幼兒園小班第二學(xué)期德育工作總結(jié)

1、幼兒園小班第二學(xué)期德育工作總結(jié)幼兒園小班第二學(xué)期德育工作總結(jié),以下是聘才網(wǎng)小編 精心整理的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助！星移斗轉(zhuǎn),我班幼兒入園已經(jīng)一年了.一年來每位幼兒 各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧開展.為了更好地 提升保教質(zhì)量,現(xiàn)對班級工作做一番回憶.一.學(xué)年初,我們根據(jù)?大鋼?精神及小班幼兒開展目 標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如： 針對本班幼兒“自我中央嚴(yán)重、自理水平差、依賴思想嚴(yán) 重等,開展?親親一家人?、?多才多藝的手?的主題活動(dòng), 利用游戲、集中教育、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、 穿衣、 整理衣服等；同時(shí)讓幼兒學(xué)習(xí)感謝長輩,關(guān)心、報(bào)答長輩, 并知道大人間偶

2、爾會有爭執(zhí),但始終是親親熱熱的.隨著幼 兒交往范圍的變化,他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的伙伴, 我們利用?好伙伴?的主題活動(dòng)將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛 圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú),并知道朋友間不開心是常 有的,應(yīng)互相寬容、諒解,從而體會與同伴共同相處的樂趣. 幼兒在這生生互動(dòng)的過程中,逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系.現(xiàn) 在,在日?；顒?dòng)中,當(dāng)個(gè)別幼兒生現(xiàn)不良行為時(shí)： 如搶玩具、 欺負(fù)同伙等,幼兒會自發(fā)地去批評他,同時(shí),又愿意接納改 正缺點(diǎn)的同伴.二.以幼兒的興趣為切入點(diǎn),有意識地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)那些不起眼,但又是有意義、有價(jià)值的事物,引發(fā)幼兒觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然的奧秘.本學(xué)期,有一天班上小 朋友雨欣

3、帶些雨花石來班上玩,小朋友好奇地爭著拿來摸摸、 看看,并產(chǎn)生爭論：“是塑料、“是玻璃、“是石頭、“石 頭沒有這么多種顏色" 于是,我們就設(shè)計(jì)了 “石頭大玩家這個(gè)主題,并發(fā)動(dòng)家長與幼兒一起收集各種石頭、 石雕等實(shí)物、資料,以“玩石頭為脈絡(luò)設(shè)計(jì)了各種各樣的 學(xué)習(xí)情境.在傾聽關(guān)于石頭的故事、拼疊石頭、敲擊石頭、 涂染石頭畫等一系列活動(dòng),幼兒認(rèn)知石頭的自然屬性,也感 受到了石頭的人格化特征,并能用形象的體形動(dòng)作表現(xiàn)了古 裝“風(fēng)吹不動(dòng),火燒不怕的堅(jiān)硬、沉穩(wěn)的人格特征,確實(shí) 大大超過我的意料.幼兒萌生了對石頭的興趣,周妮小朋友 爬南山發(fā)現(xiàn)一塊像腳印一樣的石頭,把它撿回來,放在自然 角與同伴一起觀

4、察.家長反映幼兒從此更留意周圍的一切, 更主動(dòng)探索周圍的自然物.作為教師就是要從幼兒興趣的地 方入手,引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫.三.在開展主題活動(dòng)的同時(shí),重視幼兒動(dòng)作的開展.我 們充分利用室外活動(dòng)場地及大型玩具,有意識有目的的引導(dǎo) 幼兒開展小型多樣的體育游戲,盡管本屆幼兒年齡偏小,但 幼兒走、跑、拍球等根本動(dòng)作得到開展,家長反映幼兒的體 質(zhì)明顯增強(qiáng),并初步養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.四.積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,不斷提升幼兒游戲水平, 是我班教師共同追求的目標(biāo).一年來,我們幼兒游戲開展的 需要,適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具,如：我們發(fā)現(xiàn)買來的炊具 偏小,大部份食品放下,我們用小塑料、飲料瓶、盒子制作 炊

5、具、家具、家用電器等,孩子覺得實(shí)用,游戲時(shí)愛不釋手. 同時(shí),我們根據(jù)幼兒的操作水平、結(jié)合游戲的需要經(jīng)常提供 一些半成品材料,豉勵(lì)幼兒動(dòng)手制作,在游戲中開展幼兒的 動(dòng)手水平.總之,我們根據(jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境, 讓幼兒在環(huán)境相互作用中,提升游戲水平.在游戲中幼兒的 思維、想象、表現(xiàn)力有了極大的提升.一年來,本班在保教方面雖取得一些成績,但也存在著 一些問題.首先有相當(dāng)部份是與祖輩居住,其中有幾位是只 身和祖父母居住,祖母的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán) 重、霸道.其次,有三位幼兒來自于鄉(xiāng)下,且父母均是做生 意較忙,文化水平又低,育兒觀念陳舊,較難溝通,使家園 教育難達(dá)成同步；再次,有幾位

6、幼兒雖來自知識分子家庭, 由于家長對幼兒教育缺乏全面了解家長們以為在家里經(jīng)常 教孩子念念兒歌、講講故事,知識方面沒有欠缺,只是來接 受一些生活習(xí)慣的培養(yǎng)就行了.由于以上種種原因,家長與 教師之間的溝通存在隔膜,給我們的工作帶來一定的困難. 幼兒中存在著莫些不良現(xiàn)象： 生活衛(wèi)生習(xí)慣欠佳、任性霸道、 依賴思想嚴(yán)重、學(xué)習(xí)欠主動(dòng).針對這一情況,下學(xué)年我們將 通過家長會、家長學(xué)校上課、 聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng) 常性聯(lián)系,幫助家長提升家教水平,達(dá)成家園同步共育,促 進(jìn)幼兒健康和諧全面開展.愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,回想這半年來我 們付由的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感 慨不已,更多的

7、是充滿了甜蜜.打好第一仗為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,對老師和環(huán) 境不陌生,開學(xué)前,我們對每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,添寫了?情況調(diào)查表?及家訪記錄,創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次?親子游園 會?,讓父母共同參與,把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在 教室里,班上的每位位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子 喜歡的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師, 為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境.從生活的點(diǎn)滴開始!生活及保育我們班的孩子整體年齡偏小, 98年生生的只有5個(gè),有 兩位小朋友還有特殊情況,不能運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)、碰撞、感冒 ；運(yùn) 動(dòng)、擦汗、增減衣服要非常小心及時(shí).孩子們的生活自理能 力很差,不會吃飯、挑食、偏

8、食 會自已吃飯的只有 4個(gè)小 朋友；不會自己大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個(gè) 別現(xiàn)象.我們?nèi)焕蠋?在學(xué)期初的第一個(gè)月,沒吃過一餐“好飯,沒睡過一次午覺,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo).這個(gè)學(xué)期天氣變化大,一會高溫,一 會冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時(shí)也 提由了高要求,及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量, 增減衣服、擦汗、 喝水、消毒,并及時(shí)的提醒家長、保姆為孩子做好預(yù)防等等, 盡管在屢次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下,我們班一直保持由 滿勤,年級組由勤率最高.一個(gè)學(xué)期以來,釗希、菲菲、江 江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然、東東長高了,全班小朋友 身高、體重增長率達(dá) 100%

9、三個(gè)月最高增長 4、3CM體重 增長4斤.二十九個(gè)小朋友,每個(gè)都是一本書,認(rèn)真讀懂每一 頁!行為及個(gè)性“承志吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的“東東的耳朵不靈,他不是小兔子 “彬彬把我搭的積木碰倒了 ,每個(gè)班都 有一些個(gè)別的孩子,小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多,時(shí) 不時(shí)會尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)、望望 ；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖 突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、 詩蕙；還有靖飛、子麒、云濤、沉著等等,一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想 來,研究他們的心理活動(dòng),每個(gè)孩子的行為都是事由有因.由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、 與人交往、處理問題水平等方面的培養(yǎng)和開展極不均衡,孩 子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、

10、過度的依戀,感情脆弱等等.每個(gè)孩 子的個(gè)性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同.研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一 個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮由各自的特點(diǎn),我 們努力在做,也會繼續(xù)這樣做.一個(gè)學(xué)期以來,很多孩子有 了很大進(jìn)步.江江、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事 了,彬彬能用普通話和小朋友交流,還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽 的發(fā)音呢,培元、東東能和小朋友友好相處了；嘉潤、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；丹羽、承志遇到困難不再哭了.活動(dòng)中孩子們在不斷成長!活動(dòng)及主題本學(xué)期的活動(dòng)比擬多,運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng) 節(jié)日,活動(dòng)課程的開展,使小朋友在身心等

11、各方面都得到了 很大的進(jìn)步.拍球、練團(tuán)體操,孩子們從不會拍球到半分鐘 拍一百屢次,從害怕困難到克服困難,磨煉了意志,充滿了 自信,增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力.藝術(shù)節(jié)上他們個(gè) 個(gè)都是小明星,歌表演、兒歌朗頌會、快樂涂鴉墻、語言藝 術(shù)欣賞會、看展覽、看電影、集體舞等等,為孩子們創(chuàng)造了 一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺,連從不喜歡開口的子麒、江 江也能大方的給小朋友表演兒歌了.我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué) 孩子的年齡特點(diǎn),結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的 小手真能干,并分“小小手指頭、“生活、“藝術(shù)三個(gè) 系列,手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣服、別花 花、印小手等等,有趣的游戲吸引了小朋友,小朋友在

12、玩中學(xué)、學(xué)中玩.活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī), 老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù) 領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究,給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、優(yōu)美的 環(huán)境,并成功的對全園及教育學(xué)院、外省市等屢次開放教學(xué) 觀摩活動(dòng).教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!家長工作小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始.首先,讓家長充分了解我們的 “園本課程,我們的教育思想、 觀念,了解每位老師對孩子的一片愛心,通過孩子的進(jìn)步讓 家長認(rèn)同.從開學(xué)第一次的家長會,我們就知道,家長想?yún)?與孩子教育的主動(dòng)性、 積極性的迫切心情.但由于多種原因, 很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng),大局部家長們工作比擬 忙,比擬少

13、和老師面對面溝通情況,我們開辟了 “小三班寶 寶信箱,相互交流、暢所欲言；如：頑皮的培元做事總是耐 心不夠,有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候, 堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí), 爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布,老師和小朋友都來祝賀 他的進(jìn)步,還給他頒發(fā)了 “實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng),拍球比賽,培元以半分鐘86下獲得了 “飛躍獎(jiǎng).我們還把每月的教學(xué) 活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里,讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,老師們辛苦了 兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份,但得到了家長們的信任和肯定,也使班級工作有了 一個(gè)良好、和協(xié)的氣氛.家委會成員勤勤懇懇、默默無聞,精心設(shè)計(jì)了家委會計(jì) 劃,積極地配合老師及各項(xiàng)工作,秋游、運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)

14、、 迎新年,他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友,為小朋友 們做了很好的典范,并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長新 年聚餐,“小三班是我們的溫馨的家,“每個(gè)孩子都是我 們的孩子,這是老師和家長們的心聲,我們共同肩負(fù)起教 育孩子的重任.友誼之手,溫暖之手學(xué)期的后六周,運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)、學(xué)期末總結(jié)的最忙階 段,葉子子老師由于特殊原因不能上班,臨時(shí)帶班的老師對 孩子不熟悉,對家長不熟悉,給班級工作帶來了很多不利因 素,脆弱的孩子情緒波動(dòng)大,說“不想上幼兒園了或者說“肚子痛,想回家,我們要做好孩子的工作,更精心、更 用心、更耐心的愛每一個(gè)孩子,還要做好家長的工作,解釋 家長的疑問,所有的總結(jié)、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔 案、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個(gè) 人的肩上.我們沒有因此放松對工作的高標(biāo)準(zhǔn)、