(完整版)班主任工作手冊表格

1、中小學(xué)班主任工作手冊20 20學(xué)年度學(xué)校 _年級班級 _班主任 _目錄1、班主任職責(zé)與任務(wù)2、班 級 工 作計劃3、科任教師、學(xué)生干部、學(xué)生科代表名單及職責(zé)4、 學(xué)生基本情況5、班會課教案6、班級活動記錄7、家長會情況記錄8、家校聯(lián)系記錄（學(xué)生家長聯(lián)系電話）9、問題生輔導(dǎo)措施、檔案、記錄及總結(jié)10、工作手記11、班主任會議記錄、班干部培訓(xùn)記錄、主題班會記錄12、違禁物品清查記錄 ( 班級財產(chǎn)管理登記 )13、班主任談心記錄14、家訪記錄16、獎懲記錄17、班級工作總結(jié)班主任職責(zé)與任務(wù)一、全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重

2、學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。二、認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作。三、組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。五、經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。班級工作計劃科任教

3、師、學(xué)生科代表名單學(xué)科教師科代表備注學(xué)生干部名單班委會團支部（少先隊）職務(wù)姓 名性別職務(wù)姓名性 別班干部職責(zé)及分工安排表職務(wù)姓名班長張應(yīng)副班長任文菊學(xué)習(xí)委員孔春菊體育委員姚小林紀(jì)律委員楊蘭宣傳委員李念文藝委員金朵朵勞動委員黃長江干部職責(zé)1對班級工作全面負(fù)責(zé)，指導(dǎo)各班委會成員開展工作。2主持處理班級日常工作。及時傳達學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。3主持召開全班大會，布置、總結(jié)工作，認(rèn)真聽取同學(xué)對班干部的工作意見，以便改進工作，提高效率。4負(fù)責(zé)考勤登記工作，組織全班同學(xué)參加學(xué)校，班級組織的集體活動。5及時向班主任反饋同學(xué)意見和學(xué)生情況。6. 班主任老師在校時，及時聽取班主

4、任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行班主任的責(zé)權(quán)。具體職責(zé)同班長一樣，副班長在班長領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助做好分管的各項工作，班長不在位時，代理班長履行職責(zé)。1. 負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的管理工作，組織好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，抓好科代表的工作，督促和檢查科代表收發(fā)作業(yè)情況，了解完成作業(yè)情況，定期召開科代表會，盡量解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困難。2. 與任課教師經(jīng)常聯(lián)系，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達學(xué)生對教師教學(xué)上的意見及教師對學(xué)生的要求，切實起到教與學(xué)的橋梁作用。1. 負(fù)責(zé)路隊、課間操及體育課等一切集會的整隊和紀(jì)律。2. 配合教師上好體育課。3. 負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織與本班級有關(guān)的各項體育比賽。4組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的運動會。1. 維護自

5、習(xí)課紀(jì)律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。2. 維護課間紀(jì)律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩或在走廊打鬧的行為。負(fù)責(zé)班級宣傳工作。積極宣傳班集體，為班級爭光添彩。1. 按時出好黑板報； 2. 適時更新班內(nèi)布置； 3. 做好活動宣傳工作。1. 負(fù)責(zé)全班文娛活動，定期向班委會匯報工作，提出開展文娛活動的意見。2組織同學(xué)積極參加學(xué)校、班級舉辦的各種文娛活動。1. 負(fù)責(zé)安排和檢查每天的教室清潔任務(wù)，監(jiān)督并帶頭做好教室的清潔保持工作。2. 組織全班同學(xué)參加本班及學(xué)校組織的衛(wèi)生大掃除。生活委員郭翠小組長1 組：2 組：3 組：4 組：5 組：6 組：7 組：8 組：1. 關(guān)心同學(xué)生活，經(jīng)常了解并向班主任反映

6、同學(xué)飲食起居等方面的情況、困難、建議和要求。2. 關(guān)心同學(xué)身體健康，如發(fā)現(xiàn)同學(xué)有病要及時向老師匯報并組織同學(xué)給予關(guān)心、支持、幫助。3. 負(fù)責(zé)每天檢查同學(xué)們的個人衛(wèi)生，校服、紅領(lǐng)巾的穿戴。4. 檢查就餐秩序及就餐工具的擺放。1. 負(fù)責(zé)學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡單的教具。2. 及時收集同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議，并及時向老師反映。3. 協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。4. 更深地了解任課老師的意圖，教學(xué)的風(fēng)格、特點，及時向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)老師的教法。5監(jiān)督組員完成老師安排的任務(wù)，幫助、輔導(dǎo)有困難的

7、同學(xué)。座號1座號2座號3座號4座號5學(xué)生姓名家庭住址父親姓名母親姓名學(xué)生姓名家庭住址父親姓名母親姓名學(xué)生姓名家庭住址父親姓名母親姓名學(xué)生姓名家庭住址父親姓名母親姓名學(xué)生姓名家庭住址學(xué)生基本情況出生年月性別籍貫備注聯(lián)系電話工作單位聯(lián)系電話工作單位聯(lián)系電話出生年月性別籍貫備注聯(lián)系電話工作單位聯(lián)系電話工作單位聯(lián)系電話出生年月性別籍貫備注聯(lián)系電話工作單位聯(lián)系電話工作單位聯(lián)系電話出生年月性別籍貫備注聯(lián)系電話工作單位聯(lián)系電話工作單位聯(lián)系電話出生年月性別籍貫備注聯(lián)系電話班會課教案周次日期主題備注教學(xué)目標(biāo)重難點過程班級活動記錄日期內(nèi)容備注家長會情況記錄時間地點主 持 人參加應(yīng)到人數(shù)對象實到人數(shù)會議內(nèi)容家長反饋

8、情況備注家校聯(lián)系記錄（電訪）時間對象聯(lián)系方式主要內(nèi)容備注學(xué)生家長聯(lián)系電話學(xué)生姓名聯(lián)系電話學(xué)生姓名聯(lián)系電話問題生轉(zhuǎn)化措施一、問題生情況分析問題生的特點主要表現(xiàn)：1、在某一方面表現(xiàn)不好。2、逆反心理較強。3、學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)水平、能力水平基礎(chǔ)都比較差，普遍缺乏自信心、意志力。二、指導(dǎo)思想問題生的輔導(dǎo)，是教學(xué)的一個重點，也是難點，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒。轉(zhuǎn)化問題生是班主任教育工作中的一個難題。是否做好轉(zhuǎn)化問題生工作，直接關(guān)系到教育的成敗。三、轉(zhuǎn)化措施1、保護問題生的自尊心，尊重他們的人格，。問題生主要是指道德品行差或?qū)W業(yè)成績較差甚至兩者均差的學(xué)生，在班里造成不良的影響，但他們在一定條件下是能夠轉(zhuǎn)

9、變的?？墒牵趥鹘y(tǒng)觀念中，人們常把問題生當(dāng)成“壞學(xué)生”，說是“朽木不可雕”，“頑石不成材”，嚴(yán)重地傷害他們的人格和自尊心。因此，在轉(zhuǎn)化問題生的教育中，光用批評和處分是不能奏效的，必須對他們傾注愛心，十分尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，堅持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。用愛心融化后進生冰凍的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。2、熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心。從六歲到十二歲的小學(xué)生，是處在兒童向少年過渡的階段，具有很大的可塑性。問題生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點，因此，要善于觀察

10、發(fā)現(xiàn)他們時隱時現(xiàn)的閃光點，作為教育轉(zhuǎn)化他們的突破口和推動其前進的動因。事實證明，問題生并不是一無長處、各方面都差的“壞孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能兒”；相反，在一定意義上，“淘氣、調(diào)皮的孩子聰明”。人民教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。因此，在教育工作中，對問題生要有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵；學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊許；品德上做點好事就進行表揚，讓后進生品嘗到受贊許、表揚的歡樂。3、集體幫助，樹立問題生的自信心。問題生輔導(dǎo)檔案及記 錄姓名性別建檔時間建檔單親（ ）離異（ ）留守（ ）行為偏差生（）學(xué)困生（ ）原因心理問題

11、（ ）疾?。?）其它（）主要情況時間地點輔導(dǎo)老師針對問題輔輔導(dǎo)情況導(dǎo)記時間地點輔導(dǎo)老師錄針對問題輔導(dǎo)情況問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)“問題學(xué)生”常被人歧視，甚至被一些人視為眼中釘，肉中刺，必 欲除之而后快。近幾年來，普及九年義務(wù)教育，其目的是提高國民素質(zhì)。 但“問題學(xué)生”似乎有決堤之勢，尤其是當(dāng)班主任，大言其苦： “問題學(xué) 生”多班主任工作越來越難做，老師上課也越來越?jīng)]勁，可謂苦不堪言。 究竟怎樣去做問題學(xué)生工作？怎樣才能使他們轉(zhuǎn)化呢？在本學(xué)期里，我 主要采取了以下措施：一、對癥下藥，有的放矢。 問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作如同良醫(yī)用藥：要對癥下藥，做到藥到病除， 也就是要找到“問題”的病根。因此，首先要著手

12、于“診斷” ，對問題學(xué) 生進行全面了解，全面分析，從中找到問題學(xué)生的根源及主要因素，了 解問題學(xué)生的性格愛好，主要優(yōu)缺點及出現(xiàn)問題的原因，學(xué)校、家庭、 社會對他們的影響如何？然后有的放矢，幫助他改正。二、曉之以理，施之以情。 工作中，我深刻地體會到問題學(xué)生更需要集體的溫暖與師生的愛和 信任。因此師生關(guān)系融洽是轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的一個重要方面，為此，要正 確地對待問題學(xué)生，做到“四不” “三會”。既不歧視，不排斥，不粗暴， 不揭舊病。要與優(yōu)生一視同仁；會批評，會談心，會表揚。然后曉之以 理，施之以情，利用全班同學(xué)及家庭、好友巧妙地使之密切與老師們結(jié) 合，達到交流、融洽感情的目的三、選取優(yōu)點，因勢導(dǎo)之。

13、 問題學(xué)生的缺點很多，暴露的比較充分，但絕不能因有缺點而覺察不到他們的優(yōu)點，要善于選準(zhǔn)他們身上的優(yōu)點。充分調(diào)動他們的積極性， 使之更好地發(fā)揚下去并因勢導(dǎo)之，促使其全面發(fā)展。全面發(fā)展的教育思 想是蘇霍姆林斯基全部教育思想的立足點之一。使他一方面成功，使他受到鼓舞，樹立信心，看到自己的長處。四、趁熱打鐵，持之以恒。 “問題學(xué)生”一旦有思想上的轉(zhuǎn)化，就要趁熱打鐵，圍繞這一點， 要抓住時機，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望，變厭學(xué)為樂學(xué)，夸美細(xì)斯認(rèn)為： “求知和求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式在孩子身上激發(fā)起來” 一旦激發(fā)起來，就要防止逆向轉(zhuǎn)化，所以必須持之以恒，對于出現(xiàn)的漏洞 給予堅決的堵死，毫不松懈，長期以來

14、，問題學(xué)生的潛力得以發(fā)揮，興趣愈來愈高，成績就不斷提高，。五、樹立信心，把握成功。在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化過程中，深知成功是問題學(xué)生最感喜悅的事，因此在問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化過程中，我十分重視問題學(xué)生的“成功”。在班上， 每一次班會，我都要把問題學(xué)生的事跡向全體同學(xué)介紹，盡量使有進步或有進步傾向的問題學(xué)生評為進步生，使之體會到成功的喜悅，強化他們的意識，樹立成功的信心，同時經(jīng)常督促、激勵其前進?？傊瑔栴}學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是一項復(fù)雜而有辛勤的勞動，也是一 項艱難而長期的工作，要日臻佳境，決非一蹴而就的事情，需要不斷的開拓探索前進，不斷完善、提高，唯有如此，才能全面抓好素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)。工作手記班主任會議記錄時

15、 間地 點主持人會議摘要時 間地 點主持人會議摘要時 間地 點主持人會議摘要班干部培訓(xùn)記錄表時間地 點主持人參 加人 員培訓(xùn)內(nèi)容主題班會記錄時間主題主持人重、難點過程小結(jié)：違禁物品清查記錄項目姓名物品物品去向處理結(jié)果時間班級財產(chǎn)登記表班級：班主任：班長：序號名稱期初數(shù)期末數(shù)破損數(shù)說明1 講臺2 電燈3 黑板4 開關(guān)道德講堂5相關(guān)掛牌6 插座7 鐵鏟8 盆9 掃帚10 垃圾桶11 抹布12 課桌13 椅子14 講桌15 黑板檫16 門17 窗戶18年月日班主任談心記錄_月_日學(xué)生簽名：_月_日學(xué)生簽名：_月_日學(xué)生簽名：_月_日學(xué)生簽名：家訪（來訪、電訪）記載時家長姓名學(xué)生姓名間家訪（來訪、教師

16、電該）的事由情況記錄時家長姓名學(xué)生姓名間家訪（來訪、教師電該）的事由情況記錄獎懲記錄時間獲獎名稱、級別、內(nèi)容集體個人班級工作總結(jié)班主任工作總結(jié)時間一晃已有幾個月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰 .就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況，進行了詳細(xì)的分析，加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心家庭困難學(xué)生，如郭佳康，李貴丑等；積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級

17、中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如任軍，楊紅云等?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝。 ”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。 “近朱者赤，近墨者黑 ”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，我班確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了 “靜、凈、競、敬 ” 的四字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生

18、活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。 “學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品 ”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周班會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如： “生命的價值在于運動 ” 文“明用語在身邊 ” “禮貌待人 ” 尊“重別人就是尊重自己 ”“安全牢記心頭 ”“少壯不努力，老大徒傷悲 ”“冬季飲食幾忌 ”等。

19、其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展 “展現(xiàn)自我 ”、 “我們是朋友 ”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材 加工 表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了 “祖國在我心中 ”的詩歌朗誦比賽。并在 10.15 紅歌傳唱中取得實效，獲得高段二等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這各種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個