第一講+論文寫作的指導(dǎo)思想

1、LOGO 論文寫作的指導(dǎo)思想論文寫作的指導(dǎo)思想暨南大學(xué)公共管理系暨南大學(xué)公共管理系 林毓銘林毓銘2目 錄n1. 1. 科學(xué)研究的非理性現(xiàn)象科學(xué)研究的非理性現(xiàn)象問(wèn)題的提出問(wèn)題的提出n2. 2. 為什么寫作為什么寫作寫作的目的寫作的目的n3. 3. 從模仿做起從模仿做起論文的基本結(jié)構(gòu)論文的基本結(jié)構(gòu)n4. 4. 證明研究的正當(dāng)性證明研究的正當(dāng)性以往研究的回顧以往研究的回顧n5. 5. 新理論（假說(shuō)）的誕生新理論（假說(shuō)）的誕生研究方法研究方法n6. 6. 論據(jù)是這樣產(chǎn)生的論據(jù)是這樣產(chǎn)生的研究過(guò)程研究過(guò)程n7. 7. 沒(méi)有懸念的結(jié)尾沒(méi)有懸念的結(jié)尾結(jié)論結(jié)論n8. 8. 尊重別人的勞動(dòng)尊重別人的勞動(dòng)參考文獻(xiàn)

2、參考文獻(xiàn)n9. 9. 謝辭謝辭n10. 10. 我的論文合格嗎？我的論文合格嗎？基本要求基本要求n11. 11. 我的論文如何更好？我的論文如何更好？較高的要求較高的要求31. 學(xué)術(shù)腐敗 問(wèn)題的提出n中國(guó)科協(xié)痛陳學(xué)術(shù)腐敗“七宗罪”n抄襲剽竊他人成果。已有相應(yīng)軟件檢測(cè)，（“學(xué)術(shù)不端”）n偽造篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。n侵占他人科研成果。n重復(fù)發(fā)表論文。n學(xué)術(shù)論文質(zhì)量降低。n學(xué)術(shù)評(píng)審和項(xiàng)目申報(bào)中突出個(gè)人利益。n過(guò)分追求名利，助長(zhǎng)浮躁之風(fēng)。4提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量，積累經(jīng)驗(yàn)與培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)n經(jīng)驗(yàn)學(xué)術(shù)水平提高需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。學(xué)會(huì)經(jīng)常思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所積極發(fā)言、學(xué)會(huì)摘錄學(xué)術(shù)觀點(diǎn)n學(xué)風(fēng)防止浮躁，要有坐冷板凳精神，

3、厚積薄發(fā)，方能成才。n經(jīng)常煉筆，從豆腐塊做起。n注意！學(xué)習(xí)、研究上必須認(rèn)真誠(chéng)實(shí)，獨(dú)立完成，養(yǎng)成良好的閱讀、思考、研究和寫作習(xí)慣。盡管現(xiàn)在信息爆炸，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，但不要以任何方式或借口，抄襲、剽竊、侵占他人的學(xué)術(shù)成果。違反這一原則，很容易被發(fā)現(xiàn)，將會(huì)導(dǎo)致取消考試成績(jī)、論文答辯不通過(guò)、以至開除學(xué)籍等嚴(yán)重后果。52.為什么寫作 寫作的目的n博士、碩士論文n晉升職稱n論文是評(píng)價(jià)研究成就的通用標(biāo)準(zhǔn)n寫給后人看的；n寫前人沒(méi)有寫過(guò)的注重創(chuàng)新n展示研究成果，傳播知識(shí)！n文科學(xué)生必須掌握的基本技能62.1 寫作目的的2個(gè)方面n論文用來(lái)表達(dá)自己的學(xué)術(shù)思想，給人看（讀）的n 論文的地義（不容懷疑），寫作手法很關(guān)鍵n論

4、文是為了傳播知識(shí)的 論文的天經(jīng)，影響到寫作主題72.2 寫作的姿態(tài)n實(shí)事求是（不可逾越的準(zhǔn)則）從學(xué)習(xí)做人開始n嚴(yán)謹(jǐn)大膽假設(shè)，小心求證。 胡適：“大膽假設(shè)，小心求證大膽假設(shè)，小心求證”。 郭沫若：“小心假設(shè)，大膽反證小心假設(shè)，大膽反證”。n目中有人（深入淺出、通俗易懂），科研論文的最高表現(xiàn) 82.3 文體和句型n論文通用規(guī)范的格式： 陳述句為主 避免復(fù)雜句型 謹(jǐn)防語(yǔ)言中垃圾(清洗下你們腦子里發(fā)臭的東西吧！我不愿意罵你們，但客觀、唯物、辨證的說(shuō)，你們的確、肯定、就是不折不扣的傻叉！游戲是死的，沒(méi)有任何思想，更不會(huì)愚昧！愚昧的是你們這些人！你們可以把任何事物都當(dāng)作游戲！但請(qǐng)你們不要不知廉恥的把自己的

5、人格當(dāng)作游戲！更不要麻木無(wú)知的把中國(guó)的將來(lái)當(dāng)作游戲?。?警惕不良文化的影響，宏揚(yáng)正氣，注重中國(guó)的傳統(tǒng)道德與社會(huì)倫理92.4 科研論文的若干要素n問(wèn)題 我要議論（研究）什么？n論點(diǎn) 我如何議論（研究）？n論據(jù) 我的依據(jù)；n論證 我將如何證明？n在沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行邏輯分析、經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)和同行驗(yàn)證之前，在沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行邏輯分析、經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)和同行驗(yàn)證之前，不要輕易、簡(jiǎn)單地判斷和結(jié)論。即使經(jīng)過(guò)了思考和檢驗(yàn)，仍不要輕易、簡(jiǎn)單地判斷和結(jié)論。即使經(jīng)過(guò)了思考和檢驗(yàn)，仍要慎重地判斷和結(jié)論。要慎重地判斷和結(jié)論。n進(jìn)行應(yīng)用性研究，或者運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論解釋實(shí)踐中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，進(jìn)行應(yīng)用性研究，或者運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論解釋實(shí)踐中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)

6、題，必須對(duì)實(shí)踐中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題有真實(shí)全面的了解，掌握盡可能多必須對(duì)實(shí)踐中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題有真實(shí)全面的了解，掌握盡可能多的相關(guān)資料。這就需要盡可能了解社會(huì)，觀察入微，學(xué)會(huì)社的相關(guān)資料。這就需要盡可能了解社會(huì)，觀察入微，學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查、人際交流、文獻(xiàn)資料檢索和閱讀等方法。會(huì)調(diào)查、人際交流、文獻(xiàn)資料檢索和閱讀等方法。10獨(dú)創(chuàng)性（創(chuàng)新性）獨(dú)創(chuàng)性（創(chuàng)新性）論文生命力的源泉論文生命力的源泉n 廣義的創(chuàng)新概念是“人的創(chuàng)造性勞動(dòng)及其價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”。n學(xué)位論文的創(chuàng)新是學(xué)位被授予者創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維在學(xué)位論文中的具體體現(xiàn)，最終表現(xiàn)為理論上或?qū)嵺`上的價(jià)值。n 學(xué)位論文反映出對(duì)研究現(xiàn)狀基本上無(wú)分析、新舊不清、他人成果和自

7、己成果混淆，把延伸和體會(huì)視為結(jié)論，對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)的理解太隨意、數(shù)據(jù)不充分等問(wèn)題都是創(chuàng)新不足的問(wèn)題。n 沒(méi)有創(chuàng)新的論文顯然不符合畢業(yè)規(guī)定的條件。而已發(fā)現(xiàn)的有意的、大范圍的、系統(tǒng)的剽竊現(xiàn)象的學(xué)位論文則更是與創(chuàng)新背道而馳。 11獨(dú)創(chuàng)性（創(chuàng)新性）獨(dú)創(chuàng)性（創(chuàng)新性）論文生命力的源泉論文生命力的源泉n 切忌把學(xué)位論文寫成普通教材、通俗講座、調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié)。普通教材和通俗講座屬于啟蒙性質(zhì)，面面俱到，只講一般公認(rèn)的定義、作用、原因、基本過(guò)程和已有的結(jié)論。n 調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)屬于就事論事，注重事實(shí)，把客觀情況如實(shí)反映出來(lái)，稍加總結(jié)或提出一些建議即可。這些都基本上不涉及學(xué)術(shù)上的研究背景、觀點(diǎn)分歧、理論依據(jù)和創(chuàng)新的研

8、究。12獨(dú)創(chuàng)性（創(chuàng)新性）獨(dú)創(chuàng)性（創(chuàng)新性）論文生命力的源泉論文生命力的源泉n獨(dú)立的創(chuàng)新。運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能，結(jié)合社會(huì)調(diào)查、個(gè)人專業(yè)實(shí)踐以及專業(yè)書刊知識(shí)的積累，學(xué)位論文對(duì)所選擇的研究問(wèn)題要在某一方面有自己的認(rèn)識(shí)、看法與角度，或者論述更全面、更深入。n人云亦云，所有問(wèn)題都是別人講過(guò)的，甚至“剪刀加膠水”或“復(fù)制加粘貼”，又怎么算是學(xué)位論文呢？只要在某一點(diǎn)上有不同，寫出了自己的見解，就可視為獨(dú)立的創(chuàng)新。n獨(dú)立的含義是經(jīng)過(guò)自己的思維來(lái)論述或分析某一個(gè)問(wèn)題，明確提出自己在這個(gè)問(wèn)題上的見解。因此，學(xué)位論文在選題上宜選擇理論與個(gè)人工作實(shí)踐相聯(lián)系的熱點(diǎn)問(wèn)題的某一方面，便于小題深作。結(jié)論要簡(jiǎn)單

9、、明確，突出獨(dú)立的創(chuàng)新點(diǎn)。13獨(dú)創(chuàng)性（創(chuàng)新性）獨(dú)創(chuàng)性（創(chuàng)新性）論文生命力的源泉論文生命力的源泉n 獨(dú)特的創(chuàng)新。運(yùn)用碩士研究生階段學(xué)習(xí)研究的專業(yè)理論和專門知識(shí)，以及較大信息量的專業(yè)書刊知識(shí)的積累或參與課題、調(diào)研的成果，學(xué)位論文應(yīng)對(duì)所選擇的研究問(wèn)題要有比較完整、系統(tǒng)的見解，吸收各家長(zhǎng)處但又與眾不同，能提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和結(jié)論，在新方法、新論據(jù)、新觀點(diǎn)方面都有獨(dú)特之處，有明顯的理論和實(shí)務(wù)價(jià)值。n 因此，學(xué)位論文在選題上宜選擇有一定難度的熱點(diǎn)問(wèn)題，小題深作、中題廣作，結(jié)論要明確、新穎，突出獨(dú)特的創(chuàng)新點(diǎn)。14 學(xué)術(shù)性、可再現(xiàn)科學(xué)性的基本要求；n正確、規(guī)范、圖文并茂； 請(qǐng)大量地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，引文規(guī)

10、范n文句簡(jiǎn)潔、可讀性強(qiáng)。n要注意理論導(dǎo)引，引用學(xué)者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，起著畫龍點(diǎn)睛的作用，但務(wù)必尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。n研究生應(yīng)熟悉選題的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，掌握相關(guān)期刊、書籍、數(shù)據(jù)庫(kù)等文獻(xiàn)資料的檢索、查詢、使用方法，學(xué)會(huì)閱讀文獻(xiàn)，對(duì)某些數(shù)據(jù)還要運(yùn)算、合并、拼接等。應(yīng)盡可能查閱與選題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外國(guó)內(nèi)外各類重要學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。 15n 謹(jǐn)慎使用各種調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料謹(jǐn)慎使用各種調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料。統(tǒng)計(jì)資料存在著各種問(wèn)題，如：n（1）調(diào)查統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)處理上的各種弄虛作假行為，這在各國(guó)都普遍存在。n（2）統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的數(shù)值修正或調(diào)整，如物價(jià)指數(shù)、GDP指標(biāo)。n（3）在不同國(guó)家和同一國(guó)家的不同時(shí)期，同一統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的涵義及其統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)口徑不一。

11、在使用我國(guó)統(tǒng)計(jì)資料時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意不同時(shí)期的統(tǒng)計(jì)分類標(biāo)準(zhǔn)和目錄有所不同，如：行政區(qū)劃，企業(yè)登記注冊(cè)類型，國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類，大中小型企業(yè)劃分辦法，主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)、銷、存目錄，主要工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)能力目錄，三次產(chǎn)業(yè)劃分規(guī)定等，以保證資料的統(tǒng)一性和可比性。n（4）許多指標(biāo)之間存在重復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算問(wèn)題，許多重要的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象缺乏統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。n（5）可斟酌使用來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)上的資料，但盡可能使用網(wǎng)上最初的、權(quán)威的資料，且標(biāo)注具體的網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)。n（6）偽造或隱匿注釋、參考文獻(xiàn)，偽造、篡改或隱匿文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)等，均屬嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為。16n 統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)n合理安排統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)n總標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)滿足3W 要求（when whe

12、re what）n數(shù)據(jù)計(jì)量單位相同時(shí)，可放在表的右上角標(biāo)明，不同時(shí)應(yīng)放在每個(gè)指標(biāo)后或單列出一列標(biāo)明n表中的上下兩條橫線一般用粗線，其他線用細(xì)線n通常情況下，統(tǒng)計(jì)表的左右兩邊不封口n表中的數(shù)據(jù)一般是右對(duì)齊，有小數(shù)點(diǎn)時(shí)應(yīng)以小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，而且小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)應(yīng)統(tǒng)一n對(duì)于沒(méi)有數(shù)字的表格單元，一般用“”表示n必要時(shí)可在表的下方加上注釋173. 從模仿做起 論文的基本結(jié)構(gòu)n3.0 從模仿做起寫作前的準(zhǔn)備n在開始寫作之前 首先明確誰(shuí)是讀者？ 讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)； 讀者的理解能力；n影響到使用的語(yǔ)句、名詞、術(shù)語(yǔ)等多個(gè)方面n獨(dú)創(chuàng)性的著眼點(diǎn) 論文標(biāo)題的新穎性；（例：掉到地上的鈔票為什么沒(méi)有人撿？） 提出理論的新穎；（例：從

13、假說(shuō)開始） 183.1 論文題目n基本要求簡(jiǎn)潔、明了，反映研究的內(nèi)容n恰當(dāng)?shù)叵薅ê腕w現(xiàn)（定語(yǔ)的運(yùn)用）；n副標(biāo)題的靈活運(yùn)用；n較冷僻的專業(yè)術(shù)語(yǔ)出現(xiàn)在標(biāo)題中容易產(chǎn)生嘩眾取寵的效果；n避免引起誤解：食品添加劑引起學(xué)生食物中毒n什么時(shí)候確定論文題目？ 論文撰寫前：論文撰寫前： 經(jīng)常保持經(jīng)常保持“草案草案”的意識(shí)。的意識(shí)。 論文完成之后：一定要回頭斟酌一下標(biāo)題是否論文完成之后：一定要回頭斟酌一下標(biāo)題是否合適合適。19論文題目經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題n題目過(guò)大?。ò瑑?nèi)容過(guò)多番禺發(fā)展空港經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略思考、農(nóng)村社會(huì)保障體系研究）n限定詞過(guò)多；（過(guò)于牽強(qiáng)等問(wèn)題基于自主創(chuàng)新與防止腐敗的政府采購(gòu)政策研究）n主題不突出；n詞不

14、達(dá)意、不倫不類等n主、副標(biāo)題倒置。n要注意選題的研究?jī)r(jià)值，注意當(dāng)前的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)與盲點(diǎn)問(wèn)題。n題目一定別出心裁，打動(dòng)編輯，老掉牙的題目一是沒(méi)價(jià)值,二是很容易被編輯槍斃。203.2 論文摘要、關(guān)鍵詞n突出研究獨(dú)創(chuàng)性的部分問(wèn)題、理論、假說(shuō)、方法、模型等。n摘要的字?jǐn)?shù)（限定和非限定）；21論文摘要的寫法n 摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明確切地論述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明確切地論述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。n 摘要必須符合摘要必須符合“擁有與論文同等量的主要信息擁有與論文同等量的主要信息”的原則。應(yīng)重點(diǎn)包括的原則。應(yīng)重點(diǎn)包括4 4

15、個(gè)要素，即研究目的、方法、個(gè)要素，即研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。在這結(jié)果和結(jié)論。在這4 4 個(gè)要素中個(gè)要素中, ,后后2 2 個(gè)是最重要的。個(gè)是最重要的。在執(zhí)行上述原則時(shí)，在有些情況下，英文摘要可包在執(zhí)行上述原則時(shí)，在有些情況下，英文摘要可包括研究工作的主要對(duì)象和范圍以及具有情報(bào)價(jià)值的括研究工作的主要對(duì)象和范圍以及具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。其它重要的信息。22論文摘要的寫法n 摘要的句型力求簡(jiǎn)單，通常應(yīng)有摘要的句型力求簡(jiǎn)單，通常應(yīng)有1010 個(gè)左右意義完整、個(gè)左右意義完整、語(yǔ)句順暢的句子。語(yǔ)句順暢的句子。n 摘要不應(yīng)有引言中出現(xiàn)的內(nèi)容，也不要對(duì)論文內(nèi)容作摘要不應(yīng)有引言中出現(xiàn)的內(nèi)容，也不要對(duì)

16、論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論，不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息；不用非公詮釋和評(píng)論，不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息；不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，不用引文，除非該論文證實(shí)或否定知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，不用引文，除非該論文證實(shí)或否定了他人已發(fā)表的論文，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解了他人已發(fā)表的論文，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明，請(qǐng)采用法定計(jì)量單的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明，請(qǐng)采用法定計(jì)量單位，正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。位，正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。23關(guān)鍵詞的選擇n關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從報(bào)告、論文中選取出來(lái)的用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)，從描述中可見，作為

17、學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞必須是單詞或術(shù)語(yǔ)。這里，有必要對(duì)單詞或術(shù)語(yǔ)加以解釋。單詞是指能包含一個(gè)詞素(語(yǔ)言中最小的有意義的單位)的詞或語(yǔ)言里最小的可以自由運(yùn)用的單位，術(shù)語(yǔ)則是指某個(gè)學(xué)科中的專業(yè)用語(yǔ)，24關(guān)鍵詞選擇不當(dāng)n 關(guān)鍵詞在論文中的地位；n 關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率；n 應(yīng)當(dāng)避免過(guò)于一般性詞匯；n 注意被不同領(lǐng)域的引用。25 3.3 我要做什么 前言（1）n研究的背景告訴讀者為什么要提起所要研究的話題、本研究擬提起的問(wèn)題是什么。n2種方式： 開門見山，直奔主題； 從一個(gè)一般性的話題逐漸引出主題。n研究的目的明白無(wú)誤地告訴讀者：我要做什么！n研究的意義本研究在整個(gè)研究體系中的位置。263.3 我要做什么 前言

18、（2）n前言中突出創(chuàng)新性n我要說(shuō)的概念說(shuō)清楚了嗎？n第一次出現(xiàn)的英文縮寫注釋了嗎？n例：ITS (Intelligent Transportation Systems，智能交通系統(tǒng))nTDM (Travel Demand Management，交通需求管理)。27經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題n 把來(lái)自于某基金資助或指導(dǎo)教師的意思作為研究的目的。n 沒(méi)有明確論文的目的是什么。即：沒(méi)有明確地說(shuō)：“本文（研究）的目的是”。n可以假設(shè)讀者只具有最初級(jí)的理解力n 研究的意義、用途交代不清n 宣傳性的用語(yǔ)n 缺乏對(duì)論文整體結(jié)構(gòu)的說(shuō)明n 建議使用邏輯框圖請(qǐng)高度重視前言！n研究的背景、目的交代不清28 4. 證明自己研究的

19、正當(dāng)性以往的研究回顧n 通過(guò)對(duì)以往的研究的回顧，引導(dǎo)出自己的方法，并對(duì)其合理性進(jìn)行說(shuō)明。n注意找出以往研究中不完善的地方、無(wú)法解決自己研究所提出的問(wèn)題等。n這里的論述要在論文中找到答案！有時(shí)本部分內(nèi)容被包括在前言部分經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題 簡(jiǎn)單地將以往的研究羅列，缺乏分析比較； 缺乏對(duì)自己研究方法合理性的說(shuō)明； 文中找不到佐證； 溫和、客觀地評(píng)價(jià)，避免給人“吹毛求疵”的印象。29n 執(zhí)政者的頭發(fā)與執(zhí)政風(fēng)格的關(guān)系執(zhí)政者的頭發(fā)與執(zhí)政風(fēng)格的關(guān)系？蘇聯(lián)、俄羅斯歷史上的領(lǐng)導(dǎo)者列寧、斯大林、赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭?、葉利欽、普京，凡頭發(fā)稀疏者，執(zhí)政風(fēng)格亦相對(duì)寬松民主；相反，相對(duì)專制。 n “0”年當(dāng)選與暗

20、殺的關(guān)系年當(dāng)選與暗殺的關(guān)系：美國(guó)歷史上有7位總統(tǒng)遭暗殺，均為“0”年當(dāng)選。1840年哈里遜，1860年林肯，1880年加菲爾德，1900年麥金利，1920年哈定，1960年的肯尼迪，1980年里根。那么，2000年的布什？30 5. 新理論（假說(shuō)）的誕生研究方法n說(shuō)明擬如何解決問(wèn)題n論文的構(gòu)成及各章節(jié)之間的關(guān)系。(論文框架) 論文的基本思路及構(gòu)成 建議使用邏輯框圖說(shuō)明思路31 5.1 假說(shuō)的具體化 研究方法對(duì)研究所用的方法的思路、模型、符號(hào)的意義交代清楚。所謂假說(shuō)，是指對(duì)觀察到的現(xiàn)象做出初步的解釋。做為科學(xué)假說(shuō)，這樣的解釋必須有能夠被驗(yàn)證的預(yù)測(cè)。如果預(yù)測(cè)結(jié)果不符，原有假說(shuō)就必須拋棄或做出修正。

21、如果一系列驗(yàn)證結(jié)果都跟預(yù)測(cè)相符，假說(shuō)就成了已被證實(shí)的科學(xué)理論。如果一個(gè)科學(xué)理論的核心部分經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)檢驗(yàn)，都只有支持的結(jié)果，而沒(méi)有任何抵觸之處，不抱偏見的人都會(huì)接受它，研究者也不覺得有必要特地再去尋找證據(jù)，那么，這個(gè)理論核心，就成了一個(gè)科學(xué)事實(shí)。32研究方法有主法和輔法。主法有觀察法，調(diào)查法，文獻(xiàn)資料法，教育實(shí)驗(yàn)法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，比較研究法，個(gè)案研究法，行動(dòng)研究法，反思研究法，質(zhì)的研究法，等等；輔法有統(tǒng)計(jì)法，測(cè)量法，問(wèn)卷法，科研方法的使用有多種選法：有一種為主、多法綜合運(yùn)用；多法并用、交替使用、各法互補(bǔ)；單一方法也有，但較少。不同類型（內(nèi)容、條件）的研究課題有不同的研究方法，可以從不同角度、按照不

22、同的標(biāo)準(zhǔn)選擇研究方法。 33 5.2 證明自己方法的正確性 研究方法n經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題 研究方法（模型）的思路、應(yīng)用條件、邏輯推導(dǎo)過(guò)程交代不清； 公式中符號(hào)的意義說(shuō)明不詳； 對(duì)理論缺乏論述性（例：什么叫均衡理論）； 缺乏直觀性（圖示）。34經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法n通常所說(shuō)的經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，實(shí)際上包括三層涵義：（1）關(guān)于人類經(jīng)濟(jì)行為的理論或經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，如經(jīng)濟(jì)人假設(shè)、需求定理、邊際收益遞減定理，“運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理分析我國(guó)國(guó)有企業(yè)的改革問(wèn)題”，“運(yùn)用經(jīng)濟(jì)人假設(shè)分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題”。（2）觀察社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、提出經(jīng)濟(jì)學(xué)命題、證明經(jīng)濟(jì)學(xué)命題的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法，如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的實(shí)證分析和規(guī)范分析，歸納分析和演繹分析

23、，心理原則及邊際分析，均衡分析和非均衡分析，微觀分析和宏觀分析，靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析，語(yǔ)言分析、圖形分析、數(shù)理分析、實(shí)驗(yàn)分析。35n（3）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析和解決實(shí)踐中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的方法。在一定意義上，將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程也是檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)命題的過(guò)程，所以第三層涵義上的方法也應(yīng)當(dāng)包含在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法中。36n經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法，主要是指現(xiàn)代學(xué)科中的研究方法。這又可以細(xì)分為：n（1）觀察社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，抽象出經(jīng)濟(jì)行為的規(guī)律或規(guī)則，用文字、圖形、公式等提出經(jīng)濟(jì)學(xué)命題的方法，即思維的方法；n（2）證明經(jīng)濟(jì)學(xué)命題、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的方法；自斯密以來(lái)，我們經(jīng)濟(jì)研究的能力，至少是邏輯分析（如數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)）、數(shù)量

24、分析（如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)）的能力得到了迅猛發(fā)展，而電子計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)一步提高了處理數(shù)據(jù)的能力。n（3）口頭和書面表達(dá)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的方法，包括語(yǔ)言的邏輯、經(jīng)濟(jì)學(xué)各種體裁文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和文字寫作的方法。37n實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)是描述經(jīng)濟(jì)中的事實(shí)、狀況和關(guān)系，研究“是”什么（what is）；當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行描述并建立模型預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)如何變化或不同政策的后果時(shí)，他們?cè)趶氖聦?shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。 如：現(xiàn)在的失業(yè)率是多少？較高的失業(yè)率如何影響通貨膨脹？M弗里德曼1953年發(fā)表的實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論對(duì)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)作了相當(dāng)系統(tǒng)、精辟的論述。n規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及倫理和價(jià)值判斷，研究“應(yīng)該是”什么，“是否應(yīng)該如此行為”（what oug

25、ht to be）而不是“為什么應(yīng)該如此行為”，規(guī)范是對(duì)各種行為方式的合意性作出判斷。通貨膨脹是否是貨幣現(xiàn)象往往被看作實(shí)證問(wèn)題，而貨幣供給或利率是否應(yīng)當(dāng)成為貨幣政策目標(biāo)往往被看作規(guī)范問(wèn)題。當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)不同政策進(jìn)行評(píng)價(jià)、衡量各種成本和收益時(shí)，他們?cè)趶氖乱?guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。 38 6. 論據(jù)是這樣產(chǎn)生的 研究過(guò)程n數(shù)據(jù)可靠性的說(shuō)明n交待數(shù)據(jù)的獲取過(guò)程、處理方法；實(shí)驗(yàn)、建模的前提 數(shù)據(jù)的篩選往往成為發(fā)現(xiàn)規(guī)律的關(guān)鍵。 建模（標(biāo)定）的過(guò)程說(shuō)明等 對(duì)數(shù)據(jù)詳盡地觀察、分析。 盡量用圖表等可視化手段展現(xiàn)結(jié)果。 學(xué)會(huì)用數(shù)字說(shuō)話。將結(jié)果用好用足（尤其是問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)）。39經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題n數(shù)據(jù)的說(shuō)明不清（提供數(shù)據(jù)單位要

26、求除外）；n數(shù)據(jù)整理不到位（過(guò)于分散或過(guò)于集中）；n對(duì)結(jié)果的分析不夠；n在不妨礙理解總體思路、方法的前提下，注意技術(shù)（如：實(shí)驗(yàn)、編程技巧等）的保密。40為什么要建模n 建立描述現(xiàn)象的因果關(guān)系；n 發(fā)現(xiàn)規(guī)律；n 為尋找解決問(wèn)題的方法提供工具；n 問(wèn)題的再現(xiàn)性。41有關(guān)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾則笑談：有關(guān)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾則笑談：n（1）凱恩斯：我寧愿含糊地正確，不要精確地錯(cuò)誤。n（2）科斯：如果你長(zhǎng)時(shí)間拷問(wèn)數(shù)據(jù)，它最后一定會(huì)招供的。n（3）經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就像比基尼，暴露出來(lái)的那部分固然重要，但沒(méi)有暴露的那部分才更致命。n（4）世界上有兩樣?xùn)|西你不了解其生產(chǎn)過(guò)程反而感覺更好：香腸和經(jīng)濟(jì)計(jì)量數(shù)據(jù)。n（5）慶賀生日是

27、一項(xiàng)有益健康的活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)表明，一個(gè)人歡度生日的次數(shù)越多，他的壽命就越長(zhǎng)。n（6）一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)參觀恐龍化石的游客說(shuō)：“這只恐龍的歲數(shù)已經(jīng)20億年零10個(gè)月?！庇慰腕@訝且恭敬地問(wèn)他從哪兒得到如此準(zhǔn)確的信息，“10個(gè)月前我來(lái)參觀時(shí)，解說(shuō)員說(shuō)這只恐龍已經(jīng)20億歲了?！眓（7）成功的經(jīng)濟(jì)學(xué)家前生一定是一位社會(huì)學(xué)家，而糟糕的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的前生一定是一位數(shù)學(xué)家。n（8）經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè)出了過(guò)去5次衰退中的9次。42n（9）逮貓逮貓。n有人告訴一位數(shù)學(xué)家、一位理論經(jīng)濟(jì)學(xué)家和一位計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，旁邊那間黑燈瞎火的密閉房間里有只黑貓，看他們誰(shuí)能逮得到。其實(shí)，房間里根本沒(méi)有貓。n數(shù)學(xué)家先進(jìn)去，拼命找那只并不存在的貓，結(jié)果

28、發(fā)了瘋，進(jìn)了精神病院。n理論經(jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)去折騰一番，沒(méi)找到貓，卻不氣餒，出來(lái)后還得意洋洋地說(shuō)，他可以搞一個(gè)數(shù)學(xué)模型，精確地描述它在房間里的活動(dòng)軌跡。n計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家躡手躡腳趟進(jìn)黑房間，花了一個(gè)多鐘頭找尋那只并不存在的貓。只聽他在屋里大叫：“哎喲，脖子被貓撓了一下！”n（10）問(wèn)：你應(yīng)該到哪里發(fā)表論文？n答：如果你能理解并能證明，那么就寄給數(shù)學(xué)雜志；如果你能理解但無(wú)法證明，那么就寄給物理學(xué)雜志；如果你不能理解但能證明，那么就寄給經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志；如果你既不能理解也無(wú)法證明，那么就寄給心理學(xué)雜志。n（11）問(wèn)：要多少個(gè)芝加哥學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)家才能把一個(gè)壞燈泡換掉？n答：一個(gè)也不用。要是燈泡壞了，市場(chǎng)機(jī)制自然會(huì)把

29、它更換。n問(wèn)：要多少個(gè)新古典學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)家才能把一個(gè)壞燈泡換掉？n答：那就要看當(dāng)時(shí)的工資如何。n問(wèn)：要多少個(gè)凱恩斯學(xué)派的經(jīng)濟(jì)學(xué)家才能把一個(gè)壞燈泡換掉？n答：越多越好。因?yàn)檫@樣便可增加就業(yè)、刺激消費(fèi)，令總需求曲線向左移。437. 沒(méi)有懸念的尾聲結(jié)論（1）n歸納總結(jié)使用的方法、研究的結(jié)果；n新的發(fā)現(xiàn)；點(diǎn)題。與標(biāo)題、前言相呼應(yīng)；n從未來(lái)發(fā)展的角度，總結(jié)自己研究的不足之處；n突出研究的獨(dú)創(chuàng)性；n對(duì)于階段性成果可以稱“小結(jié)”。n經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題： 成果、發(fā)現(xiàn)總結(jié)不突出； 結(jié)論過(guò)于貧泛； 結(jié)論和研究成果聯(lián)系不夠緊密； 建議？給誰(shuí)建議？ 不知道應(yīng)當(dāng)如何總結(jié)結(jié)論。44 8. 尊重別人的勞動(dòng)參考文獻(xiàn)n標(biāo)出論文中引用的數(shù)據(jù)、結(jié)論、圖表、n公式以及思路的詳細(xì)出處。n標(biāo)注出引用的位置。n例：對(duì)此，等人提出了。n參考文獻(xiàn)：n5作者姓名，論文標(biāo)題，期刊名，。n請(qǐng)參