幼兒園聽課學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文.doc

1、謝謝你的觀賞幼兒園教育的質(zhì)量關(guān)系到兒童未來的終身幸福與發(fā)展，同時(shí)也與國民素質(zhì)整體提升直接相關(guān)。當(dāng)前，我國幼兒教育事業(yè)有了發(fā)展迅速。今天 我給大家整理了幼兒園聽課學(xué)習(xí)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園聽課學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文一10月31 n我參加了錦豐幼兒園的聽課活動(dòng)，這次的聽課活動(dòng)主要是以閱讀故事為主，從中讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我H己平時(shí)教學(xué) 中的一些問題，說一說我的心得體會(huì)。課堂上教師成熟與老練的教姿、教 態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，幼兒思維的活躍，更讓我看到了幼兒 的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。第一，老師備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。拿到教案的時(shí)候，老師的每一句話都記錄在教

2、案里，仔仔細(xì)細(xì)。在聽課中時(shí)?？吹?老師精美的課件制作讓我心動(dòng)！電子白板的運(yùn)用活靈活現(xiàn)，讓我羨慕不已。第二，注重幼兒的主體地位，注重讓幼兒成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓幼兒自由暢談故事的內(nèi)容，你認(rèn)為接下會(huì)發(fā)生 什么呢？談?wù)勛约簩?duì)故事的后續(xù)發(fā)展。讓幼兒以目己的方式分亨自己喜歡 的故事。幼兒各抒己見，充分調(diào)動(dòng)了課堂的積極性!第三，注重故事細(xì)節(jié)的反復(fù)重復(fù)。好故事是用來讀的，但是對(duì)幼兒的孩子來說，不可能讓他們自己看著文字仔細(xì)閱讀，要通過老師的制作的 畫面來引導(dǎo)幼兒閱讀，這里就要說到老師制作的Fash很生動(dòng)，一步緊扣 一步，大部分幼兒不需要老師的解讀，就白己己經(jīng)理解意思了，而對(duì)于稍微難理解

3、的內(nèi)容，老師制作出來的東西把它簡易化，然后重復(fù)2-3次的 播放，幫助幼兒理解。加深了幼兒對(duì)于故事內(nèi)容理解。第四，就是老師所持有的魅力，在上閱讀課的時(shí)候，對(duì)于老師的語言要求是非常高的。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就 能抓住孩子的心。在上課時(shí)，教師語言的魅力深深地令我折服，對(duì)孩子提 出的問題或回答的問題直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多 表揚(yáng)和多肯定幼兒，幫助幼兒亨受成功的喜悅。這些在這次的聽課活動(dòng)中, 老師展示的風(fēng)采非常到位。這一點(diǎn)是非常值得我學(xué)習(xí)的。作為一名幼兒教 師，我一直苦于課堂語言的精準(zhǔn)化，在這里總算是學(xué)到一二了。在課堂上 用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)孩子

4、，只要用心去做我們是能辦到 的?？傊?，這次的聽課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在以后的教學(xué)中, 我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，多 對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。幼兒園聽課學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文二 在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評(píng)課活動(dòng)，通過這次教師聽評(píng)課活動(dòng)，聽了兒位教師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這兒節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和H我反思。1精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這兒天兒位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。教

5、學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目 的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂 教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅備教材，還備 學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以 人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè) 計(jì)。2注重教學(xué)導(dǎo)入為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這兒位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈, 互動(dòng)效果也很好。引人注目的開場白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一 體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中 注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮

6、和恐懼心理，重塑H信。3.注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概 括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使 幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。4教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、 多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)H己幼兒的知 識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)

7、計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很 好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。5.教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語言清晰，語速 適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常 得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué) 任務(wù)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一需一專多能的教師。通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓 學(xué)生喜歡上課?相信

8、通過H己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。幼兒園聽課學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文三 很榮幸這次能有聽課的機(jī)會(huì)，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采，參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，本人覺得這兒節(jié)課教學(xué)組 織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼 兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于 整個(gè)活動(dòng)，使我感受頗深，受益匪淺，范文之心得體會(huì):幼兒園課堂教學(xué) 聽課心得。從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，這次 聽課中我學(xué)到了很多。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會(huì)和感受。體會(huì)一：讓游戲融入到簡單教學(xué)中。說到簡單教學(xué)，有些人也許會(huì)覺得枯燥乏味，但我聽了金

9、艷老師上的藝術(shù)小手小腳玩一玩卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走.玩 一玩的形式展開，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲，對(duì)大人來說好像不太嚴(yán)肅，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L，就象維生素一樣必不可少, 是孩子最喜歡的活動(dòng)，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。而金艷老師正是 抓住幼兒這一特點(diǎn)，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中，首先以聽一聽，讓幼兒感受 音樂帶來的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟著音樂走一走，音樂一 停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作（幼兒可以以不同的姿勢(shì)展示），帶動(dòng)了幼 兒的積極性，最后再來玩一玩，小手小腳一起玩，把幼兒帶入高潮，讓我 們看到了孩子的r姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在 課

10、堂上不一樣的老師和孩子，這堂課雖然簡單、質(zhì)樸，孩子們卻在課上都 很投入，很快樂。雖然是在玩，但他們卻象在認(rèn)真的做事。所以對(duì)于孩子 來說，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認(rèn)為的一種嚴(yán)肅的工 作。這堂課的教學(xué)內(nèi)容讓孩子百玩不厭，自由自在，讓孩子學(xué)會(huì)玩J 讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情，金艷老師是 真正讀懂了兒童，理解了兒童。這堂課簡單、易懂.質(zhì)樸、好聽.好玩, 帶給我的感覺是輕松、愉快的。也是非常值得學(xué)習(xí)的地方。體會(huì)二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化。莊海霞老師上的數(shù)學(xué)規(guī)律城讓我印象深刻，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒了

11、解幼 兒園聽課學(xué)習(xí)工作總結(jié)B、ABB. ABC模式的排序方式，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片,有一定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個(gè)活動(dòng)以故事情節(jié)和圖片來 貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒H己觀察 去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感 知圖形排隊(duì)的規(guī)律性，來幫助故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ) 上自己去動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡單圖形 的排列特征。故事情節(jié)中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達(dá)王子 那邊，進(jìn)一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個(gè)操作當(dāng)中，教師

12、更多 的了解幼兒現(xiàn)在所能達(dá)到的能力水平;層層遞進(jìn)，讓幼兒明白各種操作材 料的主要用途和操作過程，并在操作中給予指導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的 內(nèi)容，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的 圖形的排列規(guī)律和持征。故事中，讓公主把橋修好一提升排序難度，最 終到達(dá)目的地，把王子救出來，整堂課趣味性強(qiáng)，讓孩子從簡單的故事中 找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣, 也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同 亭受知識(shí)能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 的樸素與扎實(shí)。兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲所得乂豈只是