八年級物理簡單機(jī)械知識點及練習(xí)

1、第十二章 簡單機(jī)械 一、杠桿一、杠桿（一）杠桿1定義：在力的作用下繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿。2杠桿五要素：五要素物理含義支點杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點，用“O”表示動力使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用“F1”表示阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用“F2”表示動力臂從支點O到動力F1作用線的距離，用“l(fā)1”表示阻力臂從支點O到阻力F2作用線的距離，用“l(fā)2”表示3要點透析（1）杠桿的支點一定要在杠桿上，可以在杠桿的一端，也可以在杠桿的其他位置；（2）動力和阻力是相對而言的，不論動力還是阻力，杠桿都是受力物體，跟杠桿發(fā)生相互作用的物體都是施力物體；（3）動力作用點：動力在杠桿上的作用點；（4）阻力作用點：阻力在杠桿上的作用點；（

2、5）力臂是支點到力的作用線的距離，不是支點到力的作用點的距離，它是點到線的距離而不是點到點的距離；（6）力臂有時在杠桿上，有時不在杠桿上，如果力的作用線恰好通過支點，則力臂為零；（7）力臂的表示與畫法：過支點作力的作用線的垂線；（8）力臂的三種表示：根據(jù)個人習(xí)慣而定【例1】下列關(guān)于杠桿的一些說法中，正確的是（ ）A杠桿必須是一根直棒 B杠桿一定要有支點C動力臂就是支點到動力作用點的距離 D當(dāng)力的作用線通過支點時，力臂最大（二）杠桿的平衡條件1杠桿平衡：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動都叫做杠桿平衡。2實驗探究：杠桿的平衡條件實驗序號動力F1/N動力臂l1/cm動力×動力臂N·cm阻力F2

3、/N阻力臂l2/cm阻力×阻力臂N·cm10.520101.0101021.520301.0303032.020404.01040探究歸納：只有動力×動力臂=阻力×阻力臂，杠桿才平衡。3杠桿平衡條件表達(dá)式：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即動力阻力=阻力臂動力臂；公式表示為：F1l1=F2l2，即F1F2=l2l1.應(yīng)用公式時單位要統(tǒng)一。【例2】圖2是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使杠桿在圖示位置平衡，在A處鉤碼應(yīng)掛A6個 B3個 C2個 D1個【例3】三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，如圖所示，甲圖中和尚們商量出新的挑水方案：胖和尚

4、一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶.以下說法中不正確的是（）A乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將他的肩往后移動一點距離B乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往前移動一點距離C丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以將水桶往前移動一點距離D丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以讓瘦和尚往前移動一點距離（三）生活中的杠桿杠桿類型力臂關(guān)系平衡時力的關(guān)系優(yōu)缺點應(yīng)用省力杠桿l1>l2F1<F2省力，費距離撬棍、瓶起子等費力杠桿l1<l2F1>F2省距離，費力鑷子、釣魚竿等等臂杠桿l1=l2F1=F2不省力，不省距離天平，定滑輪等【例4】一直桿

5、可繞O點轉(zhuǎn)動，桿下掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟直桿垂直且作用于OB中點的力F，使直桿由豎直位置慢慢轉(zhuǎn)到水平位置，這個過程中這個直桿( )A始終是省力杠桿 B始終是費力杠桿C先是省力杠桿，后是費力杠桿 D先是費力杠桿，后是省力杠桿（四）、總結(jié)歸納1.知識要點歸納A.一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。支點杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點；動力使杠桿轉(zhuǎn)動的力；阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力；動力臂從支點到動力作用線的距離；阻力臂從支點到阻力作用線的距離。當(dāng)杠桿在動力和阻力作用下靜止時，我們就說杠桿平衡了。B.杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2C.

6、杠桿的應(yīng)用省力杠桿：L1L2 F1F2 省力費距離；費力杠桿：L1L2 F1F2 費力省距離；等臂杠桿：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距離，能改變力的方向。等臂杠桿的具體應(yīng)用：天平。許多稱質(zhì)量的秤，如桿秤、案秤，都是根據(jù)杠桿原理制成的。 2.做題方法技巧正確理解力臂概念是學(xué)好杠桿的基礎(chǔ)，要正確理解力臂，需明確力的作用點和作用線，力的作用點一般是指動力或阻力的施力物體與杠桿的接觸點，作用在杠桿上；力的作用線是通過力的作用點沿力的方向所畫的線。力臂是從支點到力的作用線的垂線段，是點到線的距離，不是點到點的距離。練習(xí)：1、杠桿定義：一根硬棒，在力的作用下能夠繞著 轉(zhuǎn)動的 叫杠桿。2、杠桿五

7、要素：支點指 ；動力是 杠桿轉(zhuǎn)動的力；阻力是 杠桿轉(zhuǎn)動的力；動力臂是 到 的距離；阻力臂是 到 的距離。3、杠桿平衡的條件： 4、杠桿其特點可分為： 、 、 5、杠桿的定義：在力的作用下能夠繞著 轉(zhuǎn)動的 叫杠桿。6、杠桿的五要素：支點（ ）：指 ；動力（ ）：是 ；阻力（ ）：是 杠桿轉(zhuǎn)動的力；動力臂（ ）：是 到 的距離；阻力臂（ ）：是 到 的距離。7、畫出下面杠桿的動力臂與阻力臂（簡記：一找點、二畫線、三作垂線段） 溫馨提示：不論動力、阻力，都是杠桿受的力8、杠桿的平衡條件： 。9、在探究杠桿平衡條件時，某同學(xué)得到一組實驗數(shù)據(jù)“F12N，L13cm，F(xiàn)23N，L22cm”，由此他歸納得出

8、杠桿平衡條件為：F1+L1F2+L2，請問該結(jié)論是否正確，為什么？10、A.省力杠桿：動力臂_阻力臂的杠 桿，杠桿平衡時，動力_阻力。B.等臂杠桿：動力臂_阻力臂的杠桿，杠桿平衡時，動力_阻力。C.費力杠桿：動力臂_阻力臂的杠桿，杠桿平衡時，動力_阻力。11、兩個小孩坐在蹺蹺板上，當(dāng)蹺蹺板處于平衡時（ ）A、兩個小孩的重力一定相等 B、兩個小孩到支點的距離相等C、輕的小孩離支點近一些 D、重的小孩離支點近一些12、在用扳手?jǐn)Q生銹的螺母時，工人師傅在扳手柄上套一節(jié)鐵管，這樣就能比較容易地擰下螺母，這樣做的物理原理是：（ ） A、減小阻力 B、增大動力C、增大動力臂以增大動力 D、增大動力臂減小動

9、力13、鍘刀鍘草時的示意圖，請畫出動力F的力臂（用L表示）。14、如圖所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點處的動力，O為支點。請畫出動力F1的力臂L115、如圖所示，O是杠桿的支點，在圖中畫出動力F1的力臂16、如圖所示，100N的均勻木棒AB在細(xì)繩拉力作用下保持靜止。請在圖中畫出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意圖。第13題第14題第15題第16題17、 如圖所示，當(dāng)支架上刻度相等的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧秤的示數(shù)為29.4牛，則每個鉤碼的重是_。若把彈簧秤移至D處豎直向上拉杠桿，使杠桿重新平衡。此時彈簧秤的示數(shù)為_牛。二、滑輪（一）定滑輪和動滑輪1滑輪：周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。（滑輪的實

10、質(zhì)是變形的杠桿）2定滑輪：滑輪的軸固定不動的叫做定滑輪。3動滑輪：滑輪的軸隨物體一起運動，這樣的滑輪叫做動滑輪。4定滑輪與動滑輪的特點：（1）定滑輪可以改變力的方向，但不省力；（2）動滑輪可以省一半力，但不能改變用力的方向。5使用定滑輪和動滑輪的幾種情況（圖中物體全部勻速運動）種類圖示表達(dá)式定滑輪F=GF=f，f為物體A所受的摩擦力動滑輪F=G+G輪2，S繩=2S物，v繩=2v物F=f2，S繩=2S物，v繩=2v物F=2G+G輪，S輪=S物2，v輪=v物2F=2f，S輪=S物2，v輪=v物2【例5】如圖所示，滑輪上掛一重10N的物體A，當(dāng)滑輪在力F的作用下向上勻速上升時，滑輪的速度為重物A上升

11、時速度的 ，力F應(yīng)為 N（滑輪和繩重及摩擦力均不計）。（二）滑輪組1滑輪組是由若干個定滑輪和動滑輪組裝而成的，可以達(dá)到既省力又改變力的方向的作用效果。2滑輪組省力情況的確定方法：在不考慮摩擦及動滑輪受到的重力的情況下，使用滑輪組時，滑輪組用幾股繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。如圖所示。【例6】如圖所示的滑輪或滑輪組將同意重物G均勻提高h(yuǎn)高度，最省力的是（ ）（三）輪軸和斜面1輪軸：由一個軸和一個大輪組成，能省力和改變力的方向，實質(zhì)是一個可以連續(xù)轉(zhuǎn)動的杠桿。 （方向盤、水龍頭等）輪軸的公式：F1R=F2r或F2F1=Rr輪軸既省力又改變力的方向，但費了距離。2斜面：斜面是一種可

12、以省力的簡單機(jī)械，卻費距離。理想情況下斜面公式：Fl=Gh斜面長（l）是斜面高（h）的幾倍，所用的拉力F就是物重G的幾分之一?！纠?】斜面是一種簡單機(jī)械，生活中經(jīng)常用到它，工人師傅小波和小新分別用如圖甲、乙兩種方法，將同樣的物體搬上車，下列說法正確的是（ ）A甲方法不可以省力，但能省功B甲方法可以省力，也能省功C乙方法可以省力，但不能省功D乙方法可以省力，也能省功練習(xí)：（1）、定滑輪是指 固定不動的滑輪，使用定滑輪 省力，但可以 。（2）、動滑輪是指 隨 一起運動的滑輪，使用動滑輪可省 力，但不能 。 （3）、滑輪組由 和 組成，使用滑輪組既可以 ，又能 。（4）、其他省力的機(jī)械還有： 、 第

13、3節(jié) 機(jī)械效率1、有用功：定義：對人們有用的功。公式：W有用Gh（提升重物）W總W額=W總斜面：W有用Gh2、額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。公式：W額W總W有用G動h（忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組）斜面：W額fL3、總功：定義：有用功加額外功或動力所做的功公式：W總W有用W額FS4、機(jī)械效率：定義：有用功跟總功的比值。公 式： 定滑輪：動滑輪： 滑輪組：5、有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1。通常用百分?jǐn)?shù)表示。某滑輪機(jī)械效率為60%表示有用功占總功的60%。6、提高機(jī)械效率的方法：減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。7、機(jī)械效率的測量：（1）原理：（2）應(yīng)測物理量：鉤碼重力G、鉤

14、碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。（3）器材：除鉤碼、鐵架臺、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測力計。（4）步驟：必須勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，目的：保證測力計示數(shù)大小不變。（5）結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多。提升重物越重，做的有用功相對就多。摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。8、繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率簡單機(jī)器中考題匯編一、填空題1. 人直接用F1的力勻速提升重物，所做的功是W1,若人使用某機(jī)械勻速提升該重物到同一高度則人的拉力為F2，所做的功是W2 AF1一定大于F2 BF1一定小于F2 CW2一定大于W1

15、D只有F2大于F1，W2才大于W12. 圖5的剪刀剪紙機(jī)械效率為80%，這表示圖5A. 若作用在剪刀的動力是1N，則阻力是0.8NB. 若作用在剪刀的阻力是1N，則動力是0.8NC. 若作用在剪刀的動力做功1J，則有0.2J的功用于剪紙D. 若作用在剪刀的動力做功1J，則有0.8J的功用于剪紙3下列工具中，使用時屬于費力杠桿的是（）A核桃夾B羊角錘C筷子D起子4如圖所示，O為杠桿MN的支點，OM：ON=3：4，物塊A和B分別掛在M、N兩端，杠桿恰好平衡，已知物塊A、B的體積之比為2：1，則A、B兩物體物質(zhì)的密度之比是（）A3：2B4：3C2：3D3：45如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A

16、和B同時向靠近支點的方向移動相同的距離，下列判斷正確的是（）A杠桿仍能平衡B杠桿不能平衡，左端下沉C杠桿不能平衡，右端下沉D無法判斷6. 如圖所示，小明用一可繞O點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個過程中此杠桿（）： A一直是省力的B先是省力的，后是費力的C一直是費力的D先是費力的，后是省力的7如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（）A使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力B使用D滑輪組最省力C其中機(jī)械效率最高的是使用C滑輪組D

17、其中機(jī)械效率最高的是使用B滑輪8. 如圖所示的滑輪組，每個滑輪重為20N，繩重及摩擦不計用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（）A50NB60NC70ND120N9. 皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿下列說法正確的是（ ）A為省力，可將用力劃漿的手靠近支點B為省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點C為省距離，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點D將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離10. 把質(zhì)量相等的A、B兩物體掛在圖6所示的滑輪組下而，不計繩子、滑輪的重力和摩擦，放手后 ( ) AA上升BA下降 CA、B均靜止 D無法判斷第8題圖

18、 第9題圖 第10題圖二、填空作圖題11. 圖19是手臂的簡化圖，手托住重物時，肌肉對前臂的拉力沿圖中ab線。（1）在圖中畫出重物對手的壓力（2）畫出肌肉對前臂的拉力方向（3）畫出拉力的力臂（4）根據(jù)公式_判斷肌肉對前臂的拉力_重物對手的拉力（選填“大于”、“等于”、“小于”）。12以O(shè)為支點質(zhì)量忽略不計的杠桿掛上10N重物A，杠桿同時還受另一個大小與FA不等、豎直向上的力FB作用，處于平衡. 在圖9中畫出 (1) FA的力臂lA；(2) FB的示意圖并標(biāo)示它的大小.OAFA=10N圖913. 如圖中搬運磚頭的獨輪車，使用時可視為 （選填“省力”或“費力”）杠桿：若車廂或磚頭所受的總重力G為1

19、000N（車架所受重力忽略不計）獨輪車的有關(guān)尺寸如圖，推車時，人手向上的力F的大小為 N14. 使用機(jī)械可以極大地減輕人們的勞動強度，提高工作效率（1）如圖甲，工人在鋪設(shè)電纜時，要在轉(zhuǎn)彎處安裝一組導(dǎo)向輪，這組導(dǎo)向輪屬于 （選填“動滑輪”或“定滑輪”）（2）如圖乙，尖嘴鉗是常用的電工工具，刀刃部分靠近轉(zhuǎn)動軸，這是為了 ，從而在使用時更加省力15根據(jù)題中所給出的滑輪，請在圖1中用劃線方法畫出繞法（要求所給的滑輪都利用）*16如圖所示的杠桿中，已知動力F1和阻力臂L2，請你作出動力臂L1和阻力F217. 如圖2所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，F(xiàn)2表示魚線對釣魚竿的拉力

20、，請在圖中畫出力F1，F(xiàn)2的力臂L1，L2ww 第15題圖 第16題圖 第17題圖三、 實驗探究題18. 如題18圖所示，利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、數(shù)量足夠的鉤碼等實驗器材探究杠桿的平衡條件。（1） 實驗前杠桿如圖所示，為使杠桿處在 平衡狀態(tài)，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母B向 （選填“左”或“右”）調(diào)。（2） 記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下表，請將表頭欄目、實驗所記錄的數(shù)據(jù)補充完整。實驗次數(shù) 動力臂L1/m阻力F2/N 120.330.2240.48 35 60.2519. 小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實心胡蘿卡，它們都想多分點。小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調(diào)節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜

21、靜止時保持水平，然后沿支點處豎直切開，各拿一份，如圖甲所示。小白兔說：“我要長的那一頭！”，小猴卻暗自高興。世紀(jì)教育網(wǎng)（1）從質(zhì)量角度來看，小猴有沒有吃虧？答： （2）從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂 （選填“大于”、“小于”或“等于”）B端重力的力臂根據(jù)杠桿平衡的條件可得出：A端的質(zhì)量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）B端的質(zhì)量。20. 在探究“杠桿平衡條件”實驗中（1）實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是 。（2）杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上 個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。2-1-c-n-j-y （3）她改用彈簧測力計在乙圖中的C位置斜下拉，若每個鉤碼重2N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，測力計示數(shù)將 （填“大于”“等于”或“小于”）2N第20題圖 第21題圖21在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿尺