督導組工作手冊

1、0e3ab49ae8175caf91b76a120f7e84d5.pdf建筑工程學院2012-2013年第一學期教學督導工作方案為了落實學校關于校院兩級教學督導工作制度的要求，加強教學質量管理，建立完善的教學質量監(jiān)控體系，切實有效地提高我院教學質量和教師教學水平，使教學質量監(jiān)控工作經(jīng)?；?、制度化和科學化，特制定本計劃。一、督導目的加強對教學工作的管理和對教學質量的監(jiān)控力度，在教學實施和管理過程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進學院教學質量和教學管理水平的提高。二、督導組人員組成督導組全面負責教學督導組工作。教學督導組的成員由熱愛教學與教學研究工作，有豐富的教學和教學管理工作經(jīng)驗，工作認真負責，辦事公

2、道，在某一學科領域有較高的學術水平，有較強組織工作能力、事業(yè)心和責任感的在職教師或退休教師組成。經(jīng)2012年8月28日建筑工程學院教學工作會議確定督導組人員名單如下：組長：范述懷成員：甄映紅、楊 輝、張 敏、曾玉菲三、督導組主要職責1、學院教學督導組隸屬于學校教學督導室管理，并受學校教學督導室委托履行督教、督學、督管的權利。2、了解學院教學工作運行情況及教學秩序狀況，協(xié)助學院領導及校教學督導室對全院教學運行秩序進行全面監(jiān)督和檢查。4、負責對學院課堂教學、實習實驗、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等各教學環(huán)節(jié)的檢查督導工作。5、負責對學院任課教師進行檢查性聽課，并對教師教學質量進行評價。6、負責對學院

3、教學環(huán)節(jié)工作質量，以及專業(yè)建設、精品課建設、教材建設等工作質量進行評估評價。7、負責對學院教學管理情況、規(guī)章制度執(zhí)行情況以及教風學風等情況，進行檢查監(jiān)控。8、完成學院領導交辦的其他工作任務。配合學校教學督導室做好學校對學院的各項教學檢查評估和專項教學督導工作。四、2012-2013年第一學期督導工作安排1、本開學后第二周（教學周），召開教學督導組會議，根據(jù)學校教學工作安排和學院教學工作實際情況，討論修訂學年度教學督導工作計劃，學院討論研究同意后實施，并報學校教學督導室備案。2、執(zhí)行聽課制度，本開學后第五周（教學周），有計劃有側重點地了解有關教師課堂（實踐）教學、教案準備、作業(yè)布置及指導等情況，

4、并對任課教師教學工作情況進行評價。評價結果要記錄在案，并納入學院教師業(yè)務檔案，作為教師評獎評優(yōu)、職稱晉級、教學酬金分配的重要依據(jù)。要求每學期聽課至少三次，聽課面能涉及全院全體任課教師。3、本開學后第九周（教學周）舉行一次教師學生座談會，每學期至少開展一次不定期的專項教學工作調查，以此收集了解教學信息，監(jiān)控教學質量，掌握教學動態(tài)，加強教學信息反饋。4、本學期至少舉行二次工作會議，交流和分析教學情況，并提出改進意見和措施，收集、整理教學及教學管理、教學改革、教學發(fā)展信息。5、學年末，學院督導組要認真匯總、整理各項教學檢查督導材料，分類歸檔保存；同時要認真做好年度教學督導工作總結，其中，教師教學質量

5、評價結果和督導組年度工作總結除學院存檔外，要報學校教學督導室備案。5、每學期開學、期末，實行開課巡視制、考試巡考制，重點對教師是否按時到崗、是否嚴格履行教師職責、學生考風考紀進行督導。 建筑工程學院 2012年8月28日教學督導工作實施方案 （2012-2013學年第一學期）一、指導思想本學期教學督導工作的總思路：落實學校關于校院兩級教學督導工作制度的要求，加強教學質量管理，建立完善的教學質量監(jiān)控體系，切實有效地提高我院教學質量和教師教學水平，使教學質量監(jiān)控工作經(jīng)常化、制度化和科學化，特細化本學期教學督導工作計劃，以工作實施方案形式，具體落實學期教學督導工作目標任務。二、督導目的加強對教學工作

6、的管理和對教學質量的監(jiān)控力度，在教學實施和管理過程中，建立監(jiān)督和反饋系統(tǒng)，促進學院教學質量和教學管理水平的提高。三、工作內容1、本開學后第二周（教學周），召開教學督導組會議，根據(jù)學校教學工作安排和學院教學工作實際情況，討論修訂學年度教學督導工作計劃，學院討論研究同意后實施，并報學校教學督導室備案。2、執(zhí)行聽課制度，本開學后第五周（教學周），有計劃有側重點地了解有關教師課堂（實踐）教學、教案準備、作業(yè)布置及指導等情況，并對任課教師教學工作情況進行評價。評價結果要記錄在案，并納入學院教師業(yè)務檔案，作為教師評獎評優(yōu)、職稱晉級、教學酬金分配的重要依據(jù)。要求每學期聽課至少三次，聽課面能涉及全院全體任課教

7、師。3、本開學后第九周（教學周）舉行一次教師學生座談會，每學期至少開展一次不定期的專項教學工作調查，以此收集了解教學信息，監(jiān)控教學質量，掌握教學動態(tài)，加強教學信息反饋。4、本學期至少舉行二次工作會議，交流和分析教學情況，并提出改進意見和措施，收集、整理教學及教學管理、教學改革、教學發(fā)展信息。5、學年末，學院督導組要認真匯總、整理各項教學檢查督導材料，分類歸檔保存；同時要認真做好年度教學督導工作總結，其中，教師教學質量評價結果和督導組年度工作總結除學院存檔外，要報學校教學督導室備案。6、每學期開學、期末，實行開課巡視制、考試巡考制，重點對教師是否按時到崗、是否嚴格履行教師職責、學生考風考紀進行督

8、導。四、教學秩序督導內容與組織形式時間安排詳見如下教學秩序督導內容與組織形式時間安排表：教學秩序督導內容與組織形式時間安排表序號內容時間組織形式內容1召開教學督導組會議第二周全體督導組成員討論修訂學年度教學督導工作計劃，學院討論研究同意后實施，并報學校教學督導室備案2教學督導組會議日常工作會議第四周全體督導組成員討論督導工作的展開,安排教學檢查3排課表聽課、制訂實訓教學督導方案、專項聽課。 第五周全體督導組成員有計劃有側重點地了解有關教師課堂（實踐）教學、教案準備、作業(yè)布置及指導等情況，并對任課教師教學工作情況進行評價4教學督導組會議日常工作會議及期中教學管理質量檢查第七周全體督導組成員教師課

9、堂（實踐）教學、教案準備、作業(yè)布置及指導等情況的評價總結安排下步教學督導工作的開展5舉行教師學生座談會第九周全體督導組成員每個班級選五名同學了解學生的學習情況，解有關教師課堂（實踐）教學、作業(yè)布置及指導和學生的互動情況，找出問題，解決問題。6教學督導組會議日常工作會 第十三周全體督導組成員日常工作的開展7期末考風考紀督導 第十六-十七周全體督導組成員期末考風考紀督導8督導工作總結、撰寫督導報告，督導材料整理、歸檔。 第十八周全體督導組成員督導工作總結、撰寫督導報告，督導材料整理、歸檔。建筑工程學院督導組2012年8月28日 建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型

10、理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲

11、到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課

12、題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)

13、秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機

14、課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺

15、課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建

16、議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不

17、合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間20

18、1 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組聽課記錄講授教師課程名稱教學層次專業(yè)班級授課類型理論課 實踐課 上機課 其它聽課時間201 年 月 日 （ 第 周 ） 星期 第 節(jié) 教 室 學生到課應到 人；實到 人；遲到 人；早退 人；缺課 人教學文件任務書

19、 點名冊 課表 教材 大綱 教案 講義 教學進度主 要 教 學 過 程 摘 要教學課題：督導意見評語與建議： 評價等級： 督導員簽名： 說明：聽課情況鑒定可參照學院理論（實踐）課聽課評議表所列指標和標準，按優(yōu)秀、 良好、合格、不合格評價等級。建筑工程學院教學督導組座談會記錄主 題時 間參加者組織者主要內容摘要建筑工程學院教學督導組座談會記錄主 題時 間參加者組織者主要內容摘要建筑工程學院教學督導組座談會記錄主 題時 間參加者組織者主要內容摘要建筑工程學院教學督導組座談會記錄主 題時 間參加者組織者主要內容摘要建筑工程學院教學督導組座談會記錄主 題時 間參加者組織者主要內容摘要建筑工程學院教學督

20、導組座談會記錄主 題時 間參加者組織者主要內容摘要建筑工程學院教學督導組座談會記錄主 題時 間參加者組織者主要內容摘要建筑工程學院教學督導組座談會記錄主 題時 間參加者組織者主要內容摘要建筑工程學院教學督導員學期工作總結 督導員： 年 月 日 若此表容納不下填寫內容，可另附頁。理論課課堂教學質量評價表（督導聽課用表）項目評 估 內 容滿分評 分 等 級 權 重優(yōu)（1）良（0.85）中（0.75）合格（0.65）不合格（0.55）教師基本功24分普通話標準，語言清晰，語速適中8教姿自然、大方，儀表端莊、得體8板書（課件制作）簡潔、工整、條理8教學內容28分重點突出，難點概括準確，教學內容有針對性

21、6概念準確、原理清晰、舉例典型和邏輯性強6理論聯(lián)系實際，教學內容貼近實際，反映時代潮流8教學內容豐富，能適當補充本課程的課外參考材料8教學方法28分教學理念先進，能結合課堂實際，采用多種教學方法進行教學6講課富有啟發(fā)性，激發(fā)學生的求知欲和主動性，注意培養(yǎng)學生思維方法6重視師生互動，注意師生的交流，課堂氣氛熱烈6能適時、恰當?shù)剡\用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，教學效果好2能適當?shù)谜莆照n堂有利時機，恰當?shù)靥岢龈挥幸饬x的問題或圓滿地回答學生提出的問題8教學效果20分課堂氣氛融洽，提高了學生學習的積極性，增加了學生對本課程的興趣10學生掌握了本課程的知識和基本技能，提高了解決問題和操作的能力10總 分綜合評

22、價等級（優(yōu)90100、良8090、中7080、合格6070、差60以下）實驗（實訓）課教學質量評價表（督導聽課用表）項目評估內容滿分評 分 等 級、 權 重優(yōu)（1）良（0.85）中（0.75）合格（0.65）不合格（0.55）實驗（實訓）態(tài)度20分重視實驗（實訓）課，上課認真負責10耐心指導學生實驗（實訓）操作10實驗（實訓）過程60熟悉實驗（實訓）內容、過程及步驟，講解清楚、明白、系統(tǒng)10實驗（實訓）操作規(guī)范、熟練、連貫10重視巡回指導，做到檢查、提示、答疑、指導，關注每一位同學的操作狀況10總結實驗（實訓）中出現(xiàn)的問題，并進一步分析、講解、指導10嚴格要求學生獨立完成操作，注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、分

23、析和解決問題的能力10課堂組織嚴密，減少松散現(xiàn)象，保證教學順暢、有效進行10教學效果20分實驗（實訓）氣氛濃厚，傳授最新職業(yè)技術，開闊了學生的視野，教學效果顯著10學生掌握了各環(huán)節(jié)的知識和技能，加強了理論聯(lián)系實際的能力，也提高了分析和解決問題能力10總 分綜合評價等級（優(yōu)90100、良8090、中7080、合格6070、差60以下）上機課堂教學質量評價表（督導聽課用表）項目評 估 內 容滿分評 分 等 級 權 重優(yōu)（1）良（0.85）中（0.75）合格（0.65）不合格（0.55）教學態(tài)度20分重視上機操作，講解和演練認真負責10熱愛學生，關心學生操作的掌握狀況，耐心地指導10教學內容26分熟

24、悉教材內容，表達清晰、流暢、準確、清楚 6演練操作規(guī)范和嫻熟 10操作速度適中，注意把握學生操作節(jié)奏10教學方法34分合理安排講解和演練的時間，保證學生自由上機操作的時間8重視師生互動，及時總結學生操作存在的各種問題，排解學生操作困難10重視個別指導，注意聽取學生反饋的問題，因材施教，指導到位10課堂管理嚴格，注意控制吵鬧等無序現(xiàn)象，保證課堂有序進行6教學效果20分課堂氣氛融洽，學生反映良好，感到有收獲10學生掌握了上機操作的知識、步驟、方法，達到課堂教學的目標10總 分綜合評價等級（優(yōu)90100、良8090、中7080、合格6070、差60以下）體育課課堂教學質量評價表（督導聽課用表）項目評

25、 估 內 容滿分評 分 等 級 權 重優(yōu)（1）良（0.85）中（0.75）合格（0.65）不合格（0.55）教學態(tài)度20分嚴格遵守上下課時間，按時上下課10課堂管理嚴格，嚴格考核學生的出勤率10教學內容34分重視預備運動，課前說明運動安全衛(wèi)生各個事項6理論課或動作講解明白，準確10示范動作規(guī)范、連貫、嫻熟10結合實際，給學生安排合適學生運動量4重視學生體育意志和情感，努力提高學生的體育興趣4教學方法26分課堂活動的理論講解、技能練習和自由運動時間安排合理，過程順暢6注意觀察課堂形勢，及時調整教學策略，照顧大多數(shù)人的接受水平6重視與學生交流，及時糾正學生不規(guī)范動作8因材施教，重視個別指導，耐心指

26、導較慢的學生6教學效果20分課堂氣氛融洽，多數(shù)學生反映良好，掌握了基本技能10學生掌握了課程內容，提高了體育的興趣，增強了體育鍛煉的意識10總 分綜合評價等級（優(yōu)90100、良8090、中7080、合格6070、差60以下）英語課課堂教學質量評價表（督導聽課用表）項目評 估 內 容滿分評 分 等 級 權 重優(yōu)（1）良（0.85）中（0.75）合格（0.65）不合格（0.55）教師基本 功24分英語發(fā)音標準，語言清晰8教姿自然、大方，儀表端莊、得體8板書（課件制作）簡潔、工整、條理8教學內容18分教學內容突出重點，難易得當，教學內容有針對性8教學內容豐富，能適當補充本課程的課外參考材料10教學方

27、法38分教學理念先進，能結合課堂實際，采用多種教學方法進行教學10講課富有啟發(fā)性，激發(fā)學生的求知欲和主動性8重視師生的交流，注意訓練學生的英語聽說能力10能適時、恰當?shù)剡\用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，教學效果好2總結學生學習的困難，及時排解，耐心指導8教學效果20分課堂氣氛融洽，調動了學生學習的積極性，增加了學生對英語的興趣10學生掌握了本課程的基本語法、詞匯、語篇，達到了教學目標10 總 分綜合評價等級（優(yōu)90100、良8090、中7080、合格6070、差60以下）凱里學院-建筑工程學院教學督導組實驗、實習、課程設計教學檢查記錄表教學名稱（時數(shù)） 班級 指導教師 檢查人（代號） 檢查日期 年

28、月 日 起止時間 至 時 地點 檢查項目檢查內容要點及要求（A級）檢查情況記錄（含檢查的方式、結果、反饋）1.教學條件及準備1.儀器、設備、場所等條件能滿足教學需要。2.教學指導書、教材等教學文件齊備，適用，符合大綱要求，能及時發(fā)到學生手中。3.其他應做的教學準備到位。2.教學內容1.實驗、實習的內容飽滿，符合大綱要求；有恰當?shù)脑O計性、綜合性內容；分組及輪換能滿足教學要求，實習內容充分結合實際或模擬實際工作。2.設計（論文）題目，結合實際，深廣度適當，符合培養(yǎng)目標和大綱的要求；能提供多個題目，充分調動學生主動性積極性。3.教師指導1.教師保證充足的在崗指導時間。2.講解問題清晰、正確，回答問題耐心準確；因材施教，鼓勵創(chuàng)新。3.認真掌握控制好學生實踐進度和實踐質量。4.學生實踐1.遵守相關紀律和規(guī)定，活動有序，學習主動性、積極性高。2.實驗，獨立完成實驗設計和操作、數(shù)據(jù)處理結果分析等實驗內容。3.實習，認真完成實習任務，實習報告質量高4.課程設計，按進度要求獨立完成，說明思路清晰、文字、圖紙規(guī)范。5.教學管理及考核1.管理制度和措施能有效地使活動有序、進度正常、保證質量，重視安全。2.場所整潔，儀器設施使用和保養(yǎng)規(guī)范，環(huán)境育人氛圍好。3.學生實踐成果批改認真；成績考核方式恰當成績客觀真實，鼓勵創(chuàng)新