心理咨詢師三級(jí)歷年真題精選

1、心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)歷年真題精選試卷（一）【職業(yè)道德與理論知識(shí)部分】第一部分職業(yè)道德（第1 - 25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（第1 - 16題）（一）單項(xiàng)選擇題（第1 -8題）1職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中( )。A必須遵循的命令要求 B應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范c衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn) D決定前途命運(yùn)的唯一要素2從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是( )。A真誠(chéng)、寬容、和諧 B細(xì)致、熱情、敬業(yè)c忠誠(chéng)、審慎、勤勉 D科學(xué)、自由、民主3所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的( )。A國(guó)際化、流動(dòng)化、制度化 B標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化c規(guī)范化、制度化、定型化 D標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)

2、范化、制度化4下列說(shuō)法中，對(duì)“敬業(yè)”的理解不正確的是( )。A員工敬業(yè)度的概念最早是由美國(guó)學(xué)者蓋洛普提出的B想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個(gè)員工的敬業(yè)意識(shí)c敬業(yè)精神強(qiáng)烈的員工能夠得到更多的自我發(fā)展的機(jī)會(huì)D敬業(yè)精神會(huì)影響企業(yè)的績(jī)效，但不會(huì)影響企業(yè)的穩(wěn)定性5“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話所蘊(yùn)含的意思是( )。A不要把工作當(dāng)回事兒 B工作十分好找C散業(yè)精神十分重要 D未來(lái)會(huì)更好6關(guān)于“誠(chéng)信”的說(shuō)法，正確的是( )。A堅(jiān)持“誠(chéng)信”，必須反對(duì)“誠(chéng)信”條件論B.“誠(chéng)信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提c堅(jiān)持“誠(chéng)信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益D善意的謊言不違背誠(chéng)信的要求7關(guān)于“平等待人

3、”，理解或做法正確的是( )。A不作區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)人B工作年限長(zhǎng)的員工應(yīng)優(yōu)先晉升c多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食D尊重人格是平等待人的精髓8關(guān)于“紀(jì)律”的理解，正確的是( )。A用來(lái)約束下屬的紀(jì)律，上級(jí)可以不遵守B強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會(huì)制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性C紀(jì)律是增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的重要保證D權(quán)力在誰(shuí)手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰(shuí)的手里（二）多項(xiàng)選擇題（第9 -16題）9下列屬于公民道德建設(shè)實(shí)施綱要提出的職業(yè)道德規(guī)范是( )。A愛(ài)國(guó)守法 B誠(chéng)實(shí)守信c服務(wù)群眾 D寬容和諧10下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特征的是( )。A模糊的行業(yè)性 B適用范圍上的無(wú)限性c表現(xiàn)形式的多樣性 D一定程度的強(qiáng)制性11職業(yè)道德的具

4、體功能是( )。A導(dǎo)向功能 B譴責(zé)功能 c整合功能 D激勵(lì)功能12國(guó)家出臺(tái)關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定的意義在于( )。A制止商業(yè)賄賂行為 B限制商品的大規(guī)模流動(dòng)C扶持民族工業(yè)發(fā)展 D維持公平競(jìng)爭(zhēng)秩序13職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。A時(shí)代性 B專業(yè)性 c層次性 D綜合性14關(guān)于“節(jié)約”的說(shuō)法中，正確的是( )。A節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本B節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)C節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)D節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用15在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”的基本要求是( )。A求同存異 B唯利協(xié)作 c公平競(jìng)爭(zhēng) D宥求必應(yīng)16關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是( )。A目的和態(tài)度上的非功利性 B要求上的普遍性c人性上

5、的本善性和社會(huì)性 D實(shí)踐上的人人可為性二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17 - 25題）17如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)你的意見(jiàn)根本不在意，你會(huì)( )。A認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見(jiàn)了B認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了C認(rèn)為自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映D認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況18在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你認(rèn)為他們緊張工作的目的是( )。A掙錢，養(yǎng)家糊口 B為了發(fā)家致富C為了發(fā)揮自己的才能 D消磨時(shí)光19同事K某是你最要好朋友，一次他向你講述他曾經(jīng)拿了

6、單位的一些下腳料到市場(chǎng)上變賣，賺了一點(diǎn)小錢。單位根本沒(méi)人管這事，他建議你和他一起行動(dòng)，貼補(bǔ)一下生活，你會(huì)( )。A既然是下腳料，想必問(wèn)題不大，勸說(shuō)K某還是先與單位說(shuō)一聲B可以考慮和K某一起行動(dòng)，但事先要征求單位的意見(jiàn)C既然是一些下腳料，可以考慮和他一起行動(dòng)D既然無(wú)人管理，說(shuō)明廢棄了，可以與K某一起行動(dòng)20電影院放映進(jìn)口大片，同事們都說(shuō)要去觀看，并邀請(qǐng)你一起去。如果你向來(lái)不愛(ài)看電影，你會(huì)( )。A告訴同事們自己對(duì)電影的態(tài)度，不去看B委婉地告訴同事們自己另外有事要忙，無(wú)法觀看c既然同事們邀請(qǐng)，那就去吧D沒(méi)有特別的傾向，要看當(dāng)時(shí)的心情如何21如果你新加盟一家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費(fèi)，

7、你也不喜歡這樣的工作方式，這時(shí)你會(huì)( )。A人鄉(xiāng)隨俗，自己也加班B既然不給加班費(fèi)，自己該下班時(shí)就下班c勸說(shuō)其他員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決這一問(wèn)題D考慮離開(kāi)這家公司22一天，你正在上班，一個(gè)顧客來(lái)到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問(wèn)題。按照管理規(guī)定，這事不由你負(fù)責(zé)，你會(huì)( )。A告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事 B.讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題c讓顧客找主管部門解決 D找主管部門來(lái)解決此事23你覺(jué)得自己手頭工作本來(lái)就已經(jīng)很多很重了，但主管又把別人因?yàn)槿毕涎拥囊豁?xiàng)任務(wù)臨時(shí)委派給了你，你會(huì)( )。A委婉拒絕，說(shuō)明自己目前的工作任務(wù)B可以接受，但前提是公司必須付給雙倍工資C直接拒絕，并說(shuō)明實(shí)情

8、D接受下來(lái)，同時(shí)告訴主管，如果干不好不要埋怨自己24你剛下班離開(kāi)公司，辦公室的同事便打來(lái)電話，說(shuō)剛才又檢查了你撰寫的分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等幾個(gè)方面出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。這份報(bào)告明天下午召開(kāi)全體員工大會(huì)時(shí)要用，領(lǐng)導(dǎo)很重視，但是幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會(huì)( )。A告訴同事，明天一早解決問(wèn)題，來(lái)得及B回公司解決問(wèn)題C既然沒(méi)有很大的問(wèn)題，請(qǐng)同事幫助修改一下即可D既然影響不大，就沒(méi)必要浪費(fèi)，只需對(duì)存檔文件修改即可25每天上班時(shí)，你一般的心理感覺(jué)是( )。A興奮 B低落c郁悶 D淡然第二部分理論知識(shí) 一、單項(xiàng)選擇題 26心理活動(dòng)的器官是動(dòng)物的( )。 A感受器B.神經(jīng)系統(tǒng) C反射弧 D.神經(jīng)細(xì)胞 2

9、7巴甫洛夫研究的條件反射稱為( )。 A經(jīng)典條件反射B操作條件反射 c工具性條件反射D.無(wú)條件反射 28聽(tīng)覺(jué)中樞位于大腦皮層的( )。 A額葉B顳葉C枕葉D頂葉 29腦的最古老部位是( )。 A小腦B間腦C大腦 D腦干 30根據(jù)腦電渡的變化，可以將睡眠過(guò)程分為（ )個(gè)階段 A3 B4 c5 D6 31注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，轉(zhuǎn)到無(wú)關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫( ) A注意轉(zhuǎn)移B注意分散 C注意分配D注意轉(zhuǎn)換 32蘭格的情緒理論屬于( )。 A認(rèn)知理論B外周理論 C丘腦理論D.動(dòng)機(jī)理論 33一個(gè)年輕人既想?yún)④?，又想上大學(xué)，這時(shí)候他面臨（ ） A雙趨式?jīng)_突 B雙避式?jīng)_突 c趨避式?jīng)_突 D雙重趨避式

10、沖突 34按已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫( )。 A求同思維B發(fā)散思維 c求異思維 D創(chuàng)造思維 35B=f(P，E)中的B代表( )。 A社會(huì)行為B.個(gè)體特點(diǎn) c個(gè)體所處情境 D行為傾向 36社會(huì)化的載體不包括( )。 A學(xué)校 B家庭 c電視D醫(yī)院 37.“性”屬于( )概念。 A生物學(xué) B心理學(xué) c社會(huì)學(xué)D人類學(xué) 38他人的判斷反映的自我概念是( )。 A本我 B客我 c鏡我D超我 39“出工不出力”是一種( )現(xiàn)象。 A社會(huì)抑制 B社會(huì)干擾C社會(huì)惰化 D社會(huì)促進(jìn)40塔爾德模仿律包括( )。A.算術(shù)級(jí)數(shù)律 B上升律c先外后內(nèi)律 D下降律41由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程叫

11、( )。A繼續(xù)社會(huì)化B再社會(huì)化c去社會(huì)化 D反社會(huì)化42正常情況下，中等程度的人際吸引形式是( )。A愛(ài)情 B喜歡 c親合 D接近43模仿的意義不包括( )。A具有適應(yīng)作用 B是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)c影響他人的方式 D會(huì)促進(jìn)群體形成44心理發(fā)展的不平衡性主要是指( )。A每個(gè)人的心理發(fā)展水平是不一樣的B人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的C各種心理過(guò)程的發(fā)展速率不同D人一生各個(gè)階段智力發(fā)展的速率不同45皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于( )。A吸吮 B后天的經(jīng)驗(yàn) c.動(dòng)作 D先天的成熟46艾里克森認(rèn)為成年后期（50歲以后）的主要發(fā)展任務(wù)是( )。A獲得繁衍感，避免停滯感 B獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

12、c獲得完善感，避免失望或厭惡感 D獲得親密感，避免孤獨(dú)感47嬰兒期思維的典型特征是( )。A直覺(jué)行動(dòng)思維 B表象思維c具體形象思維 D動(dòng)作形彖思維48.5周至4個(gè)月的嬰兒對(duì)熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于( )。A.有選擇的社會(huì)性微笑 B自發(fā)性微笑c無(wú)選擇的社會(huì)性微笑 D-條件反射性的笑49青春期的思維發(fā)展水平屬于( )。A感知運(yùn)動(dòng)階段 B前運(yùn)算階段c具體運(yùn)算階段 D形式運(yùn)算階段50變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的( )。A性質(zhì) B治療 c診斷 D預(yù)防51精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是( )。A力比多發(fā)育良好 B合理地解釋各種本能的欲望c完善的防御機(jī)制 D合理度過(guò)性

13、心理發(fā)展各階段52人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺(jué)閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是( )。 A感覺(jué)過(guò)敏B感覺(jué)減退C感覺(jué)適應(yīng) D感覺(jué)不適53出現(xiàn)思維奔逸癥狀時(shí)，人的行為中容易出現(xiàn)( )。A語(yǔ)詞雜拌B.答非所問(wèn)C思維廣播D.隨境轉(zhuǎn)移54適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是( )。A一般不超過(guò)一個(gè)月B遭遇生活事件后數(shù)小時(shí)起病C一般不超過(guò)六個(gè)月D遭遇生活事件后一周內(nèi)起病55由自身狀況造成的人際適應(yīng)問(wèn)題屬于( )A一般生活壓力B社會(huì)環(huán)境性壓力源c疊加性壓力 D心理精神性壓力源56常模樣本量的大小，一般最低不小于( )。A100或500 B800或1000C20或25 D30或10057“某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55”表示在常模樣本中有

14、55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)( )。A低 B相等 C高 D全不是58以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的分?jǐn)?shù)通常叫( )。Az分?jǐn)?shù) BT分?jǐn)?shù)C標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) D離差分?jǐn)?shù)59( )表示的是個(gè)體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置。A.離差智商 B比率智商c百分等級(jí) D標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)60( )是將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái)，從而可以很直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布中的相對(duì)位置。A條形圖 B直方圖C剖面圖 D散點(diǎn)圖61信度只受( )的影響。A系統(tǒng)誤差B隨機(jī)誤差C恒定效應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)誤差62心理咨詞師初診接待時(shí)的態(tài)度應(yīng)該是( )A平和誠(chéng)懇B體貼關(guān)懷C細(xì)致周到D立場(chǎng)鮮明63攝人性會(huì)談的主要目的是( )。

15、A心理治療 B鑒別診斷C病因分析 D收集資利64心理咨詢師在會(huì)談時(shí)使用修飾性反問(wèn)的弊端是容易使( )。A求助者產(chǎn)生依賴B會(huì)談陷入僵局C心理咨詢師失態(tài)D會(huì)談次數(shù)增加65歸納和解釋臨床資料的先決條件是( )A資料的可靠性B恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟頒良好咨詢關(guān)系D豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)66在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問(wèn)題稱為( )。A關(guān)鍵問(wèn)題 B主要病因C主導(dǎo)癥狀 D近期目標(biāo)67提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序包括( )。A臨床資料的核實(shí) B鑒別診斷C臨床癥狀的量化 D初步診斷68就心理咨詢師而言，對(duì)咨詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有重要影響的是( )。A理論知識(shí) B咨詢技巧C學(xué)術(shù)流派 D咨詢態(tài)度69保護(hù)求助者的隱

16、私有利于向求助者表達(dá)( )。A理解 B真誠(chéng) C尊重 D共情70與暗示性高的求助者進(jìn)行交談時(shí)，心理咨詢師的語(yǔ)言應(yīng)該更加( )。A明確堅(jiān)定 B誠(chéng)實(shí)懇切C同情關(guān)切 D理解鼓勵(lì)71把灌輸正確的價(jià)值觀作為心理咨詢目標(biāo)容易使心理咨詢師( )。A包辦代替 B過(guò)多提問(wèn)C積極關(guān)注 D判斷失誤72心理咨詢中，運(yùn)用參與性技術(shù)的目的之一是( )。A闡明觀點(diǎn) B表示同情C澄清問(wèn)題 D處理移情73若發(fā)現(xiàn)求助者有過(guò)分概括化傾向，心理咨詢師可以使用( )。A鼓勵(lì)技術(shù) B具體化技術(shù)C封閉提問(wèn) D參與性概述74心理咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理再反饋給求助者，這種技術(shù)是( )。A內(nèi)容表達(dá) B參與性概述C內(nèi)容反應(yīng) D影

17、響性概述75阻抗本質(zhì)上是隸助者在心理咨詢過(guò)程中對(duì)( )的抵抗。A自我感受 B自我暴露C外部刺激 D內(nèi)部刺激76陽(yáng)性強(qiáng)化法中，確定治療的靶目標(biāo)的原則是( )。A越大越好 B越一致越好C越多越好 D越具體越好77施測(cè)WAIS-RC的知識(shí)分測(cè)驗(yàn)應(yīng)從第( )題開(kāi)始。A4 B5 C6 D778CRT的施測(cè)時(shí)間長(zhǎng)度是( )分鐘。A40 B50 C60 D7079中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)適用的年齡段是( )。A1 -16歲 B3- 20歲 C2-18歲 D4- 22歲80MMPI是( )。A智力量表 B投射量表C適應(yīng)量表 D自陳量表81使用MMPI時(shí)，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為( )。A剖析圖 BT分?jǐn)?shù) c散點(diǎn)圖DZ分?jǐn)?shù)

18、82. 16PF中有正確答案的分量表是( )。AM BGcH DB83EPQ中國(guó)修訂版的報(bào)告單上剖析圖數(shù)量是( )。A1 B2 C3 D484SCL-90陽(yáng)性癥狀的均分反映受試者( )。A癥狀的分布特點(diǎn)B心理障礙的性質(zhì)C在自我感覺(jué)不佳項(xiàng)目上的嚴(yán)重程度D在軀體疾病癥狀上表現(xiàn)的嚴(yán)重程度85SDS的評(píng)定對(duì)象是( )。A具有抑郁癥狀的成人 B具有強(qiáng)迫癥狀的成人C具有抑郁癥狀的兒童 D具有強(qiáng)迫癥狀的兒童二、多項(xiàng)選擇題（第86 -125題，每題1分，共40分。錯(cuò)選、少選、多選均不得分）86.下列說(shuō)法中正確的包括( )。A需要具有對(duì)象性B人的需要是發(fā)展的C社會(huì)需要是人特有的D人和動(dòng)物的自然需要沒(méi)有區(qū)別87下

19、列說(shuō)法中正確的包括( )。A人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和B個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定C人格會(huì)影響個(gè)體的情感D人格具有獨(dú)特性88情緒的功能包括( )。A適應(yīng)功能B組織功能C概括功能D信號(hào)功能89心境的特點(diǎn)包括( )。A持久 B微弱C彌漫 D沉重90通用的問(wèn)題解決策略包括( )。A啟發(fā)式策略B歸納策略C算法策略D演繹策略91自我概念的功能包括( )。A倮持內(nèi)在一致性 B影響外貌C解釋經(jīng)驗(yàn) D決定期待92影響兒童自尊的因素包括( )。A家長(zhǎng)的教育方式 B自身的行為表現(xiàn)C自身的抱負(fù) D參照群體的選擇93根據(jù)魯賓的觀點(diǎn)，愛(ài)情和喜歡的區(qū)別可從以下方面表現(xiàn)出來(lái)，其中包括(A依戀 B相容 C利他 D親密94從眾行

20、為的原因包括( )。A尋求行為參照B群體凝聚力C遺傳素質(zhì)D對(duì)偏離的恐懼95社會(huì)化的基本條件包括( )。A人類有較長(zhǎng)的生活依附期B人類的本能C人類的遺傳素質(zhì)D適宜人類生存的自然環(huán)境96童年期思維的基本特點(diǎn)包括( )。A經(jīng)歷一個(gè)質(zhì)變過(guò)程B沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變C不能擺脫形象性的邏輯思維D邏輯思維可以擺脫形象97幼兒記憶的特點(diǎn)包括( )。A無(wú)意識(shí)記憶占主導(dǎo)地位B形象記憶占主要地位C意義記憶占主導(dǎo)地位D語(yǔ)詞記憶占主導(dǎo)地位98不安全依戀包括( )。A親子依戀B依賴型依戀c回避型依戀D反抗型依戀99嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的原則包括( )。A上下原則 B頭尾原則C近遠(yuǎn)原則 D大小原則100郭念峰認(rèn)為，心理學(xué)確定心理正常和異

21、常的原則包括（ )。A主觀和客觀統(tǒng)一性 B心理活動(dòng)靈活性C人格的相對(duì)穩(wěn)定性 D心理活動(dòng)平衡性101妄想的特點(diǎn)包括( )。A.以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維B.以毫無(wú)根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理c.對(duì)荒唐的結(jié)論堅(jiān)信不移D對(duì)未知的前途充滿信心102精神分裂癥患者的特點(diǎn)包括( )。A.智能低下 B精神活動(dòng)脫寓現(xiàn)實(shí)C意識(shí)喪失 D自知力已基本喪失103心理不健康的狀態(tài)可包括( )。A一般心理問(wèn)題 B精神分裂癥康復(fù)期C嚴(yán)重心理問(wèn)題 D一部分可疑神經(jīng)癥104效標(biāo)效度可分為( )。A相容效度 B區(qū)分效度C同時(shí)效度 D預(yù)測(cè)效度105效度具有相對(duì)性，在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的( )。A信度 B目的 C功能 D

22、長(zhǎng)度106標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過(guò)( )得到。A線性轉(zhuǎn)換B非線性轉(zhuǎn)換C求積D求和107按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為( )。A文字測(cè)驗(yàn) B智力測(cè)驗(yàn)c主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn) D操作測(cè)驗(yàn)108心理咨詢過(guò)程應(yīng)該( )，才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。A側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估B幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突c幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識(shí)外部世界D使人意識(shí)到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力109行為治療的主要方法包r( )。A系統(tǒng)脫敏法 B自我管理技術(shù)c厭惡療法 D合理情緒想象110心理咨詢中一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該()。A迅速逃離 B在必要時(shí)通知有關(guān)部門c絕對(duì)保密 D

23、在必要時(shí)通知他的家屬111會(huì)談時(shí)的注意事項(xiàng)包括( )。A態(tài)度中性 B應(yīng)做絕對(duì)性的結(jié)論c態(tài)度謙和 D結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇客氣112收集求助者臨床資料的途徑包括（ )。A家屬報(bào)告 B臨床觀察C心理測(cè)驗(yàn) D.病因分析113形成初步印象，對(duì)求助者一般心理健康水平進(jìn)行分析的工作程序包括c )。A分析引發(fā)求助者心理問(wèn)題的各種原因B對(duì)一些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷C選擇有效測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行量化D使用許文新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問(wèn)胚的性質(zhì)114心理咨詢記錄包括( )。A心理咨詢師自我成長(zhǎng)記錄 B每次咨詢的記錄c總結(jié)幾次咨詢情況的記錄 D咨詢終結(jié)的記錄115心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括( )。A欠缺型 B

24、主導(dǎo)型 c抑制型 D忌諱型116非理性觀念的主要特征是( )。A絕對(duì)化要求 B追求完美c過(guò)分概括化 D糟糕至極117非言語(yǔ)行為在心理咨詢中的作用是( )。A避免失誤B實(shí)現(xiàn)反饋c配合言語(yǔ) D傳達(dá)情感118合理情緒療法中，修通階段常用的技術(shù)包括( )。 A產(chǎn)婆術(shù)辯論 B-家庭作業(yè) C語(yǔ)義分析法D系統(tǒng)脫敏119心理咨詢效果的評(píng)估維度包括( )。A理論框架B社會(huì)生活適應(yīng)改善狀況C自我評(píng)估D心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)前后對(duì)比120應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的應(yīng)用價(jià)值包括( )。A為選拔人才提供幫助B評(píng)估精神障礙的程度C評(píng)估心理健康的水平D為心理咨詢提供指導(dǎo)121社會(huì)支持評(píng)定量表共有10個(gè)條目，包括( )A對(duì)社會(huì)支持的感受度B客觀支

25、持C對(duì)社會(huì)支持的利用度D主觀支持122LES適用于( )。A14歲以上正常人B各種身心疾病的人C16歲以上正常人D各種精神疾病的人123SAS可用于( )。A評(píng)定受試者焦慮的主觀感受 B鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考C評(píng)定受試者焦慮水平的變化 D鑒別不同種類焦慮癥的參考124MMPI的臨床量表包括量表( )。AQ BK CD DSi125WAIS-RC的言語(yǔ)量表包括( )分測(cè)驗(yàn)。A填圖 B知識(shí) C數(shù)字 D領(lǐng)悟【技能選擇與案例問(wèn)答部分】第一部分技能選擇題（1 - 100題，共100道題） 本部分由12個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答l- 100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個(gè)或多個(gè)

26、答案正確，錯(cuò)選、少選，多選，該題不得分。案例一一般資料：求助者，男性，19歲，戰(zhàn)士。案例介紹：求助者原先是個(gè)比較活躍的人，經(jīng)常出現(xiàn)在球場(chǎng)上和晚會(huì)舞臺(tái)土?？勺詮目架娦Ｂ浒裰蠼?個(gè)月來(lái)，他變得沉默寡言，萎靡不振，有時(shí)還自言自語(yǔ)地說(shuō)“活著沒(méi)意思”，認(rèn)為別人都會(huì)看不起自己，考不上軍校自己一生都完了。大家都覺(jué)得他好像變了一個(gè)人似的，情緒低落，。煩意亂，訓(xùn)練時(shí)也總是感到前途無(wú)望，提不起精神，自述最近總睡不著覺(jué)，頭昏昏沉沉的、痛得厲害。多選：1該求助者的軀體癥狀包括( )。A頭昏 B失眠 C胸悶 D憂愁多選：2該求助者的情緒癥狀主要包括( )。A失眠 B焦慮 C抑郁 D-沉默單選：3該求助者的行為癥狀主要

27、是( )。A情緒低落 B萎靡不振C心煩意亂 D.考學(xué)落榜單選：4該求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是( )A考學(xué)落撈B情緒低落 c頭痛失眠 D.認(rèn)知錯(cuò)誤 單選：5該求助者出現(xiàn)的不舍信念的特征是（ ） A非此即敵 B盲目樂(lè)觀 c主觀臆斷 D.糟糕至極 多選：6心理咨詢師還應(yīng)進(jìn)一步了解求助者的資料，包括（ ）A家族病史 B體檢結(jié)果 c成長(zhǎng)環(huán)境 D人格特點(diǎn)單選：7該案例最可能的初步診斷是( )。A一般心理問(wèn)題 B急性應(yīng)激障礙c嚴(yán)重心理問(wèn)題 D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 多選：8形成以上初步診斷的依據(jù)包括( )。 A本人能否主動(dòng)求助 B人格特征c社會(huì)功能影響程度 D病程長(zhǎng)短 單選：9在本案例中心理咨詢師應(yīng)注意( )。A.為

28、求助者絕對(duì)保密 B為求助者出謀射策C.對(duì)求助者全面接納 D幫求助者考上軍校 案例二 一般資料：求助者，女性，22歲，未婚，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生案例介紹：求助者是獨(dú)生女，家境較好，從小受寵愛(ài)，父母管束嚴(yán)，很少允許她與同齡孩子在戶外玩要：從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。上大學(xué)后，幾次考試成績(jī)都不理想。兩個(gè)月前與同宿舍的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭(zhēng)吵，雖然事情已經(jīng)過(guò)去，但總感覺(jué)那位同學(xué)跟自己過(guò)不去，為此盡量避免與人接觸，逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲勞、頭暈，沒(méi)有精神，食欲差，注意力不集中，記憶不減退。想盡快擺脫現(xiàn)狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發(fā)脾氣 多選：10通過(guò)案例介紹可以獲得的該泳助者的

29、臨床資料包括( )。A家庭背景 B學(xué)習(xí)情況c.身體素質(zhì) D.人格特點(diǎn)單選：11該求助者的情緒癥狀是( )。 A抑郁 B焦慮 c疲勞D失眠單選：12.對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（ ） A一般心理問(wèn)題B適應(yīng)障礙c嚴(yán)重心理問(wèn)題 D.情緒障礙 多選13對(duì)該求助者比較適合使用的心理測(cè)驗(yàn)包括（ ）ASDS B.CRT C.EPQ D.SCL-90單選：14該求助者的主要心理問(wèn)題是( )。 A學(xué)習(xí)成績(jī)下降 B人際矛盾C自信心受損害 D心身疲憊單選：15該求助者面臨的壓力性質(zhì)是( )。A單一生活壓力 B疊加性壓力C精神性壓力源 D災(zāi)難性壓力單選：16根據(jù)案例介紹，該求助者心理問(wèn)題的人格基礎(chǔ)可能是( )。A追

30、求完美 B隨和 c自我中心 D謙虛單選：17該案例中，最合理的近期咨詢目標(biāo)是( )。A增加挫折經(jīng)歷 B協(xié)調(diào)人際關(guān)系C改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 D完善人格特點(diǎn)案例三一般資料：求助者，女性，32歲，已婚，大學(xué)畢業(yè)，會(huì)計(jì)。案例介紹：求助者在3個(gè)月前突然發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，她認(rèn)為自己的生活全完了，從此每天痛哭流涕，白天吃不下飯，晚上睡不好覺(jué)。盡管丈夫認(rèn)了錯(cuò)，但她仍想離婚。她離過(guò)婚的姐姐極力勸阻，說(shuō)為了孩子，也為了父母免受刺激，就湊合過(guò)吧，再說(shuō)就算離婚也找不到真正可靠的男人。求助者聽(tīng)了姐姐的話，放棄了離婚念頭，但從此認(rèn)為男人沒(méi)有一個(gè)是好東西?，F(xiàn)在，如果丈夫回家晚了，她就再三審問(wèn)，朝他發(fā)火，脾氣越來(lái)越大。白天上班打不起精

31、神，做事。不在焉。最近工作上出了差錯(cuò)，又受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。里更加煩躁不安。為了擺覽苦惱前來(lái)求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整齊，但愁眉苦臉，坐立不安a說(shuō)話時(shí)條理清晰，說(shuō)到傷心處情緒激動(dòng)，多次哭泣。求助者出生在干部家庭，媽媽脾氣大，動(dòng)輒向她發(fā)火。她從小就小心謹(jǐn)慎，好朋友不多。單選：18該求助者的行為癥狀表現(xiàn)為( )。A做事心不在焉 B工作滿不在乎c處世小心謹(jǐn)慎 D一度決意離婚單選：19該求助者的軀體癥狀表現(xiàn)為( )。A頭暈 B激動(dòng) c傷心 D失眠多選：20該求助者的情緒癥狀表現(xiàn)為( )。A悲傷 B焦慮 c恐俱 D憤怒單選：21該求助者心理沖突的類型是( )。A變形 B神經(jīng)癥性c常形 D

32、精神病性多選：22心理咨詢師還應(yīng)該重點(diǎn)了解的臨床資料包括( )。A成長(zhǎng)環(huán)境 B應(yīng)對(duì)方式c個(gè)性特點(diǎn) D身體狀況單選：23對(duì)該求助者最可能的初步診斷是( )。A一般心理問(wèn)題 B可疑神經(jīng)癥c嚴(yán)重心理問(wèn)題 D情感障礙多選：24對(duì)該求助者的診斷，可以排除的包括( )cA焦慮狀態(tài)B抑郁癥C人格障礙 D精神分裂癥多選：25該求助者的非理性觀念的主要特征包括( )。A過(guò)分概括化 B追求完美C絕對(duì)化要求 D糟糕至極單選：26該求助者認(rèn)為“男人沒(méi)有一個(gè)是好東西”，其特點(diǎn)是( )。A人生經(jīng)驗(yàn) B歸納推理C生活哲理 D以偏概全單選：27若求助者要求心理咨詢師告訴她該怎么辦，心理咨詢師應(yīng)該(A斷然拒絕 B幫助求助者自己

33、面對(duì)C欣然同意 D直接告訴她怎么去做單選：28本案例中，如果使用合理情緒療法，工作的重點(diǎn)是( )。A請(qǐng)求助者丈夫一起來(lái)咨詢B找準(zhǔn)引發(fā)求助者心理困擾的事件C教求助者緩解情緒的方法D捌整求助者對(duì)于生活事件的看法多選：29引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括( )。A思維方式 B人格特點(diǎn) C職業(yè)特點(diǎn) D生活事件案例四以下是心理咨詢師與案例三中求助者的一段咨詢談話心理咨詢師：您今天到我這里來(lái)是想解決什么問(wèn)題呢？ 求助者：想請(qǐng)您告訴我該如何擺脫煩惱，這樣的日子我實(shí)在熬不下去了。心理咨詢師：您說(shuō)到您的丈夫有過(guò)外遏，在婚姻上對(duì)您不忠誠(chéng)，是嗎？ 求助者：是的。心理咨詢師：雖然您的丈夫已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤，但這件事一直影響著

34、您的情緒，另外最近工作上 也受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，讓您更加煩躁不妄，是這樣吧？ 求助者：是的。心理咨詢帥：婚姻出現(xiàn)危機(jī)，這是發(fā)生在您生活中的一件大事。聽(tīng)過(guò)您的講述，我完全可以理解您的煩惱。 求助者：可是，我該怎么辦呢？上班煩，回家更煩，天天晚上睡不著覺(jué)。心理咨詢師：那么，您的煩惱主要來(lái)自哪個(gè)方面，是家庭還是工作單位？ 求助者：是家庭婚姻。心理咨詢師：您丈夫已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤，事情已經(jīng)過(guò)去了，為什么您還耿耿于懷，抓住不放呢？ 求助者：（沉默）心理咨詢師：現(xiàn)在他怎樣做才能使您不再煩惱呢？ 求助者：（沉默）心理咨詢師：目前婚姻關(guān)系不融洽，您不覺(jué)得自己也有一份責(zé)任嗎？ 求助者：（沉默）心理咨詢師：您為什么不說(shuō)話了？

35、單選：30“那您今天到我這里來(lái)是想解決什么問(wèn)題呢？”毖用的提i問(wèn)包括( )。A間接詢問(wèn) B封閉式提問(wèn)C直接逼問(wèn) D開(kāi)放式提問(wèn)多選：31“您說(shuō)到您的丈夫有過(guò)外遇，在婚姻上對(duì)您不忠誠(chéng)，是這樣嗎？”，使用的技術(shù)包括( )。A內(nèi)容反應(yīng) B參與性技術(shù)C內(nèi)容表達(dá) D影響性技術(shù)單選：32.“這件事一直影響著您的情緒，讓您更加煩躁不安，是這樣吧？”，使用的技術(shù)是( )。A情感表達(dá) B內(nèi)容表達(dá)C情感反應(yīng) D內(nèi)容反應(yīng)單選：33“聽(tīng)過(guò)您的講述，我完全可以理解您的煩惱?！?，表明心理咨詢師的( )。A尊重 B共情 c真誠(chéng) D熱情單選：34心理咨詢師后來(lái)的連續(xù)提問(wèn)，可能產(chǎn)生的效果是( )。A引起求助者深入思考 B糾正求助

36、者錯(cuò)誤認(rèn)知C啟發(fā)求助者自我探索 D造成求助者放棄咨詢單選：35求助者的沉默，最可能的解釋是( )。A反省 B阻抗 C移情 D關(guān)注多選：36根據(jù)凱利對(duì)臨床交談提問(wèn)性質(zhì)的分類，心理咨詢師的提問(wèn)包括( )。A多重選擇性問(wèn)題 B解釋性問(wèn)題C多次修飾性反問(wèn) D責(zé)備性問(wèn)題案例五一般資料：求助者，男性，29歲，自考本科畢業(yè)生。因與父母有矛盾，前來(lái)求助。以下是心理咨詢師與求助者的咨詢談話 求助者：我最近一個(gè)月特?zé)?。心理咨詢師：你能?duì)我詳細(xì)講講煩惱的原因嗎？ 求助者：老爸老媽結(jié)起伙來(lái)整天追著我說(shuō)個(gè)沒(méi)完，本來(lái)我就心煩，現(xiàn)在就更煩了。心理咨詢師：你的父母向你說(shuō)些什么呢？ 求助者：嫌我不出去找工作，晚上上網(wǎng)，白天睡覺(jué)

37、。心理咨詢師：噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺(jué)，由于整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，搞得你心里很煩，是這樣嗎？ 求助者：是呀。你說(shuō)，就這樣誰(shuí)能不煩？心理咨詢師：你因何不出去找工作呢？ 求助者：我找過(guò)，但是都不合適，我看好的單位都不要我。我原先是學(xué)計(jì)算機(jī)的，總不能讓我去掃大街、看大門吧？心理咨詢師：你最近一次找工作是在什么時(shí)間？ 求助者：大約兩年前。心理咨詢師：看來(lái)你并不著急找工作啊。 求助者：誰(shuí)說(shuō)我不著急？我著急我自己知道。心理咨詢師：你說(shuō)自己著急，可是為什么兩年以來(lái)一直沒(méi)有行動(dòng)？?jī)赡陼r(shí)間了，你一直在家里待著，靠爸爸媽媽養(yǎng)活，爸爸媽媽說(shuō)你幾句你還煩，你太有問(wèn)題了！你知不知道自己已經(jīng)成為“啃老族”？

38、 求助者：（沉默）， 多選：37該求助者面臨的主要壓力事件包括( )。 A就業(yè)困難B迷戀網(wǎng)絡(luò) C整天心煩D父母期待 單選：38該求助者出現(xiàn)的心理問(wèn)題可能是( )。 A一般心理問(wèn)題 B神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 C嚴(yán)重心理問(wèn)題D尚難確定的問(wèn)題 多選：39“你能對(duì)我詳細(xì)講講煩惱的原因嗎？”心理咨詢師使用的提問(wèn)方式與技術(shù)包 括( )。 A·開(kāi)放式提問(wèn) B影響性技術(shù) C解釋性問(wèn)題 D具體化技術(shù) 多選：40“噢，他們嫌你不出去找工作，嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺(jué)，由于整天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，搞得你心里很煩，是這樣嗎？”心理咨詢師使用的包括( )。 A.釋義 B情感反應(yīng) C解釋D情感表達(dá)多選：41“你說(shuō)自己著急，可是為什么

39、兩年來(lái)一直沒(méi)有行動(dòng)？”心理咨詢師使用的是( )。A面質(zhì) B參與性技術(shù)C質(zhì)疑D影響性技術(shù)單選：42“你太有問(wèn)題了！你知不知道自己已經(jīng)成為t啃老族，？”心理咨詢師這樣說(shuō)( )。A違背價(jià)值中立原則 B背離心理咨詢方案c未能保護(hù)對(duì)方隱私 D幫助指出認(rèn)知誤區(qū)單選：43該求助者的沉默，可能是( )。A思考 B疑惑 c.阻抗 D移情 ·案例六一般資料：求助者，女性，20歲，大學(xué)生。案例介紹：求助者身高1. 58米，體重140斤，胃口好，飯量大，而且對(duì)零食、甜食有偏愛(ài)。性格內(nèi)向好靜平時(shí)很少參加體育活動(dòng)。因?yàn)榉逝之a(chǎn)生自卑和煩惱，經(jīng)常借助吃零食緩解焦慮？情緒形成惡性循環(huán)。最近一段時(shí)間，自感體質(zhì)越來(lái)越差，

40、經(jīng)常頭痛、心慌、氣短，為此前來(lái)咨詢。以下是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話心理咨詢師：你有什么具體問(wèn)題需要我們來(lái)討論解決呢？求助者：你瞧我現(xiàn)在這個(gè)樣子，成了同學(xué)們的笑料，搞得我整天抬不起頭來(lái)。別的女同學(xué)都有男朋友，可是沒(méi)有一個(gè)男孩子愿意接近我。將來(lái)找工作必定也是困難重：重，我這一輩子算是完了！您幫幫我，我該怎么辦??？心理咨詢師：別著急。我先針對(duì)你的問(wèn)題制定一個(gè)咨詢目標(biāo)近期目標(biāo)就是瘦身和找到男朋友，遠(yuǎn)期目標(biāo)就是找到一份好工作。這樣吧，為了瘦身，我們就選擇陽(yáng)性強(qiáng)化法。 求助者：什么叫陽(yáng)性強(qiáng)化法？心理咨詢師：這你不用管，做起來(lái)你就知道了。 求助者：那好吧。 心理咨詢師：至于遠(yuǎn)期目標(biāo)，你盡管放心，我保

41、證幫你找到一份稱心的工作。 求助者：那太謝謝您了！ 心理44師：不客氣，心理咨詢師就是要為求助者解決實(shí)際問(wèn)題。 單選：44.該求助者的行為癥狀表現(xiàn)為( ) A大量參加體育活動(dòng) B吃零食緩解焦慮 對(duì)零食甜食有偏愛(ài) D胃口好，飯量大 多選：45該求助者的軀體癥狀表現(xiàn)為( )。 A頭痛 B煩惱 c心慌 D自卑 多選：46該求助者的情緒癥狀表現(xiàn)為( )。 A悲觀 B焦慮 c煩惱 D內(nèi)向 A.選：47“你瞧我現(xiàn)在這個(gè)樣子，我這一輩子算是完了！”這段話反映求助者( )。A.分析問(wèn)題透徹 B看待問(wèn)題客觀C存在認(rèn)知錯(cuò)誤D敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)多選：48-心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤包括( )。A缺乏理論指導(dǎo)

42、 B目標(biāo)無(wú)法評(píng)估C忽視可操作性D不與對(duì)方協(xié)商多選：49在制定近期咨詢目標(biāo)時(shí)，可包括( )。A.減肥瘦身 B調(diào)整認(rèn)知c減少零食 D樹(shù)立自信多選：50該求助者在對(duì)自身問(wèn)題的看法上，存在的錯(cuò)誤包括( )。A縫對(duì)化要求 B以偏概全c情緒化反應(yīng)D糟糕至極單選：51“你盡管放心，我保江幫你找到一份稱心的工作?！北砻餍睦碜稍儙? )。A了解對(duì)方需要 B咨詢目標(biāo)錯(cuò)誤c解決問(wèn)題徹底 D咨詢態(tài)度熱情單選：52“心理咨詢師就是要為求助者解決實(shí)際問(wèn)題”的說(shuō)法( )。A點(diǎn)明了心理咨詢的意義 B宣傳了心理咨詢的作用c違背了心理咨詢的原則 D肯定了心理咨詢的職能案例七一般資料：求助者，男性,26歲，研究生畢業(yè)。案例介紹：求

43、助者畢業(yè)后被一家合資公司錄用，工資待遇較高。但是部門主管對(duì)下屬要求十分嚴(yán)格，動(dòng)輒發(fā)火訓(xùn)人。求助者由于業(yè)務(wù)不熟，在上班不到兩個(gè)月的時(shí)間里出過(guò)幾次錯(cuò)誤，被主管多次訓(xùn)斥。于是心情不好，想辭職，但又覺(jué)得找到這份工作不容易，所以心里很猶豫。無(wú)奈之下，前來(lái)求助。以下是心理咨詢師和求助者的咨詢談話求助者：我現(xiàn)在早上去上班，心里都發(fā)怵。心理咨詢師：這種感受是怎樣產(chǎn)生的？ 求助者：因?yàn)橐贿M(jìn)辦公室又要看到主管的臉色，不知道他又會(huì)說(shuō)出什么傷人的話。我真是覺(jué)得這家公司不能再待下去了。心理咨詢師：主管會(huì)說(shuō)出什么樣的話？ 求助者：他罵我是垃圾、廢物，說(shuō)我做事不動(dòng)腦筋。心理咨詢師：噢，聽(tīng)到這種話我也會(huì)不舒服的。那么他是在什么情況下說(shuō)的呢？ 求助者：我業(yè)務(wù)工作沒(méi)做好的時(shí)候。心理咨詢師：他給你具體指出哪些地方?jīng)]做好嗎？ 求助者：是的。心理咨詢師：你改過(guò)以后，是否他還訓(xùn)你？ 求助者：當(dāng)然不訓(xùn)了，可是一旦發(fā)現(xiàn)別的地方出錯(cuò)又是一頓數(shù)落。我長(zhǎng)到這么大，從未有人這么對(duì)待過(guò)我，這誰(shuí)受得了！真想辭職，又下不了決心。單選：53對(duì)該求助者最可能的初步診斷是( )。A一般心理問(wèn)題 B嚴(yán)重心理問(wèn)題C神經(jīng)癥性問(wèn)題