《將心比心》課件PPT人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、孟子孟子老吾老，以及人之老；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。 吾吾吾吾之之之之 這句話的意思是：要孝敬自家的老人，也要同樣地對(duì)待別人的老人；愛(ài)自家的小孩，也要同樣的愛(ài)護(hù)別人的孩子。 故事感悟：故事感悟： 一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位老人在海邊看到許多小魚被拋到沙灘上。魚被拋到沙灘上。老人想到太陽(yáng)一曬這些魚都會(huì)死，嘆息一聲朝前老人想到太陽(yáng)一曬這些魚都會(huì)死，嘆息一聲朝前走了。返回時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)七八歲的男孩把魚撿回走了。返回時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)七八歲的男孩把魚撿回海里。老人很感動(dòng)，也彎腰來(lái)幫忙。海里。老人很感動(dòng)，也彎腰來(lái)幫忙。老人說(shuō)你救了他們，誰(shuí)

2、也不知道，誰(shuí)也不會(huì)在乎老人說(shuō)你救了他們，誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不會(huì)在乎的！男孩卻說(shuō)：的！男孩卻說(shuō)：_ _ 小魚在乎小魚在乎 如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽(yáng)炙烤如果你就是一條被拋到沙灘上，被太陽(yáng)炙烤著的小魚，當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？著的小魚，當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？當(dāng)小男孩將你撿起放回海中時(shí)，你又會(huì)想些當(dāng)小男孩將你撿起放回海中時(shí)，你又會(huì)想些什么？什么？ 我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和我們必須理解分擔(dān)他人的困難、不幸和痛苦，急人所急，對(duì)人如此，對(duì)動(dòng)物也痛苦，急人所急，對(duì)人如此，對(duì)動(dòng)物也是一樣。是一樣。 中國(guó)有句成語(yǔ)，叫作中國(guó)有句成語(yǔ)，叫作“將將心比心心比心”。 將心比心將心比心”是中華民族的是中華民族的傳統(tǒng)美德

3、。傳統(tǒng)美德。將心比心將心比心：現(xiàn)代現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典漢語(yǔ)詞典上解釋為拿上解釋為拿自己的心比照別人的心，自己的心比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人指遇事設(shè)身處地為別人著想。著想。 、正確、流利、有感情地朗讀課、正確、流利、有感情地朗讀課文。文。 、理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只、理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。寬容和理解。 、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。商商店店 沉沉重重 道謝道謝 輸輸液液 尊尊重重 關(guān)關(guān)愛(ài)愛(ài) 血血管管 注注視視 不不禁禁 緊緊張張 理理解解 扎扎針針 面面對(duì)對(duì) 寬寬容容 鼓鼓勵(lì)勵(lì) 溫溫暖暖 抱怨抱怨 寬

4、容寬容 zh zh扎扎 zhzh z z( (扎針扎針/ /扎實(shí)）：扎實(shí)）：刺、鉆的意思刺、鉆的意思（掙扎）（掙扎）（扎褲腳）：捆、束的意思（扎褲腳）：捆、束的意思抱怨：心里不滿意，責(zé)備別抱怨：心里不滿意，責(zé)備別 人不對(duì)。人不對(duì)。寬容：寬解包容。寬容：寬解包容。禁禁 jn（情不自禁）（情不自禁） jn（禁止）（禁止）阿阿 阿姨阿姨 剛正不阿剛正不阿將將jiji ngng將心比心將心比心 jiji ngng大將大將近義詞：近義詞：道謝道謝感謝感謝 抱怨抱怨責(zé)怪、埋怨責(zé)怪、埋怨 尊重尊重尊敬尊敬 寬容寬容寬厚、包容寬厚、包容 理解理解理會(huì)理會(huì) 鼓勵(lì)鼓勵(lì)鼓舞（勉勵(lì)、激勵(lì)）鼓舞（勉勵(lì)、激勵(lì)）反義詞：反

5、義詞：鼓勵(lì)鼓勵(lì)打擊打擊 希望希望失望失望 理解理解不解、誤解不解、誤解邊讀課文邊思考問(wèn)題：邊讀課文邊思考問(wèn)題： 1、理解、理解“將心比心將心比心”的意思的意思 2、課文主要寫了那兩、課文主要寫了那兩件事情？件事情？ 將心將心比心：比心：設(shè)身處設(shè)身處地的為地的為他人著他人著想想。 2 2、課文主要講述：、課文主要講述： 老奶奶給老奶奶給“我我”說(shuō)了一件動(dòng)說(shuō)了一件動(dòng)人的事：奶奶去商店購(gòu)物，一人的事：奶奶去商店購(gòu)物，一位阿姨為她推開商店沉重的大位阿姨為她推開商店沉重的大門。門。 講講“我我”陪患病的母親去醫(yī)陪患病的母親去醫(yī)院輸液，母親對(duì)護(hù)士的工作寬院輸液，母親對(duì)護(hù)士的工作寬容和鼓勵(lì)的事。容和鼓勵(lì)的事

6、。 （齊讀）有一次她去商店有一次她去商店, ,走走在她前面的一位阿姨推開在她前面的一位阿姨推開 的大門的大門, , 等到她跟上來(lái)等到她跟上來(lái) 松開手。松開手。沉重沉重一直一直才才從紅色的詞語(yǔ)中從紅色的詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么？你體會(huì)到什么？ 這位這位“阿姨阿姨”首先想到的是別人，沉重首先想到的是別人，沉重的大門一旦松手，就會(huì)撞到后來(lái)的尾隨者，的大門一旦松手，就會(huì)撞到后來(lái)的尾隨者，于是她一直等后來(lái)者跟上才松手，我體會(huì)到于是她一直等后來(lái)者跟上才松手，我體會(huì)到阿姨對(duì)母親的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。阿姨對(duì)母親的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。（齊讀）（齊讀）當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說(shuō)：位阿姨輕輕地說(shuō)：“我

7、的媽媽和我的媽媽和您的年齡差不多您的年齡差不多，我希望她遇到，我希望她遇到這種時(shí)候，這種時(shí)候，也也有人為她開門。有人為她開門?！蹦俏话⒁虨槭裁匆獛湍棠掏崎_沉重的門呢？ 答：因?yàn)槟俏话⒁滔Ｍ麆e人也能這樣答：因?yàn)槟俏话⒁滔Ｍ麆e人也能這樣對(duì)待自己的母親，希望喚起人們多一份對(duì)待自己的母親，希望喚起人們多一份關(guān)心和關(guān)愛(ài)，使社會(huì)更加文明。同時(shí)也關(guān)心和關(guān)愛(ài)，使社會(huì)更加文明。同時(shí)也說(shuō)明阿姨心靈純潔，心地善良。說(shuō)明阿姨心靈純潔，心地善良。（齊讀）（齊讀） 一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼處鼓起青包。我

8、扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見(jiàn)了母親平靜正要抱怨幾句，一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神的眼神她正在注視著護(hù)士額頭上密她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)：只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，不要緊，再來(lái)一次！再來(lái)一次！”第三針果然成功了。第三針果然成功了。 （齊讀）（齊讀） 母親用另一只手拉著我，平靜母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希也將面對(duì)自己

9、的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)?！甭?tīng)了母親的話，聽(tīng)了母親的話，我的心里充滿了溫暖與我的心里充滿了溫暖與幸福。幸福。讀一讀母親平讀一讀母親平靜的話，思考：母靜的話，思考：母親的親的“寬容寬容”體現(xiàn)體現(xiàn)在哪？母親又是怎在哪？母親又是怎樣鼓勵(lì)護(hù)士的？她樣鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能怎么做？為什么能怎么做？2、在第二件事中，在護(hù)士連扎兩針、在第二件事中，在護(hù)士連扎兩針不成的情況下，不成的情況下，“我我”的態(tài)度是怎么的態(tài)度是怎么樣的，母親又是怎樣表現(xiàn)得呢？樣的，母親又是怎樣表現(xiàn)得呢？用“”畫出母親的表現(xiàn)，用“”畫出“我”的表現(xiàn)

10、。經(jīng)歷了這兩件事，“我”的心里又什 么感受呢？溫暖溫暖 一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼處鼓起青包。我正要抱怨管里，眼見(jiàn)針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神幾句，一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。不禁收住了涌到嘴邊的話。只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士 說(shuō)：說(shuō)：第三針果然成功了。第三針果然成功了。“不要緊，再來(lái)一次！不要緊，再來(lái)一次！” 從對(duì)母親的神從對(duì)母親的神

11、態(tài)和語(yǔ)言描寫中態(tài)和語(yǔ)言描寫中你體會(huì)到什么？你體會(huì)到什么？ 我體會(huì)到我體會(huì)到母親對(duì)護(hù)士的母親對(duì)護(hù)士的體貼、關(guān)懷、體貼、關(guān)懷、寬容和鼓勵(lì)。寬容和鼓勵(lì)。 本文以本文以“將心比心將心比心”為題，為題，通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故通過(guò)發(fā)生在日常生活中的兩個(gè)小故事，揭示了令人深思的人生哲理。事，揭示了令人深思的人生哲理。 文章最為感人的是兩處人物文章最為感人的是兩處人物的語(yǔ)言描寫。的語(yǔ)言描寫。（齊讀）（齊讀）“我的媽媽和您我的媽媽和您的年齡差不多，我希的年齡差不多，我希望她遇到種時(shí)候，也望她遇到種時(shí)候，也有人為她開門。有人為她開門?！蹦阍趺蠢斫饽阍趺蠢斫獍⒁痰脑?？阿姨的話？ 阿姨希望自己的媽媽遇到阿姨希

12、望自己的媽媽遇到這樣的情況時(shí)，也有人會(huì)這樣做。這樣的情況時(shí)，也有人會(huì)這樣做。這就說(shuō)明，人人都希望能獲得更這就說(shuō)明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人我為人人，人人為我人，人人為我”的思想境界。的思想境界。 （齊讀）（齊讀）“這是我的女兒，和你這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患次扎針的時(shí)候，也能得到患者的

13、寬容和鼓勵(lì)。者的寬容和鼓勵(lì)?！蹦阍趺蠢斫饽阍趺蠢斫饽赣H的話？母親的話？ 要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。文中的那位母親正是這樣想的，文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自善待別人，就是善待自己。以自己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他己對(duì)他人的寬容和鼓勵(lì)，換取他人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。人對(duì)自己的寬容和鼓勵(lì)。假如各行各業(yè)的人都能將心比心，假如各行各業(yè)的人都能將心比心，如果醫(yī)生對(duì)病人多一份體貼，如果醫(yī)生對(duì)病人多一份體貼，那病人的身體就一定會(huì)好得更快；那病人的身體就一定會(huì)好得更快；如果如果 對(duì)對(duì) 多一份多一份 ，那那

14、 就就 。 是啊，如果我們?cè)谏前?，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些人與人之間多一些寬容和寬容和理解理解。 .3、最后一段與前兩段有什么關(guān)系呢？ 答：前兩段是敘事的，最后一段的是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表的議論。在結(jié)構(gòu)上，它是對(duì)前兩段的總結(jié)；在內(nèi)容上，它是前兩段的深化，點(diǎn)出了文章的中心所在。將將心心比比心心奶奶奶奶媽媽媽媽阿姨開門、說(shuō)話阿姨開門、說(shuō)話溫暖溫暖 （我）（我）鼓勵(lì)、希望鼓勵(lì)、希望溫暖、幸福溫暖、幸福 （我）（我）尊老尊老愛(ài)幼愛(ài)幼寬容、關(guān)愛(ài)寬容、關(guān)愛(ài)4、換位思考：

15、如果你是那位阿姨，你會(huì)怎么做呢？如果你是那位阿姨，你會(huì)怎么做呢？如果你是文中的那位母親，你會(huì)怎么如果你是文中的那位母親，你會(huì)怎么做呢？如果對(duì)那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)罵，將做呢？如果對(duì)那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)罵，將會(huì)有什么后果呢？會(huì)有什么后果呢？ 小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了發(fā)下來(lái)了，小軍考了6262分，他急忙問(wèn)小明考了分，他急忙問(wèn)小明考了多少，小明沒(méi)有告訴他。多少，小明沒(méi)有告訴他。 課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)他只考了來(lái)他只考了5858分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：“哈哈，原來(lái)

16、你考了個(gè)不及格?。」?，原來(lái)你考了個(gè)不及格啊！” 這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：“真是給你真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤(rùn)，我考一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤(rùn)，我考了了9595分，你才及格有什么好驕傲的?。》?，你才及格有什么好驕傲的啊！”將心比心，感悟生活將心比心，感悟生活小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會(huì)悟出什么道理你從中會(huì)悟出什么道理？ 有一位年輕的母親因生活所迫，肩負(fù)起了照

17、顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然辛苦，但她沒(méi)有一句怨言。 她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為她的習(xí)慣，也稱了這個(gè)家里一道溫馨而又美麗的風(fēng)景。 有一天，這位母親為婆婆洗完腳回房間時(shí)看到自己的兒子晃晃悠悠地端來(lái)一盆水，她感到很非常驚訝。這時(shí)，她的孩子用稚嫩的聲音認(rèn)真地說(shuō):“媽媽，洗腳?！?看著如此貼心、懂事的孩子，母親的心里暖暖的，流下了感動(dòng)的淚。多懂事的孩子呀，原來(lái)她為婆婆洗腳的這一幕，已深深地烙在了孩子心中。 5、拓展延伸 人與人之間學(xué)會(huì)將心比心是多么重要的啊!你能仿照這段話寫一寫你的感受嗎？ 如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?/p>

18、，就會(huì);如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)。 如果每一個(gè)人在與別如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都能先想人相處的時(shí)候，都能先想到別人，后想到自己，多到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加那么世界上不但可以增加很多歡樂(lè)與和氣，而且可很多歡樂(lè)與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。以減少很多悲劇和恨事。羅蘭羅蘭在公共汽車上，一位紅領(lǐng)巾給一個(gè)老大爺讓座。教室里，一位同學(xué)不小心把鋼筆墨甩到了別人身上。 展開想象，模仿課文中的語(yǔ)言描寫，寫幾句人物的對(duì)話.寬容、理解寬容、理解 關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài) 是啊，如果我們?cè)谏前?，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份