小學(xué)四年級作文布局謀篇教學(xué)

1、四年級習(xí)作教學(xué)目標(biāo)： 謀篇 布局 結(jié)構(gòu) 習(xí)作材料的組織習(xí)作材料的組織一、我是故事規(guī)劃師故事板 折紙三等分 設(shè)計(jì)自己的故事板（開頭、中間、結(jié)尾） 中間可以把幾個(gè)階段或幾個(gè)部分的材料都寫出來。1.故事板來幫忙完成故事的架構(gòu)或故事大綱完成故事的架構(gòu)或故事大綱2.填寫表格3.星形圖4.階梯圖二、根據(jù)主題選擇材料開頭：她是一個(gè)活潑開朗的女孩子。結(jié)尾：這就是她，一個(gè)愛斤斤計(jì)較的人。 開頭：我們學(xué)校的空中花園很美麗。 材料：1.空中花的硬枝黃蟬枝頭開滿黃色的花。 2.花園中的鐵樹被剪光了頭。 3.花園中的爬山虎爬滿整面墻，像為墻壁穿上綠色的外衣。 4.花園中的動物模型被斬?cái)嗔祟^。刺激的秋游刺激的秋游秋游前，

2、大家分小組，買零食。路上，同學(xué)唱了歌，老師講了笑話。到了游樂場，玩了“過山車”和“海盜船”。中午，將各自的美食拿出來大家分享?；丶仪埃l(fā)生了點(diǎn)小意外，一個(gè)同學(xué)找不見了，大家很著急。溫暖的秋游溫暖的秋游秋游前，大家分小組，買零食。路上，同學(xué)唱了歌，老師講了笑話。到了游樂場，玩了“過山車”和“海盜船”。中午，將各自的美食拿出來大家分享?；丶仪?，發(fā)生了點(diǎn)小意外，一個(gè)同學(xué)找不見了，大家很著急。四.寫一個(gè)有曲折感的故事一只猴子從山上跑到村邊去玩兒，撿到了一支紅蠟燭。紅蠟燭可不是常見的東西，所以猴子認(rèn)定，這是一個(gè)花炮。猴子小心翼翼地把紅蠟燭帶回山上去。這下子在山上引起了轟動。因?yàn)榛ㄅ谶@種東西，小鹿啊、野豬

3、啊、兔子啊、烏龜啊、黃鼠狼啊、小狐貍呀，誰都是從來也沒見過的。聽說，那個(gè)花炮是猴子撿來的?！肮?，太棒啦！”“這可真帶勁兒！”“瞧瞧去！”小鹿、野豬、兔子、烏龜、黃鼠狼還有小狐貍什么的，你擁我，我擠你地圍上來看。猴子趕緊喊：“危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！不能離它那么近，會爆炸的！”大伙兒嚇得連忙退到遠(yuǎn)處。猴子就把花炮這種玩意兒是怎么回事，講給大家聽：它會發(fā)出很大的響聲，沖上天空，然后在上頭炸開來，變成美麗的火花。這么稀奇的東西，大伙兒可都想看一看。猴子說：“那好吧！今天晚上，我?guī)銈兊缴巾斏先シ?！”大伙兒一聽，別提有多高興了。想想看嘛：在夜晚的天空中，隨著“啪”一聲響，火花像一群流星般向四面八方飛去，這該有多美

4、?。∫雇韥淼搅?。大家興沖沖地來到山頂上。猴子早就把“花炮”捆扎在一棵樹的樹杈上，在那兒等著大伙兒呢！花炮馬上就要放到天空中去了。想不到，這時(shí)發(fā)生了一件非常難辦的事：誰也不肯去給花炮點(diǎn)火兒。大伙又樂意看，又不樂意動手。這樣，花炮就看不成。到后來，大伙兒決定采用抽簽的辦法到后來，大伙兒決定采用抽簽的辦法誰抽著誰抽著“去去”字，誰就去點(diǎn)火兒。字，誰就去點(diǎn)火兒。抽到抽到“去去”字兒的是烏龜。字兒的是烏龜。烏龜只好鼓起勇氣，朝花炮走去。烏龜只好鼓起勇氣，朝花炮走去。他點(diǎn)火點(diǎn)成了嗎？他點(diǎn)火點(diǎn)成了嗎？沒有！沒有！他剛剛挨近花炮，脖子就不知不覺地縮了回去，怎么也伸不出來了！他剛剛挨近花炮，脖子就不知不覺地縮了

5、回去，怎么也伸不出來了！這樣，只好第二次抽簽兒。這次應(yīng)該黃鼠狼去。黃鼠狼比烏龜強(qiáng)點(diǎn)兒這樣，只好第二次抽簽兒。這次應(yīng)該黃鼠狼去。黃鼠狼比烏龜強(qiáng)點(diǎn)兒他的脖子沒有縮進(jìn)去。他的脖子沒有縮進(jìn)去?？上S鼠狼近視得厲害。他光瞪著眼，在花炮周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。可惜黃鼠狼近視得厲害。他光瞪著眼，在花炮周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來，輪到野豬去點(diǎn)了。后來，輪到野豬去點(diǎn)了。大伙兒驚慌地鉆進(jìn)草叢，把耳朵緊緊地捂住。這還不算，連眼睛鏡都蒙起來了?！澳銈儨?zhǔn)備好了嗎？我可點(diǎn)了！”最后，是勇敢的野豬擦亮了火柴?！包c(diǎn)吧，快點(diǎn)吧?！被卮饛牟輩怖铩淞趾箜懫?。大家又是期待又是害怕好緊張哦?？墒?，等啊，等啊，等了好久沒有震天的巨響，沒有照亮整個(gè)夜空的

6、美麗火花。什么都沒有聽見。一個(gè)接一個(gè)地，小動物們睜開眼睛，放下捂住耳朵的手，他們驚訝地看見：一支小小的、紅色的蠟燭，在天朗氣清的夜空下，靜靜地燃燒。靜靜的，靜靜的，無聲無息只有一片小小的光亮和溫暖，小得仿佛盈手可握，像一個(gè)最親的人，在對著每一個(gè)微笑。紅蠟燭紅蠟燭1.選擇材料要有曲折感一道數(shù)學(xué)題難題 2乘乘22.找到故事的曲折點(diǎn)找一找：這篇習(xí)作的曲折點(diǎn)在哪 買雪糕習(xí)作提綱 我去買雪糕。我去買雪糕。 路上發(fā)現(xiàn)錢丟了，就往回去的路上找。路上發(fā)現(xiàn)錢丟了，就往回去的路上找。 找到錢后，又回去買。找到錢后，又回去買。 終于買到了雪糕，我樂滋滋地，蹦蹦跳跳，邊吃邊走。終于買到了雪糕，我樂滋滋地，蹦蹦跳跳，邊

7、吃邊走。 突然，剛吃兩口掉在地上，拾不起來突然，剛吃兩口掉在地上，拾不起來猜一猜： 寫第一次學(xué)騎自行車 會有哪些曲折點(diǎn)呢 2.找到故事的曲折點(diǎn) 看看這篇文章，你們想說點(diǎn)什么？3.寫故事 筆墨要花在曲折點(diǎn)上 不該先玩游戲不該先玩游戲 放學(xué)鈴聲一響，我收拾書包連忙往家跑，邊跑邊想：如果爸媽不在家，我可以盡情地玩新買的游戲機(jī)。一進(jìn)家門，看到爸媽果然不在家，只有阿姨一人在廚房里忙著煮晚飯，我連書包都沒放下，就拿起游戲機(jī)打了起來。 不久，爸爸下班回來了，上了樓，見我書包還沒放下，正在玩游戲機(jī)，就知道我的作業(yè)一定沒寫好。爸爸一句話也不說，一把搶過我手中的游戲機(jī)向地上一摔，只聽見一聲巨響，我的“小寶貝”粉身

8、碎骨了，我的新游戲機(jī)還沒玩幾天，就成了廢品。 爸爸生氣地說：“作業(yè)沒寫好就玩游戲機(jī)，你真行??！快寫作業(yè)，否則你的玩具我全摔了。”我急忙從書包里掏出作業(yè)寫了起來。 哎呀，事后想想，當(dāng)時(shí)真不應(yīng)該先玩后寫。http:/ 游戲風(fēng)波4.曲折點(diǎn)的安排，詳略要得當(dāng) 一個(gè)故事，找到了三個(gè)或四個(gè)曲折點(diǎn)，是平均用力寫，還是有側(cè)重地寫？選材要有曲折感找到曲折點(diǎn)曲折點(diǎn)寫詳細(xì)曲折點(diǎn)詳略得當(dāng)就這樣寫一個(gè)有曲折感的故事完成一個(gè)有曲折感的故事1.找素材 找一找發(fā)生在自己生活中的事，說一說可以怎樣創(chuàng)作一篇有曲折感的好習(xí)作。先把你的故事提綱列出來，再把曲折點(diǎn)表現(xiàn)在曲線圖上。2.寫文章 先列提綱并完成曲線圖，再把曲折點(diǎn)描寫細(xì)膩，寫

9、詳細(xì)?？隙ň褪且黄实奈恼铝?。 幸存的小蛋糕幸存的小蛋糕 章子義章子義 今天早上，我媽媽叫我去買一個(gè)大大的、美味的、漂亮的蛋糕。到了蛋糕店，我一眼就看見了我最愛吃的芒果慕斯蛋糕，我毫不猶豫地買了下來，一直往家走。 就在離我家只有500步之遙的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊美麗的小石頭，我就撿了起來，用兩只手摸來摸去，感覺好漂亮。拿起它就往家走，當(dāng)我到家的時(shí)候，媽媽問我：“蛋糕呢？”。我舉起了剛剛拿著蛋糕的手，我的媽呀，蛋糕不見了。我在想：不會是在路上掉的吧？我立刻跑了回去，看見了我最喜歡的蛋糕，我松了一口氣。但當(dāng)我打開盒子一看，我最喜歡的芒果慕斯蛋糕已經(jīng)粉身碎骨，芒果和奶油已經(jīng)混在了一起，芒果汁和芝士已

10、經(jīng)是一團(tuán)垃圾。蛋糕扔進(jìn)了垃圾桶，看著那美麗的盒子我暗暗傷神。 我拎起盒子，準(zhǔn)備回家，突然我發(fā)現(xiàn)還有一點(diǎn)點(diǎn)重量，我便又打開了盒子，看見里面有一塊小小的蛋糕。小蛋糕靜靜地躺在那，蛋糕上裝飾的小櫻桃好像在對我微笑，芒果慕斯在陽光的照耀下散發(fā)出誘人的香味，我一把抓起小蛋糕，如獲至寶，飛奔而去。 回到家，那一塊幸存的小蛋糕，就變成了我們家的貴賓。后續(xù)目標(biāo)： 1.讀者影響讀者 2.懸念吸引讀者 3.對比震感讀者 4.改變敘述角度在閱讀中尋找，在閱讀中發(fā)現(xiàn)在寫作中嘗試，在寫作中定型午餐風(fēng)波午餐風(fēng)波 終于盼到了媽媽值日的那一天，因?yàn)?，媽媽和我約定好了，她值日的時(shí)候，我可以在學(xué)校吃飯。今天早上，媽媽拿給我十元錢

11、，叫今天早上，媽媽拿給我十元錢，叫我中午在學(xué)校里吃午飯。但是，我穿的褲子太松，所以把褲子換了一我中午在學(xué)校里吃午飯。但是，我穿的褲子太松，所以把褲子換了一件，而沒有把錢換過來。件，而沒有把錢換過來。 到了第二節(jié)課上課，我才發(fā)現(xiàn)沒帶錢。一放學(xué)，我就向老師借手一放學(xué)，我就向老師借手機(jī)打給媽媽，打不通，我又向許小曼的爸爸借手機(jī)打，打不通。我又機(jī)打給媽媽，打不通，我又向許小曼的爸爸借手機(jī)打，打不通。我又向亦燦的爺爺借手機(jī)打，還是打不通。向亦燦的爺爺借手機(jī)打，還是打不通。過了一會兒，老師看我還沒有回家就問我：“怎么還沒有回去呀？”我對老師說：“我媽媽叫我中午呆在學(xué)校吃飯，但是我沒有帶錢?！崩蠋熉犃宋业脑挘R上下樓給老師聽了我的話，馬上下樓給我打了一盒飯。我心想：我又可以在學(xué)校里吃飯了。我打了一盒飯。我心想：我又可以在學(xué)校里吃飯了。 我吃完飯和同學(xué)在做作業(yè)的時(shí)候，媽媽闖入教室媽媽闖入教室，把我叫到七班。 這時(shí)，奶奶也