高三語文第六次限時(shí)訓(xùn)練試卷

1、高三語文第六次限時(shí)作業(yè) 時(shí)間：120分鐘 分值：150分一、現(xiàn)代文閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成13題。所謂“方圓相勝”，指的是建筑物在造型上直線與曲線的配合關(guān)系，尤其注重對(duì)曲線的強(qiáng)調(diào)。重慶吊腳樓的外部造型的最典型特征為“出挑”與“懸浮”，這種形式感來自建筑外觀設(shè)計(jì)中對(duì)“曲線”的出色運(yùn)用，而其更深層次的支撐則是中華傳統(tǒng)文明中“儒道互補(bǔ)”的審美精神。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“民居”有著與“生命”同構(gòu)的意義，是對(duì)人身體的保護(hù)，也是人精神的傳承之處。中華民族的“家國(guó)一體”、“家文化”都強(qiáng)調(diào)“家”對(duì)個(gè)人和群體的影響與教化。住宅作為“家文化”的具體承載場(chǎng)所，其意義乃祖先崇拜、族群文化的延伸，與傳統(tǒng)文化對(duì)生

2、命層層接續(xù)的融貫，息息相關(guān)。由此，中國(guó)民居的意義已經(jīng)超越建筑實(shí)用性的層面，而與個(gè)體的“安身”“立命”融洽。儒家作為個(gè)體“安身”“立命”的文化宣傳者，哲學(xué)上強(qiáng)調(diào)“天行健，君子自強(qiáng)不息”之天道觀，強(qiáng)調(diào)“陽剛”之美，政治學(xué)說則強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的和諧共處，強(qiáng)調(diào)整體的秩序和組織的嚴(yán)密性。幾千年綿延的儒家思想，浸潤(rùn)社會(huì)文化的方方面面，在傳統(tǒng)建筑方面，強(qiáng)調(diào)建筑平面布局和空間組織結(jié)構(gòu)的群體性、集中性、秩序性和教化性，注重建筑藝術(shù)對(duì)人倫道德審美內(nèi)涵的表達(dá)，對(duì)建筑的規(guī)劃布局、裝飾陳設(shè)方面都產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。由于地形氣候的限制，重慶吊腳樓民居無法擁有平整廣闊的土地，無法形成氣勢(shì)恢弘、空間多變、威嚴(yán)崇高的集中型和

3、井然的秩序性，但從宏觀上看，吊腳樓的造型，從屋頂、屋面到臺(tái)基都是長(zhǎng)方形與三角形的組合，這種組合的幾何形體穩(wěn)定莊重，除了保障結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，在藝術(shù)感覺中，端莊挺拔。如果說，儒家美學(xué)之“陽剛精神”奠基了重慶吊腳樓民居整體造型的堅(jiān)固嚴(yán)整，“直線”造型形成了“實(shí)”的風(fēng)格，那么，重慶吊腳樓出挑的飛檐，懸浮的空間感則是道家美學(xué)“柔性風(fēng)范”的賜予。老子的道德經(jīng)將萬物根源的“道”特征描述為柔性，所謂“柔弱勝剛強(qiáng)”中的柔弱之力是勝過所有強(qiáng)壯之物的根本?！吧仙迫羲?，水善利萬物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾近于道”、“持而盈之，不如其已，揣而銳之，不可長(zhǎng)保。功遂身退，天之道也”、“古之善為道者，微妙玄通，深不可識(shí)”。與儒家

4、重視陽剛相反，道家強(qiáng)調(diào)一切“顯白”背后之“隱喻”“無”的力量?！叭朔ǖ?，地法天，天法道，道法自然?！睆娜说降氐教斓阶匀?，明確的存在形式越來越模糊，力量卻越來越強(qiáng)大，所謂“大象無形，大音希聲”，最強(qiáng)大的存在，是最幽深之處的存在?！八痹诶献拥乃枷胫写碇α?、動(dòng)感和創(chuàng)造，于是，在中國(guó)傳統(tǒng)審美中，曲線、流動(dòng)性、“沉虛感”成為有價(jià)值的存在。地理、氣候等的共同作用，促生重慶吊腳樓建筑采用“不受形制”構(gòu)造法則，無“堂屋”“廂房”的主次之分，跟坡靠坎，依曲而行，空間緊湊、開合隨意，分割自然、布局靈活，在“道法自然”中千變?nèi)f化。重慶吊腳樓單體的“出挑”之美，重慶吊腳樓群落的“錯(cuò)落”之美，重慶吊腳樓整體空間的

5、“懸浮跌宕”之美，都在詮釋著曲線、柔性之美所給予建筑的動(dòng)感、韻律與節(jié)奏，用具象展示著道家自然觀的逍遙虛靜、淡薄自由、飄逸浪漫。1、下列各項(xiàng)表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A、重慶吊腳樓建筑在外部造型上具有“方圓相勝”的特征，從深層原因看，是受儒道互補(bǔ)的審美精神的影響。B、在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，住宅注重個(gè)體“安身”“立命”，不講究實(shí)用性。C、重慶吊腳樓的造型，從屋頂、屋面到臺(tái)基都是長(zhǎng)方形與三角形的組合，具有陽剛之美。D、由于受儒家思想的影響，中國(guó)傳統(tǒng)建筑注重平面布局和空間組織結(jié)構(gòu)的群體性、集中性、秩序性和教化性。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（4分）A、重慶吊腳樓采用“出挑”與“

6、懸浮”的造型，是地理氣候條件和道家思想共同作用的結(jié)果。B、重慶吊腳樓外部造型“出挑”與“懸浮”的設(shè)計(jì)，使其具有柔性之美。C、在作者看來，柔弱勝剛強(qiáng)，柔弱之力是勝過所有強(qiáng)壯之物的根本。D、在老子思想中，“大象無形，大音希聲”，最強(qiáng)大的存在，是最幽深之處的存在，所以水代表著力量。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A、重慶吊腳樓居民無法擁有平整廣闊的土地，無法形成恢弘的氣勢(shì)，但由于直線的成功運(yùn)用，同樣具有莊重挺拔之感。B、直線和曲線的配合運(yùn)用，使重慶吊腳樓具有堅(jiān)固嚴(yán)整的實(shí)感，又有著靈活多變的動(dòng)感。C、北京故宮建筑在布局中講究嚴(yán)格的對(duì)稱性、秩序性，以顯示帝王的威嚴(yán)，是儒家美學(xué)

7、觀的體現(xiàn)。D、重慶吊腳樓群落的“出挑”之美、“錯(cuò)落”之美和“懸浮跌宕”之美生動(dòng)地展示著道家自然觀的逍遙虛靜、淡薄自由、飄逸浪漫。二、文言文閱讀（22分）閱讀下面的文言文，完成47題奚陟，字殷卿，亳州人也。少好讀書，登進(jìn)士第，又登制舉文詞清麗科。授弘文館校書，尋拜大理評(píng)事。佐入吐蕃使，不行，授左拾遺。丁父母憂，哀毀過禮，親朋愍之。車駕幸興元，召拜起居郎、翰林學(xué)士。辭以疾病，久不赴職，改太子司議郎。歷金部、吏部員外郎、左司郎中，彌綸省闥。又累奉使，皆稱旨。貞元八年，擢拜中書舍人。是歲，江南、淮西大雨為災(zāi)，令陟勞問巡慰，所在人安悅之。中書省故事，姑息胥徒，以常在宰相左右也，陟皆以公道處之。時(shí)中書令李

8、晟所請(qǐng)紙筆雜給，皆不受；但告雜事舍人，令且貯之，他日便悉以遺舍人。前例，雜事舍人自攜私入，陟以所得均分省內(nèi)官。又躬親庶務(wù)，下至園蔬，皆悉自點(diǎn)閱，人以為難，陟處之無倦。遷刑部侍郎。裴延齡惡京兆尹李充有能政，專意陷害之，誣奏充結(jié)陸贄，數(shù)厚賂遺金帛。充既貶官，又奏充比者妄破用京兆府錢谷至多，請(qǐng)令比部勾覆，以比部郎中崔元翰陷充，怨惡贄也。詔許之。元翰曲附延齡，劾治府史。府史到者，雖無過犯，皆笞決以立威，時(shí)論喧然。陟乃躬自閱視府案，具得其實(shí)，奏言：“據(jù)度支奏，京兆府貞元九年兩稅及已前諸色羨余錢，共六十八萬余貫，李充并妄破用。今所勾勘，一千二百貫已來是諸縣供館驛加破，其余并是準(zhǔn)敕及度支符牒，給用已盡。”陟

9、之寬平守法，多如此類。元翰既不遂其志，憤恚而卒。陟尋以本官知吏部選事銓綜平允有能名遷吏部侍郎所蒞之官時(shí)以為稱職貞元十五年卒年五十五贈(zèng)禮部尚書。（節(jié)選自舊唐書奚陟傳）4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）(4分)A丁父母憂，哀毀過禮過禮：遵循常禮B又累奉使，皆稱旨稱旨：符合上意C陟以所得均分省內(nèi)官均分：全都分給D京兆尹李充有能政能政：治政才能5對(duì)文中黑體字部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）(4分)A陟尋以本官知吏部選事銓綜平允有能名遷吏部侍郎所蒞之官時(shí)以為稱職貞元十五年卒年五十五贈(zèng)禮部尚書B陟尋以本官知吏部選事銓綜平允有能名遷吏部侍郎所蒞之官時(shí)以為稱職貞元十五年卒年五十五贈(zèng)禮部尚書C陟

10、尋以本官知吏部選事銓綜平允有能名遷吏部侍郎所蒞之官時(shí)以為稱職貞元十五年卒年五十五贈(zèng)禮部尚書D陟尋以本官知吏部選事銓綜平允有能名遷吏部侍郎所蒞之官時(shí)以為稱職貞元十五年卒年五十五贈(zèng)禮部尚書6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）(4分)A奚陟才學(xué)出眾，深受皇帝信任。雖然他曾多次推辭朝廷對(duì)他的任命，但皇帝不僅沒有怪罪他，反而讓他改任別的官職，如左拾遺、太子司議郎等。B奚陟勤于職事，不怕雜務(wù)纏身。身為中書舍人，他常親自處理中書省的紙筆等雜物，甚至親自下到菜園勞作，這些瑣屑之事，別的官員很難做到。C奚陟恪盡職守，不負(fù)皇帝重托。貞元八年，江南、淮西等地連降大雨造成災(zāi)害，朝廷令他前去巡視慰勞，

11、他盡心盡力，使災(zāi)區(qū)的老百姓安居樂業(yè)。D奚陟寬平守法，糾正冤假錯(cuò)案。裴延齡勾結(jié)崔元翰，蓄意陷害京兆尹李充。刑部侍郎奚陟查明案情，據(jù)實(shí)上奏。崔元翰陰謀未能得逞，活活氣死。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每句5分，共10分)(1) 中書省故事，姑息胥徒，以常在宰相左右也，陟皆以公道處之。（5分）(2) 府史到者，雖無過犯，皆笞決以立威，時(shí)論喧然。（5分）三、名篇名句默寫（6分）8在橫線處寫出詩文原句（6分）桃花源記中從心情的角度寫桃花源美異的句子： “_，_ ”。有位名人曾說過，世上不是沒有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。由此我們可以想到馬說中的一句話句子是 ， 。三峽中引用漁人民歌的句子 ， 。

12、四、文學(xué)類文本閱讀（25分）9、閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（25分）月色滿天趙雁清晨六點(diǎn)，睡眼惺忪的楓丹總會(huì)背著鼓鼓囊囊的雙肩包，匆匆踏上地鐵。楓丹的工作地點(diǎn)在郊區(qū)的問天城。作為聯(lián)系天地的唯一紐帶，楓丹的崗位便在這里。此時(shí)，模擬飛船進(jìn)入最后一圈飛行。控制中心的大屏幕上，電腦上各路分析曲線云集，交織成一張華麗的網(wǎng)。“各號(hào)注意，我是問天！錢學(xué)森號(hào)準(zhǔn)備返回，按照步驟操作。”總調(diào)度員洪亮的口令聲在大廳響起。飛船一次調(diào)姿開始。像一只展翅的雄鷹，輕盈地扭轉(zhuǎn)身軀楓丹知道，一旦有險(xiǎn)情，上百種處置預(yù)案中的相應(yīng)程序便會(huì)啟動(dòng)。她突然就想到了那個(gè)沉重的背包：原來那日復(fù)一日，甘心情愿的承重，便是為備不時(shí)之需。

13、飛船順利穿越“黑障”。楓丹嗅到空氣中輕快的氣息?！艾F(xiàn)在開始進(jìn)行天地視頻通話測(cè)試，各單位做好準(zhǔn)備?！贝髲d里再次響起總調(diào)度洪亮的口令聲合練一直持續(xù)到晚上八點(diǎn)。楓丹匆匆踏上歸程。依舊是重重的背包。電話鈴響起，一聲接一聲，掏出一看，是遠(yuǎn)在杭州的父親，楓丹心里一沉?！暗さ?，你在哪里？忙嗎？”“爸爸，我在回家路上，工作剛結(jié)束！”電話的那頭半天沒有聲音。楓丹的喘息聲便重了，心臟也急劇跳動(dòng)，緊張得要跳脫出來?！懊魈炜纯茨懿荒苷?qǐng)個(gè)假，回家看看你媽我知道，你正忙，可是不能等了?！薄鞍郑瑡屗睏鞯け阍僖舱f不下去，淚水一滴一滴滑落。楓丹是家中最小的孩子，父親和母親在大漠邊疆的衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)當(dāng)了40多年兵。父母雖然一向嚴(yán)厲

14、，卻是極疼愛她。母親一輩子活得好強(qiáng)自立，楓丹遺傳了這點(diǎn)。但母親自從腹水不消，便再也無法離開床。楓丹特意攢了年假，陪母親走過最后的時(shí)光。那段日子里，只要有點(diǎn)陽光，她便給母親穿得暖暖和和的，和父親姐姐一道，將母親扶上輪椅，再一起搬到樓下。在輪椅的滾動(dòng)聲中，她們走走停停，使勁笑，使勁拍照，說不完的話兒。她輕輕摟著母親，對(duì)著鏡頭，笑聲朗朗，卻不讓母親看到背后的自己早已淚流滿面。歸期將近，楓丹穿上軍裝，恭恭敬敬立在母親床邊敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。這是第一次，也是最后一次。她看見母親黯淡的眼神倏然間亮了起來?！安灰星?。我們還會(huì)再見面的！”說完，還顫顫地伸出一只手，和女兒擊掌盟約?！皨專任?！”楓丹笑容有

15、些抽搐。而此刻，楓丹拖著行李急趕到醫(yī)院，疾步撲向母親。“媽媽”楓丹俯在母親耳邊輕聲呼喚母親的眼角，一顆晶瑩剔透的淚滴緩緩滑落?！皨屄牭搅?！她知道我回來了，她知道呢！”楓丹貪婪地嗅著母親身上的味道，撫著母親的手，柔軟，指尖卻在一點(diǎn)點(diǎn)涼卻。一顆流星從天際劃過，楓丹她知道，那是母親的告別。一個(gè)月后，“錢學(xué)森號(hào)”航天飛行任務(wù)如期進(jìn)行。一身藍(lán)工作服的楓丹清瘦不少，神情肅穆而專注。在紅綠參數(shù)的滾動(dòng)中，楓丹和同事們隨著耳麥中傳出的指令，十指翻飛，緊張運(yùn)算三天后。電視、廣播和報(bào)紙，不停地報(bào)道著一個(gè)消息：今天22時(shí)29分，來自中國(guó)的航天員第一次把腳印印上月球表面航天員宗培德和兒子進(jìn)行了一場(chǎng)特別的天地通話?！鞍职?/p>

16、，爸爸，你都看見了什么？月球美麗嗎？摘到星星了嗎？”“好兒子，爸爸在褐色堅(jiān)硬的月球巖石上，看到了很多美麗的巖石閃爍著光芒，月球被淡淡的光暈包裹著，遠(yuǎn)處便是忽明忽暗的繁星，安靜地鑲嵌在黑絲絨般的夜幕上。兒子，爸爸替你和全國(guó)的小朋友握一下星星的手，告訴它們，我們來了！”坐在飛控大廳的楓丹早已淚流滿面。太空之上，那個(gè)古老而又嶄新的星球賦予她最多的想象。也許母親和這世界上所有被愛牽掛的靈魂早已飛上那個(gè)溫和寧靜的星球，化作顆顆繁星，微笑著俯瞰大地，注視那些心存愛意和善意的親人，為他們祈福。楓丹心中更希望月球會(huì)張開熱情的臂膀歡迎那些心存愛意和善意的人類的造訪，共同經(jīng)營(yíng)美麗、安詳和寧靜?；秀遍g，母親那顆晶瑩

17、剔透的淚滴漸漸幻化成一枚漸紅的圓月，月光溢滿青空，鐫刻在楓丹的心間。（選自光明日?qǐng)?bào)2014年6月27日14版，有刪改）（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）A楓丹是問天城里聯(lián)系天地的唯一紐帶,工作的地點(diǎn)在郊區(qū)，她每天睡眼惺忪就要出門擠地鐵上班，可見航天人工作環(huán)境的艱苦。B小說標(biāo)題“月色滿天”是“天地通話”這一情節(jié)的背景，體現(xiàn)了月球的美麗和寧靜，寄托著楓丹對(duì)母親的愛與思念。C小說善于從細(xì)微處寫人，從“母親黯淡的眼神倏然間亮了起來”這一細(xì)節(jié)，可以看出母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,她為女兒的孝順感到欣慰。D小說兩次寫到“總調(diào)度員洪亮的口令聲在大廳響起”，既表明了總調(diào)度

18、員工作的認(rèn)真態(tài)度，也渲染了航天工作的莊嚴(yán)與神圣。E小說突出描寫了楓丹的心理；楓丹父母的言行著墨不多，卻從一個(gè)側(cè)面豐滿了楓丹的形象，突出了楓丹的品質(zhì)。（2）小說中的楓丹有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說設(shè)置“航天員宗培德和兒子的天地通話”這一情節(jié)有何用意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）小說三次寫楓丹流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（8分）五、語言文字運(yùn)用（25分）10依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長(zhǎng)的終身老師。如何維持老師身份的新鮮感，大家，互不相讓，這使得年輕的父母?jìng)?/p>

19、無所適從。對(duì)于什么是企業(yè)人才，與會(huì)者，但有一點(diǎn)得到公認(rèn)：引領(lǐng)未來企業(yè)發(fā)展的人才必須具備領(lǐng)導(dǎo)才能、談判能力和全球思維三大條件。蒙娜麗莎的神秘微笑為什么是最美的？500多年來，人們一直對(duì)此，即使是同一個(gè)觀者，在不同的時(shí)間去看，感受似乎都有所不同。A莫衷一是各抒己見各執(zhí)一詞B各執(zhí)一詞各抒己見莫衷一是C莫衷一是各執(zhí)一詞各抒己見D各抒己見莫衷一是各執(zhí)一詞11下列各句中，沒有語病的一句是（）（4分）A被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域“達(dá)沃斯論壇”的“烏鎮(zhèn)峰會(huì)”，全球網(wǎng)絡(luò)界的許多領(lǐng)軍人物悉數(shù)登場(chǎng)；這些互聯(lián)網(wǎng)大腕的精彩演講，吸引了來自世界各地的與會(huì)者。BAPEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在每年的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間舉辦，是各經(jīng)濟(jì)

20、體領(lǐng)導(dǎo)人與工商界開展對(duì)話交流的重要平臺(tái)，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動(dòng)。C周小平們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的崛起憑借的其實(shí)是一股銳氣，他們用這股銳氣幫我們思考和回答了這樣一個(gè)問題：在互聯(lián)網(wǎng)輿論面前，應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜。D我國(guó)即將出臺(tái)覆蓋大中小學(xué)各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習(xí)成果，使我國(guó)英語教學(xué)和測(cè)評(píng)“車同軌，量同衡”。12填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）有時(shí)候我在想，如果一個(gè)人能像駱駝一樣堅(jiān)忍不拔，不遺余力，奮力向前，那么你面前就不會(huì)有無法跨越的“死亡之?！?。你可以蔑視面前的困難和不利的環(huán)境，但那沉甸甸的壯麗的旅程，足以使你感嘆自己擁有著無悔的人生。A使

21、自身的力量與勇氣積蓄起來，也許是成功，也許是慘不忍睹的失敗B使自身的力量與勇氣積蓄起來，也許是慘不忍睹的失敗，也許是成功C積蓄自身的力量與勇氣，也許是成功，也許是慘不忍睹的失敗D積蓄自身的力量與勇氣，也許是慘不忍睹的失敗，也許是成功13.(天津)漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫一段話。要求100字以內(nèi)。(7分)例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。14根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，參照示例，從下面提供

22、的五個(gè)漢字中選一個(gè)最合適的字拆字對(duì)出下聯(lián)。（6分）示例：閑看門中月，思耕心上田。【注】閑：繁體字為“閒。門：繁體字為“門。蠶巖苗悶 李鴻是江邊鳥，六、寫作（60分） 15閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠?、白富美，這滿足了不少男女的愛美之心，但也有人認(rèn)為這是對(duì)真實(shí)的掩蓋，是自欺也是欺人。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問世。該軟件號(hào)稱能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。不少奈坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔(dān)心被欺騙了，但也有人認(rèn)為將真實(shí)的生活美化一下又有何妨？要求自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

23、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲。附答案:一、現(xiàn)代文（12分，每小題4分。）1B（ “不講究實(shí)用性”表述不恰當(dāng)，原文說的是“超越實(shí)用性”。）2C（“柔弱勝剛強(qiáng)”是道家思想。）3D（在原文中，“群落的”只就“錯(cuò)落”之美而言。）二文言文（22分）選擇題每題4分4A【解析】A項(xiàng)，過禮：超過常禮，過，超過、超出（范圍）。對(duì)該項(xiàng)的判斷，要注意前后語境，“毀”、“愍”，是重要信息點(diǎn)：“毀”，傷害身體；“愍”，同情、哀憐。說明父母去世，奚陟的悲傷超過了常禮，以至傷害了身體，親戚朋友都哀憐他。5C【解析】 C項(xiàng)讀起來有節(jié)奏感，文從字順。其他三項(xiàng)均有因組合不當(dāng)而節(jié)奏不和諧之處，A

24、項(xiàng)將官職名“吏部選事”斷開，B項(xiàng)將官職名“吏部侍郎”斷開，D項(xiàng)將官職名“吏部侍郎”與“所蒞之官”混為一談。6B【解析】“親自下到菜園勞作”不符合文意，奚陟親自下到菜園，是細(xì)心地清點(diǎn)查看菜蔬之類細(xì)小的事物，而不是進(jìn)行種菜之類的勞作。判斷該項(xiàng)，“皆悉自點(diǎn)閱”是關(guān)鍵，“點(diǎn)閱”，清點(diǎn)查看。7(1) 中書省有慣例，對(duì)某些官吏姑息遷就，因?yàn)槟切┤顺Ｔ谠紫嗌磉?，奚陟都以公平的態(tài)度對(duì)待他們。（5分）【解析】關(guān)鍵詞：故事（慣例、老規(guī)矩）、胥徒（某些官吏）、以（因?yàn)椋?、處（?duì)待）；（每點(diǎn)1分，大意1分）(2) 府史每到一地，即使查不出（對(duì)方的）罪行，也都要用嚴(yán)刑判決案子來顯示自己的威風(fēng)，當(dāng)時(shí)議論嘩然。(5分)【解

25、析】關(guān)鍵詞：雖（即使）、過犯（過錯(cuò)、罪行）、笞（笞刑，用板子毒打的酷刑，譯為嚴(yán)刑拷打）、決（斷案、判決案子）。（每點(diǎn)1分，大意1分）【譯文】奚陟，字殷卿，亳州人。奚陟年輕時(shí)愛讀書，考中進(jìn)士，又在皇帝親自選拔人才的“制舉”考試中，登文詞清麗科。被授予弘文館校書，不久擔(dān)任大理評(píng)事。（朝廷曾讓他）擔(dān)任出使吐蕃的使者的副手，他沒有接受，被授予左拾遺的職務(wù)。他的父母去世，他異常悲傷以至毀損壞了身體，（他為父母守喪）超過了常禮，親戚朋友都哀憐他。皇帝到興元視察，下詔授予他起居郎、翰林學(xué)士的職務(wù)。他以患病為理由推辭，很久不赴職，（朝廷于是）改任他為太子司議郎。他曾經(jīng)擔(dān)任過金部員外郎（掌天下庫藏出納、權(quán)衡度量

26、之?dāng)?shù)等）、吏部員外郎、左司郎中等職，統(tǒng)攝宮中各種政務(wù)。他又多次奉詔行使使命，都符合皇帝的心意。貞元八年，他被提拔為中書舍人。這年，江南、淮西下大雨造成災(zāi)害，朝廷命令奚陟去巡視慰勞，使那里的百姓安居樂業(yè)。中書省有慣例，對(duì)某些官吏姑息遷就，因?yàn)槟切┤顺Ｔ谠紫嗌磉叄哨於家怨降膽B(tài)度對(duì)待他們。當(dāng)時(shí)中書令李晟前來謁見送給奚陟紙筆等雜物，奚陟都不接受；只是告訴管理雜事的舍人，讓他暫且把這些雜物貯藏起來，后來就把這些雜物全都送給了中書省的各位舍人。以前的規(guī)定是，管理雜事的舍人可以攜帶私人物品進(jìn)入中書省，（后來）奚陟把這些東西都分給了中書省的內(nèi)官。奚陟還親自處理各種雜項(xiàng)事務(wù)，以至田園里的菜蔬之類細(xì)小的事物，

27、他都要親自細(xì)心地清點(diǎn)查看，人們認(rèn)為這樣做很困難，奚陟處理這類事物卻樂此不倦。朝廷升遷他為刑部侍郎。裴延齡嫉恨京兆尹李充有治理政事的出色能力，專門蓄意陷害他，誣奏他勾結(jié)陸贄，多次用豐厚的金帛對(duì)陸贄行賄。李充被貶官后，裴延齡又奏李充先前隨意花費(fèi)京兆府的錢谷非常多，請(qǐng)朝廷下令讓職掌賦斂、經(jīng)費(fèi)核算審計(jì)等的比部進(jìn)行稽考核查，（裴延齡這樣做）是因?yàn)楸炔坷芍写拊矘?gòu)陷李充，怨恨陸贄。朝廷下詔同意他的請(qǐng)求。元翰曲意巴結(jié)裴延齡，讓府史彈劾處治李充。府史每到一地，即使查不出（對(duì)方的）罪行，也都要用嚴(yán)刑判決案子來顯示自己的威風(fēng)，當(dāng)時(shí)議論嘩然。奚陟于是親自披閱審查府史判決的這個(gè)案子，全部掌握了這案子的真實(shí)情況，他上奏

28、說：“根據(jù)掌管財(cái)賦統(tǒng)計(jì)與支調(diào)的官員所奏，京兆府貞元九年兩稅及以前各種多余的錢，共有六十八萬余貫，李充全都隨意花費(fèi)。現(xiàn)今所勘查的真實(shí)情況是，一千二百貫一直以來是各縣供館驛的花銷，其余的都是詔命準(zhǔn)許以及有關(guān)官署開具符牒（才支出的費(fèi)用），這些多余的錢都用完了?！鞭哨鞂捄窆揭婪ㄞk事，多像這樣。崔元翰不能達(dá)到陷害李充的目的，他憤恨不已，活活氣死了。不久，奚陟憑中書舍人的官職掌管吏部選拔官員的事務(wù)，他選拔羅致人材公平合理，有能干的好名聲，朝廷升遷他為吏部侍郎。那些到任的官員，時(shí)人都認(rèn)為很稱職。貞元十五年奚陟去世，享年五十五歲，朝廷追授他禮部尚書的職位。三名篇(6分)8.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。千里馬常有，

29、而伯樂不常有。巴東山峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。四文學(xué)類文本閱讀（25分）9.（5分）（1）本題主要考查考生對(duì)小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。能力層級(jí)為C級(jí)與D級(jí)。答E給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分，答AC不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上不給分。（A項(xiàng)，“工作環(huán)境艱苦”，無中生有；“楓丹是問天城里聯(lián)系天地的唯一紐帶”不正確。C項(xiàng)，“為女兒的孝順感到欣慰”不準(zhǔn)確。D項(xiàng)，表述不夠準(zhǔn)確，與事實(shí)有偏差，主要是渲染了航天工作的嚴(yán)肅緊張，1分；B項(xiàng)是對(duì)部分內(nèi)容的概括分析，2分；E項(xiàng)是對(duì)文章整體內(nèi)容和寫法的分析鑒賞，3分。）（2）（6分）本題重點(diǎn)考查考生概括、分析和評(píng)價(jià)作品人物形象的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。懂

30、事孝順。特意攢年假陪母親度過最后的時(shí)光，想辦法讓母親開心、放心。忠于職守，甘于奉獻(xiàn)。她每天早起背著沉重的包袱輾轉(zhuǎn)上班沒有怨言，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待工作。好強(qiáng)自立。她獨(dú)自在遠(yuǎn)離父母的問天城工作，出色完成航天光榮使命。（每答出一點(diǎn)給2分，大意對(duì)即可。）（3）(6分)本題重點(diǎn)考查考生從情節(jié)設(shè)置的方面，把握文學(xué)作品藝術(shù)構(gòu)思的分析鑒賞能力。能力層級(jí)為D級(jí)。這一情節(jié)雖著墨不多，但仍展現(xiàn)了航天員宗培德父子的形象，豐富了小說的主題；航天員父子的形象對(duì)楓丹母女起正面襯托的作用；推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)了楓丹對(duì)母親的思念和對(duì)美好寧靜生活的祝愿，升華了小說的主題。（每答出一點(diǎn)給2分，大意對(duì)即可。）（4）（8分）本題主要考查考

31、生對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行綜合探究的能力。能力層級(jí)為F級(jí)。第一次是“淚水一滴一滴滑落”，電話得知母親生命垂危，內(nèi)心痛苦而絕望；第二次是“卻不讓母親看到背后的自己早已淚流滿面”，強(qiáng)顏歡笑的背后，是想到母親不久將辭世的無奈與悲傷；第三次是“坐在飛控大廳的楓丹早已淚流滿面”，有順利完成任務(wù)的喜悅自豪，有為航天員父子天地通話溫馨場(chǎng)面的感動(dòng)，還有對(duì)母親的無盡思念。（每答出一點(diǎn)給2分，大意對(duì)即可。）說明效果（2分）：三次描寫，層層遞進(jìn)，豐富了楓丹的形象，凸顯了楓丹對(duì)母親的愛，表達(dá)了對(duì)航天工作人員無私奉獻(xiàn)精神的贊美。五、語言知識(shí)運(yùn)用（25分）10（4分）*B【“各執(zhí)一詞”指各人堅(jiān)持各人的說法，意見不一致，但都有明確的

32、觀點(diǎn)或態(tài)度。“莫衷一是”強(qiáng)調(diào)很多意見各不相同，眾說紛紜?！案魇慵阂姟敝父魅顺浞直磉_(dá)自己的意見?！?1（4分）*B【A項(xiàng)偷換主語，應(yīng)在“被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域達(dá)沃斯論壇的烏鎮(zhèn)峰會(huì)”前后加上“在上”；“許多”與“悉數(shù)”矛盾，不合邏輯，應(yīng)將“悉數(shù)”改為“紛紛”。C項(xiàng)“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”句式雜糅，應(yīng)該為“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度”或“保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”；D成分殘缺，“學(xué)習(xí)成果”后加“的評(píng)價(jià)系統(tǒng)”?！?2（.4分）【答案C】第一空，承接上文，省略了主語“你”，句式一致，不需要“使”字。第二空和第三空的順序，由下文的“但”字得出，應(yīng)先說“成功”，再說“失敗”。整句意思是說“也許是成功，也許是失敗”，失敗了“但那沉甸甸的壯麗的旅程，足以使你感嘆自己擁有著無悔的人生”。13(7分) 示例：“水”字形似潺潺的流水，“水”加“白”是“甘泉”的“泉”?！八痹谥腥A文化中總是與甘甜、清澈、生命相聯(lián)系，“涓涓泉水”讓人甘之如飴，“只今惟有溫泉水，嗚咽聲中感慨多”則引起人們對(duì)美景和