《屈原列傳》同步練習2

1、屈原列傳同步練習、基礎鞏固1 下列句中不含通假字的一項是 （）A. 乃持項王頭視魯B. 天下匈匈數歲者，徒以吾兩人耳C. 項王大怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)D. 毋徒苦天下之民父子為也2 .下列句中加點詞的用法不同于其他三項的一項是（）A. 梁以此奇籍B. 壯丁苦軍旅，老弱罷轉漕C. 毋徒苦天下之民父子為也D. 項梁怒之3 .下列句子中加點詞的古今義相同的一項是（）A. 漢王笑謝曰：“吾寧斗智，不能斗力?！盉. 江東雖小，地方千里，眾數十萬人。C. 項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。D. 于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。4 .下列各組句子中加點的虛詞意義和用法不相同的一項是（）圭寸于項A與籍

2、避仇于吳中奮其私智而不師古乃分其騎以為四隊，四向梁以此奇籍楚戰(zhàn)士無不一以當十D.'此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也是何楚人之多也 5.（對應本課“局部探究”第2題）下列各句句式類型和例句相同的一項是（）例：然今卒困于此A. 項籍者，下相人也B. 諸侯軍救巨鹿下者十余壁C. 不忍殺之，以賜公D. 為秦將王翦所戮者也二、課內閱讀閱讀“項王軍壁垓下”封呂勝為涅陽侯”，完成69題。6下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是 ()A. 騎能屬者百余人耳屬：跟隨B. 田父紿曰 紿：欺騙C. 吾聞漢購我頭千金購：購買D. 項王身亦被十余創(chuàng)被：遭受7. 下列句子中加點詞的含義與現代漢語的意義完全相同的一項是()A.

3、 左右皆泣，莫能仰視B.項王至陰陵，迷失道C.江東雖小，地方千里D 吾知公長者8以下句子分別編為四組，全部表現項羽勇猛善戰(zhàn)的一組是() 力拔山兮氣蓋世 所當者破， 所擊者服 此天之亡我， 非戰(zhàn)之罪也 項王大呼馳下， 漢軍皆披靡人馬俱驚，辟易數里所殺漢軍數百人A. B .C.D .9翻譯下列句子。(1) 項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。譯文： (2) 縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？譯文： 三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成 10 14 題。項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將 王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學書不成

4、，去；學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。項 梁嘗有棟陽逮【注】，乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵棟陽獄掾司馬欣，以故，事得已。項梁殺人，與 籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大繇役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而 代之也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！ ”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣 過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則

5、為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。”是時桓楚亡在澤中。 梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐， 曰：“請召籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z?！绷赫偌?。須臾，梁眴籍曰：“可行矣！ ” 于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府 中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精 兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、侯、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時某 喪，使公主某事，不能辦，以此不任用公?！北娔私苑?。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下 縣。（史記項羽本紀）【注】 棟陽逮：因案件牽連

6、被棟陽縣捕去。10.下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.略知其意，又不肯竟學略：大致B.以故，事得已故：緣故C.陰以兵法部勒賓客及子弟陰：暗中D.吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將將：將領11下列各組中加點虛詞的意義和用法相同的一組是圭寸于項 長于臣梁以此奇籍B. *不及召下兵，以故荊軻逐秦王獨籍知之耳愿伯具言臣之不敢倍德也于是項梁乃教籍兵法D. *問今是何世，乃不知有漢12 下列語句全部表現項羽有大志、有勇力的一組是() 學書不成，去；學劍，又不成 劍一人敵，不足學，學萬人敵 籍曰：“彼可取而代之也?！?吾聞先即制人，后則為人所制 力能扛鼎，才氣過人 籍所擊殺數十百人A.B.C. D.13.

7、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A. 項籍小的時候，學寫字、學武藝都沒學成，學兵法也淺嘗輒止，半途而廢。B. 秦始皇巡游會稽時，項籍竟然敢說將來可以取代他，可見項籍少懷壯志，抱負不凡，所 以項梁認為他不尋常。C. 項籍年輕時雖然對讀書識字沒多大興趣，但他身材高大，才能、勇氣、膽識超出常人， 周圍的人都怕他。D. 陳涉起義后，項籍立即帶領項梁起事，砍下郡守的頭，殺掉上百個郡府的侍從、護衛(wèi)， 收取屬縣的壯丁，用兵力降服了地方。14. 把文中畫橫線句子翻譯成現代漢語。(1) 梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。譯文：(2) 雖吳中子弟皆已憚籍矣。譯文：(3) 吾聞先即制人，后則為人

8、所制。譯文：參考答案：1. 【解析】A項，“視”通“示”，出示、展示；B項，“匈匈”通“洶洶”，動蕩不安；C 項，“被”通“披”，穿上，披上。【答案】 D2. 【解析】A項，認為”是奇異的，形容詞的意動用法；B項，以,，而疲憊不堪，意動用法；D項，以,，而發(fā)怒，意動；C項，使”受苦，使動用法。【答案】 C3. 【解析】A項，古義：拒絕；今義：感謝；B項，古義：土地方圓；今義：土地； C項,古義：近臣；今義：表示概數或者方位?！敬鸢浮?D4. 【解析】A項，介詞，在；B項，代詞，他(指項羽)；C項，介詞，因/介詞，用；D項,助詞，取消句子獨立性?！敬鸢浮?C5. 【解析】例句為意念被動句。A項為

9、判斷句，B項為定語后置句，C項為省略句，D項為被動句?！敬鸢浮?D6. 【解析】 購：懸賞征求?！敬鸢浮?C7. 【解析】A項，左右，古義：身邊的下屬 /今義：方位名詞，表概數或左、右兩個方向。B項，迷失，古今義均為“弄不清，走錯”之意。C項，地方，古義：土地縱橫/今義：某一區(qū)域，空間的一部分。 D項，長者，古義：品德高尚的人 /今義：年紀和輩分都高的人?！敬鸢浮?B8. 【解析】可用排除法，明顯不是，可以確定選D?！敬鸢浮?D9. 【答案】(1) 項王睜大眼睛大聲呵斥他， 赤泉侯本人和他的馬都受了驚嚇，退避好幾里。(2) 即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我還有什么臉面去見他們？10. 【

10、解析】 將：動詞，統領軍隊。【答案】 D11. 【解析】兩個“以”都是介詞，因為。A項，第一個“于”，在；第二個“于”，比。C項，第一個“之”是代詞，代“桓楚在何處”這件事；第二個“之”是助詞，用于主謂之 間，取消句子獨立性。 D 項。第一個“乃”是“于是、就”的意思；第二個“乃”是“卻、 竟然”的意思?！敬鸢浮?B12. 【解析】是寫項羽缺乏堅持的精神；是太守說的話?！敬鸢浮?B13. 【解析】D項“項籍立即帶領項梁起事”錯誤，應為項梁帶領項籍，也不是立即起事?！敬鸢浮?D14. 【答案】 (1) 項梁的父親是楚國的將領項燕，就是被秦將王翦所殺的那個人。(2) 即使是吳中當地的年輕人，也都很

11、畏懼他。(3) 我聽說，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制?！緟⒖甲g文】項籍，是下相人，字羽。開始起兵反秦的時候，年齡二十四歲。他的叔父是項梁，項梁 的父親是楚國的將領項燕， 就是被秦將王翦所殺的那個人。 項氏好幾輩人做楚國的將領， 被 封在項地，所以姓項。項籍少年時，學習認字寫字沒有完成，便放棄了；又學習擊劍等武藝，也沒有學成。項 梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了。劍術，只能抵擋一個人，不值 得學， 要學習能抵擋成千上萬人的本領 (即兵法 )?！庇谑琼椓壕蛡魇陧椉娛轮R， 項籍非 常高興， 大致了解兵法的意思，又不肯完成學業(yè)。 項梁曾經有罪，于是請?zhí)I地的獄

12、掾曹咎寫 信給櫟陽獄掾司馬欣， 因為這個緣故， 事情才得以平息。項梁殺了人， 和項籍一起逃到吳中 避仇。 吳中郡有才能的上層人士， ( 才能 )都在項梁之下。 每當吳中郡有大規(guī)模的徭役以及喪 葬事宜時， 項梁經常為他們主持辦理， 暗中用兵法部署約束賓客和吳中青年， 根據這個了解 他們的能力。秦始皇游覽會稽郡，渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說：“那個人 我可以取代他！”項梁捂住他的嘴，說：“不要胡說，( 否則) 就要滅族了！”項梁因此認為項籍不同凡俗。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才能、勇氣超過常人，即使是吳中當地的 年輕人，也都很畏懼他。秦二世元年七月， 陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義。當年九月，

13、會稽郡守殷通對項梁說：“大江以 西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時候啊。我聽說，做事情占先一步就能控制別人， 落后一步就要被人控制。 我打算起兵反秦， 讓您和桓楚統領軍隊。”當時， 桓楚正逃亡在草 澤之中。項梁說：“桓楚正在外逃亡，別人都不知道他的去處，只有項籍知道?！庇谑琼椓撼鋈诟理椨鸪謩υ谕饷娴群颉Ｈ缓笥诌M來跟郡守殷通一起坐下，說：“請讓我把項籍叫進來，讓他奉命去召桓楚?！笨な卣f：“好吧?！表椓壕桶秧椉羞M來了。呆了不大一會兒， 項梁給項籍使了個眼色， 說：“可以行動了！ ”于是項籍拔出劍來斬下了郡守的頭。項梁手里提著郡守的頭，身上掛了郡守的官印?？な氐牟肯麓鬄轶@慌，一片混亂，項籍一連殺了有一百來人。整