班主任教育案例

1、對(duì)“抄作業(yè)”事件的處理及反思一、背景介紹：最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各門(mén)學(xué)科的作業(yè)正確率普遍提高的同時(shí)，課堂檢測(cè)卻一塌糊涂。對(duì)于一個(gè)老班主任來(lái)說(shuō)，這種反?，F(xiàn)象一下子讓我緊張起來(lái)：學(xué)生中抄作業(yè)的現(xiàn)象極為嚴(yán)重?！俺鳂I(yè)”對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)致命的危險(xiǎn)行為，一旦抄作業(yè)現(xiàn)象橫行，學(xué)生再也不會(huì)愿意去認(rèn)真聽(tīng)課、去積極思考，因?yàn)槎栊哉l(shuí)都存在，誰(shuí)不想輕輕松松地過(guò)舒服日子。但長(zhǎng)此以往，造成的后果卻是無(wú)法挽回的：班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)將毀于一旦；學(xué)生的不勞而獲思想得以滋長(zhǎng)（由此衍生出的學(xué)生思想品德上負(fù)面效應(yīng)可能更為可怕）；學(xué)習(xí)成績(jī)自然一落千丈等等的后果讓人不寒而栗。針對(duì)這一現(xiàn)象的出現(xiàn)作為班主任，我首先找了幾個(gè)問(wèn)題

2、嚴(yán)重的同學(xué)單獨(dú)談心，個(gè)別交流容易找到問(wèn)題的結(jié)癥和突破口。私下平等的交談很快讓學(xué)生卸下了防范的“外殼”，他們分別跟我談到了抄作業(yè)的幾種心態(tài)：1、作業(yè)不會(huì)做，又怕老師罵，抄了應(yīng)付老師。2、光顧著玩忘了寫(xiě)作業(yè)，等到要交的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，只能一抄完事。3、覺(jué)得作業(yè)太簡(jiǎn)單，浪費(fèi)時(shí)間。4、就是最簡(jiǎn)單的一個(gè)“懶”字。5、隨大流，大家都抄了，我也抄。當(dāng)談到抄作業(yè)的危害時(shí)，他們都說(shuō)不太清楚，甚至不知道。針對(duì)此種現(xiàn)象，我決定開(kāi)一節(jié)“誠(chéng)信是金”主題班會(huì)。二、情景描述：（一）、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄作業(yè)的直接危害及其造成的深遠(yuǎn)不良影響。2、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解誠(chéng)信對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和待人接物的重要

3、意義。3、啟迪學(xué)生對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力；懂得誠(chéng)信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：了解同學(xué)中抄作業(yè)的程度、每個(gè)同學(xué)是怎么看待抄作業(yè)現(xiàn)象及抄作業(yè)給現(xiàn)在的學(xué)科學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響。2、查找并收集身邊或社會(huì)上關(guān)于誠(chéng)信的正反事例。3、準(zhǔn)備古往今來(lái)關(guān)于誠(chéng)信的典型故事。4、編排小品：抄作業(yè)風(fēng)波5、準(zhǔn)備知識(shí)小卡片、智力競(jìng)賽題、名言警句等。6、我與班級(jí)的“抄作業(yè)”事件、我對(duì)“抄作業(yè)”的認(rèn)識(shí)（發(fā)言稿）7、制作PPT教學(xué)課件。8、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)。（三）、活動(dòng)過(guò)程：（節(jié)選）1、導(dǎo)入活動(dòng)：主持人（女）：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)

4、光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。主持人（男）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周?chē)?，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。主持人（女）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人（男）：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。七（2）班誠(chéng)信是金主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。2、歷史人

5、物誠(chéng)信故事：A、一言既出，駟馬難追的子貢B、退避三舍的晉文公(重耳)C、開(kāi)誠(chéng)布公的諸葛亮D、一諾千金的季布主持人（男）：對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？3、身邊或社會(huì)上關(guān)于誠(chéng)信的正反事例：主持人（女）：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要性。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)僦v講發(fā)生在我們身邊的有關(guān)誠(chéng)信的事例。4、小品抄作業(yè)風(fēng)波：主持人（女）：誠(chéng)信是生活之花，它淡雅、樸素，又不失芬芳，盛開(kāi)在我們的心中。主持人（男）：誠(chéng)信是生存之水，它純凈高尚，無(wú)處不在，流淌在我們的身邊。主持人（女）：它不是天上的彩虹，雖然美麗生動(dòng)，卻虛無(wú)飄

6、渺。它是地上的石料路，平凡但卻腳踏實(shí)地。主持人（男）：它不是草尖上的露珠，經(jīng)不起陽(yáng)光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。合：誠(chéng)信上人生的寶藏！主持人（男）：接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品抄作業(yè)風(fēng)波。5、我與班級(jí)的“抄作業(yè)”事件（發(fā)言稿）：主持人（女）：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？在最近我班發(fā)生的抄作業(yè)事件中，同學(xué)你又是扮演著怎樣的角色？6、誠(chéng)信名言大比拼主持人（男）：要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每件小事做起，我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，請(qǐng)大家積極例舉。主持人（女）：那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言：7、誠(chéng)信知識(shí)問(wèn)答：主持人（男

7、）：真誠(chéng)的笑容終于迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光，前進(jìn)的征程鋪滿溫馨的春風(fēng)，陽(yáng)光照出周?chē)说恼嬲\(chéng)，前途不再風(fēng)雨交加，開(kāi)啟你的智慧，誠(chéng)心知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始：8、我對(duì)“抄作業(yè)”的認(rèn)識(shí)（發(fā)言稿）：9、家長(zhǎng)代表、校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：主持人（男）：話說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿?！敝鞒秩耍ㄅ合旅嬲?qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。10、班主任總結(jié)發(fā)言：誠(chéng)信是與人的利益密切相關(guān)的社會(huì)準(zhǔn)則，是自己立身之本，成才之基。如果說(shuō)語(yǔ)言是溝通物質(zhì)外殼的話，那么，誠(chéng)信就是實(shí)現(xiàn)溝通的精神內(nèi)核。我們大家要明白，要融入社會(huì)，就必需學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)當(dāng)代誠(chéng)信的深刻含義，遵守誠(chéng)信這個(gè)基本的道德準(zhǔn)則

8、。作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們需要做到禮、誠(chéng)、愛(ài)、美。而所有基礎(chǔ)便是誠(chéng)，無(wú)誠(chéng)哪來(lái)禮、愛(ài)，更談不上美。通過(guò)這次班會(huì)的討論，就是要求我們每個(gè)學(xué)生，存良善之心于內(nèi)，踐信用之行于外，做到表里如。我們這次進(jìn)行誠(chéng)信是金主題班會(huì)，目的就是要大家懂得誠(chéng)信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中去，不要認(rèn)為“抄作業(yè)”是小事，往往“小事”就會(huì)演變成大的禍患。讓我們誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)，最重要是能夠誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己內(nèi)心，讓誠(chéng)實(shí)始終貫穿我們成長(zhǎng)的全過(guò)程。11、結(jié)束班會(huì)：主持人（女）：誠(chéng)信是為人之本，相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，立人為誠(chéng)。我們崇尚誠(chéng)信。身披一襲燦爛，心系一

9、份執(zhí)著，帶上誠(chéng)信上路。主持人（男）：最后我們共同來(lái)唱一首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，正如歌中所唱的：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中?。I(lǐng)唱，全班合唱）主持人（女）：今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精，全力以赴，做到最好！謝謝！三、分析與反思：本次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)感悟和體驗(yàn)的過(guò)程，是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)這次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。對(duì)于我們中學(xué)生而言，最基本的就是應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲做起，由此引發(fā)學(xué)生對(duì)自己近階段行為的一個(gè)反思和總結(jié)。在本次班會(huì)

10、課的準(zhǔn)備過(guò)程中和班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)都提供給了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)、思考的空間，以求達(dá)到自我教育的效果?；顒?dòng)中安排了幾個(gè)故事晉文公退避三舍和一諾千金等，聽(tīng)完之后讓同學(xué)們發(fā)表看法和講述發(fā)生在自己身邊的誠(chéng)信和不誠(chéng)信的故事。緊接著是一個(gè)具有震撼效果的小品表演（固然在其中有夸大其詞之處，但不損其震撼的效果），學(xué)生能清楚的意識(shí)到：抄作業(yè)后患無(wú)窮！班會(huì)課后就有學(xué)生主動(dòng)找我，向我坦承：“前幾天我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)忘了做，就拿了一本同學(xué)的作業(yè)本抄。被老師發(fā)現(xiàn)了，我還當(dāng)著老師的面撒謊。我不應(yīng)該撒謊，更不應(yīng)該抄作業(yè)，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！痹谙乱画h(huán)節(jié)的發(fā)言中，學(xué)生們都對(duì)自己的行為進(jìn)行了反省，從而提高了自我監(jiān)控的能力。在和榜樣人物的比較中使得他們知道了慚愧，懂得了自我評(píng)價(jià)。而慚愧會(huì)使一個(gè)人主動(dòng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，它是一劑改過(guò)的良藥。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中他們會(huì)自我陶冶、自我提高。讓他們明白誠(chéng)信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美