請你猜猜在哪頭

1、中班語言活動請你猜猜在哪頭設(shè)計(jì)思路:在我們的教學(xué)活動中，孩子喜歡通過猜測，來驗(yàn)證他們的判斷；這時往往是孩子們最起勁、最投入的時候，孩子們就會很積極地投入游戲、學(xué)習(xí)。猜想，從心理學(xué)角度看，是一項(xiàng)思維活動，是孩子有方向的猜測與判斷，包含了理性的思考和直覺的推斷。 該游戲充滿童趣，貼近幼兒生活，易于理解，選取請你猜猜在哪頭這一教材是因?yàn)橛螒蚯楣?jié)簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。公雞、母雞、黃豆是幼兒日常生活中經(jīng)常見到的，游戲的語言易于幼兒模仿學(xué)習(xí),符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)念童謠，能正確說出公雞、母雞、黃豆等詞；2、嘗試對游戲兒歌進(jìn)行簡單的改編，豐富游戲的內(nèi)容；3、

2、能邊念童謠邊按規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)會念童謠及按規(guī)則游戲；難點(diǎn):創(chuàng)造性地改編游戲，豐富游戲?；顒訙?zhǔn)備：、 教具準(zhǔn)備：公雞母雞手指玩具1對、黃豆、玉米、黑豆、綠豆、花生若干。活動過程：一、出示手指玩偶，創(chuàng)設(shè)游戲情境。1、分別出示手指玩偶。T: 小朋友們，你們好！今天我?guī)硪粋€很有趣的游戲想跟你們分享，我們先來認(rèn)識一下今天游戲的主角吧！大家好！我是公雞頭，大家也跟它問個好吧！再看看，還有誰來了？2、學(xué)習(xí)童謠T:今天老師也帶來了公雞、母雞最愛吃的黃豆，跟小朋友們玩一個競猜游戲，我把黃豆藏好，然后猜猜黃豆是藏在公雞頭還是母雞頭的肚子里，但是玩這個游戲之前，我們得先來學(xué)一首童謠，小朋友們

3、聽好了（慢速度示范一次）T:我們來學(xué)一學(xué)這首童謠吧！T:我來表演，你們來念童謠，可以先不用加動作。二、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則，并熟悉童謠T:請小朋友伸出你們的小手，一只當(dāng)公雞頭、一只當(dāng)母雞頭，老師大大聲，你們小小聲，跟老師一起來學(xué)學(xué)吧！1、 教師表演、幼兒猜T:小朋友的聲音可真好聽，現(xiàn)在我們就玩這游戲吧！我邊念童謠邊把黃豆藏好，然后由你們來猜，猜猜黃豆是在公雞頭還是在母雞頭，小朋友的小眼睛可要看準(zhǔn)了2、幼兒表演、幼兒猜T:老師現(xiàn)在要在剛剛猜中的小朋友選出一位來表演，做個你們猜，老師幫著他一起念童謠。（要及時發(fā)現(xiàn)孩子在玩游戲過程中出現(xiàn)的問題，幫助孩子掌握游戲的基本內(nèi)容和玩法）。三、幼兒自

4、主游戲兩兩相對自主進(jìn)行游戲：教師給每兩名幼兒發(fā)一顆黃豆，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。T：這個游戲可真有趣，其他小朋友肯定也想玩了，那現(xiàn)在老師就請大家一起來吧！請你找到一個好朋友，先商量好誰表演藏黃豆誰來猜，猜對的，再繼續(xù)表演；就把黃豆給對方藏；現(xiàn)在已經(jīng)找到好朋友并且商量好的小朋友來老師這拿一顆黃豆吧！T:如果你們商量不下來，也可以用石頭剪刀布決定，誰贏了就由他先做選擇。四、拓展游戲1、簡單創(chuàng)編童謠，豐富游戲T：，公雞、母雞可真不挑食，很多食物它們都吃呢！你們知道它們還愛吃什么嗎？那我們換一種公雞、母雞愛吃的食物，也把它代到童謠里，我們來試一試吧！T:我發(fā)現(xiàn)我們這個游戲玩得越來越好了，現(xiàn)在我想換一種玩法，有沒有哪個小朋友想出新的玩法？ 2、集體游戲游戲規(guī)則：兩組面對面站好，找到對應(yīng)的好朋友，一對表演，一對猜（第二輪交換）；第一輪：黃豆第二輪：玉米第三輪：大米第四輪：角色其他動物T：這首童謠除了藏的東西，我們可以變換，還有什么我們也可以用其他代替？第五輪：五、活動延伸今天玩這游戲玩得開心嗎？你們回家可以跟爸爸媽媽，哥哥姐姐一起玩這個游戲，還可以