凡卡(精華公開課)(1)

1、高 琨凡卡凡卡 請同學們有感情讀第請同學們有感情讀第8 8、1515自然段，說自然段，說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫一一說凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫一畫有關的詞句。畫有關的詞句。 老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚菞l青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒我，他們打發(fā)我上酒店去打酒 這兒的人都打我。這兒的人都打我。 有一天，老板拿楦頭打我的腦

2、袋，我昏倒有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過來。了，好容易才醒過來。 吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。才大吃大喝。 我餓得要命，又孤零零的，難受我餓得要命，又孤零零的，難受得沒法說。得沒法說。 他們叫我睡在過道里，他們的小崽子他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。 睡在過道里、沒有鞋睡在過道里、沒有鞋 （ ）的學徒生活的學徒生活挨打挨打揪、拖

3、、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打挨餓挨餓一點兒面包、稀粥一點兒面包、稀粥 挨凍挨凍睡在過道里、沒有鞋睡在過道里、沒有鞋 沒法睡沒法睡一一就就 命運悲慘命運悲慘 我的生活沒有指望了，連狗都不如！我的生活沒有指望了，連狗都不如！ “指望指望”是指生活的希望。是指生活的希望。凡卡來大城市凡卡來大城市做學徒，本指望學會做鞋，有個一技之長，做學徒，本指望學會做鞋，有個一技之長，養(yǎng)家糊口，可來這里做的事跟學做鞋沒有一養(yǎng)家糊口，可來這里做的事跟學做鞋沒有一點關系；本指望從此有吃有住，卻點關系；本指望從此有吃有住，卻“餓得要餓得要命命”，差點被打死，連狗都不如；本指望莫，差點被打死，連狗都不如；本指望莫斯科這個

4、大城市，活下去容易些，可是依然斯科這個大城市，活下去容易些，可是依然沒有窮人的活路沒有窮人的活路饑餓、孤獨、痛苦，徹底饑餓、孤獨、痛苦，徹底打碎了凡卡的夢想，所以他說打碎了凡卡的夢想，所以他說“我的生活沒有指我的生活沒有指望了望了”。文中幾次提到死，也是反映了凡卡極度。文中幾次提到死，也是反映了凡卡極度痛苦的心情。痛苦的心情。1 1、凡卡為什么要給爺爺寫信呢？、凡卡為什么要給爺爺寫信呢？他想請爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下他想請爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去。去。2 2、再讀讀這封信，畫出凡卡乞求爺、再讀讀這封信，畫出凡卡乞求爺爺帶他離開的語句？爺帶他離開的語句？ 8 8、親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶

5、我離開這親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不我再也受不住了住了！我給您跪下了，我會永遠為您禱我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！了！ 1010、我會為您禱告上帝。我會為您禱告上帝。親愛的爺爺，親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了我再也受不住了，只有死路一條了！誰誰也不敢來欺負您。也不敢來欺負您。 1515、快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒?？蓱z可憐我這個督的面上，帶我離開這兒。可憐可憐我這個不幸的孤兒吧

6、。親愛的爺爺，來吧不幸的孤兒吧。親愛的爺爺，來吧！ 乞求，絕望，痛苦等心情 請同學們快速瀏覽第請同學們快速瀏覽第1111自然段，自然段，說說你的發(fā)現。說說你的發(fā)現。這篇課文除了寫信，還寫了什么？ 還寫了凡卡對還寫了凡卡對鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村生活的回憶。把的回憶。把這些內容放在寫信中間，就是這些內容放在寫信中間，就是插敘插敘。 同學們快速默讀，找到與鄉(xiāng)村生活有關同學們快速默讀，找到與鄉(xiāng)村生活有關的段落，總結概括凡卡回憶了哪些場景。的段落，總結概括凡卡回憶了哪些場景。 學習文中回憶的部分學習文中回憶的部分（4、5、6、13、14自然段）自然段） 請小組合作討論，鄉(xiāng)村生活真的是美好幸福的嗎？ 爺爺已經爺爺已

7、經6565歲，還要給老爺家守夜，只能睡歲，還要給老爺家守夜，只能睡在大廚房里；守夜時要挨凍，砍圣誕樹時爺孫在大廚房里；守夜時要挨凍，砍圣誕樹時爺孫倆都要倆都要“凍僵凍僵”了，體會到他們的生活是非常了，體會到他們的生活是非常貧困勞累的。否則，爺爺也不會把他唯一的孫貧困勞累的。否則，爺爺也不會把他唯一的孫子送到城里去做學徒。子送到城里去做學徒。在小凡卡的心里卻如此在小凡卡的心里卻如此美好，正是因為他現在的學徒生活太悲慘了，美好，正是因為他現在的學徒生活太悲慘了，已經到了他無法忍受的程度。已經到了他無法忍受的程度。 寫完信后寫完信后 他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，就

8、跑到街上去了前一天晚上他問過肉店的伙計，伙計告訴他，信應該丟在郵筒里，從那兒用郵車分送到各地去。郵車上還套著三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個郵筒那兒，把他那寶貝的信塞了進去。 過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴高 琨當爺爺得知了凡卡的遭遇，會來接他回鄉(xiāng)下嗎？高 琨用用“望望”這個字組成七個詞，使其恰當地填在這個字組成七個詞，使其恰當地填在下面的這段話中。下面的這段話中。 凡卡（凡卡（ ）得到幸福，但它受盡了老板的）得到幸福，但它受盡了老板的折磨，生活沒有了（折磨，生活沒有了（ ）

9、了。他給鄉(xiāng)下的爺）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（爺寫信，（ ）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（他美好的（ ）。信寄出后，他整天（）。信寄出后，他整天（ ）。）。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（ ）。半）。半年后，鄉(xiāng)下捎來回信：爺爺死了，凡卡從此年后，鄉(xiāng)下捎來回信：爺爺死了，凡卡從此（ ）了。）了?？释竿Ｍ竿瓮^望 請你根據課文請你根據課文的描寫，然后展開的描寫，然后展開自己的想象，續(xù)寫自己的想象，續(xù)寫凡卡凡卡，想想凡，想想凡卡后來的生活是怎卡后來的生活是怎么樣的？么樣的？高 琨我們除了從凡卡的語言敘述和城鄉(xiāng)生活的對比中感受

10、到他悲慘的命運外，你還能從文中哪些內容體會到凡卡生活的悲慘，內心的痛苦？” 課文中細致入微地刻畫凡卡寫信前擔心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現了凡卡悲慘的命運。 高 琨 第一次看窗戶，是作者的敘述，看窗戶后，就轉入凡卡寫信的內容。 第二次看窗戶，凡卡觸景生情，自然地想起爺爺，這使文章轉入凡卡回憶的部分。 第三次看窗戶將兩次回憶鄉(xiāng)下快樂生活的內容有機聯(lián)系起來，不使人感到單調、冗長，又自然地與現實生活形成對比。三看窗戶高 琨 （一）凡卡沒有人身自由凡卡沒有人身自由凡卡在給爺爺寫信前，擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下神像和神像兩邊擺滿了楦頭的架子時“嘆了一

11、口氣”。（二）凡卡想念家鄉(xiāng)和爺爺凡卡想念家鄉(xiāng)和爺爺凡卡在回憶起爺爺守夜的情景和美麗的家鄉(xiāng)夜晚后又“嘆了口氣”。（三）凡卡沒有幸福歡樂凡卡沒有幸福歡樂凡卡在信中告訴爺爺：“老爺在圣誕樹上掛上糖果的時候，請您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里頭”之后，又“傷心地嘆口氣”。三次嘆氣高 琨一、老板與爺爺對比一、老板與爺爺對比 凡卡在老板家里毫無幸?？裳裕骸斑B狗不如” 與爺爺在一起充滿了歡聲笑語，充滿了快樂二、城市與鄉(xiāng)村對比二、城市與鄉(xiāng)村對比 莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄 在凡卡的印象中是鄉(xiāng)村的質樸而美好三、夢想與現實對比三、夢想與現實對比 凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了 醒來后凡卡還要和往日一樣地挨打、挨餓、

12、挨 凍，一樣地被伙計捉弄三個對比三個對比高 琨 九歲的小凡卡離開鄉(xiāng)村，離開疼愛九歲的小凡卡離開鄉(xiāng)村，離開疼愛他的爺爺，來到莫斯科這個大城市來當他的爺爺，來到莫斯科這個大城市來當學徒。也許他曾經有過許多美好的愿望，學徒。也許他曾經有過許多美好的愿望，然而現實生活的殘酷將小凡卡心中的指然而現實生活的殘酷將小凡卡心中的指望砸的粉碎。弱小的他還能指望什么呢？望砸的粉碎。弱小的他還能指望什么呢？他只希望爺爺救救他，救他離開這個魔他只希望爺爺救救他，救他離開這個魔鬼般可怕的地方。凡卡的信，是蘸著血鬼般可怕的地方。凡卡的信，是蘸著血和淚寫的，是這個窮苦的鄉(xiāng)下孩子對這和淚寫的，是這個窮苦的鄉(xiāng)下孩子對這個悲慘世

13、界的控訴！個悲慘世界的控訴！高 琨 聯(lián)系課文內容，說說作者是怎么樣表達中心，突出凡卡悲慘命運的？ 三條線索：信中訴說悲慘學徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現實，襯托出中心；結尾的美夢，暗示了文章的中心。 凡卡凡卡寫于寫于18861886年，它反映了沙皇年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小個小學徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，了解

14、學徒生活，也同情小學徒的不幸命運，所以所以凡卡凡卡這篇小說寫得真實感人，也這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。悲慘生活。一、抓住細節(jié)描寫，使文章寫得很感人。一、抓住細節(jié)描寫，使文章寫得很感人。二、對比的描寫，反襯凡卡的凄苦。二、對比的描寫，反襯凡卡的凄苦。三、插敘的手法，讀來自然、流暢。三、插敘的手法，讀來自然、流暢?？偨Y本文的寫作手法：總結本文的寫作手法：加入插敘部分，更加襯托出了凡卡學徒生活的悲慘和他迫切要回到爺爺身邊的心情。 課文的插敘部分有什么作用？高 琨寫信前寫信前寫信寫信寫信后寫信后傾訴傾訴思念爺爺思念爺爺受盡折

15、磨受盡折磨挨打挨打挨凍挨凍挨餓挨餓受不住了，死路一條受不住了，死路一條沒有指望，連狗不如沒有指望，連狗不如生活悲慘生活悲慘社會黑暗社會黑暗（傷心）（傷心）（擔心）（擔心）（希望）（希望）凡卡凡卡 （2 2）再讀凡卡的信，根據自己的理解，在信的）再讀凡卡的信，根據自己的理解，在信的后面寫上幾句想說的話。體會凡卡終究夢碎、現實后面寫上幾句想說的話。體會凡卡終究夢碎、現實依舊的悲慘命運。依舊的悲慘命運。 （1 1）凡卡的夢會變成現實嗎？細讀凡卡）凡卡的夢會變成現實嗎？細讀凡卡回憶部回憶部分和敘述部分分和敘述部分，抓住有關事例和句子談自己的看法。，抓住有關事例和句子談自己的看法。 夢終究還是醒了，可憐

16、的凡卡還得強忍著昨晚被皮帶鞭打的夢終究還是醒了，可憐的凡卡還得強忍著昨晚被皮帶鞭打的劇烈疼痛，繼續(xù)忙碌干起活來：擦地板、擦玻璃、收拾青劇烈疼痛，繼續(xù)忙碌干起活來：擦地板、擦玻璃、收拾青魚魚身子本來就虛的凡卡哪兒經得住這番折騰，差一點兒，身子本來就虛的凡卡哪兒經得住這番折騰，差一點兒，凡卡就累得趴下去了凡卡就累得趴下去了 到吃午飯的時候了，凡卡揉了揉被老板用皮帶鞭打的屁股，到吃午飯的時候了，凡卡揉了揉被老板用皮帶鞭打的屁股，捶了捶累得發(fā)疼的腰，端起一碗稀得見低的粥，咕咚咕咚直捶了捶累得發(fā)疼的腰，端起一碗稀得見低的粥，咕咚咕咚直往喉嚨里倒。而老板和老板娘呢！則在客廳里大吃大喝，餐往喉嚨里倒。而老板

17、和老板娘呢！則在客廳里大吃大喝，餐桌上的豐盛的午餐，香氣四溢，一看就讓人流口水。看，就桌上的豐盛的午餐，香氣四溢，一看就讓人流口水?？?，就連老板養(yǎng)的狗都吃上了香噴噴的大鲇魚呢！凡卡看看老板那連老板養(yǎng)的狗都吃上了香噴噴的大鲇魚呢！凡卡看看老板那兒，又瞧瞧自己的午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由兒，又瞧瞧自己的午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由得嘆了一口氣。他又回想起了以前在鄉(xiāng)下和爺爺一起度過的得嘆了一口氣。他又回想起了以前在鄉(xiāng)下和爺爺一起度過的美好時光美好時光 “臭小子，吃完飯還楞著，是不是想找打，死性不改！還不臭小子，吃完飯還楞著，是不是想找打，死性不改！還不給我去干活！給我去干活！”怒氣

18、沖沖的老板破口大罵，又一次揚起了皮怒氣沖沖的老板破口大罵，又一次揚起了皮帶帶 虛弱的凡卡又忙碌起來了，他不斷地想：爺爺，你怎么還不虛弱的凡卡又忙碌起來了，他不斷地想：爺爺，你怎么還不來接我？來接我？ 夜幕降臨了，凡卡摸了摸餓得饑腸轆轆的肚子，寒顫顫地望夜幕降臨了，凡卡摸了摸餓得饑腸轆轆的肚子，寒顫顫地望著窗外紛紛揚揚的大雪出神。著窗外紛紛揚揚的大雪出神。 續(xù)續(xù)寫寫 讀了凡卡，我們認識讀了凡卡，我們認識了什么？對今天的生活應了什么？對今天的生活應該怎樣珍惜？回家和父母該怎樣珍惜？回家和父母聊一聊。聊一聊。小結：小結：二、細讀課文，理解句子，再填空。 1、在寫第一個字以前，他擔心地朝門口和窗戶看了

19、幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像。神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭 凡卡“擔心”是因為 “昏暗的神像”和“架子上的楦頭”襯托出凡卡當時的生活環(huán)境的 。 2、凡卡撇撇嘴，拿臟手揉揉眼睛，抽噎了一下。 “撇嘴、揉眼、抽噎”是對凡卡的 描寫，從這些詞語中，我們能體會到凡卡內心的 。 3、他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去他只穿襯衫就跑到街上去，是希望： 4、凡卡字給爺爺寫信的過程中插敘了兩件事，一是二是 這一切又是多么的，這反襯出凡卡在莫斯科的生活是多么的 ，文中使用的這種寫法叫。 老板娘發(fā)現他寫信會打他。惡劣惡劣動作動作痛苦痛苦爺爺早點收到他的信，把他帶回家鄉(xiāng)爺爺早點收到他的信，把他帶回家鄉(xiāng)去去和爺爺守夜和爺爺守夜和爺爺一起砍圣誕樹和爺爺一起砍圣誕樹痛苦痛苦對比、反襯對比、反襯快樂快樂一、找朋友（請把課文中的人物和他相對應的身份用一、找朋友（請把課文中的人物和他相對應的身份用直線連