古詩四首《春望》

1、第九課 古詩四首 導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀、背誦四首古詩，提高對古詩文的解讀能力。2、指導(dǎo)賞析古詩文的方法，幫助學(xué)生清理理解障礙，提高賞析古詩文的能力。3、了解愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛祖國的感情。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：背誦四首古詩，把握詩歌所表達(dá)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解四位詩人以不同的方式熱愛祖國，關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，愿意效力 甚至陷身的思想。四、學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥： （見學(xué)法導(dǎo)航之古詩詞賞析技巧五、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)第一首：春望（一）誦讀全詩，并釋題（盡可能默寫詩歌）（二）了解作者：他是誰？1、資料儲(chǔ)備 杜甫，他是唐代最偉大現(xiàn)實(shí)主義的詩人；他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代；他的詩多沉 郁頓挫，他

2、的詩反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為 “詩史”；后人尊稱他為 “詩圣 ”；2、思考：世人對于杜甫還有其它哪幾種稱呼？為何稱杜甫為杜少陵？為何稱杜甫為杜 工部？（三）了解這首詩的寫作背景寫作背景 1公元 755 年至 763 年發(fā)生在唐朝的一次地方割據(jù)勢力對中央集權(quán)的反叛。因叛亂是由 安祿山和史思明發(fā)動(dòng)的，所以歷史上稱這次叛亂為 “安史之亂 ”?！鞍彩分畞y ”是唐王朝由盛到衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在戰(zhàn)爭中，人民群眾特別是黃河中下游 人民 遭到了空前的浩劫，北方經(jīng)濟(jì)受到很大破壞。 “洛陽四面數(shù)百里州縣，皆為丘墟 ”， “汝、 鄭等州，比屋蕩盡，人悉以紙為衣 ”，出現(xiàn)了千里蕭條，人煙斷絕的慘景。社會(huì)階級(jí)矛盾加 深了。

3、同時(shí)，唐朝中央的力量削弱了，各地出現(xiàn)了40 多個(gè)大小軍閥，形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。寫作背景 2 安史之亂時(shí)，作者把妻兒送回老家，然后獨(dú)自投奔皇帝，不幸中途被叛軍捉住，送往長 安。杜甫在這里過了八個(gè)月痛苦的俘虜生活，親眼見到長安陷落后的種種慘狀，昔日的繁 華景象已被一片殘破所代替。他感時(shí)憂國，寫下了五言律詩春望 ，表達(dá)熱愛國家、眷戀 家人的美好情操。（四）學(xué)習(xí)本是步驟（如何學(xué)習(xí)這首詩？）步驟一：多讀 讀出詩韻讀準(zhǔn)下列生字詞，并理解其含義濺（ ） 抵（ ） 搔（ ） 渾（ ）勝（ ） 簪（ ） ：步驟二：多思感悟詩意、品味詩情1、 理解詩的大意：2、整體感知：速讀這首詩，找一找作者在這里寫了哪幾個(gè)形

4、象？首聯(lián)： 頷聯(lián)： 頸聯(lián)： 尾聯(lián)： 3、研讀賞析：1）首聯(lián) “國破山河在，城春草木深。 ”寫什么內(nèi)容，如何理解“破” 、“深”？2）頷聯(lián)： “感時(shí)花濺淚 ,恨別鳥驚心 ”此聯(lián)歷來有兩種解釋 :（1）.詩人因感時(shí)恨別 ,見花而流淚 ,聞鳥兒驚心 ;（2）. 以花鳥擬人 ,花感 時(shí)而落淚 ,鳥恨別而驚心 .你贊成哪種解釋 ,為什么 ?3）頸聯(lián)： “烽火連三月，家書抵萬金。 ”表達(dá)怎樣的情感？4）尾聯(lián) “白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ”展現(xiàn)怎樣的形象？4、概括這首詩藝術(shù)手法及表達(dá)的感情。第二首泊秦淮（一）資料儲(chǔ)備 1：走近作者杜牧（ 803-852 ）唐代文學(xué)家。字牧之。太和進(jìn)士，曾為江西觀察使、中書舍

5、人等職。 以濟(jì)世之才自負(fù)，曾注曹操所定孫子兵法十三篇。其詩多諷諭時(shí)政之作。寫景抒情的 小詩，多清俊生動(dòng)。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜 ”，稱杜牧為 “小杜 ”。有樊川文集。（二）資料儲(chǔ)備 2：了解背景 泊秦淮是杜牧游金陵，夜泊秦淮時(shí)所作。流經(jīng)成內(nèi)的秦淮河兩岸，從六朝以來，一直是權(quán)貴富豪縱情聲色、尋歡作樂的地方。詩人泊舟于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，寫下了這篇的七絕，抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的上層人物，表 達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤。（三）詩歌賞析1、“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家” 。這兩句描繪怎樣的景象？如何理解“籠”2、“商女不知亡國恨，隔江猶唱后

6、庭花?！?，采用怎樣手法？表達(dá)怎樣情感？四） 總結(jié)評(píng)價(jià)這首詩第三首過零丁洋（一） 資料儲(chǔ)備：走近作者及作品文天祥（ 1236 1282） 字宋瑞，二字履善，號(hào)文山，吉州廬陵（今江西吉安）人。 理宗寶佑四年（ 1256 ）舉進(jìn)士第一。恭帝德佑元年（ 1275），元兵長驅(qū)東下，文于家鄉(xiāng)起兵 抗元。次年，臨安被圍，除右丞相兼樞密使，奉命往敵營議和，因堅(jiān)決抗?fàn)幈痪?，后得?脫逃，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于贛、閩、嶺等地，兵敗被俘，堅(jiān)貞不屈，就義于大都（今北京） 。能詩，前期 受江湖派影響，詩風(fēng)平庸，后期多表現(xiàn)愛國精神之作。存詞不多，筆觸有力，感情強(qiáng)烈， 表現(xiàn)了作者威武不屈的英勇氣概，震憾人心。有文山先生全集 。過零丁洋選自

7、文山先生全集 。本詩是文天祥的代表作，錄自指南錄 ，此詩 作于 1279 年，即被元軍所俘的第一年正月過零丁洋時(shí)。這首詩為誓死明志而作。作者從國 家和個(gè)人兩方面書寫，極寫出國破之恨、哀怨之情。（二） 解析詩歌1、理解“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！贝笠?，思考：首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的哪幾件大事？2、“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”采用的修辭手法？請具體分析3、“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！币宦?lián)中如何理解惶恐 ”“零丁 ”？4、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ” 尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣 的思想感情？三） 總結(jié)歸納這首詩的主題第四首十一月四日風(fēng)雨大作一） 查找資料，了解詩歌的寫作背景，理解詩的大意（二） 總結(jié)這首詩所表達(dá)的感情六、誦讀四首詩，學(xué)會(huì)歸納總結(jié) 詩詞是最能表達(dá)情懷的一種文學(xué)樣式。它往往借助寫景來創(chuàng)造意境，讓讀者在意境中 體驗(yàn)妙不可言的生活樂趣，受到作者的感染而產(chǎn)生情感上的沖動(dòng)，原因就在于：一切景語 皆情語，一切景物皆情物。接觸了這四首古詩之后，你能說說它們表達(dá)了哪些共同的感情