四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地五(完美版)[1]

1、小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/生命是生命是 談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入生命，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。如生命，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時(shí)間里得到無(wú)限的延伸，何讓自己的生命在有限的時(shí)間里得到無(wú)限的延伸，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。通是我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這組課文的學(xué)習(xí)，相信大家一定對(duì)生命有了更過(guò)這組課文的學(xué)習(xí)，相信大家一定對(duì)生命有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這節(jié)課就讓我們共同交流為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這節(jié)課就讓我們共同交流一下吧。一下吧。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/ 珍惜生命就要珍惜今天。珍惜生命就要珍惜今天。諺諺 語(yǔ)語(yǔ)口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 我們學(xué)習(xí)了本組課

2、文，還搜集了有我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和大家交讓我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲和大家交流交流，可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)流交流，可以說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛生命的象，也可以說(shuō)說(shuō)身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己獲得的感受、得故事，還可以說(shuō)說(shuō)自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。到的啟發(fā)。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/ 回憶本組學(xué)回憶本組學(xué)習(xí)的幾篇課習(xí)的幾篇課文，瀏覽搜文，瀏覽搜集的資料，集的資料，閱讀教材中閱讀教材中提供的三段提供的三段文字。文字。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/ 本組教材，就

3、是圍繞本組教材，就是圍繞“生命生命”這一專題展這一專題展開的。選編的開的。選編的4篇中外文學(xué)作品，從不同角篇中外文學(xué)作品，從不同角度反映了對(duì)生命的思考，抒寫了對(duì)人生的度反映了對(duì)生命的思考，抒寫了對(duì)人生的感悟。感悟。觸摸春天觸摸春天告訴我們：誰(shuí)都有熱告訴我們：誰(shuí)都有熱愛生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自愛生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。己的繽紛世界。永生的眼睛永生的眼睛啟示我們：?jiǎn)⑹疚覀儯阂宰约旱膼坌慕o他人帶來(lái)幸福，生命才更以自己的愛心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義。有意義。生命生命生命生命教育我們：要珍惜教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。生命，讓有限的生命體現(xiàn)

4、出無(wú)限的價(jià)值。花的勇氣花的勇氣激勵(lì)我們：在人生道路上，激勵(lì)我們：在人生道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。 有一個(gè)和我們同齡的孩子，他的生有一個(gè)和我們同齡的孩子，他的生活陷入了困境：爸爸媽媽半年前離活陷入了困境：爸爸媽媽半年前離異了，他還沒從家庭變故的陰影中異了，他還沒從家庭變故的陰影中走出來(lái)，又遭受一次巨大的打擊。走出來(lái)，又遭受一次巨大的打擊。他在一次交通事故中受了傷，失去他在一次交通事故中受了傷，失去了左腿。這讓他幾乎絕望了，這段了左腿。這讓他幾乎絕望了，這段日子他一聲不吭，近兩天他竟然不日子他一聲不吭，近兩天他

5、竟然不吃不喝。你們能幫助他嗎？吃不喝。你們能幫助他嗎？小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/ 口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際熱愛生命小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/半身人非凡生活感人心半身人非凡生活感人心肯尼肯尼6個(gè)月大時(shí)幾乎齊根截除了雙個(gè)月大時(shí)幾乎齊根截除了雙腿，從此成了一個(gè)只擁有上半身的腿，從此成了一個(gè)只擁有上半身的“半身人半身人”。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/肯尼討厭佩戴假肢，而更愿意用雙手撐肯尼討厭佩戴假肢，而更愿意用雙手撐地走路，或乘坐一個(gè)溜冰板滑行。地走路，或乘坐一個(gè)溜冰板滑行。 靠雙手走路的肯尼喜歡和

6、朋友們靠雙手走路的肯尼喜歡和朋友們一起打臺(tái)球、打保齡球。一起打臺(tái)球、打保齡球。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/據(jù)悉，肯尼的離奇故事已經(jīng)被拍成了據(jù)悉，肯尼的離奇故事已經(jīng)被拍成了一部紀(jì)錄片一部紀(jì)錄片只有半個(gè)身體的男人只有半個(gè)身體的男人，該片于該片于4月月4日在美國(guó)日在美國(guó)TLC電視臺(tái)首次電視臺(tái)首次播出。播出。 張海迪，中國(guó)殘張海迪，中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。女，漢族，女，漢族，1955年年9月出生，山東濟(jì)南人，月出生，山東濟(jì)南人，肢體殘疾。肢體殘疾。1983年年3月月7日，團(tuán)中央舉行日，團(tuán)中央舉行命名表彰大會(huì)，授予命名表彰大會(huì)，授予張海迪張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)優(yōu)秀共青團(tuán)員員”光榮稱號(hào)，并作

7、光榮稱號(hào)，并作出向她學(xué)習(xí)的決定。出向她學(xué)習(xí)的決定。 1955年年9月，張海迪出生在山東省文登縣月，張海迪出生在山東省文登縣的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。的一個(gè)知識(shí)分子家庭里。5歲之前，張海迪有歲之前，張海迪有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳一個(gè)幸福的童年，快樂(lè)而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來(lái)跑去。跑來(lái)跑去。 可惜，蹦蹦跳跳的時(shí)光是那樣短暫?？上В谋奶臅r(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪

8、也喪失了關(guān)于腿的記憶。童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，喪失了關(guān)于腿的記憶。童年時(shí)許多生活場(chǎng)景，她都清晰記得，獨(dú)獨(dú)不知道腿是怎么活動(dòng)的，她都清晰記得，獨(dú)獨(dú)不知道腿是怎么活動(dòng)的，人走路時(shí)的感覺是怎樣的。人走路時(shí)的感覺是怎樣的。 得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年得了什么病，竟然這樣可怕？張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。非常難治。5年中，她做了年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板次大手術(shù)，脊椎板被摘去被摘去6 塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真塊，最后高位截癱。這樣，原來(lái)天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上?；顫姷膹埡５?，只能整天臥在床上。病情是無(wú)

9、情的，每當(dāng)病痛折病情是無(wú)情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒有流磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另發(fā)，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了！了！ 海迪的第六次大手術(shù)，而且是在海迪的第六次大手術(shù)，而且是在沒沒有有使用麻藥的情況下施行的，鋒利的手使用麻藥的情況下施行的，鋒利的手術(shù)刀和尖細(xì)的針在她的皮膚中穿過(guò)。鼻術(shù)刀和尖細(xì)的針在她的皮膚中穿過(guò)。鼻子那么小的一塊地方，縫了子那么小的一塊地方

10、，縫了40多針多針 。海迪說(shuō)，海迪說(shuō)，“從手術(shù)室出來(lái)，我的手從手術(shù)室出來(lái)，我的手冰涼，還有些發(fā)抖冰涼，還有些發(fā)抖，但是我沒有喊叫但是我沒有喊叫一聲。我相信我一聲。我相信我能忍受世界上最能忍受世界上最難以忍受的痛難以忍受的痛苦?？唷！?張海迪當(dāng)選中張海迪當(dāng)選中國(guó)殘聯(lián)主席，將以國(guó)殘聯(lián)主席，將以她的人格魅力，帶她的人格魅力，帶動(dòng)中國(guó)殘疾人事業(yè)動(dòng)中國(guó)殘疾人事業(yè)不斷向前發(fā)展，將不斷向前發(fā)展，將影響更多的殘疾人影響更多的殘疾人樹立美好的人生觀，樹立美好的人生觀，在生活中實(shí)現(xiàn)自己在生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。的價(jià)值。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)張海迪的故事的感受！說(shuō)說(shuō)自己對(duì)張海迪的故事的感受！小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)

11、故事的感受！說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這個(gè)故事的感受！小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/ 溫溫 馨馨 提提 示示 1、說(shuō)話不搶，把話說(shuō)請(qǐng)、說(shuō)話不搶，把話說(shuō)請(qǐng)楚。楚。2、認(rèn)真聽他人的發(fā)言，、認(rèn)真聽他人的發(fā)言，給發(fā)言精彩的同學(xué)掌聲。給發(fā)言精彩的同學(xué)掌聲。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/ 口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際交際引導(dǎo)：交際引導(dǎo)： 講述的時(shí)候，要態(tài)度大方，講述的時(shí)候，要態(tài)度大方，聲音洪亮；聲音洪亮； 聽的時(shí)候，要虛心認(rèn)真。聽的時(shí)候，要虛心認(rèn)真。 小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/內(nèi)容：內(nèi)容： 說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象；說(shuō)說(shuō)自己了解到的生命現(xiàn)象；講講自己知道的熱愛生命的講講自己知道的熱愛生命的故事；故事；談?wù)勛约韩@得的感受、得到談?wù)勛约韩@得的感受、得

12、到的啟發(fā)。的啟發(fā)。 生命不息生命不息 奮斗不止奮斗不止 我們?cè)诎嗌辖涣髁俗约毫私獾降纳F(xiàn)象，我們?cè)诎嗌辖涣髁俗约毫私獾降纳F(xiàn)象，交流了熱愛生命的故事和感受、啟發(fā)。現(xiàn)在就選交流了熱愛生命的故事和感受、啟發(fā)?，F(xiàn)在就選擇自己擇自己感受最深的內(nèi)容感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)。寫下來(lái)。1、內(nèi)容要具體，、內(nèi)容要具體，2、要寫出真實(shí)的感受。、要寫出真實(shí)的感受。3、習(xí)作的題目由自己定，、習(xí)作的題目由自己定，4、寫完后認(rèn)真修改。、寫完后認(rèn)真修改。5、而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理。、而后把習(xí)作和搜集到的資料整理整理。 1.你身邊有這樣的堅(jiān)強(qiáng)不屈的人嗎？你身邊有這樣的堅(jiān)強(qiáng)不屈的人嗎？2.你對(duì)生命有什么新的感受呢？你對(duì)生命有什么新的感受呢？習(xí)作要求：習(xí)作要求： 選擇自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)感受最深的內(nèi)選擇自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)感受最深的內(nèi)容寫下來(lái)。容寫下來(lái)。 可以寫自己可以寫自己了解到的生命現(xiàn)象了解到的生命現(xiàn)象，自己自己從那些熱愛生命的故事中自己獲得的感受、從那些熱愛生命的故事中自己獲得的感受、得到的啟發(fā)得到的啟發(fā)，還可以寫，還可以寫生命的價(jià)值生命的價(jià)值。 內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。小學(xué)生自學(xué)網(wǎng)http:/