《合歡樹》精品課件

1、史 鐵 生學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1. 體會作者母親的愛以及作者對母親濃濃體會作者母親的愛以及作者對母親濃濃的思念和沉重的內(nèi)疚交織的感情。的思念和沉重的內(nèi)疚交織的感情。 2. 體會現(xiàn)實生活中的母愛。體會現(xiàn)實生活中的母愛。3. 感受母子情深，珍惜親情，學(xué)會感恩。感受母子情深，珍惜親情，學(xué)會感恩。 19511951年生于北京，清華大學(xué)年生于北京，清華大學(xué)附中畢業(yè)后，于附中畢業(yè)后，于19691969年插隊延安，年插隊延安，19721972年年因病致癱因病致癱，（，（“活到最狂活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”）轉(zhuǎn)回北京，轉(zhuǎn)回北京，1971-19811971-1981在北京某街在北京

2、某街道工廠做工，后主要從事文學(xué)創(chuàng)道工廠做工，后主要從事文學(xué)創(chuàng)作，現(xiàn)為北京作家協(xié)會合同制作作，現(xiàn)為北京作家協(xié)會合同制作家。家。 1979 1979年開始創(chuàng)作，年開始創(chuàng)作，19831983年和年和19841984年分別以年分別以我的遙遠的清平我的遙遠的清平灣灣和和奶奶的星星奶奶的星星榮獲全國榮獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。優(yōu)秀短篇小說獎。知青題材短篇小說知青題材短篇小說: : 我的遙遠的清平灣我的遙遠的清平灣、命若琴弦命若琴弦哲理性長篇小說哲理性長篇小說 :務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記散文散文: : 我與地壇我與地壇 史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同

3、構(gòu)在了一起他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起。史鐵生。史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心日益幽暗的內(nèi)心當多數(shù)作家在消費主義時代當多數(shù)作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發(fā)，堅定地與

4、未仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發(fā)，堅定地與未明事物作斗爭，明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。 華語文學(xué)傳媒大獎華語文學(xué)傳媒大獎20022002年杰出成就獎年杰出成就獎頒獎詞頒獎詞 史鐵生史鐵生 知知 青青 （陜北）（陜北）作作 家家（地壇）（地壇） 微笑著的史鐵生預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測 瀏覽全文，并思考：文章先瀏覽全文，并思考：文章先后寫了哪些內(nèi)容，作者想借此表后寫了哪些內(nèi)容，作者想借此表達什么？達什么？母親母親 合歡樹合歡樹主題主題母愛母愛梳理：梳理： 作者寫了人生中作者寫了人生中幾個年齡段幾個年齡段

5、“我我”和和母親的哪些事情？從母親的哪些事情？從中我們能感受到母親中我們能感受到母親怎樣的形象？怎樣的形象？誦讀課文誦讀課文1-61-6段段 年齡年齡 “我我” 母親母親 十歲十歲 作文獲獎作文獲獎 年輕美貌年輕美貌 熱愛生活熱愛生活 調(diào)皮活躍調(diào)皮活躍 童心未泯童心未泯 爭強好勝爭強好勝二十歲二十歲 雙腿殘廢雙腿殘廢 不再年輕不再年輕 全副心思全副心思 為我治病為我治病 心灰意冷心灰意冷 隱忍退讓隱忍退讓 勵我寫作勵我寫作 抱著希望抱著希望三十歲三十歲 小說發(fā)表小說發(fā)表 積勞成疾積勞成疾 思念感懷思念感懷 不在人世不在人世母親從外貌到性格的巨大變化甚至反差說明了什么？母親從外貌到性格的巨大變化

6、甚至反差說明了什么？ 有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在沒有找到我；她一個人在園子園子里走，走過我的身旁，里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她意不喊她但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔只留給我出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男

7、痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，。 保加利亞作家海托夫的文章：保加利亞作家海托夫的文章：趁雙親趁雙親還在還在。 直到中學(xué)畢業(yè)，我才意識到父親為直到中學(xué)畢業(yè)，我才意識到父親為我所做的一切，對他充滿感激和惋惜之我所做的一切，對他充滿感激和惋惜之情。因此，我下定決心，只要拿到我掙情。因此，我下定決心，只要拿到我掙來的第一筆錢，我就給他買些蘋果。因來的第一筆錢，我就給他買些蘋果。因為他需要這樣的營養(yǎng)品，在我家居住的為他需要這樣的營養(yǎng)品，在我家居住的巴爾干山村是買不到蘋果的。我今天推巴爾干山村是買不

8、到蘋果的。我今天推到明天，明天推到后天，終于在一個春到明天，明天推到后天，終于在一個春日，得知了父親于夜間逝世的噩耗日，得知了父親于夜間逝世的噩耗直到現(xiàn)在，在我父親逝世二十多年以后直到現(xiàn)在，在我父親逝世二十多年以后，那些未買的蘋果依然如鯁在喉。，那些未買的蘋果依然如鯁在喉。慈母手中線，慈母手中線，游子身上衣。游子身上衣。臨行密密縫，臨行密密縫，意恐遲遲歸。意恐遲遲歸。 孟郊孟郊游子吟游子吟母親啊！母親?。∥抑灰獨w依你，我只要歸依你，心外的湖山，心外的湖山，容我拋棄吧！容我拋棄吧！冰心冰心春水九七春水九七 在風(fēng)塵仆仆的塵世的路上，在風(fēng)塵仆仆的塵世的路上， 我已匆匆地走了多時，我已匆匆地走了多時，

9、 完全離開了你的姿影，完全離開了你的姿影， 完全獨立依靠我自己。完全獨立依靠我自己。 現(xiàn)在，我的目標騙了我，現(xiàn)在，我的目標騙了我， 我在異國歇腳休息，我在異國歇腳休息， 四周漂著回憶的氣氛，四周漂著回憶的氣氛， 我回到往昔之中作客。我回到往昔之中作客。 世界已將我完全拋棄，世界已將我完全拋棄， 就在如此可悲的時期，就在如此可悲的時期， 你在這兒，向我敘述你在這兒，向我敘述 有關(guān)失去的樂園的故事。有關(guān)失去的樂園的故事。 我再不信什么上帝，我再不信什么上帝， 這事已得到你的的寬恕，這事已得到你的的寬恕， 到頭來，從黑暗的谷中，到頭來，從黑暗的谷中， 我還回到你的去處。我還回到你的去處。名人名言（名

10、人名言（關(guān)于母親和母愛關(guān)于母親和母愛）母愛在女人心中是一件簡單、自然、豐碩、永不母愛在女人心中是一件簡單、自然、豐碩、永不衰竭的東西，就像生命的一大要素。衰竭的東西，就像生命的一大要素。法巴爾扎克法巴爾扎克世界上一切都是假的空的，唯有母愛才是真的，世界上一切都是假的空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。永恒的，不滅的。 印度普列姆昌德印度普列姆昌德世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚。世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚。 意大利但丁意大利但丁 拓展練習(xí)拓展練習(xí): 你對父母做過讓你感到后悔的事嗎？談一談。當堂檢測當堂檢測用一段文字寫出你的感受。用一段文字寫出你的感受。 她疾走的照片，

11、強烈地震憾了我她疾走的照片，強烈地震憾了我的心靈。這種姿態(tài)，如此心酸、如此的心靈。這種姿態(tài)，如此心酸、如此美麗。為了孩子，母親可以奉獻多少美麗。為了孩子，母親可以奉獻多少？這是一個永無止境的答案。陳玉蓉？這是一個永無止境的答案。陳玉蓉暴走七個月，樸素的母愛愈發(fā)沉甸。暴走七個月，樸素的母愛愈發(fā)沉甸。 這是一場命運的馬拉松。她忍住這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出她一定要贏，她的腳步為

12、人們丈量出一份偉大的親情。一份偉大的親情。 第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1. 理解理解“合歡樹合歡樹”在文中的象征意義。在文中的象征意義。 2. 品味平淡樸實的文字。品味平淡樸實的文字。 合歡樹，落葉合歡樹，落葉喬木喬木，1 花美形似絨球，清香花美形似絨球，清香襲人；葉奇日落而合，日出而開，給人以友好之襲人；葉奇日落而合，日出而開，給人以友好之象征。葉形似含羞草的葉子，花葉清奇，綠蔭如象征。葉形似含羞草的葉子，花葉清奇，綠蔭如傘，可供觀賞。傘，可供觀賞。 可植于庭園水池畔或綠蔭樹、可植于庭園水池畔或綠蔭樹、行道樹行道樹， 合歡合歡葉纖細似羽，綠蔭如傘，紅花成簇，秀美別致，葉纖細似羽，綠蔭

13、如傘，紅花成簇，秀美別致，并且對并且對氯化氫氯化氫、二氧化氮二氧化氮抗性強，對抗性強，對二氧化硫二氧化硫、氯氣氯氣有一定的抗性。有一定的抗性。 樹皮及花可供藥用，有樹皮及花可供藥用，有安神安神解郁、活血止痛、開胃利氣之功效，提取的浸膏解郁、活血止痛、開胃利氣之功效，提取的浸膏外用治骨折、痛疽、腫痛等癥。木材堅實，紋理外用治骨折、痛疽、腫痛等癥。木材堅實，紋理通直，結(jié)構(gòu)細密，經(jīng)久耐用，可供制家具、通直，結(jié)構(gòu)細密，經(jīng)久耐用，可供制家具、農(nóng)具農(nóng)具、建筑、造船之用。合歡樹陰陽有別，被稱為敏、建筑、造船之用。合歡樹陰陽有別，被稱為敏感性植物，感性植物， 被列為地震觀測的首選樹種。被列為地震觀測的首選樹種

14、。瀏覽課文瀏覽課文7 7- -1212段段思考思考： 母親與合歡樹母親與合歡樹 有什么關(guān)聯(lián)有什么關(guān)聯(lián)？ 合歡樹合歡樹 母親母親路邊的路邊的“含羞草含羞草” 第二年沒有發(fā)芽第二年沒有發(fā)芽第三年長出葉子第三年長出葉子 第四年（長大）第四年（長大） 有一年開花了有一年開花了種在花盆種在花盆不舍得不舍得扔扔常常去侍弄去侍弄栽在窗前的地上（栽在窗前的地上（念叨念叨）已不在人世已不在人世 合歡樹長高了，合歡樹長高了，母親的愛也還在延續(xù)，母親的愛也還在延續(xù)，并且在不知不覺中恩并且在不知不覺中恩惠著那個窗前的孩子，惠著那個窗前的孩子，而那個孩子仿佛正延而那個孩子仿佛正延續(xù)著我的生命、我的續(xù)著我的生命、我的記憶

15、記憶“我我”是如何對待合歡樹的？是如何對待合歡樹的？ （把握作者復(fù)雜的情感體驗把握作者復(fù)雜的情感體驗） 小院兒在一個大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去小院兒在一個大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進去不方坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。便。 有一年，人們終于又提到母親：有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了! !”我心里一陣抖，還我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。是推說手搖車進出太不易。 與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。與其在街上瞎逛

16、，我想，不如就去看看那棵樹吧。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。看不見它了。 可以去卻不想去可以去卻不想去想去卻不能去了想去卻不能去了 合歡樹象征著作者自己，是作者個人合歡樹象征著作者自己，是作者個人命運的寫照命運的寫照 。 合歡樹象征著母親，合歡樹是母親的合歡樹象征著母親，合歡樹是母親的物化，是母親或在人世的見證，是無私物化，是母親或在人世的見證，是無私母愛的象征。母愛的象征。 合歡樹是母子共同抗爭命運的象征，合歡樹是母子共同抗爭命運的象征，合歡樹成了一段生命過程的見證。合歡樹成了一段生命過程的見證。合歡樹內(nèi)涵為什么以為什么以合歡樹合歡樹為題，而不是為題，而不是我的母親我的母親？線索：串連起母親、我、孩子線索：串連起母親、我、孩子情感載體：承載著母親的愛，我的追憶。情感載體：承載著母親的愛，我的追憶。象征意義：希望、信念、愛象征意義：希望、信念、愛 （以小見大）