綠鮮嫩，姹紫嫣紅，引來蜂飛碟舞，煞是熱鬧！ 春天，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是?；▋阂彩㈤_春天，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是?；▋阂彩㈤_了，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的。微風(fēng)吹過，飄來一了，五顏六色，有紅的、黃的、藍(lán)的、白的。微風(fēng)吹過，飄來一股股香氣。股股香氣。 夏天，我坐在樹底下或讀書，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的夏天，我坐在樹底下或讀書，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹為我送來一片陰涼。大樹為我送來一片陰涼。 秋天，秋風(fēng)吹來，樹葉變黃了，漫漫地落下來。松樹上結(jié)滿秋天，秋風(fēng)吹來，樹葉變黃了，漫漫地落下來。松樹上結(jié)滿了松果，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)z松果。

29、了松果，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)z松果。 冬天，陣陣北風(fēng)刺人肌骨，別的樹都光禿禿的，只剩下樹干冬天，陣陣北風(fēng)刺人肌骨，別的樹都光禿禿的，只剩下樹干和樹枝，唯獨(dú)松樹仍然枝繁葉茂，威嚴(yán)地挺立在寒風(fēng)之中。我最和樹枝，唯獨(dú)松樹仍然枝繁葉茂，威嚴(yán)地挺立在寒風(fēng)之中。我最盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，地上白了，盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，地上白了，房子也白了，整個(gè)世界全白了，多么富有詩情畫意?。》孔右舶琢耍麄€(gè)世界全白了，多么富有詩情畫意??！ 在校園一角，正是有了這個(gè)花壇，才使我的童年生活充滿了在校園一角，正是有了這個(gè)花壇，才使我的童年生活充滿了樂趣。樂趣。 我喜歡校園一角！我

30、喜歡校園一角！ 校園的樹校園的樹 校園一角有幾棵美麗壯觀的大樹校園一角有幾棵美麗壯觀的大樹“站立站立”在籃球場(chǎng)上。第一次去那在籃球場(chǎng)上。第一次去那里玩時(shí)，我還以為這些都是人工造的假樹，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太高了！可當(dāng)里玩時(shí)，我還以為這些都是人工造的假樹，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太高了！可當(dāng)我伸手一摸，大吃一驚，我伸手一摸，大吃一驚，“??！這竟是真的呀！而且是如此之高的參天啊！這竟是真的呀！而且是如此之高的參天大樹！大樹！”只見它的葉子非常茂盛，茂盛到葉子與葉子倆兄弟已經(jīng)開始互只見它的葉子非常茂盛，茂盛到葉子與葉子倆兄弟已經(jīng)開始互相打架了，茂盛到一丁點(diǎn)兒陽光也塞不進(jìn)來。相打架了，茂盛到一丁點(diǎn)兒陽光也塞不進(jìn)來。 以前

31、我常和小朋友們?cè)谀抢锿嫠?。?jù)老教師們說這些樹是上個(gè)世紀(jì)以前我常和小朋友們?cè)谀抢锿嫠！?jù)老教師們說這些樹是上個(gè)世紀(jì)八十年代初栽種的，距今已有二十多年了，所以它們的根已經(jīng)深深地扎八十年代初栽種的，距今已有二十多年了，所以它們的根已經(jīng)深深地扎入土中，即使讓眾多的大力士聯(lián)合起來也撼動(dòng)不了它。這些大樹的軀干入土中，即使讓眾多的大力士聯(lián)合起來也撼動(dòng)不了它。這些大樹的軀干更健美，粗壯得需有三人使出全身力氣手牽著手才能抱住。如今它們筆更健美，粗壯得需有三人使出全身力氣手牽著手才能抱住。如今它們筆直得尤如幾個(gè)巨人鎮(zhèn)守在這里，保衛(wèi)著學(xué)校的安全。直得尤如幾個(gè)巨人鎮(zhèn)守在這里，保衛(wèi)著學(xué)校的安全。 這些樹還與我們發(fā)生過一

32、個(gè)故事。記得有一天，我們正上體育課，這些樹還與我們發(fā)生過一個(gè)故事。記得有一天，我們正上體育課，突然從一棵樹下傳來幾聲凄慘的鳥叫。原本寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧突然從一棵樹下傳來幾聲凄慘的鳥叫。原本寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧了。大家走近一看，原來是一只小鳥掉了下來。有人說要處死這影響我了。大家走近一看，原來是一只小鳥掉了下來。有人說要處死這影響我們上課的小鳥，有人說要把它當(dāng)作玩具，還有的同學(xué)說要帶回家養(yǎng)等。們上課的小鳥，有人說要把它當(dāng)作玩具，還有的同學(xué)說要帶回家養(yǎng)等。正當(dāng)大家眾說紛紜時(shí)，體育老師告訴我們應(yīng)該讓它回歸自然，回到媽媽正當(dāng)大家眾說紛紜時(shí)，體育老師告訴我們應(yīng)該讓它回歸自然，回到媽媽的懷中。沒

33、一會(huì)，議論紛紛的同學(xué)們都變得啞口無言，因?yàn)槔蠋熞褜⑿〉膽阎小]一會(huì)，議論紛紛的同學(xué)們都變得啞口無言，因?yàn)槔蠋熞褜⑿▲B放回到樹上。此時(shí)大樹的葉子也輕輕地?cái)[動(dòng)幾下，仿佛也在點(diǎn)頭稱贊。鳥放回到樹上。此時(shí)大樹的葉子也輕輕地?cái)[動(dòng)幾下，仿佛也在點(diǎn)頭稱贊。 下課了，小鳥又歡快地鳴著歌，似乎在以這種方式感謝我們的老師。下課了，小鳥又歡快地鳴著歌，似乎在以這種方式感謝我們的老師。 我們學(xué)校是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國(guó)的懷抱里，擁抱在南方一座繁我們學(xué)校是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國(guó)的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。華的小城的一角。 清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門，就聞到桂花的香氣，使人覺得秋高氣爽，心清晨，走

34、進(jìn)豪華的鐵藝大門，就聞到桂花的香氣，使人覺得秋高氣爽，心曠神怡，隨著香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四曠神怡，隨著香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著的枝繁葉茂的桂花樹呢，環(huán)繞著桂花樹的是四季常綠的萬年青，季青松圍繞著的枝繁葉茂的桂花樹呢，環(huán)繞著桂花樹的是四季常綠的萬年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著萬年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著萬年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒美麗的桃花樹。放，隨著風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒美麗的桃花樹?！岸霹N杜鵑”好悅耳的好悅耳的名子

35、，雖然它開始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那名子，雖然它開始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱得上是絢麗多姿?。河械倪€是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花一串紅，可真稱得上是絢麗多姿啊：有的還是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴，還有五彩蝴蝶瓣兒全都展開了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴，還有五彩蝴蝶飛揚(yáng)，顯得分外美麗、生機(jī)勃勃。飛揚(yáng)，顯得分外美麗、生機(jī)勃勃。 花壇的地下是小草作毯，它艱強(qiáng)的穿過土地，調(diào)皮的擺動(dòng)著身軀，花壇中花壇的地下是小草作毯，它艱強(qiáng)的穿過土地，調(diào)皮的擺動(dòng)著身軀，花壇中還有幾

36、條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。的作用。 “鈴鈴”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補(bǔ)捉作下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補(bǔ)捉作文靈感。校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚(yáng)，校內(nèi)鳥語花香，文靈感。校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚(yáng)，校內(nèi)鳥語花香，使校園的天更藍(lán)，云更白，陽光更燦爛。使校園的天更藍(lán)，云更白，陽光更燦爛。我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：漓江的水真靜啊，靜得讓你感漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。的翡翠。小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個(gè)相同的句式描小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個(gè)相同的句式描 寫了漓江寫了漓江“靜、清、綠靜、清、綠”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。小東：用相同的句式描寫一個(gè)事物，在這組課文里小東：用相同