教師招聘之教育學模擬試題

1、教師招聘之教育學模擬試題2008-07-16 21:27教師招聘之教育學模擬試題1、在科學分類中把教育學作為一門獨立的科學提出來的人是 ( )A .培根B .蘇格拉底C .柏拉圖D .洛克2、以下哪個不是教師勞動的特點？(A .復雜性B .示范性C .長期性D .不穩(wěn)定性3、根據人發(fā)展的差異性，教育應該做到A .循序漸進 B .教學相長C .防微杜漸D .因材施教4、 我國現(xiàn)行學制屬于。A .分支型學制 B .單軌學制C .雙軌學制D .都不屬于5、以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動的各個組成部分按照一定的要求和程序整合而成的、比較固定的和具有典型性的教學實 踐形式是

2、 ()A .教學萬案 B .教學模式C .教學方法D .教學手段 &近代最早的教育學著作是A.B .C.D.普通教育學大教學論愛彌爾 教育漫話中形成的。(7、學生的個性品質是在A .學校學習 B .社會交往 C .家庭生活 D .師生交往8、民主主義與教育一書的作者A .斯賓塞B .克魯普斯卡婭C .杜威D .洛克實現(xiàn)的。9、在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過( )A .間接經驗B .生產活動C .直接經驗D.生活經驗10、一種適應學習化社會的需要，能夠滿足所有年齡受教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫 ()A .繼續(xù)教育B .成人教育C .普通教育D .終身教育的成功教育經驗

3、。11、集體教育和個別教育相結合的德育原則是( )A .烏申斯基B. 馬卡連柯C .加里寧D .贊科夫12、在階級社會中，教育總要反映一定階級的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有 ()A .歷史性B .永恒性C .繼承性D .階級性13、愛彌爾是哪位教育家的著作A .杜威B .皮亞杰C .盧梭D .科爾伯格14、“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”是我國 ()A .教育目的B .教育目標C .教育內容D .教育制度15、“廣泛利用環(huán)境的暗示信息和人的可暗示性，把教學組織得如同演劇活動， 以音樂舞蹈等藝術手段配合教學活動， 調動大腦無意識領域的潛能，激發(fā)學生

4、情 緒，使學生在輕松愉快的氣氛中不知不覺地學到很多的知識和技能”描述的是下 列哪一種教學理論？()A .“非指導性教學”B .“暗示教學法”C. “結構一一發(fā)現(xiàn)教學”D .教學過程最優(yōu)化理論16、信度是指A .測驗的有效性 B .測驗結果的前后一致程度C .測驗的難易程度D .測驗能否拉開分數距離的指標17、兒童猶如一塊“白板”，他們長大成人后怎樣主要由他們所受的教育決定。A.B .C.D.這是下列哪本著作的觀點？（）大教學論愛彌兒教育漫話民本主義與教育1&“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！边@段話描述的是對師生關系的哪個要求 ？（）A .民主平等B .

5、尊師愛生C.心理相容D .教學相長19、“根據教學目的和不同類型學校的教學任務所制定的有關教學和教育工作的指導性文件”指的是 （）A .教學計劃B .教學大綱C .教科書D .教案。（20、教學過程是以學生認識為基礎的 A .促進學生發(fā)展的過程B .形成操作技能的過程C .促進教師教的過程D .學習直接經驗的過程21、德育過程的主要矛盾是 。A .學生知的深與知的淺的矛盾B .無產階級思想與無產階級思想的矛盾C .教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之間的矛盾D .教育者與德育內容、方法的矛盾。（22、現(xiàn)代教育派的代表人物是_A .杜威B .烏申斯基C .蘇霍姆林斯基D .贊可夫23、決

6、定教育性質的根本因素是A .社會生產力B .上層建筑C .政治經濟制度D .科學技術24、 體現(xiàn)我國教學的根本方向和特點的教學原則是 。( ) A .理論聯(lián)系實際原則B .循序漸進性原則C .因材施教原則D .科學性與教育性相結合的原則25、一個教師在同一個教室的一節(jié)課內向兩個以上不同年級的學生同時進行教學的組織形式 ()A .小班教學B .復式教學C .班級授課D .分組教學26、根據一個國家政治、經濟、生產力發(fā)展和實施教育目的的需要而建立的整個教育組織系統(tǒng)叫做()A .教育體制B .教育目的C .教育規(guī)劃D .教育制度27、 美國學者孟祿認為，教育起源于 ( A .心理模仿 B .生物本能C .人的理性D .生產勞動28、在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是 。()A .學科課程論 B .活動課程論C .實質教育論D .現(xiàn)代課程論29、我國古代的學記中說：“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則？