高一語文人教版必修1課件：2課《詩兩首》導(dǎo)學(xué)課件

1、-1-2 2詩兩首-2-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析理想,指引每個人前進的方向,失去理想,就像迷失在寂寥的雨巷;母校,承載著我們的青春,見證著我們的成長,離別母校,就像依依惜別眷戀的姑娘。在現(xiàn)代詩歌中,有兩首著名的詩歌,分別對“理想”和“母?！边M行了謳歌,這就是雨巷和再別康橋。-3-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理雨巷是戴望舒的成名作,也是其前期的代表作。這首詩寫于1927年夏天?！八囊欢狈锤锩兒?原來熱烈響應(yīng)革命的青年,一下子從火的高潮墮入了冰的深淵。戴望舒寫這首詩時只有22歲,當(dāng)時他因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼著大

2、革命失敗后的幻滅與痛苦,心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷就是這種心境的反映。雨巷中狹窄陰沉的雨巷,在雨巷中徘徊的獨行者,以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘,都是象征性的意象。再別康橋是徐志摩膾炙人口的詩篇,是新月派詩歌的代表作品。此詩寫于1928年11月6日詩人歸國途中。康橋,即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月至1922年8月,詩人曾游學(xué)于此。詩人曾滿懷深情地說:“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動的,我的自我意識是康橋給我胚胎的?！?4-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理戴望舒(19051950),浙江杭縣(今余杭)人。中國現(xiàn)代著名詩人,有“

3、雨巷詩人”之稱,是中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表人物。詩集有望舒草望舒詩稿災(zāi)難的歲月等。-5-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理徐志摩(18971931),浙江海寧人。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家。新月派代表詩人。筆名有南湖、云中鶴等。著有詩集志摩的詩翡冷翠的一夜等,散文集巴黎的鱗爪等,還有小說、日記、譯著等。新月派:現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派,受到了泰戈爾新月集的影響。主要成員有聞一多、徐志摩等。該詩派提倡新格律詩,反對濫情主義和詩的散文化傾向,從理論到實踐對新詩的格律化進行了認(rèn)真的探索。-6-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理1.注字音 -7-2

4、2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理2.寫漢字 -8-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理3.解詞義彷徨:走來走去,猶疑不決,不知往哪個方向去。寂寥:寂靜;空曠。哀怨:悲傷而含怨恨。彳亍:走走停停的樣子。頹圮:坍塌,破敗。漫溯:漫,不受約束,隨便;溯,逆著水流的方向走。-9-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理4.辨用法(1)凄婉凄涼秦觀的詞在兩宋時期是較有代表性的,其詞風(fēng)凄婉感傷,藝術(shù)價值較高。一場激戰(zhàn)之后,這個村子只剩下殘垣斷壁,一片凄涼。提示兩者都含有“凄楚”的意思,但使用對象不同?！捌嗤瘛?指哀傷;(聲音)悲哀而婉轉(zhuǎn)。多用來

5、形容心境或聲音?！捌鄾觥?指寂寞冷落;凄慘。多用來形容環(huán)境、氣氛或境遇。-10-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理(2)沉淀積淀如今,越是有果粒沉淀的飲料,越受市民的歡迎。煙臺再一次迎來難得的發(fā)展機遇,深厚的歷史積淀和堅實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),必將成為我們再創(chuàng)新輝煌的獨特優(yōu)勢和寶貴財富。提示“沉淀”,溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中析出;從溶液中析出的難溶解的固體物質(zhì);凝聚,積累。“積淀”,指積累沉淀;也可指所積累沉淀下來的事物。前者多用于實際物體的析出狀態(tài),也用來形容情感;后者多表述一些非物質(zhì)化的積累到提純的過程,多用來形容文化、知識、經(jīng)驗等。-11-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核

6、心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理(3)五彩斑斕五光十色因氣候原因,許多攝影人都反映今年的秋色沒有往年好,可白沙湖例外,它仍然和往年一樣紅葉如火、黃葉如金,呈現(xiàn)給人們的依然是一個五彩斑斕的世界。進入夜晚,城市的街道更加漂亮,各種燈箱廣告和霓虹燈 五光十色,變化多端。提示兩者都有“色彩繁多”的意思。“五彩斑斕”強調(diào)“燦爛多彩”,而“五光十色”還指“式樣繁多”。-12-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析新課助讀自主梳理5.積名句(1)她是有/丁香一樣的顏色,/丁香一樣的芬芳,/丁香一樣的憂愁,/在雨中哀怨,/哀怨又彷徨。(戴望舒雨巷)(2)那河畔的金柳,/是夕陽中的新娘;/波光里的艷影,/在我

7、的心頭蕩漾。(徐志摩再別康橋)(3)那榆陰下的一潭,/不是清泉,是天上虹/揉碎在浮藻間,/沉淀著彩虹似的夢。(徐志摩再別康橋)-13-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.撐著油紙傘,獨自/彷徨在悠長,悠長/又寂寥的雨巷,/我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。點評:這是雨巷開頭的第一節(jié)詩,詩人描繪了一幅梅雨時節(jié)江南小巷的陰沉圖景,借此構(gòu)成了一個富有濃重象征色彩、凄冷寂寥的抒情意境,突出了“我”內(nèi)心的孤寂與渴望。詩人把當(dāng)時黑暗陰沉的社會現(xiàn)實比喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”,沒有陽光,也沒有生機和活力,而抒情主人公“我”就是在這樣的雨巷中孤獨地亍著?！?/p>

8、我”在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求,“丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘”就是這種理想和希望的象征。-14-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.她靜默地走近/走近,又投出/太息一般的眼光,/她飄過/像夢一般的,/像夢一般的凄婉迷茫。點評:“她靜默地走近”,表明這種理想似乎來到,然而又從身邊飄然而過,令“我”失望,“又投出/太息一般的眼光”,把詩人和理想的距離又重新拉開。從詩的更深的象征性意蘊看,“我”彷徨求索,就是為了尋找姑娘理想。姑娘出現(xiàn)了,但是她的步履、她的顏色,連同她的太息與惆悵,莫不帶有可望而不可即執(zhí)著追求但又無法把握的象征意味。詩人就此表

9、達了自己追求美好理想未果的孤苦的心情。-15-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.那河畔的金柳,/是夕陽中的新娘;/波光里的艷影,/在我的心頭蕩漾。點評:這里寫的是四五月間康河美麗的黃昏。夕陽的余暉把康河岸邊的垂柳鍍上了一層金色,那婀娜多姿的柳條隨風(fēng)搖曳,她的倩麗的影子倒映在瀲滟的水波之中,宛若一位嬌艷柔美的新娘。詩人把柳樹比喻為新娘,生動形象又極為貼切,婆娑的柳樹猶如新娘婀娜的身姿,柔美的柳條如同多情的玉手,夕陽下,柔波里,神采飛揚,曼妙迷人。-16-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞4.但我不能放歌,/悄悄是

10、別離的笙簫;/夏蟲也為我沉默,/沉默是今晚的康橋!點評:這幾行詩是再別康橋一詩的高潮所在。承上一節(jié)“尋夢”的奇想,詩人在此思路急轉(zhuǎn),由夢境回到現(xiàn)實?！胺鸥琛笔遣豢赡艿?美好的時光已經(jīng)過去,“我”現(xiàn)在只能悄悄地離去。夏蟲也為“我”的離別而沉默不語。離情別緒越來越濃?！扒那氖莿e離的笙簫”一句匠心獨運,將“悄悄”比作“別離的笙簫”,化靜為動,化虛為實,化無形為有形,化無聲為有聲,具有很好的藝術(shù)效果。-17-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞5.悄悄的我走了,/正如我悄悄的來;/我揮一揮衣袖,/不帶走一片云彩。點評:這是詩的最后一節(jié),它與第一節(jié)句式相似,但作用有

11、所不同。這里為了強化“再別”的感情色彩,詩人又回到了開頭的告別。與第一節(jié)詩相比,最后一節(jié)詩只是稍作改動,但這種復(fù)沓已不是簡單的民歌體的復(fù)沓,而是傳達出了更深的情感意義“不帶走一片云彩”是詩人在經(jīng)歷了康河的漫溯后產(chǎn)生的靈性,是其對康橋的愛和眷戀化成的一個灑脫的意象、一個極富動感的姿態(tài),給全詩平添了幾分詩意,增加了幾分飄逸與瀟灑,并在出人意料的奇想中,透出了詩人獨特的個性美。全詩也由此完成了一個美麗的圓形抒情結(jié)構(gòu)。-18-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.怎樣理解和欣賞雨巷中的“雨巷”“丁香”這兩個主要意象?-19-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作

12、賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.再別康橋在意象的選擇上也獨具特色,本詩中的主要意象有哪些?這些意象有什么作用?-20-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞-21-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.葉圣陶先生稱贊雨巷是“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀(jì)元”,其理由是什么?提示:本詩鮮明地體現(xiàn)了戴望舒早期詩歌的創(chuàng)作特色。它既采用了象征派重暗示、重象征的手法,又有格律派對于音樂美的追求。全詩回蕩著一種流暢的節(jié)奏和旋律。旋律感主要來自詩韻,除每節(jié)大體在第三、六行押韻外,每節(jié)的詩行中選用了許多與韻腳呼應(yīng)的音組。詩中重疊、

13、反復(fù)手法的運用也強化了音樂效果。如第三節(jié)中的“像我一樣,/像我一樣地/默默彳亍著”,第四節(jié)中的“像夢一般的,/像夢一般的凄婉迷?！钡染涫?形成了詩歌回環(huán)疊唱的效果。首尾兩節(jié),復(fù)沓句式的運用也使詩歌節(jié)奏顯得整齊和諧。另外,詞的重疊運用有時在同一行詩中,如“悠長,悠長”;有時在兩行詩的隔開處,如“哀怨,/哀怨又彷徨”;有時在詩節(jié)的分開處,如第二節(jié)末的“彷徨”。詞的重疊把間隔時間相同的停頓復(fù)沓化了,從而形成了舒緩悠揚的節(jié)奏。-22-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞-23-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞巧用象征手法,

14、展現(xiàn)迷惘心境雨巷是詩人心中孤寂、痛苦、迷惘心境的再現(xiàn)。詩人發(fā)揮了西方象征詩派重視用形象的暗示來表現(xiàn)內(nèi)心真實感受的長處,運用象征手法,借用了中國古典詩歌中的意象,為讀者勾畫出了一幅充滿哀怨氣氛的雨巷圖。-24-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞圖中有陰暗的雨巷,有苦悶彷徨的抒情主人公“我”和飄忽迷離的“丁香姑娘”。其實,這些景象及人物都不是真實生活的具體寫照,而是詩人創(chuàng)造的充滿象征意味的抒情意象。那陰暗的雨巷以及抒情主人公“我”彷徨苦悶的心境,都曲折地表現(xiàn)出了詩人對黑暗現(xiàn)實的不滿以及苦苦尋覓的痛苦和惘然;那夢一般朦朧凄迷的、丁香一樣的姑娘,剛一顯現(xiàn)就“消散

15、了”,正如詩人心中的理想,模糊、迷茫。盡管“我”尋求不到“她”,內(nèi)心十分傷感,但“我”似乎并不甘心,“撐著油紙傘”,依舊企盼著。這首詩寫得非常含蓄,它把詩人內(nèi)心對現(xiàn)實的不滿、悲哀以及苦悶、孤獨、迷失等多重情感曲折地表達了出來。詩人所抒發(fā)的這種感情真實地反映了大革命失敗后,一些找不到前途又渴求新的希望的青年人的思想狀況。也正因為如此,這首詩在當(dāng)時引起了不少年輕人的共鳴。-25-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞借用鮮明意境,再現(xiàn)流動畫面再別康橋這首優(yōu)美的抒情詩,宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。詩中那鮮明的意境、流動的畫面無不給人以美的享受。全詩七節(jié),幾乎每一節(jié)都

16、包含著一幅可以畫得出的畫面。詩人使用了色彩較為絢麗的詞語,給人帶來視覺上美的享受,如向西天的云彩輕輕招手作別,河畔的金柳在康河里的倒影,康河水底招搖的水草,榆樹下長滿浮藻的清潭等。而且通過一些動作性很強的詞語,如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等,使每一幅畫面都變成了動態(tài)的,給人以立體感。-26-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析句段點評多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞這首詩像一首舒伯特的小夜曲,四行一節(jié),每一節(jié)詩行的排列兩兩錯落有致,于參差變化中見整齊;每節(jié)押韻,逐節(jié)換韻,追求音節(jié)的波動和韻律感。此外,“輕輕”“悄悄”等疊字的反復(fù)運用,增強了詩歌輕盈的節(jié)奏感。詩的第一節(jié)在旋

17、律上帶著細微的彈跳性,仿佛是詩人用腳尖著地走路的聲音;詩的第二節(jié)在音樂上像是用小提琴演奏歡樂的曲子;詩的尾節(jié)與首節(jié)句式相似,遙相呼應(yīng),給人一種夢幻般的感覺。-27-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析美文品讀素材積累追悼志摩(節(jié)選)胡適悄悄的我走了,/正如我悄悄的來;/我揮一揮衣袖,/不帶走一片云彩。(再別康橋)志摩這一回真走了!可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨里,在那迷蒙的大霧里,一個猛烈的大震動,三百匹馬力的飛機碰在一座終古不動的山上,我們的朋友額上受了一個致命的撞傷,大概立刻失去了知覺。半空中起了一團天火,像天上隕了一顆大星似的直掉下地去。我們的志摩和他的兩個同伴就死在那烈焰里了!-

18、28-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析美文品讀素材積累我們初得著他的死信,都不肯相信,都不信志摩這樣一個可愛的人會死的這么慘酷。但在那幾天的精神大震撼稍稍過去之后,我們?nèi)滩蛔∫?那樣的死法也許只有志摩最配。我們不相信志摩會“悄悄的走了”,也不忍想志摩會死一個“平凡的死”。死在天空之中,大雨淋著,大霧籠罩著,大火焚燒著,那撞不倒的山頭在旁邊冷眼瞧著,我們新時代的新詩人,就是要自己挑一種死法,也挑不出更合適、更悲壯的了。志摩走了,我們這個世界里被他帶走了不少云彩。他在我們這些朋友之中,真是一片最可愛的云彩,永遠是溫暖的顏色,永遠是美的花樣,永遠是可愛的。他常說:我不知道風(fēng)是在那一個方向

19、吹-29-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析美文品讀素材積累我們也不知道風(fēng)是在哪一個方向吹,可是狂風(fēng)過去之后,我們的天空變慘淡了,變寂寞了,我們才感覺我們的天上的一片最可愛的云彩被狂風(fēng)卷去了,永遠不回來了!他的追求,使我們慚愧,因為我們的信心太小了,從不敢夢想他的夢想。他的失敗,也應(yīng)該使我們對他表示更深厚的恭敬與同情,因為偌大的世界之中,只有他有這信心,冒了絕大的危險,費了無數(shù)的麻煩,犧牲了一切平凡安逸,犧牲了家庭的親誼和人間的名譽,去追求,去試驗一個“夢想之神圣境界”而終于免不了慘酷的失敗,也不完全是他的人生觀的失敗。他的失敗是因為他的信仰太單純了,而這個世界太復(fù)雜了,他的單純的信仰

20、禁不起這個現(xiàn)實世界的摧毀;正如易卜生的詩劇Brand里的那個理想主義者,抱著他的理想,在人間處處碰釘子,碰得焦頭爛額,失敗而死。-30-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析美文品讀素材積累然而我們的志摩“在這恐怖的壓迫下”,從不叫一聲“我投降了”他從不曾完全絕望,也從不曾絕對怨恨誰。他對我們說:“你們不能更多地責(zé)備。我覺得我已是滿頭的血水,能不低頭已算是好的?！?猛虎集自序)是的,他不曾低頭。他仍舊昂起頭來做人;他仍舊是他那一團的同情心,一團的愛。我們看他替朋友做事,替團體做事,他總是仍舊那樣熱心,仍舊那樣高興。幾年的挫折、失敗、苦痛,似乎使他更成熟了,更可愛了。他在苦痛之中,仍舊繼續(xù)他

21、的歌唱。他的詩作風(fēng)也更成熟了。他所謂“初期的洶涌性”固然是沒有了,作品也減少了;但是他的意境變深厚了,筆致變淡遠了,技術(shù)和風(fēng)格都更進步了。這是讀猛虎集的人都能感覺到的。-31-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析美文品讀素材積累志摩自己希望今年是他的“一個真的復(fù)活的機會”。他說:“抬起頭居然又見到天了。眼睛睜開了,心也跟著開始了跳動?！蔽覀円话嗯笥讯继嫠吲d。他這幾年來想用心血澆灌的花樹也許是枯萎的了;但他的同情,他的鼓舞,早又在別的園地里種出了無數(shù)的可愛的小樹,開出了無數(shù)可愛的鮮花。他自己的歌唱有一個時代是幾乎消沉了;但他的歌聲引起了他的園地外無數(shù)的歌喉,嘹亮地唱,哀怨地唱,美麗地唱。

22、這都是他的安慰,都使他高興。誰也想不到在這個最有希望的復(fù)活時代,他竟丟下我們走了!他的猛虎集里有一首詠一只黃鸝的詩,現(xiàn)在重讀了,好像他在那里描寫他自己的死,和我們對他的死的悲哀:-32-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析美文品讀素材積累等候它唱,我們靜著望,怕驚了它。但它一展翅,沖破濃密,化一朵彩云:它飛了,不見了,沒了像是春光,火焰,像是熱情。志摩這樣一個可愛的人,真是一片春光,一團火焰,一腔熱情?，F(xiàn)在難道都完了?-33-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析美文品讀素材積累決不!決不!志摩最愛他自己的一首小詩,題目叫作偶然,在他的卞昆岡劇本里,在那個可愛的孩子阿明臨死時,那個瞎

23、子彈著三弦,唱著這首詩:我是天空里的一片云,偶爾投影在你的波心你不必訝異,更無須歡喜在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的方向。你記得也好,最好你忘掉,在這交會時互放的光芒!-34-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析美文品讀素材積累朋友們,志摩是走了,但他投的影子會永遠留在我們心里,他放的光亮也會永遠在人間,他不曾白來了一世。我們有了他做朋友,也可以安慰自己說不曾白來了一世。我們忘不了他和我們在那交會時互放的光亮!品讀提示這是胡適先生追悼詩人徐志摩的一篇文章。開頭引用志摩的詩句,描述他乘坐的飛機失事時的情景,是為了說明他死得慘烈和出人意料;接著,作者追憶了徐志摩追

24、求理想而不得的失敗的人生,以及在這人生中詩人對理想和信仰的不懈追求,歌頌了詩人“愛”“美”“自由”的“單純信仰”;文章最后,再一次引述志摩的詩句,表達了作者的懷念,同時評價志摩在詩壇上的影響。文章哀婉中飽含贊羨,贊羨中蘊藉著悵惘。-35-2 2詩兩首首 頁預(yù)習(xí)導(dǎo)引核心歸納佳作賞析美文品讀素材積累在中國現(xiàn)代詩壇上,無論是戴望舒還是徐志摩,都是以理想主義著稱的詩人。戴望舒是一個理想主義者,他對理想中的政治和愛情苦苦追求,但結(jié)果卻是雙重的失望,因而留下了著名的雨巷。徐志摩與戴望舒相比,有過之而無不及,他的好友胡適先生曾說:他的一生真是愛的象征,愛是他的宗教,他的上帝。他的失敗是一個單純的理想主義者的失敗。人應(yīng)該有理想,但不能做一味的理想主義者,人應(yīng)該面對現(xiàn)實,但也不能過于現(xiàn)實而缺乏理想與追求。如果以“理想