周紹敏《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》PPT——1認(rèn)識(shí)電路

1、高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿1 認(rèn)識(shí)電路認(rèn)識(shí)電路高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿1 1 認(rèn)識(shí)電路認(rèn)識(shí)電路教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1了解電路的三種狀態(tài)特點(diǎn)。了解電路的三種狀態(tài)特點(diǎn)。2理解理想元件與電路模型、線(xiàn)性電阻與非線(xiàn)性電阻的理解理想元件與電路模型、線(xiàn)性電阻與非線(xiàn)性電阻的概念。概念。

2、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1. 了解電路的基本組成、電路的三種狀態(tài)和額定電壓、電了解電路的基本組成、電路的三種狀態(tài)和額定電壓、電流、功率等概念。流、功率等概念。2掌握電流、電功率、電能等基本概念。掌握電流、電功率、電能等基本概念。3掌握電阻定律、歐姆定律、焦耳定律，了解電阻與溫掌握電阻定律、歐姆定律、焦耳定律，了解電阻與溫度的關(guān)系。度的關(guān)系。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿序號(hào)內(nèi)容 學(xué)時(shí) 1 緒論 1 2 第一節(jié) 電路 3 第二節(jié) 電流 4 第

3、三節(jié) 電阻1 5 第四節(jié) 部分電路歐姆定律 6 第五節(jié) 電能和電功率1 7 單元小結(jié) 8 單元總學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)分配：學(xué)時(shí)分配：高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿1 1認(rèn)識(shí)電路認(rèn)識(shí)電路1.11.1電路電路1.21.2電流電流1.31.3電阻電阻1.41.4部分電路歐姆定律部分電路歐姆定律1.51.5電能和電功率電能和電功率單元小結(jié)單元小結(jié)高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher E

4、ducation Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿第一節(jié)電路第一節(jié)電路 一、電路的基本組成一、電路的基本組成二、電路模型二、電路模型( (電路圖電路圖) )高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿一、電路的基本組成一、電路的基本組成動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà) M1-1電路的狀態(tài)電路的狀態(tài)1什么是電路什么是電路電路是由各種元器件電路是由各種元器件( (或電工設(shè)備或電工設(shè)備) )按一定方式連接起來(lái)按一定方式連接起來(lái)的總體，為電流的流通提供

5、了路徑。的總體，為電流的流通提供了路徑。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿2電路的基本組成電路的基本組成 電路的基本組成包括以下四個(gè)部分：電路的基本組成包括以下四個(gè)部分：( (1) )電源電源( (供能元件供能元件) )：為電路提供電能的設(shè)備和器件為電路提供電能的設(shè)備和器件( (如電池、發(fā)電機(jī)等如電池、發(fā)電機(jī)等) )。 圖圖1-1簡(jiǎn)單的直流電路簡(jiǎn)單的直流電路 高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education

6、 PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿( (2) )負(fù)載負(fù)載( (耗能元件耗能元件):):使用使用( (消耗消耗) )電能的設(shè)備和電能的設(shè)備和器件器件( (如燈泡等用電器如燈泡等用電器) )。 控制電路工作狀態(tài)的器件或設(shè)備控制電路工作狀態(tài)的器件或設(shè)備( (如如開(kāi)關(guān)等開(kāi)關(guān)等) )。將電器設(shè)備和元器件按一定方式連接將電器設(shè)備和元器件按一定方式連接起來(lái)起來(lái)( (如各種銅、鋁電纜線(xiàn)等如各種銅、鋁電纜線(xiàn)等) )。( (3) )控制器件：控制器件：(4)(4)連接導(dǎo)線(xiàn)：連接導(dǎo)線(xiàn)：高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社High

7、er Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿3電路的狀態(tài)電路的狀態(tài) ( (1) )通路通路( (閉路閉路) )：電源與負(fù)載接通，電路中有電流通過(guò)，：電源與負(fù)載接通，電路中有電流通過(guò)，電氣設(shè)備或元器件獲得一定的電壓和電功率，進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換。電氣設(shè)備或元器件獲得一定的電壓和電功率，進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換。 ( (2) )開(kāi)路開(kāi)路( (斷路斷路) )：電路斷開(kāi)，電路中沒(méi)有電流通過(guò)，又稱(chēng)：電路斷開(kāi)，電路中沒(méi)有電流通過(guò)，又稱(chēng)為空載狀態(tài)。為空載狀態(tài)。( (3) )短路短路( (捷路捷路) )：電源兩端或電路中某些部分被導(dǎo)線(xiàn)直接：電

8、源兩端或電路中某些部分被導(dǎo)線(xiàn)直接相連，輸出電流過(guò)大對(duì)電源來(lái)說(shuō)屬于嚴(yán)重過(guò)載，如沒(méi)有保護(hù)措相連，輸出電流過(guò)大對(duì)電源來(lái)說(shuō)屬于嚴(yán)重過(guò)載，如沒(méi)有保護(hù)措施，電源或電器會(huì)被燒毀或發(fā)生火災(zāi)，所以通常要在電路或電施，電源或電器會(huì)被燒毀或發(fā)生火災(zāi)，所以通常要在電路或電氣設(shè)備中安裝熔斷器、保險(xiǎn)絲等保險(xiǎn)裝置，以避免發(fā)生短路時(shí)氣設(shè)備中安裝熔斷器、保險(xiǎn)絲等保險(xiǎn)裝置，以避免發(fā)生短路時(shí)出現(xiàn)不良后果。出現(xiàn)不良后果。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿二、電路模型二、電路模型(

9、 (電路圖電路圖) ) 圖圖1-2手電筒的電路原圖手電筒的電路原圖由由理想元件理想元件構(gòu)成的電路稱(chēng)為實(shí)際電路的構(gòu)成的電路稱(chēng)為實(shí)際電路的電路模型電路模型，也稱(chēng)為實(shí)，也稱(chēng)為實(shí)際電路的際電路的電路原理圖電路原理圖，簡(jiǎn)稱(chēng)為，簡(jiǎn)稱(chēng)為電路圖電路圖。例如手電筒的電路如圖。例如手電筒的電路如圖 1-2 所示。所示。 高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿理想元件 電路是由電特性相當(dāng)復(fù)雜的器件組成的，為了便于使用數(shù)電路是由電特性相當(dāng)復(fù)雜的器件組成的，為了便于使用

10、數(shù)學(xué)方法對(duì)電路進(jìn)行分析，可將電路實(shí)體中的各種電器設(shè)備和元學(xué)方法對(duì)電路進(jìn)行分析，可將電路實(shí)體中的各種電器設(shè)備和元器件用一些能夠表征它們主要電磁特性的理想元件器件用一些能夠表征它們主要電磁特性的理想元件( (模型模型) )來(lái)代來(lái)代替，而對(duì)它的實(shí)際結(jié)構(gòu)、材料、形狀等非電磁特性不予考慮。替，而對(duì)它的實(shí)際結(jié)構(gòu)、材料、形狀等非電磁特性不予考慮。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿表表 1-3常用理想元件及符號(hào)常用理想元件及符號(hào)高 等 教 育高 等 教 育

11、 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿第二節(jié)電流第二節(jié)電流 一、電流的基本概念一、電流的基本概念二、直流電流二、直流電流三、交流電流三、交流電流高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿一、電流的基本概念一、電流的基本概念 電路中電荷沿著導(dǎo)體的定向運(yùn)動(dòng)即形成電路中電荷沿著導(dǎo)體的定向運(yùn)動(dòng)即形成電流電流，其方向規(guī)定，其方向規(guī)定為正

12、電荷流動(dòng)的方向?yàn)檎姾闪鲃?dòng)的方向( (或負(fù)電荷流動(dòng)的反方向或負(fù)電荷流動(dòng)的反方向) )，其大小等于在，其大小等于在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量，單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量，電流電流用符號(hào)用符號(hào) I 或或 i( (t) )表示，表示，討論一般電流時(shí)可用符號(hào)討論一般電流時(shí)可用符號(hào) i 。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿設(shè)在設(shè)在 t = t2t1 時(shí)間內(nèi)，通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量為時(shí)間內(nèi)，通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量為 q = q2q1，則在，

13、則在 t 時(shí)間內(nèi)的電流強(qiáng)度可用數(shù)學(xué)公式表示為時(shí)間內(nèi)的電流強(qiáng)度可用數(shù)學(xué)公式表示為tqti )(式中，式中， t 為很小的時(shí)間間隔，時(shí)間的國(guó)際單位制單位為為很小的時(shí)間間隔，時(shí)間的國(guó)際單位制單位為 s s ( (秒秒) )，電荷量電荷量 q 的國(guó)際單位制為庫(kù)侖的國(guó)際單位制為庫(kù)侖 ( (C) )。電流。電流 i( (t) ) 的國(guó)際單位制的國(guó)際單位制為為A A ( (安培安培) ) 。常用的電流單位還有常用的電流單位還有mAmA （毫安毫安）、 A A（微安微安）、 kAkA（千千安安） 等，它們與安培的換算關(guān)系為等，它們與安培的換算關(guān)系為1 mA = 10-3A； 1 A = 10-6 A； 1 k

14、A = 103 A高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿二、直流電流二、直流電流 常常數(shù)數(shù) tQtqI 如果電流的大小及方向都不隨時(shí)間變化，即在單位時(shí)間內(nèi)如果電流的大小及方向都不隨時(shí)間變化，即在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量相等，則稱(chēng)之為通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量相等，則稱(chēng)之為穩(wěn)恒電流穩(wěn)恒電流或或恒定電流恒定電流，簡(jiǎn)稱(chēng)為簡(jiǎn)稱(chēng)為直流直流 ( (Direct Current) )，記為，記為 DC 或或 dc ，直流電流要用，直流電流要用大寫(xiě)字母大寫(xiě)

15、字母 I 表示。表示。直流電流直流電流 I 與時(shí)間與時(shí)間 t 的關(guān)系在的關(guān)系在 It 坐標(biāo)系中為一條與時(shí)間坐標(biāo)系中為一條與時(shí)間軸平行的直線(xiàn)。軸平行的直線(xiàn)。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿三、交流電流三、交流電流 如果電流的大小及方向均隨時(shí)間變化，則稱(chēng)為如果電流的大小及方向均隨時(shí)間變化，則稱(chēng)為變動(dòng)電流變動(dòng)電流。對(duì)電路分析來(lái)說(shuō)，一種最為重要的變動(dòng)電流是對(duì)電路分析來(lái)說(shuō)，一種最為重要的變動(dòng)電流是正弦交流電流正弦交流電流，其大小及方向均隨時(shí)間按正弦

16、規(guī)律作周期性變化，將之簡(jiǎn)稱(chēng)為其大小及方向均隨時(shí)間按正弦規(guī)律作周期性變化，將之簡(jiǎn)稱(chēng)為交流交流( (Alternating Current) )，記為，記為 AC 或或 ac ，交流電流的瞬時(shí)，交流電流的瞬時(shí)值要用小寫(xiě)字母值要用小寫(xiě)字母i 或或 i( (t) ) 表示。表示。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿第三節(jié)電阻第三節(jié)電阻一、電阻元件一、電阻元件 二、電阻與溫度的關(guān)系二、電阻與溫度的關(guān)系高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社H

17、igher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿一、電阻元件一、電阻元件電阻元件電阻元件是對(duì)電流呈現(xiàn)阻礙作用的耗能元件，例如燈泡、是對(duì)電流呈現(xiàn)阻礙作用的耗能元件，例如燈泡、電熱爐等電器。電熱爐等電器。電阻定律電阻定律SlR 制 成 電 阻 元 件 的 材 料 電 阻 率 ， 國(guó) 際 單 位 制 單 位 為制 成 電 阻 元 件 的 材 料 電 阻 率 ， 國(guó) 際 單 位 制 單 位 為 m( (歐歐米米) ) ； l 繞制成電阻的導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度，國(guó)際單位制為繞制成電阻的導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度，國(guó)際單位制為m ( (米米) )

18、 ；S 繞制成電阻的導(dǎo)線(xiàn)橫截面積，國(guó)際單位制為繞制成電阻的導(dǎo)線(xiàn)橫截面積，國(guó)際單位制為 m2 (平方米平方米)；R 電阻值，國(guó)際單位制為電阻值，國(guó)際單位制為 ( (歐歐) ) 。經(jīng)常用的電阻單位還有經(jīng)常用的電阻單位還有k k ( (千歐千歐 ) 、 M M ( (兆歐兆歐) )1 k = 103 ；1 M = 106 高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿二、電阻與溫度的關(guān)系二、電阻與溫度的關(guān)系 電阻元件的電阻值大小一般與溫度有關(guān)，衡量電阻受溫度

19、影電阻元件的電阻值大小一般與溫度有關(guān)，衡量電阻受溫度影響大小的物理量是響大小的物理量是溫度系數(shù)溫度系數(shù)，其定義為溫度每升高，其定義為溫度每升高 1 C 時(shí)電阻值時(shí)電阻值發(fā)生變化的百分?jǐn)?shù)。發(fā)生變化的百分?jǐn)?shù)。如果設(shè)任一電阻元件在溫度如果設(shè)任一電阻元件在溫度 t1 時(shí)的電阻值為時(shí)的電阻值為 R1，當(dāng)溫度升高，當(dāng)溫度升高到到 t2 時(shí)電阻值為時(shí)電阻值為 R2 ，則該電阻在，則該電阻在 t1 t2 溫度范圍內(nèi)的溫度范圍內(nèi)的( (平均平均) )溫度溫度系數(shù)為系數(shù)為)(12112ttRRR如果如果 R2 R1 ，則，則 0，將，將 R 稱(chēng)為稱(chēng)為正溫度系數(shù)電阻正溫度系數(shù)電阻，即電阻，即電阻值隨著溫度的升高而增

20、大值隨著溫度的升高而增大；如果；如果 R2 R1，則，則 0，將，將 R 稱(chēng)為稱(chēng)為負(fù)負(fù)溫度系數(shù)電阻溫度系數(shù)電阻，即電阻值隨著溫度的升高而減小。即電阻值隨著溫度的升高而減小。顯然顯然 的絕對(duì)的絕對(duì)值越大，表明電阻受溫度的影響也越大。值越大，表明電阻受溫度的影響也越大。R2 = R1 1 (t2t1) 高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿第四節(jié)部分電路歐姆定律第四節(jié)部分電路歐姆定律一、歐姆定律一、歐姆定律二、線(xiàn)性電阻與非線(xiàn)性電阻二、線(xiàn)性電阻與非線(xiàn)

21、性電阻高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿一、歐姆定律一、歐姆定律 電阻元件的伏安關(guān)系服從歐姆定律，即電阻元件的伏安關(guān)系服從歐姆定律，即U = RI 或或 I = U / R = GU其中其中 G = 1/R，電阻，電阻 R 的倒數(shù)的倒數(shù) G 稱(chēng)為稱(chēng)為電導(dǎo)電導(dǎo)，其國(guó)際單位制為，其國(guó)際單位制為西門(mén)子西門(mén)子 ( (S) ) 。 高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Educat

22、ion Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿二、線(xiàn)性電阻與非線(xiàn)性電阻二、線(xiàn)性電阻與非線(xiàn)性電阻電阻值電阻值 R 與通過(guò)它的電流與通過(guò)它的電流 I 和兩端電壓和兩端電壓 U 無(wú)關(guān)無(wú)關(guān) ( (即即R = 常數(shù)常數(shù) ) ) 的電阻元件稱(chēng)為的電阻元件稱(chēng)為線(xiàn)性電阻線(xiàn)性電阻，其伏安特性曲線(xiàn)在，其伏安特性曲線(xiàn)在 UI 平面坐標(biāo)系中為一條通過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)。平面坐標(biāo)系中為一條通過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)。電阻值電阻值 R 與通過(guò)它的電流與通過(guò)它的電流 I 和兩端電壓和兩端電壓 U 有關(guān)有關(guān) ( (即即R 常數(shù)常數(shù)) ) 的電阻元件稱(chēng)為的電阻元件稱(chēng)為非線(xiàn)性電阻非線(xiàn)性電阻，其，其伏安特性曲線(xiàn)在伏安特性曲線(xiàn)在

23、 UI平面坐標(biāo)系平面坐標(biāo)系中為一條通過(guò)原點(diǎn)的曲線(xiàn)。中為一條通過(guò)原點(diǎn)的曲線(xiàn)。通常所說(shuō)的通常所說(shuō)的“電阻電阻” ，如，如不作特殊說(shuō)明，均指線(xiàn)性電阻。不作特殊說(shuō)明，均指線(xiàn)性電阻。圖圖1-31-3線(xiàn)性電阻的伏安特性曲線(xiàn)線(xiàn)性電阻的伏安特性曲線(xiàn)高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿第五節(jié)電能和電功率第五節(jié)電能和電功率一、電功率一、電功率二、電能二、電能三、電氣設(shè)備的額定值三、電氣設(shè)備的額定值四、焦耳定律四、焦耳定律高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出

24、 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿一、電功率一、電功率 電功率電功率( (簡(jiǎn)稱(chēng)簡(jiǎn)稱(chēng)功率功率) )所表示的物理意義是電路元件或設(shè)備在所表示的物理意義是電路元件或設(shè)備在單位時(shí)間內(nèi)單位時(shí)間內(nèi)吸收或發(fā)出吸收或發(fā)出的電能能量。兩端電壓為的電能能量。兩端電壓為 U、通過(guò)電流、通過(guò)電流為為 I 的任意二端元件的任意二端元件( (可推廣到一般二端網(wǎng)絡(luò)可推廣到一般二端網(wǎng)絡(luò)) )的功率大小為的功率大小為P = UI 功率的國(guó)際單位制單位為功率的國(guó)際單位制單位為 W( (瓦特瓦特) )，常用的單位還有，

25、常用的單位還有mW ( (毫瓦毫瓦) )、 kW ( (千瓦千瓦) )，它們與，它們與 W 的換算關(guān)系是的換算關(guān)系是1 mW = 10 3 W； 1 kW = 103 W高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿 吸收或發(fā)出吸收或發(fā)出：一個(gè)電路最終的目的是電源將一定的一個(gè)電路最終的目的是電源將一定的電功率電功率傳送給負(fù)載，負(fù)載將電能轉(zhuǎn)換成工作所需要的一定形式的能量。傳送給負(fù)載，負(fù)載將電能轉(zhuǎn)換成工作所需要的一定形式的能量。即電路中存在發(fā)出功率的器件即

26、電路中存在發(fā)出功率的器件( (供能元件供能元件) )和吸收功率的器件和吸收功率的器件( (耗耗能元件能元件) )。習(xí)慣上，通常把耗能元件吸收的功率寫(xiě)成正數(shù)，把供能元習(xí)慣上，通常把耗能元件吸收的功率寫(xiě)成正數(shù)，把供能元件發(fā)出的功率寫(xiě)成負(fù)數(shù)，而儲(chǔ)能元件件發(fā)出的功率寫(xiě)成負(fù)數(shù)，而儲(chǔ)能元件( (如理想電容、電感元件如理想電容、電感元件) )既不吸收功率也不發(fā)出功率，即其功率既不吸收功率也不發(fā)出功率，即其功率 P = 0。通常所說(shuō)的功率通常所說(shuō)的功率 P 又稱(chēng)為又稱(chēng)為有功功率有功功率或或平均功率平均功率。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHighe

27、r Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿二、電能二、電能 電能電能是指在一定的時(shí)間內(nèi)電路元件或設(shè)備吸收或發(fā)出的是指在一定的時(shí)間內(nèi)電路元件或設(shè)備吸收或發(fā)出的電能量，用符號(hào)電能量，用符號(hào)W表示，其國(guó)際單位制為焦耳表示，其國(guó)際單位制為焦耳( (J) )，電能的計(jì)，電能的計(jì)算公式為算公式為W = P t = U I t通常電能用通常電能用kW h (千瓦千瓦時(shí)時(shí)) )來(lái)表示大小，也稱(chēng)為來(lái)表示大小，也稱(chēng)為度度( (電電) )：1 度度( (電電) ) = 1 kW h = 3.6 106 J即功率為即功率為 1 000 W 的供能或耗能元件，在的供能或耗能元

28、件，在 1 小時(shí)內(nèi)所發(fā)出或小時(shí)內(nèi)所發(fā)出或吸收的電能量為吸收的電能量為 1 度。度。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿【例【例1-1】有一功率為】有一功率為 60 W 的電燈，每天使用它照明的時(shí)的電燈，每天使用它照明的時(shí)間為間為 4 h(小時(shí)小時(shí))，如果平均每月按，如果平均每月按 30 天計(jì)算，那么每月消耗的電天計(jì)算，那么每月消耗的電能為多少度？合為多少能為多少度？合為多少 J ? 解：該電燈平均每月工作時(shí)間解：該電燈平均每月工作時(shí)間 t =

29、 4 30 h= 120 h，則則W = P t = 60 120 W h = 7200 W h = 7.2 kW h即每月消耗的電能為即每月消耗的電能為 7.2 度，約合為度，約合為3.6 106 7.2 J 2.6 107 J高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿 三、電氣設(shè)備的額定值三、電氣設(shè)備的額定值為了保證電氣設(shè)備和電路元件能夠長(zhǎng)期安全地正常工作，都為了保證電氣設(shè)備和電路元件能夠長(zhǎng)期安全地正常工作，都規(guī)定了額定電壓、額定電流、額定功率

30、等銘牌數(shù)據(jù)。規(guī)定了額定電壓、額定電流、額定功率等銘牌數(shù)據(jù)。額定電壓額定電壓電氣設(shè)備或元器件所允許施加的最大電壓。電氣設(shè)備或元器件所允許施加的最大電壓。額定電流額定電流電氣設(shè)備或元器件所允許通過(guò)的最大電流。電氣設(shè)備或元器件所允許通過(guò)的最大電流。額定功率額定功率在額定電壓和額定電流下所消耗的功率，即允在額定電壓和額定電流下所消耗的功率，即允許消耗的最大功率。許消耗的最大功率。額定工作狀態(tài)額定工作狀態(tài)電氣設(shè)備或元器件在額定功率下的工作狀電氣設(shè)備或元器件在額定功率下的工作狀態(tài)，也稱(chēng)態(tài)，也稱(chēng)滿(mǎn)載滿(mǎn)載狀態(tài)。狀態(tài)。輕載狀態(tài)輕載狀態(tài)電氣設(shè)備或元器件在低于額定功率下的工作狀電氣設(shè)備或元器件在低于額定功率下的工作

31、狀態(tài)，輕載時(shí)電氣設(shè)備不能得到充分利用或根本無(wú)法正常工作。態(tài)，輕載時(shí)電氣設(shè)備不能得到充分利用或根本無(wú)法正常工作。過(guò)載過(guò)載( (超載超載) )狀態(tài)狀態(tài)電氣設(shè)備或元器件在高于額定功率下的電氣設(shè)備或元器件在高于額定功率下的工作狀態(tài)，過(guò)載時(shí)電氣設(shè)備很容易被燒壞或造成嚴(yán)重事故。工作狀態(tài)，過(guò)載時(shí)電氣設(shè)備很容易被燒壞或造成嚴(yán)重事故。輕載和過(guò)載都是不正常的工作狀態(tài)，一般是不允許出現(xiàn)的。輕載和過(guò)載都是不正常的工作狀態(tài)，一般是不允許出現(xiàn)的。 高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演

32、示文稿演示文稿四、焦耳定律四、焦耳定律 電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量( (焦耳熱焦耳熱) )為為 Q = I2 R tI 通過(guò)導(dǎo)體的直流電流或交流電流的有效值，單位為通過(guò)導(dǎo)體的直流電流或交流電流的有效值，單位為 A。R 導(dǎo)體的電阻值，單位為導(dǎo)體的電阻值，單位為 。t 通過(guò)導(dǎo)體電流持續(xù)的時(shí)間，單位為通過(guò)導(dǎo)體電流持續(xù)的時(shí)間，單位為 s。Q 熱量單位為熱量單位為 J。 高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿單元小結(jié)單元小結(jié)本單元介

33、紹了電路的基本概念，內(nèi)容包括：本單元介紹了電路的基本概念，內(nèi)容包括：一、電路一、電路二、電流二、電流三、電阻三、電阻四、電功率與電能四、電功率與電能高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿一、電路一、電路電路是由各種元器件電路是由各種元器件( (或電工設(shè)備或電工設(shè)備) )按一定方式連接起來(lái)的總按一定方式連接起來(lái)的總體體, ,為電流的流通提供了為電流的流通提供了路徑。電路的基本組成包括電源、負(fù)載、路徑。電路的基本組成包括電源、負(fù)載、控制器件和連接導(dǎo)線(xiàn)等四個(gè)部分。電路有通路、開(kāi)路、短路等三控制器件和連接導(dǎo)線(xiàn)等四個(gè)部分。電路有通路、開(kāi)路、短路等三種狀態(tài)。種狀態(tài)。由理想元件構(gòu)成的電路稱(chēng)為實(shí)際電路的電路模型，也稱(chēng)為實(shí)由理想元件構(gòu)成的電路稱(chēng)為實(shí)際電路的電路模型，也稱(chēng)為實(shí)際電路的電路原理圖，簡(jiǎn)稱(chēng)為電路圖。際電路的電路原理圖，簡(jiǎn)稱(chēng)為電路圖。高 等 教 育高 等 教 育 出 版 社出 版 社Higher Education PressHigher Education Press電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能演示文稿演示文稿二、