主題班會：紀(jì)律——我們的生命

1、十年一次的國慶盛典是十年一次的國慶盛典是中國的重頭戲，而中國的重頭戲，而09年年的國慶盛典參加閱兵的的國慶盛典參加閱兵的徒步方陣更是以徒步方陣更是以完成了國完成了國慶閱兵史慶閱兵史上的奇跡上的奇跡 外國媒體高度贊揚(yáng)了這次國慶盛典，尤其是外國媒體高度贊揚(yáng)了這次國慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風(fēng)范。讓世界看到了作為一個大國的風(fēng)范。是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？ 世界上任何一支軍隊有著自世界上任何一支軍隊有著自己的軍魂，那么一所學(xué)校，一己的軍魂，那么一所學(xué)校，一個班級的個班級的

2、“軍魂軍魂”是什么？是什么？ 何為紀(jì)律？何為紀(jì)律？紀(jì)律是紀(jì)律是指懲罰指懲罰紀(jì)律是指紀(jì)律是指通過施加外通過施加外來約束達(dá)到來約束達(dá)到糾正行為目糾正行為目的手段的手段紀(jì)律是指對紀(jì)律是指對自身行為起自身行為起作用的內(nèi)在作用的內(nèi)在約束力，以約束力，以使所在團(tuán)隊使所在團(tuán)隊奮發(fā)向前的奮發(fā)向前的凝聚力！凝聚力！231 春天，大雁排成春天，大雁排成“一一”字或字或“人人”字形，從南字形，從南方飛向北方；秋天，大雁排成方飛向北方；秋天，大雁排成“一一”字或字或“人人”字，又從北方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是字，又從北方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來飛去。這樣，擺著雁陣飛來飛去。 你知道大雁為什么

3、會排成這整齊的雁陣嗎你知道大雁為什么會排成這整齊的雁陣嗎? ? 在在外人看來，這是一道很壯觀的風(fēng)景，整齊、外人看來，這是一道很壯觀的風(fēng)景，整齊、有序，好看！其實(shí)大雁通有序，好看！其實(shí)大雁通過擺成這種陣型飛翔，過擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使使所有大雁所有大雁都能順利的到達(dá)目的地。都能順利的到達(dá)目的地。 有一次孫武帶著宮有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了女去練兵，他定了三條規(guī)矩，可是那三條規(guī)矩，可是那些宮女練的時候，些宮女練的時候，還是說說笑笑，打還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的氣，把吳王寵愛

4、的兩個宮女?dāng)亓?，這兩個宮女?dāng)亓?，這回宮女們都害怕了，回宮女們都害怕了，整整齊齊的練了起整整齊齊的練了起來來三國時期的曹操，三國時期的曹操，軍紀(jì)如山，不讓軍紀(jì)如山，不讓將士踩踏莊稼。將士踩踏莊稼?？墒怯幸淮?，他可是有一次，他的馬受驚了，踩的馬受驚了，踩了一大片莊稼，了一大片莊稼，他要自刎，在將他要自刎，在將士們的勸說下，士們的勸說下，他割下自己的一他割下自己的一縷頭發(fā)縷頭發(fā)若不是線的制約，若不是線的制約， 哪有風(fēng)箏的高翔！哪有風(fēng)箏的高翔！秩序是自由的第一條件。秩序是自由的第一條件。 德德.黑格爾黑格爾 紀(jì)律紀(jì)律就是我們就是我們學(xué)習(xí)的第一條件學(xué)習(xí)的第一條件! 所以，所以，有紀(jì)律，才有真正的自由有紀(jì)

5、律，才有真正的自由?；蛘哒f?；蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。對于大家而言，紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證。對于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，甚至認(rèn)為紀(jì)提紀(jì)律就只想到罰站、停課，甚至認(rèn)為紀(jì)律律=整人，紀(jì)律整人，紀(jì)律=懲罰。換個角度想想吧，懲罰。換個角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了我們多少學(xué)習(xí)時間，科嚴(yán)格的作息保證了我們多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使我們的身體如何強(qiáng)健，全學(xué)的生活方式使我們的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使我們消除了多少安全隱患。面的防范使我們消除了多少安全隱患?？偪傊?，遵規(guī)守紀(jì)會給我們帶來很多的好處，之，遵規(guī)守紀(jì)會給我們帶來很

6、多的好處，所以我們必須所以我們必須感激紀(jì)律感激紀(jì)律。 我們的紀(jì)律就是校紀(jì)、校規(guī)；我們的紀(jì)律就是校紀(jì)、校規(guī)；我們的紀(jì)律就是班紀(jì)、班規(guī)；我們的紀(jì)律就是班紀(jì)、班規(guī)；反觀現(xiàn)在的我們，反觀現(xiàn)在的我們， 又做的如何？！又做的如何？！ 上課有些同學(xué)亂說話上課有些同學(xué)亂說話 教室衛(wèi)生保持不夠干凈教室衛(wèi)生保持不夠干凈 有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣 打掃衛(wèi)生不夠積極打掃衛(wèi)生不夠積極 我們學(xué)習(xí)的積極性太差我們學(xué)習(xí)的積極性太差 部分作業(yè)有拖欠部分作業(yè)有拖欠 晚自習(xí)及上課仍然不安靜晚自習(xí)及上課仍然不安靜 教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象 上課預(yù)備鈴響后上課預(yù)備鈴響后, ,要立即有秩序地進(jìn)入教

7、室，安靜坐好，準(zhǔn)備要立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好，準(zhǔn)備上課上課讓我們共同：讓我們共同：什么是自習(xí)課？自主學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生自己安靜地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí) 班班里自習(xí)課怪里自習(xí)課怪現(xiàn)象總結(jié)現(xiàn)象總結(jié) （1）作業(yè)不會做）作業(yè)不會做，打著，打著“參考參考”的名義，把的名義，把別人的作業(yè)或參考書別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬上的答案不加思索地搬到自己作到自己作業(yè)本上以便交差；業(yè)本上以便交差； （點(diǎn)評：掩耳盜鈴的做法，自欺（點(diǎn)評：掩耳盜鈴的做法，自欺欺人）欺人）（2）自習(xí)課總愛往廁所跑或借口找老師問問題，順便到外面）自習(xí)課總愛往廁所跑或借口找老師問問題，順便到外面“散散心心”（點(diǎn)評：貌似生物鐘紊亂型，實(shí)質(zhì)是心

8、理作祟）（點(diǎn)評：貌似生物鐘紊亂型，實(shí)質(zhì)是心理作祟）（3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終?？吹絼e人講話，總?cè)滩??？吹絼e人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环?。住要湊一份?（點(diǎn)評：自制能力差，受不了誘惑）（點(diǎn)評：自制能力差，受不了誘惑） （4）自習(xí)課沉迷于小說、游戲等。）自習(xí)課沉迷于小說、游戲等。 （點(diǎn)評：對自我的不負(fù)責(zé)任）（點(diǎn)評：對自我的不負(fù)責(zé)任）（5）課間大呼小叫，東跑西串，上課霜打茄子，蔫了。）課間大呼小叫，東跑西串，上課霜打茄子，蔫了。 （點(diǎn)評：學(xué)無目標(biāo)型）（點(diǎn)評：學(xué)無目標(biāo)型）我們渴望一個安靜高效的自習(xí)課堂我們渴望一個安靜高效的自習(xí)課堂 我們提倡深入鉆研，認(rèn)真討論，共同

9、提高的學(xué)我們提倡深入鉆研，認(rèn)真討論，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，但所有這些都應(yīng)該是在經(jīng)過獨(dú)立思考之習(xí)氛圍，但所有這些都應(yīng)該是在經(jīng)過獨(dú)立思考之后的事情，在課下。后的事情，在課下。 也也只有經(jīng)過大腦的獨(dú)立思考之后，提出的問題只有經(jīng)過大腦的獨(dú)立思考之后，提出的問題才經(jīng)典、深刻、才能提高自己。反對那些時時、才經(jīng)典、深刻、才能提高自己。反對那些時時、事事、處處依賴他人的懶惰行為。更有甚者問題事事、處處依賴他人的懶惰行為。更有甚者問題都搞不清楚，條件不明，自習(xí)課上四處出擊，到都搞不清楚，條件不明，自習(xí)課上四處出擊，到處亂問，處亂問，到頭來還到頭來還是一是一盆醬。堅盆醬。堅決抵制打著討論決抵制打著討論的名的名義閑聊

10、或者搞義閑聊或者搞笑笑搞怪；至搞怪；至于看閑書于看閑書，搞娛，搞娛樂，樂，將學(xué)習(xí)丟棄在一邊更是一種目無將學(xué)習(xí)丟棄在一邊更是一種目無紀(jì)律、愧對自己紀(jì)律、愧對自己和他和他人人的極的極端行端行為。為。一、明確自習(xí)課的目的和意義一、明確自習(xí)課的目的和意義 心理學(xué)研究表明：人對于某一事物的目的和意義的心理學(xué)研究表明：人對于某一事物的目的和意義的認(rèn)識越深刻，它對于這件事物的研究就越深刻，同認(rèn)識越深刻，它對于這件事物的研究就越深刻，同樣，作為自習(xí)課，之所以有些同學(xué)不能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，樣，作為自習(xí)課，之所以有些同學(xué)不能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，其重要的原因在于對自習(xí)課的認(rèn)識不夠深刻。所以其重要的原因在于對自習(xí)課的認(rèn)識不夠深刻。

11、所以要上好自習(xí)課，必須對于自習(xí)課設(shè)立的目的和意義要上好自習(xí)課，必須對于自習(xí)課設(shè)立的目的和意義要有一個清醒的認(rèn)識。學(xué)習(xí)，不僅需要教師的講解，要有一個清醒的認(rèn)識。學(xué)習(xí)，不僅需要教師的講解，更需要自己的消化和吸收，更需要自己的研究和探更需要自己的消化和吸收，更需要自己的研究和探索，而自習(xí)課是自己的時間，我們可以充分利用這索，而自習(xí)課是自己的時間，我們可以充分利用這個時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究個時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。如何上好自習(xí)課如何上好自習(xí)課二、合理安排自習(xí)時間二、合理安排自習(xí)時間 對于較長時間的自習(xí)而言，我們不能只看對于較長時間的自習(xí)而言，我們不能只看一門科目或只做一門科目的作業(yè)，應(yīng)該將時間一門科目或只做一

12、門科目的作業(yè)，應(yīng)該將時間分成不同的時間段，我們可以在做數(shù)理化時中分成不同的時間段，我們可以在做數(shù)理化時中間穿插語文和外語的背誦，也可以學(xué)習(xí)語文外間穿插語文和外語的背誦，也可以學(xué)習(xí)語文外語之中穿插一下理性問題的思考。語之中穿插一下理性問題的思考。 這樣可以使我們的大腦始終保持一種清醒的這樣可以使我們的大腦始終保持一種清醒的狀態(tài)，從而提高自習(xí)的效率。合理安排時間可狀態(tài)，從而提高自習(xí)的效率。合理安排時間可以文理搭配，也可以讀背結(jié)合，還可以找到自以文理搭配，也可以讀背結(jié)合，還可以找到自己抽象思維和形象思維的最佳時間，進(jìn)行作業(yè)己抽象思維和形象思維的最佳時間，進(jìn)行作業(yè)或記憶?；蛴洃?。三、主動探究學(xué)習(xí)三、主

13、動探究學(xué)習(xí) 對于書本的知識，我們不僅要在課堂上認(rèn)對于書本的知識，我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽教師加以講解，還要在課后自己研究探索，真聽教師加以講解，還要在課后自己研究探索，得出自己的理解和結(jié)論。老師講的知識永遠(yuǎn)都得出自己的理解和結(jié)論。老師講的知識永遠(yuǎn)都是老師的，你只有將所學(xué)的知識融入到自己的是老師的，你只有將所學(xué)的知識融入到自己的知識領(lǐng)域時才算你真正理解了，才能理解和把知識領(lǐng)域時才算你真正理解了，才能理解和把握書本的知識，才能夠做到學(xué)而不忘。握書本的知識，才能夠做到學(xué)而不忘。所以在所以在自習(xí)課上，我們不能僅僅是完成老師布置的作自習(xí)課上，我們不能僅僅是完成老師布置的作業(yè)，更重要的是自己對老師上課講的

14、新知識的業(yè)，更重要的是自己對老師上課講的新知識的研究和探索，只有自己的東西才是最深刻的東研究和探索，只有自己的東西才是最深刻的東西，才是最寶貴的東西。西，才是最寶貴的東西。四、培養(yǎng)自我控制能力四、培養(yǎng)自我控制能力 自習(xí)課，沒有老師在場，因而從表面上看比較自自習(xí)課，沒有老師在場，因而從表面上看比較自由，所以不少學(xué)生在自習(xí)課上不是很認(rèn)真的，他們由，所以不少學(xué)生在自習(xí)課上不是很認(rèn)真的，他們講話，吃東西，討論問題，這樣不但自己的學(xué)習(xí)提講話，吃東西，討論問題，這樣不但自己的學(xué)習(xí)提高不了（遇到問題就問，會使自己失去那份思考的高不了（遇到問題就問，會使自己失去那份思考的空間），而且還會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，形

15、成不良空間），而且還會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，形成不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)需要我們有一定的毅力和恒心，的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)需要我們有一定的毅力和恒心，需要我們能夠不斷戰(zhàn)勝自我，不斷約束自我，所以需要我們能夠不斷戰(zhàn)勝自我，不斷約束自我，所以當(dāng)自習(xí)課上自己想玩的時候，應(yīng)該不斷地提醒自己當(dāng)自習(xí)課上自己想玩的時候，應(yīng)該不斷地提醒自己的，努力克制自己，要多想想學(xué)習(xí)的重要性，要多的，努力克制自己，要多想想學(xué)習(xí)的重要性，要多想想其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，要多想想班級榮譽(yù)。想想其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，要多想想班級榮譽(yù)。 總之，自習(xí)課是我們自主學(xué)習(xí)的最好時總之，自習(xí)課是我們自主學(xué)習(xí)的最好時機(jī)，我們應(yīng)該合理安排，科學(xué)規(guī)劃，充機(jī)，我們應(yīng)該合理安排，科學(xué)規(guī)劃，充分利用自習(xí)的時間，不斷提高自己的文分利用自習(xí)的時間，不斷提高自己的文化成績和各項(xiàng)技能?；煽兒透黜?xiàng)技能。 自習(xí)課的自習(xí)課的3點(diǎn)要求：點(diǎn)要求：一、嚴(yán)格控制自習(xí)課的進(jìn)出次數(shù)。第一、嚴(yán)格控制自習(xí)課的進(jìn)出次數(shù)。第1節(jié)晚自習(xí)節(jié)晚自習(xí)確