(蘇教版)四年級語文課件老師,您好分析

1、蘇教版蘇教版 四年級四年級 語文語文 上冊上冊 第一組第一組祝老師節(jié)日快樂！祝老師節(jié)日快樂！給老師的賀卡給老師的賀卡敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)， 似瑞雨，永銘我心。 我真誠地祝福您： 健康如意！ 在這個特別的日子里， 我想對老師您說聲： 老師您好! yn hn chn o jn tu xin m 蘊(yùn)蘊(yùn) 含含 崇崇 高高 浸浸 透透 項(xiàng)項(xiàng) 目目 xn lo yn xin s zo zho xi 辛辛 勞勞 涌涌 現(xiàn)現(xiàn) 塑塑 造造 朝朝 霞霞 bin zh zhu zhun zhn xn 編編 織織 茁茁 壯壯 衷衷 心心 啊，教師的事業(yè)多么崇高！v“崇高”是什么意思？古今中外，古今中外，哪個人的

2、成長不浸透哪個人的成長不浸透著教師的心血！著教師的心血！地北天南，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！教師的辛勞！ 在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。u每當(dāng)看到時代在飛速地前進(jìn)， 我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！ 啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；想的絲線；笑語盈盈，笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。壯的新苗。 用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。v每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地祝愿：老師，您好！ 你最喜歡這首詩里的哪些詩句？你最喜歡這首詩里的

3、哪些詩句？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾?。?lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾摹?古今中外，每個有成就的人都離不開學(xué)校的古今中外，每個有成就的人都離不開學(xué)校的教育和老師的培養(yǎng)，因而，所有人的成長都飽含教育和老師的培養(yǎng)，因而，所有人的成長都飽含著老師的辛勤汗水。人世間的每項(xiàng)創(chuàng)造都是由人著老師的辛勤汗水。人世間的每項(xiàng)創(chuàng)造都是由人來完成的，而完成這種創(chuàng)造的人又是老師培養(yǎng)的，來完成的，而完成這種創(chuàng)造的人又是老師培養(yǎng)的，因而，這創(chuàng)造中也蘊(yùn)含著老師的辛勞。比如老師為因而，這創(chuàng)造中也蘊(yùn)含著老師的辛勞。比如老師為培養(yǎng)學(xué)生，每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)關(guān)心學(xué)生很辛苦；

4、比如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，關(guān)心學(xué)生很辛苦；比如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，成果很多，但他的成長也離不開老師的培養(yǎng)。成果很多，但他的成長也離不開老師的培養(yǎng)。抄寫詞語抄寫詞語：編織編織 崇高崇高 浸透浸透 創(chuàng)造創(chuàng)造 智慧智慧塑造塑造 朝霞朝霞 辛勞辛勞 祝愿祝愿 波濤波濤一項(xiàng)一項(xiàng) 涌現(xiàn)涌現(xiàn) 茁壯茁壯 衷心衷心 蘊(yùn)含蘊(yùn)含 1.熟讀第1課，從文中劃出生字生詞。2.自學(xué)生字詞，并抄下來。yn hn chn o jn tu xin m 蘊(yùn)蘊(yùn) 含含 崇崇 高高 浸浸 透透 項(xiàng)項(xiàng) 目目yn hn chn o jn tu xin m 蘊(yùn)蘊(yùn) 含含 崇崇 高高 浸浸 透透 項(xiàng)項(xiàng) 目目 xn lo yn xin s zo zho xi 辛辛 勞勞 涌涌 現(xiàn)現(xiàn) 塑塑 造造 朝朝 霞霞 xn lo yn xin s zo zho xi 辛辛 勞勞 涌涌 現(xiàn)現(xiàn) 塑塑 造造 朝朝 霞霞 bin zh zhu zh