某省優(yōu)質(zhì)幼兒園教師一日生活常規(guī)工作細(xì)則

1、那珅一日生活常規(guī)工作細(xì)川XXX幼兒園XXX幼兒園一日生活常規(guī)工作細(xì)則（苗班）內(nèi)容教師工作細(xì)則備注晨 問 檢 查1、教師做好第二次晨檢工作，防止幼兒將危險品帶入幼兒園，并對 幼兒的皮膚、五官、精神狀況逐項觀察與詢問，如有異常情況，做 好記錄并迅速做出判斷和處理。2、師生間有短暫的語言交流，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒變化，及時詢問 了解誘因，盡可能幫助其排除。3、對身體后異常的幼兒，采取必要的保健措施；對個別幼兒要重點 觀察或送保健室觀察。4、根據(jù)季節(jié)及幼兒穿戴情況，隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)教育，養(yǎng)成幼兒自我保 護(hù)的習(xí)慣。保健室登記好登記表”一一月硒幼 兒姓名、藥品名稱、藥品用量、后龍過敏 反應(yīng)、服藥禁忌、家長簽字等

2、。入 園 接 待1、老師按時到園，及時換好便于活動的服裝（工作服）、穿平底鞋、 扎起長發(fā)。2、熱情接待幼兒與家長，并針對孩子的一些情況做好交流。對家長 囑咐的有關(guān)幼兒的一些事宜進(jìn)行登記，以免遺忌。3、觀察幼兒精神狀態(tài)，通過目光、諦言、動作與幼兒進(jìn)行親切的情 感交流使幼兒入園即獲得安全、溫馨、愉快、信賴的心理感受。4、引導(dǎo)幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如：“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。5、指導(dǎo)幼兒整理好自己帶來的物品。以良好的形象展示給家長，嚴(yán)禁斜靠在門 框或玩具柜上、揣袖、坐著等方式迎接家 長和幼兒。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注上 下樓 梯1、上下樓梯時兩位老師一個在前、一個在后面，時時提醒所有孩子

3、注意安全，特別是樓梯的轉(zhuǎn)彎處。指導(dǎo)幼兒上下樓梯時及時變化隊 形，在樓梯上變成一路縱隊。2、指導(dǎo)幼兒遵守相關(guān)安全事項：幼兒要扶好欄桿；走樓梯時 層，不從高處往下跳；不在樓梯上打鬧。戶 外 活 動1、活動前對孩子進(jìn)行戶外活動前的安全教育，并對活動場地進(jìn)行活 動前的安全隱患的檢查。2、不斷豐富體育游戲的內(nèi)容，提供 3種以上活動器械（包括自制器 械），活動要采取集體活動、小組活動、個別活動相結(jié)合的形式。3、戶外活動時教師一律不準(zhǔn)穿高跟鞋：活動過程中，不能有聊天、 打電話、干私事等現(xiàn)象的發(fā)生，避免幼兒在活動中等待。4、關(guān)注幼兒的活動量和身體狀況，春夏季避免幼兒長時間在太陽宜 射下活動，活動前可先脫去外套

4、，活動中也及時關(guān)注幼兒的情況， 活動后及時穿上脫下的衣服。5、外出前后清點幼兒人數(shù)，保障幼兒活動時的安全，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)議意識和能力。6、保證幼兒2小時的戶外活動時間，其中1小時為體育活動時間。7、注意照顧個別幼兒，安排適合幼兒體質(zhì)的活動量和密度。教會幼 兒自我保護(hù)的方法，會躲避障礙物，摔倒后會用手撐地。1、活動前必須對孩子進(jìn)行戶外活動前的安 全教育，并對活動場地進(jìn)行活動前的安全 隱患的檢查。2、3位老師分工明確、互相配合，隨時清 點人數(shù)，不走混走丟。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注早操1、引導(dǎo)所有幼兒聽到國歌聲立即站立不動，面向國旗行注目禮。2、做操時兩位教師T在隊伍合適的地方帶操，動作準(zhǔn)確優(yōu)美、有

5、 鼓動性，精神狀態(tài)好。3、鼓勵幼兒和老師T做操，引導(dǎo)幼兒動作規(guī)范到位。4、苗班以模仿操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié)。1、保教人員動作要規(guī)范。2、出操準(zhǔn)時。心靈 對 話1、組織幼兒點名，登記出勤情況。2、總結(jié)幼兒昨日的表現(xiàn)，指出不足，并對當(dāng)天的活動提出相應(yīng)要求。3、對入園、戶外活動等情況進(jìn)行總結(jié)，并表揚進(jìn)步的幼兒。洗手1、指導(dǎo)幫助孩子正確的洗手方法，提醒幼兒不玩水，以保持盥洗室 地面清潔衛(wèi)生。2、組織幼兒以分組或分散等形式用流動水和香皂洗手，教師檢查幼 兒是否洗得干凈。3、了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，允許幼 兒按需要入廁，入廁完畢檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幫助 年幼和

6、能力較弱的幼兒。4、隨機(jī)進(jìn)行生活知識、技能教育，重視個別指導(dǎo)，對特殊幼兒要手 把手的教。1、孩子所用毛巾要有標(biāo)記并保持清潔，專 人專用2、止確的洗手方法卷袖子一打開水龍頭、將手打濕一關(guān)水龍 頭、搓肥皂一兩手相搓，手心、手背、手 指、手腕都要搓一兩手五指分開，手指交 叉洗手指縫打開水龍頭、沖洗干凈關(guān) 水龍頭，在水池內(nèi)甩手 毛巾擦手，將毛 巾打開，放在左手手心上，右手放在買進(jìn) 上擦干，左手同上內(nèi)容教師工作細(xì)則備注k 幼兒新陳代謝旺盛，教師要組織并及時提醒幼兒喝水，保證孩子1、教師要在學(xué)期開始前給每位幼兒的毛喝的飲水量。巾、杯子、柜子等生活用品做好標(biāo)記一照水2、教育幼兒按順序取放水杯，人多時能排隊。

7、片；水杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼點3、吃點心時提醒幼兒一手端好杯子，大拇指扣住杯沿避免打翻豆?jié){，兒的水杯應(yīng)入固定的地方。心另一手拿餅干湊著杯子吃。2、苗班由老師或保育員幫助幼兒接水。4、幫助幼兒形成渴了就喝、主動喝水的好習(xí)慣。1、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，并尊重幼兒的興趣與需求，能夠適1、集體教學(xué)活動時間：苗班5-10分鐘時適度的調(diào)整目標(biāo)。2、集體教學(xué)活動應(yīng)選擇有價值的、有必2、提前f 準(zhǔn)備好教學(xué)活動的教具，環(huán)境材料豐富。教學(xué)流程清晰，要運用集體教學(xué)形式的內(nèi)容，活動中f主次分明，環(huán)節(jié)過渡流暢。要避免隱性浪費幼兒的時間（如準(zhǔn)備教具教3、教師運用多種形式使教育活動成為有目的、有計劃的引導(dǎo)幼兒生

8、等）育動活潑、主動發(fā)展的過程。老師運用各種手段調(diào)動幼兒積極性，能3、搬椅吁的止確方法：一手搬一側(cè)椅而，活把握大局，控制幼兒狀態(tài)。另一手搬椅背，靠在肚子前。動4、在集體教育各個環(huán)節(jié)的實施中，要尊重個體差異，盡可能關(guān)注每一名幼兒積極主動地、富有個性地發(fā)展，而不是教育內(nèi)容的灌輸。5、根據(jù)活動的需要選擇適宜的活動組織方式， 靈活運用集體、小組、個別活動形式。6、教師教態(tài)好，諦言適應(yīng)兒童，幼兒掌握效果好。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注區(qū) 角 游 戲 活 動1、各班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容，設(shè)計好各個區(qū)域，準(zhǔn)備豐富的活動 材料，并及時增加新材料，讓孩子在自由動手的同時鞏固所學(xué)知識。2、教給幼兒良好的常規(guī)：物品從哪里來，

9、要回到哪里去3、在游戲與活動中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解 幼兒，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練。4、在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身 心和諧發(fā)展5、老師在觀察的基礎(chǔ)上要合理參與幼兒游戲，成為游戲材料的支持 者、游戲活動的激勵者、合作者、引導(dǎo)者。認(rèn)真分析填寫活動效果， 不斷積累資料。要保證幼兒的游戲時間，不挪作他用.入廁1、培養(yǎng)幼兒良好的入廁習(xí)慣.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成大小便時的正確姿勢和 不隨地大小便的習(xí)慣。2、不能以限制幼兒入廁、憋尿、憋便的方式懲罰幼兒。3.幫助能力弱的幼兒整理衣褲，同時指導(dǎo)其他幼兒拉好自己的衣褲。注意問題：離開教室時（戶外活動、散步、離園前）

10、要保證幼兒的上衣塞進(jìn)褲子中。餐、之， 刖準(zhǔn)備1、組織幼兒進(jìn)行故事或音樂欣賞。向幼兒介紹當(dāng)天菜譜及營養(yǎng)，引 起幼兒食欲。2、提出盥洗，午餐要求，指導(dǎo)幼兒分組盥洗。教師督促幼兒有序地就座，穩(wěn)定情緒，在優(yōu)美的輕音樂聲中愉快進(jìn)餐。1、分發(fā)餐具前，保教人員要用肥皂、流水 洗手。2、注意湯桶的安全，不可放在幼兒經(jīng)過的 地方。3、注意分飯過程中的安全。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注午餐1、進(jìn)餐前不訓(xùn)斥幼兒，為幼兒創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐氛圍。2、進(jìn)餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進(jìn)餐，以免妨礙消化或食 物卡在身體內(nèi)引起危險。每次飯菜不要盛的太湖。3、幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要 及時處理。4、不催飯

11、，使幼兒逐步學(xué)會細(xì)嚼慢咽。教幼兒正確使用餐具，保持 進(jìn)餐時的正確姿勢。5、幼兒進(jìn)餐時，教師應(yīng)隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進(jìn)餐情 況及建立維護(hù)班級的進(jìn)餐常規(guī)。給予進(jìn)餐困難（慢、體弱、患?。?的幼兒幫助，讓每個幼兒吃飽吃好。正確的用餐姿勢和習(xí)慣：身體坐直，雙腳放到桌子卜面，眼睛看 著自己的碗，一手拿勺子，一手扶碗，一 口一口進(jìn)食。進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽，不挑食， 不用手抓食物，不剩飯菜，/、弄臟桌面， 地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放 在指定的地方。餐后 活 動1、餐后教會幼兒用溫開水漱口2、餐后，當(dāng)班教師組織幼兒進(jìn)行安靜活動（如散步等），活動確保2030分鐘，散步時要有兩位老師一起帶隊。餐后/

12、、口立即上床入睡。擦臉毛巾擺放要求：干凈毛巾的托盤放在椅子上，擦過的毛 巾整齊搭在椅背上。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注午 睡活 動1、提醒幼兒盥洗后再進(jìn)入午睡室，提醒幼兒脫下外衣、外褲，并將 脫下的衣服放在指定的地方。（外衣、褲不可放在枕頭下，建議放 在腳的那一邊。）2、教室巡回觀察，注意做好個別幼兒的安撫和保育工作。3、根據(jù)氣溫、風(fēng)向開關(guān)門窗，保持空氣下青新。4、在幼兒安靜入睡后，可自學(xué)做好筆頭工作。不在午睡室交談，不 隨意離開幼兒。1、對于有不良睡姿的幼兒要及時糾正，并 與家長溝通。2、對體弱幼兒要多注意觀察。3、幼兒入睡前、將鞋擺放整齊。春、秋、 冬需脫去外衣，并疊放整齊。起 床 整 理1、按時

13、請小朋友起床。認(rèn)真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼 兒先起床）。2、提醒幼兒入廁、喝水。幫助幼兒梳頭，逐個檢查并整理幼兒的衣 褲。3、注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及 時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。戶 外 游 戲 活 動1、準(zhǔn)備好器械、場地，進(jìn)行好常規(guī)和安全教育。2、有目的的訓(xùn)練各種動作：按計劃組織指導(dǎo)集體活動、分散活動；按時并保證活動 時間，運動里適度。3、教師不穿高跟鞋,穿戴打扮有利于組織活動。4、活動完畢，按類別把器械整理。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注下 午 游 戲 活 動1 .各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替， 面向全體，注意個別差異。2 .在游戲與活動中

14、，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解 幼兒，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但/、能干擾幼兒的游戲活 動。3 .在游戲與活動中要現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心 和諧發(fā)展。游戲活動包括：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表 演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、 玩水；民間游戲等。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注幼 兒 離 園1、各班教師做好離園的準(zhǔn)備工作，提醒并照顧孩子穿好衣服，擦好 護(hù)膚霜，讓幼兒干凈離園。2、利用離園前10-20分鐘的時間回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識。提醒幼兒檢 查自己的衣物，并給予適當(dāng)整理和幫助。2、高度負(fù)責(zé)，把每一位幼兒安全交給家長，不準(zhǔn)出現(xiàn)幼兒自己離園、

15、 離班被陌生人接走的現(xiàn)象，有陌生人接幼兒時，首先與家長取得聯(lián) 系，確實得到家長同意，方可把幼兒交給陌生人，直重對待有特殊1、離園前，教師要整理好班級物品，并關(guān) 閉水、電和門窗，確定無安全隱患后，教 師方可離國。2、嚴(yán)禁幼兒抱著衣服、看電視等在門口等 候。3、認(rèn)真核對接送人，確保幼兒安全離園（離 異豕庭約注意）家庭背景的幼兒離園。3、對待家長要熱情有禮貌，注意和家長溝通的技巧，多設(shè)身處地地 了解家長的想法和感受，多用描述性的語言談?wù)撚變旱膯栴}，而不 是告狀或批評。4、離園前，教師要整理好班級物品，并關(guān)閉水、電和門窗，確定無 安全隱患后，教師方可離園。4、每天通過信息平臺和家長交流。5、組織不能及

16、時離開幼兒園的幼兒開展活 動（如講故事、玩游戲等），穩(wěn)定幼兒情 緒。5、家長因特殊情況晚接孩子，值班教師要堅守崗位，直到接走全部 孩子方可離園。XXX幼兒園一日常規(guī)要求（小、中、大班）活動內(nèi)容教師工作細(xì)則備注晨 問 檢 查1、保健醫(yī)生做好晨檢工作，防止幼兒將危險品帶入幼兒園，并對幼兒的皮 膚、五官、精神狀況逐項觀察與詢問，如有異常情況，做好記錄并迅速做出 判斷和處理。2、做好幼兒的藥品管理并登記。3、在傳染病流行季節(jié)要增加入班巡視的次數(shù)，及時了解各班情況。1”保健室登記好”服藥登記表”一 一服藥幼兒姓名、藥品名稱、藥品 用量、有無過敏反應(yīng)、服藥禁忌、 家長簽字等。入 園 活 動1、教師按時到園

17、，及時換好便于活動的服裝（工作服）、穿平底鞋、扎起 長發(fā)。2、熱情接待幼兒與家長，并針對孩子的情況使用普通話和家長做好交流。 對家長囑咐的有關(guān)幼兒的一些事宜進(jìn)行的登記，以免遺忌。3、觀察幼兒精神狀態(tài)，通過目光、諦言、動作與幼兒進(jìn)行親切的情感交流， 使幼兒入園即獲得安全、溫馨、愉快、信賴的心理感受，做好個別幼兒的指 導(dǎo)工作。引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語和老師、同伴打招呼。4、引導(dǎo)幼兒整理好自己帶來的物品，提醒幼兒妥善保管。5、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間勞動，如照料自然角、擦拭椅子、柜子等，培養(yǎng)幼兒 認(rèn)真細(xì)致完成自己的勞動任務(wù) 。1、以良好的形象展示給家長，嚴(yán) 禁斜靠在門框或玩具柜上、揣袖、 坐著等方式迎接家長和幼

18、兒。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注上 下 樓 梯1、上下樓梯時三位老師一個在前、一個在中間、一個在后面，時時提醒所 有孩子注意安全。2、指導(dǎo)幼兒上下樓梯時及時變化隊形，在樓梯上變成一路縱隊，在平臺上 再變成2路縱隊。3、指導(dǎo)幼兒遵守相關(guān)安全事項戶 外 活 動1、活動前對孩子進(jìn)行戶外活動前的安全教育，并對活動場地進(jìn)行活動前的 安全隱患的檢查。2、不斷豐富體育游戲的內(nèi)容，提供 3種以上活動器械（包括自制器械）， 活動要采取集體活動、小組活動、個別活動相結(jié)合的形式。3、戶外活動中肩目的的發(fā)展孩子的各種動作，有目的、有計劃的指導(dǎo)和組 織孩子的活動，活動中肩指導(dǎo)和教師的應(yīng)答，活動后有講評。4、戶外活動時教師一律不

19、準(zhǔn)穿高跟鞋：活動過程中，不能有聊天、打電話、 干私事等現(xiàn)象的發(fā)生，避免幼兒在活動中等待。5、關(guān)注幼兒的活動量和身體狀況，根據(jù)幼兒情況及時增減幼兒的衣著。戶 外活動結(jié)束時要引導(dǎo)和教育孩子將所玩的器械放回原位。6、外出前后清點幼兒人數(shù)，保障幼兒活動時的安全，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù) 意識和能力。7、保證幼兒2小時的戶外活動時間，其中1小時為體育活動時間。8、注意照顧個別幼兒，安排適合幼兒體質(zhì)的活動量和密度。教會幼兒自我 保護(hù)的方法，會躲避障礙物，摔倒后會用手撐地。1、活動前提前排除隱患。2、3位老師分工明確、互相配合， 隨時清點人數(shù)，不走混走丟。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注早操1、提醒所有幼兒聽到國歌聲立即站立

20、不動，面向國旗行注目禮。2、領(lǐng)操時兩位教師T在隊伍前方帶操，動作規(guī)范、有力，有示范性。3、教師精神狀態(tài)好，提醒及時，口令規(guī)范，鼓勵幼兒和老師T做操，引 導(dǎo)幼兒動作規(guī)范到位。1、保教人員動作要規(guī)范。2、出操準(zhǔn)時。心靈 對話1、組織幼兒點名，登記出勤情況。2、總結(jié)幼兒昨日的表現(xiàn)，指出不足，并對當(dāng)天的活動提出相應(yīng)要求。3、對入園、戶外活動等情況進(jìn)行總結(jié)，并表揚進(jìn)步的幼兒。4、每天提出重點常規(guī)要求，并監(jiān)督檢查。喝水1、幼兒新陳代謝旺盛，教師要組織并及時提醒幼兒喝水，保證孩子的飲水 量。按時提醒幼兒喝水（每天保證 4次喝水），每次要盡可能喝足量。2、教育幼兒按順序取放水杯，人多時能排隊，中大班自己接水，

21、苗小班由 老師或保育員幫助。3、幫助幼兒形成渴了就喝、主動喝水的好習(xí)慣。1、教師要在學(xué)期開始前給每位幼兒 的毛巾、杯子、柜子等生活用品做 好標(biāo)記：苗班一照片；小班一動物 等標(biāo)記；中大班可以用數(shù)字標(biāo)記。2、水杯要在幼兒使用之前消毒，每 個幼兒的水杯應(yīng)入固定的地方。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注1、指導(dǎo)、幫助孩子用正確的方法洗手，提醒幼兒節(jié)約用水，養(yǎng)成及時關(guān)水1、孩子所用毛巾要編號并保持清龍頭的習(xí)慣。潔，專人專用，手絹之間要保持 22、組織幼兒以分組或分散等形式用流動水和香皂洗手，教師檢查幼兒是否公分以上的間隔，避免交叉感染。洗得干凈。2、止確的洗手方法3、了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，

22、允許幼兒按需卷袖子一打開水龍頭、將手打濕一洗要入廁，入廁完畢檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幫助年幼和能力較弱關(guān)水龍頭、搓肥皂一兩手相搓，手手的幼兒。心、手目、手指、手腕都要搓 兩入廁4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用手絹（紙巾）擦汗、擦鼻涕的方法。手五指分開，手指交叉洗手指縫一5、隨機(jī)進(jìn)行生活知識、技能教育，重視個別指導(dǎo)，對特殊幼兒要手把手的打開水龍頭、沖洗十凈大水龍頭，教。提醒和幫助幼兒剪指甲、梳理頭發(fā)。在水池內(nèi)甩手一毛巾擦手，將毛巾6、逐步培養(yǎng)幼兒定時大便和大便后用肥皂洗手的習(xí)慣。打開，放在左手手心上，右手放在毛巾上擦干，左手同上內(nèi)容教師，作細(xì)則備注占 八、心1、引導(dǎo)幼兒分組輪流洗手，提醒他們用正

23、確的方法洗手。2、提醒幼兒洗凈的雙手不觸摸具他物體，避免再次污染：小手開小花，杯 子放桌上。3、吃點心時巡視幼兒，提醒幼兒一手端好杯子，大拇指扣住杯沿避免打翻 豆?jié){，另一手拿餅干湊著杯子吃。4、提醒幼兒面向桌子吃點心，不東張西望。餅干等不放到桌子上。吃完點 心的幼兒將喝過豆?jié){的杯子放到指定地方。1、保教人員分發(fā)點心前要用肥皂、 流水洗手2、洗完手后保持手的干凈：雙手合 上!出廁所，擦干手后取好杯子， 將杯子放在桌上，雙手“開花”2、吃點心的要求：身體面向桌子， 兩腳放到桌子卜間，一手端杯一手 拿餅干，餅干湊著杯子吃，不將餅 干屑灑到桌子上。入廁1、培養(yǎng)幼兒良好的入廁習(xí)慣。2、不能以限制幼兒入廁

24、、憋尿、憋便的方式懲罰幼兒。3、從小班開始逐步教會幼兒整理衣褲。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成大小便時的正確姿勢和不隨地大小便的習(xí)慣。注意問題：大便后擦拭：衛(wèi)生紙對折擦拭， 疊好，再擦一次。便后將褲子提好， 內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，/、露肚與后背， 教育幼兒便后洗手。離開教室時（戶外活動、散步、 離園前）要保證幼兒的上衣塞進(jìn)褲 子中。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注1、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，并尊重幼兒的興趣與需求，能夠適時適度1、集體教學(xué)活動時間：的調(diào)整目標(biāo)。小班大約可在15分鐘左右；2、提前f準(zhǔn)備好教育活動的教具，教具充分，環(huán)境材料豐富。教師準(zhǔn)備中班大約可在25分鐘左右；大班大充分、提前，教學(xué)流程清晰，主次分明，環(huán)節(jié)過渡

25、流暢。約可在30分鐘左右；3、教師運用多種形式使教育活動成為有目的、 有計劃的引導(dǎo)幼兒生動活潑、2、集體教學(xué)活動應(yīng)選擇有價值的、主動發(fā)展的過程。老師運用各種手段調(diào)動幼兒積極性， 能把握大局，控制幼有必要運用集體教學(xué)形式的內(nèi)容，兒狀態(tài)?；顒又衒要避免隱性浪費幼兒的教4、在集體教育各個環(huán)節(jié)的實施中，要尊重個體差異，盡可能關(guān)注每一名幼時間（如準(zhǔn)備教具等）兒積極主動地、富有個性地發(fā)展，而/、是教育內(nèi)容的灌輸。3、搬椅子的正確方法：一手搬一側(cè)育5、應(yīng)根據(jù)活動的需要選擇適宜的活動組織方式，靈活運用集體、小組、個椅面，另一手搬椅背，靠在肚子前。別活動形式。4、預(yù)備周的時候要將幼兒的座位固活6、教師教態(tài)好，諦

26、言適應(yīng)兒童，幼兒掌握效果好。定下來，通過練習(xí)使幼兒了解自己7、鼓勵幼兒在遇到困難時愿意自己想辦法克服，在集體活動中，讓幼兒感的位置在哪里。動到受尊重、受歡迎、受信任，能夠得到愛，感到溫暖。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注區(qū)角游 戲活動1、保障幼兒每天都能開展自主性游戲、活動區(qū)自選游戲、教學(xué)游戲，并在時間、空間、材料上給予保證。應(yīng)保證幼兒每天自由選擇室內(nèi)材料活動的時間在1小時左右。2、教給幼兒良好的常規(guī)：物品從哪里來，要回到哪里去。3、幼兒游戲的指導(dǎo)必須尊重幼兒游戲的自主性。在游戲與活動中，老師應(yīng)在不干擾幼兒的游戲活動的前提卜認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，保障幼兒游戲的積極性、創(chuàng)造性，進(jìn)行后針對性的間接指

27、導(dǎo)。4、老師在觀察的基礎(chǔ)上要合理參與幼兒游戲，成為游戲材料的支持者、游戲活動的激勵者、合作者、引導(dǎo)者。5、要為幼兒提供展示作品的條件與機(jī)會，游戲結(jié)束后，可引導(dǎo)幼兒分享游戲中的情感體驗，交流游戲的經(jīng)驗，老 師也要提出自己的評價和建議。6、認(rèn)真分析填寫活動效果，不斷積累資料。保證幼兒的游戲時間，不挪作他用。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注午餐1、進(jìn)餐前不訓(xùn)斥幼兒，為幼兒創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐氛圍。2、利用進(jìn)餐前后的準(zhǔn)備、整理過程培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的責(zé)任 意識和初步的能力；幫助幼兒獲得一些生理經(jīng)驗和營養(yǎng)科學(xué)常識， 飯菜進(jìn)班 后，教師講解食物的名稱和營養(yǎng)，激發(fā)幼兒的食欲。3、培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣和文明的進(jìn)餐行

28、為：（干稀搭、主副食搭配、 不挑食、不撒飯、不剩飯、不邊吃邊玩、細(xì)嚼慢咽、飯后漱口擦嘴），學(xué)習(xí) 用正確的進(jìn)餐方式進(jìn)餐。大班幼兒用筷子進(jìn)餐。4、幼兒進(jìn)餐時，教師應(yīng)隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進(jìn)餐情況及建 立維護(hù)班級的進(jìn)餐常規(guī)。給予進(jìn)餐困難（慢、體弱、患?。┑挠變簬椭?每個幼兒吃飽吃好。5、幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處 理。嚴(yán)禁教師坐著說教。6、不催飯，使幼兒逐步學(xué)會細(xì)嚼慢咽。教幼兒正確使用餐具，保持進(jìn)餐時 的正確姿勢。1、分發(fā)餐具前，保教人員要用肥皂、 流水洗手。2、注意湯桶的安全，/、口放在幼兒 經(jīng)過的地方。3、注意分飯過程中的安全。止確的用餐笠勢：身

29、體坐直，雙腳放到桌子卜間， 眼睛看著自己的碗，一手拿勺子， 一手扶碗，一口一口進(jìn)食。用餐習(xí)慣：干稀搭配、主副食搭配、不挑 食、不撒飯、不剩飯、不邊吃邊玩、 細(xì)嚼慢咽、飯后漱口擦嘴，骨頭、 殘渣放在指定的地方。咽卜最后一 口飯再站起來，離開飯桌，送回餐 具。餐后 活 動1、餐后教會幼兒用溫開水漱口2、餐后，當(dāng)班教師組織幼兒進(jìn)行安靜活動（如散步等），活動確保2030分鐘，散步時要有兩位老師一起帶隊。餐后/、口立即上床入睡。擦臉毛巾擺放要求：干凈毛巾的托 盤放在椅子上，擦過的毛巾整齊搭 在椅背上。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注午睡活動1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜舒適的睡眠環(huán)境。2、提醒幼兒盥洗后再進(jìn)入午睡室，提醒幼兒脫

30、下外衣、外褲，并將脫下的 衣服折登整齊后放在指定的地方。（外衣、褲不可放在枕頭下，建議放在腳 的那一邊。）檢查幼兒不要將小物品或危險品帶到床上玩耍。3、隨時觀察幼兒情緒，了解入睡前后無身體不適，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。 注意保持幼兒愉快輕松的情緒，不在睡覺耐匕評幼兒，不給幼兒講激烈的、 易引起懸念的故事，適當(dāng)播放舒緩音樂以促進(jìn)幼兒睡眠。4、教師必須加強(qiáng)對幼兒午睡的護(hù)理，及時、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被。巡視觀察及時發(fā)現(xiàn)異常情況。老師/、能在午睡室內(nèi)大聲講話，/、睡崗、不離 崗。5、糾正幼兒的不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，/、蒙頭睡覺的好習(xí)慣。6、提醒幼兒入睡前入廁，照顧睡眠時入廁的幼兒，防止著涼

31、。7、隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風(fēng)時可打開窗戶，拉上窗簾，但應(yīng) 避免對流風(fēng)吹在幼兒身上。1、對于有不良睡姿的幼兒要及時糾 正，并與家長溝通。2、對體弱幼兒要多注意觀察。3、幼兒入睡前、將鞋擺放整齊。春、 秋、冬需脫去外衣，并疊放整齊。4、每年清掃床間和床卜，每周被褥 陽光紫外線曝曬。5、午睡14: 30起床，吃干點心時 保育員提早去食堂領(lǐng)取。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注起1、按時請小朋友起床。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便，喝水。脫衣順序：2、起床時提醒幼兒及時穿上脫下的衣物，秋冬季更要注意幼兒的冷暖，做外套一鞋-褲子毛衣床好保暖措施，避免孩子受涼、感冒。對能力弱的幼兒要給予幫助。（小班照穿衣順序：

32、顧多，中班幫助多，大班指導(dǎo)多）。毛衣褲了一外套一鞋。敕3、對幼兒進(jìn)行午檢，注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)至異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。4、檢查幼兒衣服、鞋、襪等是，否穿整齊、穿舒服，領(lǐng)子要翻平整，不露理腰。5、教育幼兒在需要老師或小朋友幫助時，會使用“請”“謝謝”等禮貌用語。1、提醒幼兒正確洗手。午2、老師清洗雙手配合分點心。占八、3、巡視幼兒用點心情況，督促幼兒點心后擦嘴情況。4、做好卜一環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。戶外1、準(zhǔn)備好器械、場地，進(jìn)行好常規(guī)和安全教育。游戲2、有目的的訓(xùn)練各種動作：按計劃組織指導(dǎo)集體活動；按計劃組織指導(dǎo)分活動散活動；按時并保證活動時間，運動量適度。3、教師不穿圖跟鞋，穿戴打扮有利于組織活動。4、活動完畢，帶領(lǐng)幼兒按類別把器械整理。內(nèi)容教師工作細(xì)則備注活動前：1、活動前觀察幼兒的精神狀況。根據(jù)活動內(nèi)容，檢查幼兒衣服（鞋帶、扣 子）是否整齊，是否安全。2、了解本班幼兒生理、心理（認(rèn)識、情感）的需要，創(chuàng)設(shè)合理的游戲環(huán)境， 設(shè)計游戲計劃，合理安排各種游戲活動。活動中