漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局.ppt

1、漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局第第15課課 一、西漢的建立一、西漢的建立 1、建立時(shí)間：、建立時(shí)間：2 2、建立者：、建立者：公元前202年 劉邦3、都城： 長(zhǎng)安4、修養(yǎng)生息政策和“文景之治”漢高祖劉邦漢高祖劉邦公元前202年，劉邦打敗項(xiàng)羽，建立漢朝，定都長(zhǎng)安漢高祖劉邦漢高祖劉邦（休養(yǎng)生息）（休養(yǎng)生息）漢文帝、景帝漢文帝、景帝（“文景之文景之治治”）漢武帝時(shí)，漢武帝時(shí)，國(guó)勢(shì)最昌盛國(guó)勢(shì)最昌盛措施一：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)建議人：二、漢武帝的大一統(tǒng)的措施二、漢武帝的大一統(tǒng)的措施 （思想上）目的：內(nèi)容：董仲舒加強(qiáng)思想統(tǒng)治排斥和抑制其他各家學(xué)說(shuō)，把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想 諸不在六藝之科孔子之

2、術(shù)者，皆絕其道諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道, ,勿使并進(jìn)。勿使并進(jìn)。 董仲舒天人三策董仲舒天人三策 董仲舒 推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，對(duì)封建社會(huì)思想文化產(chǎn)生什么影響？探究與討論1、背景： 2、目的：3、建議者：4、內(nèi)容：措施二、推恩令措施二、推恩令 背景：漢初分封諸侯、諸侯的背景：漢初分封諸侯、諸侯的勢(shì)力逐漸強(qiáng)大起來(lái)，并威脅了中央勢(shì)力逐漸強(qiáng)大起來(lái)，并威脅了中央的統(tǒng)治，至漢景帝時(shí)又爆發(fā)了的統(tǒng)治，至漢景帝時(shí)又爆發(fā)了“七七國(guó)之亂國(guó)之亂”、漢景帝派周亞夫平定了、漢景帝派周亞夫平定了叛亂。叛亂。 但王國(guó)問(wèn)題尚未徹底解決，那但王國(guó)問(wèn)題尚未徹底解決，那么漢武帝是如何解決的呢？么漢武帝是如何解決的

3、呢？金縷玉衣 （前（前127127年）正月，納中大夫主父年）正月，納中大夫主父偃議，頒布偃議，頒布“推恩令推恩令”：“諸侯王除諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，或欲推私恩分以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，或欲推私恩分子弟邑者，令各條上子弟邑者，令各條上”，由皇帝定其，由皇帝定其封號(hào)。自是，藩國(guó)始分，子弟畢侯。封號(hào)。自是，藩國(guó)始分，子弟畢侯。目的：加強(qiáng)中央集權(quán)目的：加強(qiáng)中央集權(quán) 建議者：主父偃建議者：主父偃推恩令的主要內(nèi)容推恩令的主要內(nèi)容 規(guī)定諸侯王除了讓自規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長(zhǎng)子繼承王位外己的嫡長(zhǎng)子繼承王位外,還還可以推可以推“私恩私恩”,把王國(guó)封把王國(guó)封地分給其他子弟地分給其他子弟,皇帝封這皇帝封這些子弟

4、為侯些子弟為侯.新封的侯國(guó)歸新封的侯國(guó)歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理中央直接統(tǒng)轄的郡管理.“推恩令推恩令”巧妙在漢武帝不巧妙在漢武帝不費(fèi)一兵一卒，不費(fèi)寸土，費(fèi)一兵一卒，不費(fèi)寸土，就削弱了諸侯封國(guó)的勢(shì)力，就削弱了諸侯封國(guó)的勢(shì)力，使之無(wú)力與中央對(duì)抗，而使之無(wú)力與中央對(duì)抗，而且得到封地的諸侯子弟，且得到封地的諸侯子弟，對(duì)此不僅沒(méi)有反抗，還對(duì)對(duì)此不僅沒(méi)有反抗，還對(duì)皇帝感恩戴德?；实鄹卸鞔鞯?。措施三：強(qiáng)化監(jiān)察制度措施三：強(qiáng)化監(jiān)察制度 中央：司隸校尉中央：司隸校尉 職能：用以加強(qiáng)對(duì)京師百官和皇族的監(jiān)察職能：用以加強(qiáng)對(duì)京師百官和皇族的監(jiān)察 地方：刺史地方：刺史職能：用以加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)察職能：用以加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)察目的

5、：加強(qiáng)中央集權(quán)目的：加強(qiáng)中央集權(quán)（政治上）總結(jié)：漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局的措施：總結(jié)：漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局的措施：政治政治方面方面思想文思想文化方面化方面罷黜百家罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)獨(dú)尊儒術(shù)削弱封削弱封國(guó)勢(shì)力國(guó)勢(shì)力推恩令推恩令強(qiáng)化監(jiān)強(qiáng)化監(jiān)察制度察制度司隸校尉司隸校尉刺史刺史中央中央地方地方太學(xué)太學(xué)官學(xué)官學(xué)長(zhǎng)安長(zhǎng)安地方地方 1 1、提出、提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議的是（建議的是（ ）(2011(2011年甘肅中考題年甘肅中考題) ) A. A.主父偃主父偃 B.B.衛(wèi)青衛(wèi)青 C.C.董仲舒董仲舒 D.D.董宣董宣課堂鞏固課堂鞏固 3 3、西漢時(shí)期我國(guó)古代的最高學(xué)府是、西漢時(shí)期我國(guó)古代的最高學(xué)府是2 2、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，即尊崇的學(xué)說(shuō)是，即尊崇的學(xué)說(shuō)是 （ ）（）（20132013年廣東中考題）年廣東中考題）A.A.儒家學(xué)說(shuō)儒家學(xué)說(shuō) B.B.墨家學(xué)