初三總復習要點

1、發(fā)音發(fā)音 詞匯詞匯 句式句式 章法章法 連詞連詞聽力聽力 單選和詞匯單選和詞匯 完形完形閱讀閱讀 作文作文中考英語復習三階段中考英語復習三階段閱讀2正定鎮(zhèn)中學 孫國興 第一階段（2013.3-2013.4.30）在此期間，大家能夠系統(tǒng)復習初中所有語法知在此期間，大家能夠系統(tǒng)復習初中所有語法知識，并保持對完形填空和閱讀理解的訓練量，在識，并保持對完形填空和閱讀理解的訓練量，在腦海中形成語法腦海中形成語法“知識樹知識樹”，達到，達到“做一道題，做一道題，會一道題會一道題”的境界，保證中考中最基本的分絕不的境界，保證中考中最基本的分絕不丟失。丟失。 第一輪復習，也被稱之為基礎(chǔ)復習階段，是第一輪復習，

2、也被稱之為基礎(chǔ)復習階段，是初三學生查漏補缺的絕佳機會。我們要充分利用初三學生查漏補缺的絕佳機會。我們要充分利用好這好這2個月的時間，把中考范圍內(nèi)的每個知識點個月的時間，把中考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，做到毫無遺漏。在目前這個階段，我們應該完整做到毫無遺漏。在目前這個階段，我們應該完整并良好的掌握中考并良好的掌握中考1600詞匯、詞匯、305個短語和個短語和57個個句型等基礎(chǔ)知識。這個階段，在復習過程中切忌句型等基礎(chǔ)知識。這個階段，在復習過程中切忌浮躁，要循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎(chǔ)，才能浮躁，要循序漸進、查缺補漏、

3、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績；只有這時候把所有的細節(jié)在中考中取得好成績；只有這時候把所有的細節(jié)點都復習到，才能在今后有更多的時間去攻克一點都復習到，才能在今后有更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。些綜合性、高難度的題目。 第二階段（2013.5初-2013.5底） 在精細完成了第一輪復習之后，我們從在精細完成了第一輪復習之后，我們從“廣度復習廣度復習”轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向“深度復習深度復習”，專項訓練并總結(jié)中考中能夠拉開分數(shù)，專項訓練并總結(jié)中考中能夠拉開分數(shù)差距的重點項（閱讀篇、完形填空、寫作）的考查點及做差距的重點項（閱讀篇、完形填空、寫作）的考查點及做題技巧，并對同一考點知識進行題技巧，并對

4、同一考點知識進行“合并同類項合并同類項”的整理，的整理，達到達到“做一道題，會一類題做一道題，會一類題”的境界。的境界。 這個階段是復習工作中最寶貴的時期，堪稱復習的這個階段是復習工作中最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，但也最應該達到高效率，所以我們也可以將這個階段重，但也最應該達到高效率，所以我們也可以將這個階段稱之為全面復習階段。稱之為全面復習階段。 在第二階段復習中，我們要把前一個階段中較為零亂、在第二階段復習中，我們要把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到英語分數(shù)提升過程中的繁雜的

5、知識系統(tǒng)化、條理化，找到英語分數(shù)提升過程中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。同時吸取往年高一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。同時吸取往年高分學生的一些經(jīng)驗，讓自己最快并最好地解決中考英語拉分學生的一些經(jīng)驗，讓自己最快并最好地解決中考英語拉開分數(shù)差距的閱讀理解和完形填空中的弱項。這個階段的開分數(shù)差距的閱讀理解和完形填空中的弱項。這個階段的復習，直接目的就是通過數(shù)次的模擬考試去檢驗復習成果。復習，直接目的就是通過數(shù)次的模擬考試去檢驗復習成果。自己要定出相應的周期計劃，例如幾周攻克中考完形填空、自己要定出相應的周期計劃，例如幾周攻克中考完形填空、幾周攻克中考閱讀理解等，真正做到讓幾周攻克中考閱

6、讀理解等，真正做到讓“強項更強，弱項強項更強，弱項不弱不弱”。 第三階段復習（2013.6初-2013.6中旬）這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為沖刺階段。如果前兩個階段是量的積累的話，那沖刺階段。如果前兩個階段是量的積累的話，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。我們應該巧用一摸么第三階段便是質(zhì)的飛躍。我們應該巧用一摸“風向標風向標”，充分利用好，充分利用好“N模?！痹嚲恚_始進試卷，開始進行查缺補漏和定時訓練，掌握好試卷時間分配和行查缺補漏和定時訓練，掌握好試卷時間分配和考試技巧，全力沖刺中考（系統(tǒng)總結(jié)考試技巧，全力沖刺中考（系統(tǒng)總結(jié)N模考試，模考試，判斷

7、中考將要出現(xiàn)的必考點，進行最有針對性的判斷中考將要出現(xiàn)的必考點，進行最有針對性的“考點復習考點復習”），達到），達到“做一道題，會出一道題做一道題，會出一道題”的境界。的境界。 隨著中考的日益迫近，有些同學心理壓力可隨著中考的日益迫近，有些同學心理壓力可能也會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱能也會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務，要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活為一個重要任務，要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，適當放松一下心態(tài)。在此時，每天不必復節(jié)奏，適當放松一下心態(tài)。在此時，每天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復習中形成習得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳?/p>

8、物鐘，以保證充沛的精力來應對人生的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力來應對人生當中這一次至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。當中這一次至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。語音 一、中考語音的考查重點。一、中考語音的考查重點。 1. a,e,i,o,u 五個元音字母的發(fā)音。 元音字母在重讀音節(jié)中的一般讀音規(guī)則表。元音字母在重讀音節(jié)中的一般讀音規(guī)則表。 音音 節(jié)節(jié)一、音節(jié)：一、音節(jié)： 音節(jié)是音節(jié)是最小的語音片段，讀音的基本單位。元最小的語音片段，讀音的基本單位。元音是音節(jié)的主體音是音節(jié)的主體一個音節(jié)至少含一個元音, ，元音，元音和它前面的輔音構(gòu)成不間斷音，在朗讀時不能間和它前面的輔音構(gòu)成不間斷音，在朗讀時不能間斷。音節(jié)分成斷。音節(jié)分成重

9、讀音節(jié)、次重讀音節(jié)和輕讀音節(jié)。重讀音節(jié)、次重讀音節(jié)和輕讀音節(jié)。讀音最小單位是音素讀音最小單位是音素,音素構(gòu)成音節(jié)音素構(gòu)成音節(jié) 二、開音節(jié)：二、開音節(jié)： 開音節(jié)有兩種：開音節(jié)有兩種： 絕對開音節(jié)：以元音字母結(jié)尾的單詞。絕對開音節(jié)：以元音字母結(jié)尾的單詞。 如：如：go, no, me, paper。 相對開音節(jié)：在元音字母之后有一個輔音字母相對開音節(jié)：在元音字母之后有一個輔音字母(r除外除外)，而后面又跟上一個不發(fā)音的元音字母，而后面又跟上一個不發(fā)音的元音字母e。 如：如：home, name, face。在重讀開音節(jié)中，元音。在重讀開音節(jié)中，元音字母一律讀它的字母音，即長音。字母一律讀它的字母音

10、，即長音。音節(jié) 閉音節(jié)：以一個或幾個輔音字母結(jié)尾閉音節(jié)：以一個或幾個輔音字母結(jié)尾(r除除外外)，而中間只有一個元音字母的音節(jié)叫閉，而中間只有一個元音字母的音節(jié)叫閉音節(jié)。在重讀閉音節(jié)中，元音字母一律讀音節(jié)。在重讀閉音節(jié)中，元音字母一律讀它的短音。它的短音。 E.g. look study forget stop 三、重讀：每個詞不管有多少音節(jié)組成三、重讀：每個詞不管有多少音節(jié)組成,必必須有一個音節(jié)重讀須有一個音節(jié)重讀,如果是單音節(jié)詞如果是單音節(jié)詞,那就不那就不用標重音符號用標重音符號,因為只有一個音節(jié)因為只有一個音節(jié),肯定是這肯定是這個音節(jié)重讀個音節(jié)重讀,但如果是多音節(jié)詞但如果是多音節(jié)詞,那就必

11、須要那就必須要標哪個音節(jié)重讀標哪個音節(jié)重讀,除了這個音節(jié)以外的音節(jié)除了這個音節(jié)以外的音節(jié)就要非重讀音節(jié)就要非重讀音節(jié). 重讀 單音節(jié)詞幾乎都按重讀音節(jié)對待。單音節(jié)詞幾乎都按重讀音節(jié)對待。 雙音節(jié)雙音節(jié)名詞名詞60%以上是第一個音節(jié)重讀；以上是第一個音節(jié)重讀；雙音節(jié)雙音節(jié)動詞動詞有有90%以上是第二個音節(jié)重讀；以上是第二個音節(jié)重讀； 三個或三個以上音節(jié)的單詞中有比較大三個或三個以上音節(jié)的單詞中有比較大的一部分是倒數(shù)第三個音節(jié)重讀的一部分是倒數(shù)第三個音節(jié)重讀 能辨清詞頭、詞干和詞尾的，一般都是能辨清詞頭、詞干和詞尾的，一般都是詞干詞干重讀；重讀； re-pair forget-ful inven-

12、tor disappear 含有含有tionsion，ssion等字母組合等字母組合的，肯定是該字母組合前緊挨著那個的音的，肯定是該字母組合前緊挨著那個的音節(jié)重讀。節(jié)重讀。 單元音（前，中，后）12個 1) i: sea, piece, pea, three 2) i build, bill, hit, give 3) e bread, beg, men, 4) land, stamp, back, 5) serve, nurse, further, first, 6) arrive, forget, polite, famous 7) blood, luck, nut, 8) a: calm

13、, aunt dark, garden 9) bottle, boss, job 10) :, warm, horse, daughter 11) u: soup, mood, tooth 12) should, foot, sugar雙元音 雙元音 8個 13) ei eight, great, shame, waste 14) ai try, find, price 15) grow , low, cold, 16) town , mouse, hour, 17) i oil, soil, choice, 18) deer, clear, fear, 19) pear, fair， sha

14、re, 20) sure, pure, tourist輔音 輔音 28個 爆破音 6個 1) p 2) b 3) t 4) d 5) k 6) g 摩擦音 10個 7) f 8) v 9) s 10) z 11) 12) 13) 14) 15) h 16) r 破擦音（塞擦音）6個 17) t 18) 19) tr 20) dr 21) ts 22) dz 鼻音 3個 23) m 24) n 25) 舌邊音 1個26 l 半元音 2個27) w 28) j考點 1)音的連讀：前面的詞以輔音結(jié)尾，后面音的連讀：前面的詞以輔音結(jié)尾，后面的單詞以元音開頭，這樣結(jié)尾的輔音要和的單詞以元音開頭，這樣結(jié)尾

15、的輔音要和開頭的元音連讀。開頭的元音連讀。例如：例如：not at all, half an hour, I love you and all. 2)失去爆破：輔音爆破音或摩擦音后面跟失去爆破：輔音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的輔的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的輔音要失去爆破。音要失去爆破。例如：例如：good girl, good student, good job, 3)音的同化：兩個特殊的音碰到一起，會音的同化：兩個特殊的音碰到一起，會發(fā)出變異成特殊的音。發(fā)出變異成特殊的音。例如：例如：Would you do it? last year, this year

16、2)句子重音句子重音 1)實詞重讀（名，動，形容，副詞實詞重讀（名，動，形容，副詞)，虛詞輕讀，虛詞輕讀(冠冠詞，單音節(jié)介詞，單音節(jié)連詞，人稱代詞，反代詞，單音節(jié)介詞，單音節(jié)連詞，人稱代詞，反代詞，物主代詞，關(guān)系代詞，相互代詞，助動詞，詞，物主代詞，關(guān)系代詞，相互代詞，助動詞，情態(tài)動詞和系動詞情態(tài)動詞和系動詞(be) 2)實詞不重讀的特殊情況實詞不重讀的特殊情況 a)實詞第二次出現(xiàn)實詞第二次出現(xiàn)He thinks of that as a child thinks. b)一個名詞被另一個名詞修飾一個名詞被另一個名詞修飾I met her in the railway station. c) 代

17、替詞代替詞Which book do you want? The small one. d)感嘆詞中的感嘆詞中的 what 和和how What a good day it is! How beautiful she is! e) street 在專有名詞中在專有名詞中Wangfujing Street. f) this在這些短語中，在這些短語中，this morning/afternoon/evening 3) 虛詞重讀的特殊情況虛詞重讀的特殊情況 a) 情態(tài)動詞，助動詞和系動詞情態(tài)動詞，助動詞和系動詞be在句首，句尾和在句首，句尾和否定時。否定時。 Do you like it? Yes,

18、 I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I dont like you. He isnt a worker. b)情態(tài)動詞表示可能，驚奇和肯定時。情態(tài)動詞表示可能，驚奇和肯定時。 They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room. c)介詞在句首和句尾。介詞在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with. d)引導復合

19、句的連詞在句首。引導復合句的連詞在句首。If you wish, Ill visit you. When he comes, Ill tell him. e)反身代詞表示強調(diào)。反身代詞表示強調(diào)。He couldnt come himself. 數(shù)詞 表示數(shù)目多少或順序的詞叫數(shù)詞。數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。 表示數(shù)目多少的數(shù)詞叫基數(shù)詞，如 one, two 表示順序次第的數(shù)詞叫序數(shù)詞，如 the first(第一)、 the second(第二)基數(shù)詞 1、基數(shù)詞的寫法和讀法：、基數(shù)詞的寫法和讀法： 345 three hundred and forty-five2、基數(shù)詞一般是、基數(shù)詞一般是單數(shù)

20、形式單數(shù)形式 但下列情況，常用復數(shù)：但下列情況，常用復數(shù)：(1)與與of 短語連用，表示概數(shù)，不能與具體數(shù)目連短語連用，表示概數(shù)，不能與具體數(shù)目連用，如用，如thousands of people 許多人許多人 many hundreds of . (2)在一些表示在一些表示“一排一排”或或“一組一組”的詞組里；的詞組里；如：如：They arrived in twos and threes.他們?nèi)麄內(nèi)齼蓛傻氐竭_了。三兩兩地到達了。(3)表示表示“幾十歲幾十歲”，如，如 in his fifties 在他五十多在他五十多歲時歲時(4)表示表示年代年代，用，用 in +the +數(shù)詞復數(shù)，如

21、數(shù)詞復數(shù)，如 in the 2030s 在二十一世紀三十年代在二十一世紀三十年代(5)在乘法運算的一種表示法里，如：在乘法運算的一種表示法里，如：3x5=15 Three fives is (are) fifteen.年份的讀法日期的讀法時間的讀法電話號碼的讀法分數(shù) 一、分數(shù)：1/2: one-half, a half1/3: one-third3/4: three-fourths1/5: one-fifth2/5: two-fifths7/8: seven-eighths1/10: one-tenth, a tenth1/100: one-hundredth, one percent1/10

22、00: one-thousandth1/10000: one ten-thousandth2.5: two and one half, two and a half : four and two-thirds 百分數(shù) 二、百分數(shù)：100%: one hundred percent1.5%: one point five percent0.46%: point four six percent 語音考點冠詞聽力詞匯記憶1詞多義閱讀 分析 和句讀聽力講解聽力講解26. Cindy is _ amazing singer. She has lots of fans. A. a B. an C. th

23、e D. 不填 26. She learned to play piano all by herself.26. The children stood in _ circle and danced to musicThere is _ “n” in _ word “news”. 【2012廣西玉林】26. -What _bad weather it is today! -Yes, _ weather makes me so sad. A. a; a B. /; the C. an; the D. the; a 【答案】B 【2012貴州安順】13._ is your mother? She i

24、s _ English teacher. AWho; theBWhat; /CWhat; an DWho; a 24. _ girl who will perform at the party tomorrow comes from _ European country. A. The； aB. A； theC. The； an 【2012江蘇蘇州】3. In order to find _ better job, she planned to learn _ second foreign language A. the；a B. a；a C. the；the D. a；the 【答案答案】B

25、 6._new bridage has been built over_Changjiang River in Huangshi. A. The; a B.A; the C.A; D.An; the 【答案】B 【2012湖北十堰】26. People cant live without _ water. -Yes, I think so. A. aB. anC. theD. 不填 【答案答案】D 【2012湖北咸寧】21.What do you want to be in the future, John? I want to be _ fashion designer. It is _ a

26、mazing job. A. a ; the B. an; a C. a; an D. an; the 【答案答案】C 【2012湖北孝感】21. Tina, are you going to play _ chess on School Day? Yes, and Ill also play violin that afternoon. A. the; the B. the; / C. /; the D. /; / 【2012江蘇蘇州】3. In order to find _ better job, she planned to learn _ second foreign languag

27、e A. the；a B. a； C. the；the D. a；the 【答案答案】B 【2012江蘇宿遷】1. I often have egg and a glass of milk for breakfast every day. A. an; / B. a; / C. an; the D. a; the 【答案答案】A 【2012江蘇徐州】1. “Will the charity show be success? ”I kept asking myself. A. a B. an C. the D. 不填 【答案答案】A 【2012江蘇鹽城】1. China has area of

28、about 9,600,000 square kilometers. A. aB. an C. the D. / 【答案答案】B 【2012 呼和浩特呼和浩特】1. We will see _ even strong China in _ near future. A. a; the B. an; the C. the; a D. an; a 【答案答案】B 【2012山東日照】21. Here is _ bike my uncle sent me last week. I believe its _ fantastic one? A. a; a B. the; theC. the; a D.

29、 a; the 【答案】C 【2012四川省樂山市】23. One of the advantage of playing guitar is that it can give you a great deal of pleasure. A. a B. the C. 不填冠詞 冠詞冠詞 冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。 不定冠詞的用法不定冠詞的用法 不定冠詞a(an)與數(shù)詞one 同源，是“一個”的意思。a用于輔音音素前，一般讀作e，而an則用于元音音素前，一般讀做en。 1表示“一個”，意為one； 2代表一類人或物。 A knife is a

30、 tool for cutting with. Mr Smith is an engineer. 3詞組或成語。 a little；a few；a lot；a type of；a great many；many a（許多的，一個又一個的）；in a hurry；in a minute；in a word；in a short while（不久）；after a while（過了一會兒）；have a cold；have a try；keep an eye on（關(guān)注，留意）。 一、不定冠詞特殊位置一、不定冠詞特殊位置 不定冠詞常位于名詞或名詞修飾語前。注意：不定冠詞常位于名詞或名詞修飾語前。注

31、意： 1. 位于下列形容詞之后：位于下列形容詞之后： such，what，many，half I have never seen such an animal. Many a man is fit for the job. 2. 當名詞前的形容詞被副詞當名詞前的形容詞被副詞as, so, too, how, however, enough修飾時，不定冠詞應放在形容修飾時，不定冠詞應放在形容詞之后：詞之后： It is as pleasant a day as I have ever spent. So short a time. Too long a distance. 3. quite，ra

32、ther與單數(shù)名詞連用，冠詞放在其與單數(shù)名詞連用，冠詞放在其后。后。 但當?shù)攔ather，quite 后仍有形容詞，不定冠詞后仍有形容詞，不定冠詞放其前后均可。如：放其前后均可。如：quite a good teacher = a quite good teacher 定冠詞定冠詞the與指示代詞與指示代詞this，that同源，有同源，有“那那”、“這個這個”的意思，但較弱，可以和一個名詞連用，來的意思，但較弱，可以和一個名詞連用，來表示某個或某些特定的人或東西。表示某個或某些特定的人或東西。1. 特指雙方都明白的人或物：特指雙方都明白的人或物： Take the medicine.把藥吃

33、了。把藥吃了。2. 上文提到過的人或事：上文提到過的人或事：He bought a house.Ive been to the house.他他買了幢房子。我去過那幢房子。買了幢房子。我去過那幢房子。3. 指世上獨一無二的事物：指世上獨一無二的事物： the sun， the sky， the moon， the earth 等。等。4. 單數(shù)名詞連用表示一類事物，如：單數(shù)名詞連用表示一類事物，如：the dollar 美元；美元；the fox 狐貍狐貍或與形容詞或分詞連用，表示一類人：或與形容詞或分詞連用，表示一類人：the rich 富人；富人；the poor 窮人；窮人；the li

34、ving 生者生者5. 用在序數(shù)詞和形容詞最高級，及形容詞用在序數(shù)詞和形容詞最高級，及形容詞only， very， same 等前面：等前面：Where do you live?I live on the second floor.你住在哪兒？我住在二層。你住在哪兒？我住在二層。Thats the very thing Ive been looking for.那正那正是我一直在找的東西。是我一直在找的東西。 6. 與復數(shù)名詞連用，指整個群體：與復數(shù)名詞連用，指整個群體： They are the teachers of this school. (指全體指全體教師教師) They are t

35、eachers of this school. (指部分教指部分教師師)7. 表示所有，相當于物主代詞，用在表示身體部表示所有，相當于物主代詞，用在表示身體部位的名詞前：位的名詞前：She caught me by the arm. 8. 用在某些由普通名詞構(gòu)成的國家名稱、機關(guān)團用在某些由普通名詞構(gòu)成的國家名稱、機關(guān)團體、階級等專有名詞前：體、階級等專有名詞前： the United States the Peoples Republic of China 9. 用在表示樂器的名詞之前：用在表示樂器的名詞之前： 10. 用在姓氏的復數(shù)名詞之前：用在姓氏的復數(shù)名詞之前：the Greens 11

36、. 用在慣用語中：用在慣用語中：in the day, in the morning the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky(water，field，country) in the rain/sun, in the distance（在遠處）（在遠處）, in the middle (of), in the end,on the whole（基本上，大體上，）（基本上，大體上，） 二、定冠詞特殊位置二、定冠詞特殊位置 定冠詞通常位于名詞或名詞修飾語定冠詞通常位于名詞或名詞修飾語前

37、，但放在前，但放在all，both，double，half，twice，three times 等詞之后，名詞等詞之后，名詞之前。之前。All the students in the class went out.班里的所有學生都出去了班里的所有學生都出去了。 零冠詞零冠詞1、國名、人名前通常不用定冠詞：如、國名、人名前通常不用定冠詞：如England, America, Jack, Mary等。等。2、泛指的復數(shù)名詞，表示一類人或事物時，可不用、泛指的復數(shù)名詞，表示一類人或事物時，可不用定冠詞。定冠詞。They are teachers. 他們是教師。他們是教師。3、抽象名詞表示一般概念時，

38、通常不加冠詞。、抽象名詞表示一般概念時，通常不加冠詞。Failure is the mother of success.失敗乃成功失敗乃成功之母。之母。4、物質(zhì)名詞表示一般概念時，通常不加冠詞，當表、物質(zhì)名詞表示一般概念時，通常不加冠詞，當表示特定的意思時，需要加定冠詞。示特定的意思時，需要加定冠詞。Man cannot live without water.人離開水就無人離開水就無法生存。法生存。5、在季節(jié)、月份、節(jié)日、假日、日期、星期等表示、在季節(jié)、月份、節(jié)日、假日、日期、星期等表示時間的名詞之前，不加冠詞。時間的名詞之前，不加冠詞。We go to school from Monday

39、to Friday.我們我們從星期一到星期五都上課。從星期一到星期五都上課。 6、在稱呼或表示官銜、職位的名詞前不加冠詞。The guards took the American to General Lee. 士兵們把這個美國人送到李將軍那里。7、在三餐、球類運動和娛樂運動的名稱前，不加冠詞。如：have breakfast，play chess, play basketball等。8、當兩個或兩個以上名詞并用時，常省去冠詞。I cant write without pen or pencil.沒有鋼筆和鉛筆，我就寫不了字。9、當by 與火車等交通工具連用，表示一種方式時，中間無冠詞。如：b

40、y bus，by train， 10、有些個體名詞不用冠詞。如：school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等個體名詞，直接置于介詞后，表示該名詞的深層含義。go to hospitalgo to college go to town11、不用冠詞的序數(shù)詞；a. 序數(shù)詞前有物主代詞 This is my first lesson.b. 序數(shù)詞作副詞 He came first in the race.c. 在固定詞組中 at (the) first, first of all, from fir

41、st to last【河北省2011】聽力部分聽力部分(第一節(jié)第一節(jié)).聽句子，選出句中所包含的信息。聽句子，選出句中所包含的信息。1. A. horse B. house C. mouth2. A. D4562 B. D2546 C.D56243. A. wait for B. pay for C. play for4. A. Ill give Steven a cup. B. Steven will make tea. C. Steven will get a cup of tea.5. A. Youre buying a telephone.B. Youre making a phone

42、 call.C. Youre answering the phone. II. 聽句子，選出該句的最佳答語。聽句子，選出該句的最佳答語。6. A. I dont know. B. 1 dont have it. C. Its Jim Green.7. A. In two weeks. B. Twice a month. C. For two days.8. A. No, thanks. B. Yes, please. C. Okay, I will.9. A. Wonderful! B. Weil done! C. No hurry10. A. But its true. B. Bad luc

43、k! C. Go to see a doctor.l-5.BABC B 6-10. CBCAA . 聽對話和問題，選擇正確的選項。聽對話和問題，選擇正確的選項。 11. A. On the farm. B. At the zoo. C. In the garden. 12. A. Moving a picture. B. Painting a picture. C. Taking a picture. 13. A. Tennis. B. Football. C. Skating. 11-13. BCA . 聽語段、對話和問題，選擇正確答案。聽語段、對話和問題，選擇正確答案。 16. Who d

44、o you think is speaking now? A. A teacher. B. A student. C. A reporter. 17. What can the students do with their parents during dinner? A. Play cards or chess. B. Make model toys. C. Talk about weekdays. 18. What can you buy at the store? A. A good glass. B. A small gift. C. A pair of glasses. 19. Ho

45、w many days is the store open in a week? A. Five. B. Six. C. Seven. 20. What time does the store close OR Monday? A. At 5: 30 pm. B. At 7: 00 pm. C. At 8: 00 pm. 16-20.ACCBA 21. Why did Cindy go to bed late last night？ A. She watched TV late. B. She studied for an exam. C. She played on the computer

46、. 22. What does Cindy plan to do tonight? A. Review again. B. Ask for help. C. Make a suggestion. 23. How does Cindy feel about her exam? A. Tired. B. Relaxed. C. Nervous. 24. Who is always the best at history? A. Peter. B. Cindy. C. Kevin. 25. Where will they meet after school? A. At Mrs. Browns of

47、fice. B. At the school gate. C. At the school library. 21-25. BACA B 詞匯 一、詞匯復習分一、詞匯復習分單詞拼寫單詞拼寫、詞語釋義詞語釋義和和構(gòu)詞法知識構(gòu)詞法知識三個方面。既要掌握三個方面。既要掌握基基本詞匯知識本詞匯知識，又要具有，又要具有運用詞匯運用詞匯的基的基本能力即運用語言的能力，達到語言本能力即運用語言的能力，達到語言交際的目的。從近年中考發(fā)展的趨勢交際的目的。從近年中考發(fā)展的趨勢來看，逐漸摒除了死記硬背知識的題來看，逐漸摒除了死記硬背知識的題型。型。 、復習要點： 1. 單詞拼寫：掌握基本的讀音規(guī)則和語境，根據(jù)句意

48、能拼寫出正確的單詞。 例：The bell is ringing. Could you answer the t_ , please? (答案：telephone) Its six in the evening. The Whites are having d_ together. (答案：dinner) 聯(lián)系每一句上下文。不能對上下文視而不見 2. 詞語釋義：掌握基本單詞和詞組的確切含義，能判斷出單詞或詞組在句中意義，選出最貼近它的意思的選項。 例：He prefers English to maths . A. likes both and B. likes better than C.

49、likes neither nor (答案：B) His mother was badly ill yesterday. He sent_for_a_doctor . A. looked for a doctor B. went to see a doctor C. asked a doctor to come (答案：C) 三、構(gòu)詞法 詞匯初試 1）改錯）改錯: Im feeling rather tired of reading. What about to play tennis? _ 2） 改錯：改錯：I need take a number 47th bus. _ 解析）在英語中，公

50、共汽車、電車行車路線的編號常用基解析）在英語中，公共汽車、電車行車路線的編號常用基數(shù)詞。表達為數(shù)詞。表達為number +基數(shù)詞基數(shù)詞 3）改錯：）改錯：Like everyone knows, a ball is round. _ 將將like改為改為as。正確表達方法：正確表達方法：As everyone knows，a ball is round.眾所周知，球是圓的。眾所周知，球是圓的。注意：注意：as在這里是連詞，意思是在這里是連詞，意思是“像像一樣，正如一樣，正如那樣那樣”。而。而like作作“如同，像，和如同，像，和一樣一樣”講時是介詞，講時是介詞，例：例：I wish I cou

51、ld sing like her.我希望能像她那樣唱歌。我希望能像她那樣唱歌。詞匯初試 4）改錯：）改錯：We sat round the fire. _ 將將round改為改為around。正確表達方法：正確表達方法：We sat around the fire.我我們圍著爐子坐下。們圍著爐子坐下。注意：注意：around和和round的區(qū)別的區(qū)別around作作“圍繞圍繞”講時，表示的是環(huán)繞的講時，表示的是環(huán)繞的靜止狀態(tài)靜止狀態(tài) ，round作作“圍繞圍繞”講時，則表講時，則表示環(huán)繞的運動狀態(tài)。不過它們有時也可以示環(huán)繞的運動狀態(tài)。不過它們有時也可以互換，互換，around多用于美國，多用于

52、美國，round多用于多用于英國。英國。例：例：The earth goes round the sun.詞匯初試 填空填空: Our teacher told us that the sun _ in the east.老師告訴我們說太陽從老師告訴我們說太陽從東方升起。東方升起。 此題應該填（此題應該填（rises），）， 本題主要考察的是本題主要考察的是賓語從句的時態(tài)，一般情況下，從句應該賓語從句的時態(tài)，一般情況下，從句應該和主句保持一致，即當主句的謂語動詞是和主句保持一致，即當主句的謂語動詞是過去時態(tài)，要求從句也應該用過去的某一過去時態(tài)，要求從句也應該用過去的某一種時態(tài)。盡管本題主句的謂

53、語動詞是過去種時態(tài)。盡管本題主句的謂語動詞是過去時態(tài)，但從句表示的內(nèi)容是時態(tài)，但從句表示的內(nèi)容是客觀真理和科客觀真理和科學事實，學事實，這時從句的謂語動詞就不能用過這時從句的謂語動詞就不能用過去時態(tài)，而需用一般現(xiàn)在時。去時態(tài)，而需用一般現(xiàn)在時。詞法 (一一)名詞名詞 1.普通名詞和專有名詞普通名詞和專有名詞 2.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞 3.名詞所有格名詞所有格(二二)代詞代詞 人稱代詞物主代詞反身代詞指示人稱代詞物主代詞反身代詞指示代詞相互代詞疑問代詞不定代詞代詞相互代詞疑問代詞不定代詞(三三)數(shù)詞數(shù)詞 1.基數(shù)詞基數(shù)詞11000的英語表達法的英語表達法 百萬百萬 億，億，一

54、些概數(shù)表達一些概數(shù)表達 2.序數(shù)詞序數(shù)詞1100的英語表達法的英語表達法 3.分數(shù)的表達法分數(shù)的表達法 4.日期、年份的表達法日期、年份的表達法 (四四)冠詞冠詞 1.不定冠詞不定冠詞 a/an 的用法的用法 2.定冠詞定冠詞 the 的用法的用法 3.一般不用冠詞的情況一般不用冠詞的情況(五五)形容詞和副詞形容詞和副詞 1.形容詞的用法和位置形容詞的用法和位置 2.副詞的用法和位置副詞的用法和位置 3.形容詞和副詞的比較級和最高級的構(gòu)成形容詞和副詞的比較級和最高級的構(gòu)成 4.形容詞和副詞的比較級和最高級的用法形容詞和副詞的比較級和最高級的用法(六六)介詞介詞 常用介詞的各種不同用法，如：常用

55、介詞的各種不同用法，如：at、on、in、with、by、for、from、to等等(七七)連詞連詞 1.并列連詞并列連詞(連結(jié)彼此并列的詞、短語或句連結(jié)彼此并列的詞、短語或句子子) 2.從屬連詞從屬連詞(引導從句，如賓語從句、狀語引導從句，如賓語從句、狀語從句從句) (八八)動詞動詞 1.動詞的種類動詞的種類 (1)行為動詞行為動詞 (2)連系動詞連系動詞 be, become, get, turn, look, feel, sound, smell (3)助動詞助動詞 be, do, have, will, shall (4)情態(tài)動詞情態(tài)動詞 can, may, must, need, d

56、are, might, should, shall, will, could, would, have to, ought to的用法的用法 2.動詞的時態(tài)動詞的時態(tài) (1)一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時 (2)一般過去時一般過去時 (3)現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時 (4)過去進行時過去進行時 (5)現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時 (6)過去完成時過去完成時 (7)一般將來時一般將來時 (8)過去將來時過去將來時 3.動詞的被動語態(tài)動詞的被動語態(tài) 一、動詞的語態(tài)。一、動詞的語態(tài)。 表示謂語與主語之間的關(guān)系的動詞形式表示謂語與主語之間的關(guān)系的動詞形式叫做語態(tài)，分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。主叫做語態(tài)，分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。主

57、動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。態(tài)表示主語是動作的承受者。 1、結(jié)構(gòu)。、結(jié)構(gòu)。 1)行為動詞的被動語態(tài)：行為動詞的被動語態(tài)： 助動詞助動詞be + 及物動及物動詞的過去分詞。詞的過去分詞。 be 有人稱、時態(tài)、數(shù)的變化，其變化規(guī)則與有人稱、時態(tài)、數(shù)的變化，其變化規(guī)則與be作為連系動詞時完全一樣。作為連系動詞時完全一樣。 一般現(xiàn)在時：一般現(xiàn)在時：am/is/are+及物動詞的過去分詞及物動詞的過去分詞 一般過去時：一般過去時：was/were +及物動詞的過去分詞及物動詞的過去分詞 一般將來時：一般將來時：will +be +及物

58、動詞的過去分詞及物動詞的過去分詞 現(xiàn)在完成時：現(xiàn)在完成時：have/has+been+及物動詞的過及物動詞的過去分詞去分詞 2)情態(tài)動詞的被動語態(tài)：情態(tài)動詞情態(tài)動詞的被動語態(tài)：情態(tài)動詞 + be +及物及物動詞的過去分詞。動詞的過去分詞。 否定式：是在助動詞否定式：是在助動詞be或情態(tài)動詞后加或情態(tài)動詞后加not構(gòu)構(gòu)成。成。 疑問式：是把上述助動詞或情態(tài)動詞提到主語疑問式：是把上述助動詞或情態(tài)動詞提到主語之前，句尾加問號構(gòu)成。之前，句尾加問號構(gòu)成。 1)某些不及物動詞與介詞、副詞搭配構(gòu)成某些不及物動詞與介詞、副詞搭配構(gòu)成短語動詞，帶有賓語時，則有了動作的承短語動詞，帶有賓語時，則有了動作的承受

59、者，這時應把它們看作一個整體，變?yōu)槭苷?，這時應把它們看作一個整體，變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，不能丟掉其中的介詞，常用的被動語態(tài)，不能丟掉其中的介詞，常用的有有l(wèi)ook after，take care of，cut down，laugh at，talk about, turn on 等等 。 2) 某些動詞形式是主動語態(tài)，但含有被動某些動詞形式是主動語態(tài)，但含有被動的意思。的意思。 This dictionary sells well. 3) 主動語態(tài)與被動語態(tài)的相互變化關(guān)系。主動語態(tài)與被動語態(tài)的相互變化關(guān)系。 主動句：主語主動句：主語(動作執(zhí)行者動作執(zhí)行者) + 謂語謂語(動作動作承受者承受者) + 賓語

60、。賓語。Mary gave the boy a pen. 被動句：主語被動句：主語(動作承受者動作承受者) +謂語動詞的謂語動詞的被動形式被動形式+ by + 動作執(zhí)行者。動作執(zhí)行者。The boy was given a pen by Mary. 4主動語態(tài)中若有雙賓語，變?yōu)楸粍诱Z態(tài)主動語態(tài)中若有雙賓語，變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，通常把指人的間接賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，通常把指人的間接賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語。的主語。 John told Mike the good news. Mike was told the good news by John 5) 主動語態(tài)中有些動詞如：make，see，listen