部編人教版一年級(jí)下冊(cè)6樹和喜鵲ppt

1、6 6 樹和喜鵲樹和喜鵲部編人教版部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語文一年級(jí)下冊(cè)語文樹樹喜鵲喜鵲知識(shí)備查知識(shí)備查喜喜 鵲鵲 鳥，嘴尖，尾長(zhǎng)，身體大部為黑色，肩和鳥，嘴尖，尾長(zhǎng)，身體大部為黑色，肩和腹部白色，叫聲嘈雜。民間傳說聽見它叫將有腹部白色，叫聲嘈雜。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國是喜慶、喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國是喜慶、吉祥的象征。吉祥的象征。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 當(dāng)?shù)厣现婚L(zhǎng)著一棵樹的時(shí)候，樹很孤單；當(dāng)?shù)厣现婚L(zhǎng)著一棵樹的時(shí)候，樹很孤單；當(dāng)這樣孤單的樹上只有一只喜鵲的時(shí)候，喜鵲當(dāng)這樣孤單的樹上只有一只喜鵲的時(shí)候，喜鵲也很孤單。后來，地上種了很多樹，樹上來了也很孤單。后來，地上種

2、了很多樹，樹上來了很多鳥，樹不孤單了，喜鵲也不孤單很多鳥，樹不孤單了，喜鵲也不孤單了，樹林成了歡樂的海洋。讓我們一了，樹林成了歡樂的海洋。讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，明白友誼的珍貴。起來學(xué)習(xí)課文，明白友誼的珍貴。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 金波金波，著名詩人、兒童文學(xué)作家，著名詩人、兒童文學(xué)作家，19351935年出生于北京，年出生于北京，19571957年開始發(fā)表年開始發(fā)表作品。他的作品曾獲國家圖書獎(jiǎng)、宋作品。他的作品曾獲國家圖書獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。主要作品有詩集慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。主要作品有詩集回聲回聲會(huì)飛的花朵會(huì)飛的花朵等，童話集等，童話集小樹葉童話小樹葉童話等。等。讀書要求：讀書要求： 1 1、借助

3、拼音自由朗讀課文，圈出生字，、借助拼音自由朗讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2 2、數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)、數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)出來。標(biāo)出來。樹和喜鵲樹和喜鵲 從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。窩里只有一只喜鵲。 樹很孤單，喜鵲也很孤單。樹很孤單，喜鵲也很孤單。 后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。 樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。 每天，天亮了，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾

4、聲，打著招每天，天亮了，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛走了。天黑了，又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里呼一起飛走了。天黑了，又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。，安安靜靜地睡覺了。 樹很快樂，喜鵲也很快樂樹很快樂，喜鵲也很快樂。12 23 34 45 56 6 只只 窩窩 孤孤 單單 種種 都都鄰鄰 居居 招招 呼呼 靜靜 樂樂只只窩窩孤孤單單zh w dn 倒八字丷丷 子字旁窩：鳥窩 狗窩 孤：孤單 孤兒 單：?jiǎn)巫?清單種種都都鄰鄰居居zh n n d u l nj 都：都是 全都 鄰：鄰居 鄰近招招呼呼靜靜樂樂zho h jnl 招：招呼 招手 呼：呼叫 歡呼靜：安靜 動(dòng)靜只只窩窩孤孤

5、單單招招呼呼靜靜樂樂種種都都鄰鄰居居多多音音字字zhzhzhzh一只一只只有只有只只llyuyu歡樂歡樂音樂音樂樂樂只要只要快樂快樂樂曲樂曲種種zhzh n ngzhng種地種地花種花種種花種花種子種子后來后來鄰居鄰居快樂快樂安安靜靜安安靜靜從前從前孤單孤單喜鵲喜鵲qu嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳jzh詞語解釋詞語解釋【孤單孤單】【鄰居鄰居】【嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳】【快樂快樂】【安安靜靜安安靜靜】單身無靠，感到寂寞。單身無靠，感到寂寞。住家附近的人或人家。住家附近的人或人家。形容雜亂細(xì)碎的聲音。形容雜亂細(xì)碎的聲音。感到幸福或滿意。感到幸?；驖M意。沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。我我會(huì)會(huì)寫寫

6、單單dndn單人單人單一單一單個(gè)單個(gè)單日單日造句：造句：這輛這輛單車單車是我的。是我的。筆順：筆順：字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)居居jj居中居中居住居住安居安居造句：造句：我們家世代我們家世代居住居住在這個(gè)美麗的小村莊里。在這個(gè)美麗的小村莊里。筆順：筆順：招招zhozho招工招工招手招手招生招生筆順：筆順：呼呼hh呼氣呼氣呼叫呼叫招呼招呼造句：造句：在郊外，我盡情地在郊外，我盡情地呼吸呼吸著新鮮的空氣。著新鮮的空氣。筆順：筆順：快快kuikui快樂快樂快車快車飛快飛快造句：造句：我掌握了沖浪的方法，心情十分我掌握了沖浪的方法，心情十分愉快愉快。筆順：筆順：樂樂ll快樂快樂歡樂樂觀造句：造句：看，他們?cè)谒?/p>

7、玩得多看，他們?cè)谒贤娴枚鄽g樂歡樂呀！呀！筆順：筆順：整體感知整體感知讀課文，想一想：課文的主人公是誰呢？讀課文，想一想：課文的主人公是誰呢？樹樹喜喜 鵲鵲課文解讀課文解讀 cn qin zh l zh yu y k sh sh shn cn qin zh l zh yu y k sh sh shn 從從 前前 ，這，這 里里 只只 有有 一一 棵棵 樹，樹， 樹樹 上上zh yu y nio w nio w l zh yu y zhzh yu y nio w nio w l zh yu y zh 只只 有有 一一 個(gè)個(gè) 鳥鳥 窩，鳥窩，鳥 窩窩 里里 只只 有有 一一 只只x qux qu喜

8、喜 鵲。鵲?！皬那皬那啊秉c(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間。點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間。只 有只 有只 有一一棵棵樹樹 一一個(gè)個(gè)鳥窩鳥窩 一一只只喜鵲喜鵲我還知道我還知道一片樹林一片樹林一根木樁一根木樁一束花一束花一杯水一杯水為什么樹和喜鵲都很孤為什么樹和喜鵲都很孤單呢單呢想一想想一想 樹很孤單，喜樹很孤單，喜鵲也很孤單。鵲也很孤單。孤單孤單孤單孤單孤單：?jiǎn)紊頍o靠，感到寂寞。孤單：?jiǎn)紊頍o靠，感到寂寞。 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，理解這句話，你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，理解這句話，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自己一個(gè)人，沒有有過這樣的經(jīng)歷嗎？自己一個(gè)人，沒有朋友，沒有親人，自己一個(gè)人是什么感朋友，沒有親人，自己一個(gè)人是什么感覺？覺？ 再讀

9、一讀課文體會(huì)小鳥和大樹的孤單！再讀一讀課文體會(huì)小鳥和大樹的孤單！ 從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。鳥窩里只有一只喜鵲。 樹很孤單，喜鵲也很孤單。樹很孤單，喜鵲也很孤單。 讀第三、四自然段，想一想：讀第三、四自然段，想一想：樹和喜鵲的生活發(fā)生了什么變化？樹和喜鵲的生活發(fā)生了什么變化？ 后來，這里種了好多好多樹，每棵樹后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。 樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。 后來，這里種后來，這里種了好多好多樹，了好多好多樹，每每棵棵

10、樹上樹上都有都有鳥窩，鳥窩，每個(gè)每個(gè)鳥窩里鳥窩里都有都有喜喜鵲。鵲。 樹樹有了有了鄰居，鄰居，喜鵲喜鵲也有了也有了鄰居。鄰居。為什么樹和喜鵲有了鄰居為什么樹和喜鵲有了鄰居想一想想一想 每天，天亮了，喜鵲們嘰嘰喳喳每天，天亮了，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛走了。天黑叫幾聲，打著招呼一起飛走了。天黑了，又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安了，又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了安靜靜地睡覺了讀第五自然段，想一想：讀第五自然段，想一想：這一段講了什么？這一段講了什么？ 這段話是對(duì)喜鵲的動(dòng)作這段話是對(duì)喜鵲的動(dòng)作描寫，描寫，“喜鵲們喜鵲們”表明了喜表明了喜鵲很多，每天早上一起飛出鵲很多，每天早上一

11、起飛出去，晚上一起飛回來說明它去，晚上一起飛回來說明它們彼此很團(tuán)結(jié)。們彼此很團(tuán)結(jié)。 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。覺了。 樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹很快樂，喜鵲也很快樂。讀課文第讀課文第6 6自然段：思考為什么樹自然段：思考為什么樹和喜鵲都很快樂？和喜鵲都很快樂？sh hn kui l x qu y hn kui lsh hn kui l x qu y hn kui l樹樹 很很 快快 樂，喜樂，喜 鵲鵲 也

12、也 很很 快快 樂。樂。 “樹很快樂，喜鵲也很快樂樹很快樂，喜鵲也很快樂”與前面的與前面的“樹很孤單，喜鵲也很孤單樹很孤單，喜鵲也很孤單”首尾對(duì)照，告首尾對(duì)照，告訴我們因?yàn)闃浜拖铲o有了朋友，不再孤單了訴我們因?yàn)闃浜拖铲o有了朋友，不再孤單了所以都很快樂，點(diǎn)明了主題。所以都很快樂，點(diǎn)明了主題。 樹很孤單，喜鵲也很孤單。樹很孤單，喜鵲也很孤單。 樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。 樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹很快樂，喜鵲也很快樂。學(xué)了這篇課文，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)了這篇課文，我們應(yīng)該怎么做？ 人和人應(yīng)該友愛相處，生活人和人應(yīng)該友愛相處，生活中有了朋友才會(huì)充滿快樂。中有了朋友才會(huì)充滿

13、快樂。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理快樂快樂 有了朋友有了朋友孤單孤單 沒有朋友沒有朋友主旨概括主旨概括 本文是一篇童話，講了樹和喜鵲因本文是一篇童話，講了樹和喜鵲因?yàn)闆]有朋友，很孤單，后來又因?yàn)橛辛藶闆]有朋友，很孤單，后來又因?yàn)橛辛伺笥眩己芸鞓返氖?，點(diǎn)明了友誼和關(guān)朋友，都很快樂的事，點(diǎn)明了友誼和關(guān)愛的重要性。愛的重要性。拓展延伸拓展延伸推薦閱讀：推薦閱讀：沒有不好玩的時(shí)候沒有不好玩的時(shí)候課堂小結(jié)： 是呀，樹和喜鵲都有了鄰居，他們都有了自是呀，樹和喜鵲都有了鄰居，他們都有了自己的朋友，再也不孤單了。所以樹很快樂，喜鵲己的朋友，再也不孤單了。所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。我們同學(xué)之間每天一起學(xué)習(xí)、一起活也很快

14、樂。我們同學(xué)之間每天一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)、一起玩耍，多么快樂呀！動(dòng)、一起玩耍，多么快樂呀！ 有朋友才會(huì)快樂有朋友才會(huì)快樂，有友愛才會(huì)幸福！，有友愛才會(huì)幸福！課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。2.2.在家里，爸爸媽媽做自己的事時(shí)，你有在家里，爸爸媽媽做自己的事時(shí)，你有沒有感到孤單，或者感到快樂的時(shí)候？結(jié)沒有感到孤單，或者感到快樂的時(shí)候？結(jié)合自己的生活說一說。合自己的生活說一說。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案1.1.朗讀課文。想一想樹和喜鵲后來為什么很朗讀課文。想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂?？鞓贰⒖即鸢福簠⒖即鸢福?因?yàn)檫@里有了很多樹，很多喜鵲，喜鵲們因?yàn)檫@里有了很多樹，很多喜鵲，喜鵲們很團(tuán)結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來，所以很團(tuán)結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹很快樂，喜鵲也很快樂。2.2.讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。 從前從前 喜鵲喜鵲 孤單孤單 嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 后來后來 鄰居鄰居 快樂快樂 安安靜靜安安靜靜像像“安安靜靜安安靜靜”這樣的詞語我還能說幾個(gè)。這樣的詞語我還能說幾個(gè)。ququjjzhzhAABBAABB式詞語：式詞語：嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 安安靜靜安安靜靜快快樂樂快快樂樂 孤孤單單孤孤單單大大小小大