幼兒園安全課教案-防火

1、幼兒園安全課篇一：幼兒園大班安全教育教案幼兒園大班安全教育教案：防火活動(dòng)分析：大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的人性保護(hù)技能，但當(dāng)意外突發(fā)事件真的發(fā)生時(shí)，他們能夠感到束手無(wú)策。本除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救?；顒?dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要發(fā)覺(jué)如何自我保護(hù)和如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃當(dāng)心后的例外情

2、況，注意火焰的顏色感知火發(fā)來(lái)的考慮光和熱，讓幼兒在火煮附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，政府機(jī)構(gòu)幼兒討論辯論火的用途和危害。（1）、我們的生活中曾離不開(kāi)火，支招幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）、火對(duì)生物有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅（1）、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的爆竹，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅動(dòng)因的原因在于。（燃燒需要空氣）（2）、老師用大、中、三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去水桶先滅，想一想為什么

3、三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣連系?；顒?dòng)二1、組織幼兒討論：（1）、再次出現(xiàn)火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、怎么樣防止火災(zāi)會(huì)發(fā)生？（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該云梯車怎么樣做才能達(dá)至自我保護(hù)與逃生自救？a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或旁有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要

4、當(dāng)機(jī)立斷披上改穿浸濕的衣物、被褥沖出去等向安全出口方向沖過(guò)去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近洞口，并用濕枕頭捂住口鼻。d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式爆裂聲向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生解決辦法進(jìn)行自救。幼兒園大班安全活動(dòng)教案：不亂吃東西設(shè)計(jì)意圖1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等隨便放入口中。4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話，瘋鬧，嘴里含著飯就回

5、來(lái)玩了。5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)學(xué)童樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件能力。活動(dòng)準(zhǔn)備真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚(yú)；圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。2、過(guò)期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過(guò)程一、真實(shí)案例和卡在氣管里的五角星（用講故事的型式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事

6、。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且時(shí)常喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn),便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽害怕死了。為難的父母雙親又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他鼻腔的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。牙醫(yī)說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了還好這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心外科手術(shù)，龍龍的病終于踏實(shí)To醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一

7、定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”講述完后提問(wèn)：1、這個(gè)故事的稱謂叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全管理出口方向逃生。f：若所有逃生線路4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最后，醫(yī)生從直腸他腹腔里取出了什么？為什么會(huì)這樣？6、醫(yī)生對(duì)龍龍則表示了什么？7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍稍低怎么能把那么大些的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨立馬往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1

8、、課件進(jìn)餐時(shí)內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就可以走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而喪生。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼稚園接冬冬回家，冬冬亦非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論:小

9、朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)心疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蟲(chóng)子叮咬過(guò)的食物。（2）過(guò)期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒(méi)洗干凈的食物。提問(wèn)：這些谷倉(cāng)你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃到？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌物質(zhì)。吃水果之前很大要洗干凈。想買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、以次充好的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。3、情景表演好吃的魚(yú)內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著急，把魚(yú)刺弄干干

10、凈凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。提問(wèn)：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再整潔吃到，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或教師，帶你到醫(yī)院回去治療。三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能不吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。2、房東的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍不吃吃。小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有

11、很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用發(fā)酵粉弄碎了再吃。特別是小的孩子小孩一定不要吃小的果凍。3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃到雪糕，因?yàn)檠└馓珱霰锴菀鬃屛赴职謰寢岆y受的。4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球玻璃球放在嘴里解悶。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。活動(dòng)延伸：1、把活動(dòng)后才后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。2、每天嚴(yán)把

12、幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何就行了入園。把安全隱患粉碎在萌芽當(dāng)中。3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長(zhǎng)配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往口里亂放東西。5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。時(shí)時(shí)繃緊安全這根弦。6、方法隨機(jī)傳授幼兒解決突發(fā)事件的方法?；顒?dòng)分析:1、通過(guò)真實(shí)的案例，輔導(dǎo)員向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象實(shí)施的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。2、用孩子熱衷的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。3、圖片不能吃的食物的運(yùn)用，吸引父母的注意力，對(duì)幼兒或進(jìn)行了深刻的教育。4、游戲

13、判斷對(duì)錯(cuò)我采用各組比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。了很多。夜里，不知為什么冬冬不得了的早起得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)發(fā)抖？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅病毒感染過(guò)的食物。（2）過(guò)期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒(méi)洗干凈的食物。提問(wèn)：這些玩意你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西衛(wèi)生特別不衛(wèi)生局，而且吃了容易致癌。吃水果以后一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì)食物中毒的。3、情景表演好吃的魚(yú)內(nèi)容：今天是星期

14、天，明明的媽媽買來(lái)了一條大些鯉魚(yú)。編出了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨底下卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后才，護(hù)理人員阿姨幫取出他把魚(yú)刺取出來(lái)了。提問(wèn)：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？(2)魚(yú)刺卡在喉嚨腦子里該怎么辦？小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成

15、傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有這些果凍小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們中學(xué)生盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃到。更為重要是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，爸爸媽媽因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放到嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得分析指出不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。例如：小朋友一

16、邊邁步一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒?dòng)延伸：1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問(wèn)。寧愿幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長(zhǎng)配合，共同教育成人少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放玩意。5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀測(cè)，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全管理這根弦。6、隨機(jī)教給幼兒重大事件解決突發(fā)事件的方法?；顒?dòng)分析：1、通過(guò)真實(shí)的案例，教職員工教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。2、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身

17、邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。3、圖片不能吃的食物的運(yùn)用，吸引孩子的集中精力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育工作。4、游戲判斷對(duì)錯(cuò)我采用分組足球比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。幼兒園大班安全教案：發(fā)生地震的時(shí)候活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何研判應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，不斷提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個(gè)（用kt板制作一個(gè)正門和兩面墻?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子

18、們隨著小紅軍的音樂(lè)，跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了除此以外我們這些小紅軍之外，也來(lái)了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看。三、圍繞影片與幼童展開(kāi)討論：1、提問(wèn)幼兒：（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺(jué)?（3）、為什么會(huì)發(fā)生地震呢？2、體育老師小結(jié)地震的可怕性，講解須要發(fā)生地震的原因。3、提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力。四、觀看課件發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、波皮夫卡他們是怎么逃生的?2、我們的

19、確可以有其他的逃生方法嗎？3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）趕快跑到空曠的地方。（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后事兒把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西砸傷自己。（4）不可以睡覺(jué)在招牌處或玻璃處，以免它們掉落摔傷你。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。六、學(xué)童與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震入水逃生演習(xí)。1、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車子上；2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、

20、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，學(xué)童每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。2、失蹤人口幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)如果如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不是知道該如何應(yīng)變和成人逃生，但經(jīng)過(guò)這一次公益活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能?；顒?dòng)結(jié)束：個(gè)別幼兒忍耐力的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。幼兒園大班安全教案：自我保護(hù)設(shè)計(jì)意圖：清晨，明明一來(lái)園就同大家介紹上常昨天在公共

21、汽車上所，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入，并自發(fā)地加入進(jìn)行討論。抓住孩子的這一興趣九點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的日常生活，又是爸爸媽媽感興趣風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的事物和問(wèn)題，既可以滿足幼兒的可能需要，述說(shuō)最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義?；顒?dòng)目標(biāo)：1 .結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。2.樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)可能需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)

22、發(fā)展”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：2 .幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。3 .介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。4 .畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。4.紅色水筆人手1支。5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。幼兒搜集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮父母材料收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。活動(dòng)過(guò)程：1 .利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）2.了解各種防盜方法。（1）幼兒

23、介紹自己了解的門禁系統(tǒng)方法。（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒螢?zāi)簧习褱?zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上用展示，并介紹給大家）（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹?；顒?dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常如何有效，在家長(zhǎng)的支持下，小孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的建模；密碼箱、鎖、貧困家庭報(bào)警器等實(shí)物；在銀行工作的家長(zhǎng)商業(yè)銀行還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長(zhǎng)提供了警車、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了電子門、保安室的資料?（這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在

24、活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的準(zhǔn)備材料，而使立時(shí)他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，方針實(shí)施發(fā)展的全面性與分野原則，探索集體教學(xué)與部份化教學(xué)的問(wèn)題。）（3）鼓勵(lì)幼兒把知道扶持的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些請(qǐng)代防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)則，抓住焦點(diǎn)話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)一一銀行、商店等公共場(chǎng)所一一公共汽車等各種因素思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的雷射紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容此時(shí)播放，用的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并

25、拓展視野）（在交流中會(huì)注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受手機(jī)號(hào)的奇妙功效。）（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在爭(zhēng)論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上才的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上所還有哪些裝置？”教職員工把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。）3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”（3） “如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健

26、康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助小孩養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開(kāi)門先務(wù)時(shí)，把自己劃為其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子看貓眼等照護(hù)生活方式，知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。（1）鼓勵(lì)幾個(gè)爸爸媽媽結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中獨(dú)特新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出科學(xué)合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼

27、兒設(shè)計(jì)發(fā)明的防盜方法。（在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中所，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的學(xué)童展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富新穎，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)獨(dú)特加以并改良描繪出來(lái)）活動(dòng)過(guò)程：1、出示學(xué)童戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）那你覺(jué)得必須怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒獨(dú)斷交流）2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在時(shí)則外面活動(dòng)時(shí)則的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，

28、如果?小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后,為不安全的地方貼地方上紅色警告大寫字母，提醒孩子注意。3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上才了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎？走丟了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最的辦法；2、天馬行空的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最耐寒的辦法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道尖利的物品，如誤用會(huì)傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等日常用品的正確方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？（3）它們有什么三方的地方？（4）它們?yōu)槭裁匆庥^設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？（5）你還知道哪些獴牙的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些谷倉(cāng)有著尖尖的頭，有的隨便有著鋒利的邊緣，這些東西給我們方便快捷的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。2