文言文斷句技巧方法

1、文言文斷句技巧文言文斷句技巧一、標(biāo)名（代）詞，定主賓一、標(biāo)名（代）詞，定主賓 在閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的名詞和代詞，在閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的名詞和代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。因?yàn)槊~一般為文章陳述、植物名、時(shí)間等。因?yàn)槊~一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對(duì)象，名詞（代詞）一般描寫、說明或議論的對(duì)象，名詞（代詞）一般用作句子的主語和賓語，在它們的前后往往要用作句子的主語和賓語，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或進(jìn)行斷句。因此，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就基本上可以斷出句讀了。代詞，就

2、基本上可以斷出句讀了。在文言文閱讀中常見代詞基本有下在文言文閱讀中常見代詞基本有下面三種：面三種：n人稱代詞：人稱代詞： n吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說話或?qū)懳恼碌娜?，即今之所謂第一人稱代詞。其中話或?qū)懳恼碌娜?，即今之所謂第一人稱代詞。其中“我我”字，不僅各時(shí)代的文言皆用，而且一直用到現(xiàn)在。其余的字，不僅各時(shí)代的文言皆用，而且一直用到現(xiàn)在。其余的在現(xiàn)代漢語中都不用了。在現(xiàn)代漢語中都不用了。 n爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等，代受話人，是第二人稱代詞，

3、相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的下等，代受話人，是第二人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“你你”“”“您您”。其中。其中“閣下閣下”“”“陛下陛下”有外交用語中還有外交用語中還用。用。 n之、其、彼，代談話或?yàn)槲乃暗牡谌?，是第三人稱代之、其、彼，代談話或?yàn)槲乃暗牡谌撸堑谌朔Q代詞，今作詞，今作“他他”或或“它它”，不僅代人，還可以代事代物。，不僅代人，還可以代事代物。n“或或”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“有的人有的人”，“有時(shí)有時(shí)”；n“莫莫”，相當(dāng)于，相當(dāng)于“沒有誰沒有誰”，是無定指的代詞；，是無定指的代詞；n“相相”作互指代詞，相當(dāng)于作互指代詞，相當(dāng)于“相互相互”“”“彼此彼此”，也可以偏，也可以偏指

4、，代指，代“你你”“”“我我”“”“他他”。與。與“相相”的偏指現(xiàn)象極相似的偏指現(xiàn)象極相似的還有的還有“見見”字，多代字，多代“我我”，即，即辭源辭源所謂所謂“表示他表示他人行為及于己人行為及于己”。 n疑問代詞疑問代詞文言的疑問代詞，問人的有文言的疑問代詞，問人的有“誰誰”“”“孰孰”“”“何何”；“何何”也問事。問事的還有也問事。問事的還有“奚奚”“”“胡胡“曷曷”“”“惡惡”“”“安安”“”“焉焉”等。等。n指示代詞指示代詞文言常見的指示代詞有文言常見的指示代詞有“此此”“”“是是”“”“斯斯”“”“茲茲”“”“夫夫”等，另等，另“之之”“”“其其”“”“彼彼”除作人稱代詞外，還常作指示

5、代詞。除作人稱代詞外，還常作指示代詞。n注意：注意： n文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如只提名不提姓了。例如赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)中，中，“初，魯肅聞劉初，魯肅聞劉表卒表卒”，先用全稱，以下，先用全稱，以下“肅徑迎之肅徑迎之”“”“肅宣權(quán)旨肅宣權(quán)旨”就不就不再提姓了。再提姓了。二、看虛詞，找位置二、看虛詞，找位置常用虛詞常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。n對(duì)話、引文定句讀對(duì)話、引文定句讀緊緊抓住緊緊抓住“曰曰”“”“云云”“”“言言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。n n文言文中對(duì)話、引

6、文常常用曰、云、言、謂為文言文中對(duì)話、引文常常用曰、云、言、謂為標(biāo)志，在它們的后面一般都要斷開。兩人對(duì)話，標(biāo)志，在它們的后面一般都要斷開。兩人對(duì)話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰曰”，而把主語省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下，而把主語省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，以確定使用的標(biāo)點(diǎn)。文判斷對(duì)話雙方，以確定使用的標(biāo)點(diǎn)。n語首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、語首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開頭，在今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。它們的前面一般要斷開。n n句尾

7、語氣詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末句尾語氣詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾；耶、與（歟）、邪（耶）、乎等經(jīng)常用于疑問句尾；耶、與（歟）、邪（耶）、乎等經(jīng)常用于疑問句末尾；哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句末尾。它們的后面一末尾；哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句末尾。它們的后面一般要斷開。般要斷開。n疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。斷句。n n復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、

8、雖然、縱、縱使、向使、假復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們?nèi)舴?、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。的前面一般要斷開。n n其它的如：以、于、為、則、而，往往用于句中，其它的如：以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（在他們的前后一般就不斷句；（“而而”表轉(zhuǎn)折而且后表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長和完整的句子時(shí)，面為一個(gè)比較長和完整的句子時(shí)，“而而”字前面要斷字前面要斷開）開）三、明語法，辨句式三、明語法，辨句

9、式 n特殊句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。特殊句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。n 文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句。比如：們斷句。比如：n 判斷句式：判斷句式：“者，者，也也”，“為、乃、即、則為、乃、即、則”等等n 反問句式：反問句式：“不亦不亦乎乎”，“孰與孰與乎乎”，“其其乎乎”，“安安哉哉”，“何何為為”n被動(dòng)句式：被動(dòng)句式：“為為所所”“受受于于”“見見于于”n 其它固定句式：其它固定句式：“如如何何”“”“況況乎乎”“”“何何（以）（以）為為”n積累：積累： n如如“何何之有之有” (宋何罪之有宋何罪之有?)；“如如何何”（

10、如太行王屋何？）；（如太行王屋何？）； “唯唯是是”（唯余馬首（唯余馬首是瞻）；是瞻）；“非唯非唯抑亦抑亦”（非唯天時(shí)，抑亦人（非唯天時(shí)，抑亦人謀。）；謀。）；“不亦不亦乎乎”（不亦說乎？）；（不亦說乎？）；“何何之為之為”（秦則無禮，何施之為？）；（秦則無禮，何施之為？）；“無乃無乃乎乎（無乃不可乎？）；（無乃不可乎？）；“可得可得歟歟”（可得聞歟？）；（可得聞歟？）；“得無得無乎乎”（得無異乎？）（得無異乎？）n 如如“有所有所”“”“無所無所”“”“有以有以”“”“無以無以”“”“以以為為”“”“何所何所”“”“孰若孰若”“”“至于至于”“”“足以足以”“”“得得無無”“”“無乃無乃”“

11、”“何以何以”“”“于是于是”“”“然則然則”等。等。四、明修辭，巧判斷四、明修辭，巧判斷排比對(duì)偶與排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件；相同詞語緊反復(fù)，修辭提供好條件；相同詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。相連，一般中間要點(diǎn)斷。 n除了上面提到的這些斷句依據(jù)，我們還要了解除了上面提到的這些斷句依據(jù)，我們還要了解一點(diǎn)，古人寫文章很講究語句的整齊對(duì)稱，行一點(diǎn)，古人寫文章很講究語句的整齊對(duì)稱，行文中常常上下句用相同的字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)，對(duì)偶、文中常常上下句用相同的字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)，對(duì)偶、頂針、反復(fù)是文言文常見的修辭方法，這一特頂針、反復(fù)是文言文常見的修辭方法，這一特點(diǎn)呢，又為我們斷句提供了方便。我們把這一點(diǎn)呢，又為我們斷句

12、提供了方便。我們把這一步總結(jié)為明修辭，巧判斷。如步總結(jié)為明修辭，巧判斷。如醉翁亭記醉翁亭記中中“若夫日出而林霏開若夫日出而林霏開/云歸而巖穴暝云歸而巖穴暝”、愚愚公移山公移山中中“子又生孫子又生孫/孫又生子孫又生子/子又有子子又有子/子子又有孫又有孫”。 n臣之妻私臣之妻私臣，臣臣，臣之妾畏之妾畏臣，臣臣，臣之客欲有求于臣，之客欲有求于臣，皆以美于徐公。皆以美于徐公。 n秦王坐章臺(tái)見秦王坐章臺(tái)見相如相如相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王秦王秦王大喜，大喜，傳以示美人及傳以示美人及左右左右左右左右皆呼萬歲。皆呼萬歲。n上食上食埃土，埃土，下飲下飲黃泉黃泉”n“奉之奉之彌繁，彌繁，侵之侵之愈急愈急”等。

13、等。n再如：再如：“故故不積不積跬步，無以至千里；跬步，無以至千里；不積不積小流，小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。金石可鏤?！?五、懂文史，定句讀五、懂文史，定句讀n文言文中的文史知識(shí)，包括人物的名、字、號(hào)、文言文中的文史知識(shí)，包括人物的名、字、號(hào)、謚號(hào)、年號(hào)、地名、官名等。了解這些知識(shí)對(duì)謚號(hào)、年號(hào)、地名、官名等。了解這些知識(shí)對(duì)文言文的斷句也會(huì)有幫助。文言文的斷句也會(huì)有幫助。n漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗

14、功，高帝曰：曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊自擇齊三萬戶三萬戶?！绷荚唬毫荚唬骸笆汲计鹗汲计鹣纶纶?，與上，與上會(huì)留，此天以臣授會(huì)留，此天以臣授陛下陛下。陛下陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶三萬戶?！蹦朔鈴埬朔鈴埩紴榱紴榱艉盍艉?，與蕭何等俱封。，與蕭何等俱封。 六、依總分，定句讀六、依總分，定句讀n n文言文中，也往往有總分、分總的形式，自然文言文中，也往往有總分、分總的形式，自然可以據(jù)此進(jìn)行斷句?？梢該?jù)此進(jìn)行斷句。n1.故知?jiǎng)儆泄手獎(jiǎng)儆形逦澹偪偅褐梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者，）：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者，勝（勝（分分1）；識(shí)眾寡