大班數(shù)學活動教案：分一分教案

1、大班數(shù)學活動教案：分一分教案大班數(shù)學活動分一分教案主要包含了教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，課后感受等內容，經(jīng)歷把一些物體平均分的活動過程，體會平均分的含義，在數(shù)學活動中，學會與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看分一分教案吧。教學目標1、經(jīng)歷把一些物體平均分的活動過程，體會平均分的含義。2、在數(shù)學活動中，學會與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學重難點重點：體會平均分的含義。教學準備媒體課件、桃子卡片、圓片、學生準備圓片、小棒教

2、學過程教學內容師生活動備注一、課前導入。二、教學新課。三、鞏固練習。四、小結。同學們，新的學期又開始了，在新的學期里，我們將一起學習新的知識，掌握新的本領，解決新的問題。1、讓學生體會平均分的含義。（1）、出示桃子圖片，讓學生隨意分。小朋友手里都有6個桃子，你能把它們分成兩份嗎？小朋友可以互相合作，也可以自己動手分。（2）、展示學生分的成果。誰來說說，你是怎么分的呢？學生會有很多種分發(fā)，教師用媒體課件都展示出來。（3）、發(fā)現(xiàn)“平均分”。教師帶領小朋友觀察：小朋友，這里的幾種分法都是不同的，我們來仔細觀察，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么？讓小朋友發(fā)表意見，教師可以引導學生發(fā)現(xiàn)有兩種分法的每一份都是相同的。小

3、朋友們都發(fā)現(xiàn)了有兩種分法與別的不同，那么我們就仔細來觀察這兩種分法：我們發(fā)現(xiàn)這兩種分法的每一份的數(shù)目都是相同的。我們把這樣的每一份都一樣的分法就叫做“平均分”。讓學生和教師共同讀幾遍。教師接著演示：把4個桃子分成左邊2個，右邊2個，引導學生說出這是平均分。并連貫說：“把4個桃子平均分成2份，每份分得2個。”2、進一步理解平均分的含義。（1）、教師出示幾種物體的分法，讓學生說說是不是平均分。（2）、如果是平均分，分成里幾份，每份有幾個？3、讓學生動手平均分。（1）、讓學生小組合作將手中的8個圓片平均分，并互相說說平均分成幾份，每一份分得幾個。（2）、發(fā)表意見。（3）、表揚說的好的小朋友。4、動手操作。（1）、教師提出意見，讓學生邊操作，邊說出結果。有8個桃子，每只小猴子分得2個，可以分給幾只猴子呢？（2）、讓學生動手，找學生演示。（3）、連起來說說。（4）、在書上填寫出來。1、完成“試一試”的題目。（1）、讓學生相互合作，邊操作邊得出結果，填寫在書上。（2）、集體訂正。2、完成“想想做做”的題目。（1）、完成第一題。說出哪種是平均分，并說出理由。（2）、完成第2題。教師讀題目，讓學生先圈一圈，再填寫。填寫后讀一讀。（3）、完成第3題。這道題目不讓學生動手操作，看學生能否回答出?；卮鸷蠼處煶鍪窘叹哐菔尽＝裉煳覀儗W習了什么？什么樣的分