班會(huì)課主題文明修身禮儀修心

1、 一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢(qián)了吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢(qián)了,便對(duì)老板說(shuō)便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”店老板連聲店老板連聲“不礙事，不礙事，不礙事不礙事”并恭敬地把他送出了門(mén)。并恭敬地把他送出了門(mén)。 這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)改日送來(lái)”。 誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。 無(wú)賴不服說(shuō)：無(wú)賴不

2、服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不為什么剛才那人可以記帳，我就不行？行？”酒 店 老 板 與 無(wú) 賴 店家說(shuō)：店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢(qián)，你呢？筷子在胸前找齊，德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢(qián)，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定室，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你！餐的無(wú)賴之徒，

3、我豈能饒你！” 一席話，說(shuō)得無(wú)賴埡口無(wú)言，只得留下外衣，狼一席話，說(shuō)得無(wú)賴埡口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。狽而去。 讀到這里，你也許會(huì)啞然失笑。笑讀到這里，你也許會(huì)啞然失笑。笑過(guò)之后，你從故事中是不是可以得到這樣過(guò)之后，你從故事中是不是可以得到這樣的啟示：的啟示： n 啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文啟示之一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。n啟示之二：在人際交往中

4、，我們必須留意自啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。n啟示之三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別啟示之三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。 什么是什么是“禮儀禮儀” 禮儀指的是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于禮儀指的是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受到歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗影響、宗教信仰、受到歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗影響、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響而形成的，既為時(shí)代潮流等因素的影響而形成的，既為人們認(rèn)同，又為人們所遵守，以建立和人們認(rèn)同，又為人們所遵守，以建立和諧關(guān)系為目的各種符合禮的精神及要求諧關(guān)系為目的各

5、種符合禮的精神及要求的行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和。的行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和。禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)內(nèi)涵內(nèi)涵：1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過(guò)美好的儀表形式、規(guī)范的言談方式通過(guò)美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達(dá)出來(lái)，就是禮儀。舉止表達(dá)出來(lái)，就是禮儀。2、禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)身養(yǎng)

6、性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。儀表、儀式等。實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)： 尊重尊重禮貌：禮貌：是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。是言語(yǔ)、動(dòng)作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：儀式：是禮的程序形式，指在一是禮的程序形式，指在一 定場(chǎng)合舉定場(chǎng)合舉 行的具有專門(mén)程序、規(guī)范化的活動(dòng)。行的具有專門(mén)程序、規(guī)范化的活動(dòng)。 如：簽字儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。如：簽字儀式、頒獎(jiǎng)儀式等。 n對(duì)個(gè)體對(duì)個(gè)體n不學(xué)禮，無(wú)以立不學(xué)禮，無(wú)以立n使

7、個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)色相適應(yīng)n衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度n對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì)n塑造組織形象，提高辦事效率塑造組織形象，提高辦事效率n是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映為什么學(xué)禮儀為什么學(xué)禮儀?七秒定江山七秒定江山n第一印象第一印象n可以先聲奪人可以先聲奪人n造就心理優(yōu)勢(shì)造就心理優(yōu)勢(shì)n“首因效應(yīng)首因效應(yīng)”n人與人見(jiàn)面的最初印象取決于人與人見(jiàn)面的最初印象取決于n最初的最初的7秒秒-2分鐘分鐘n32%的口語(yǔ)的口語(yǔ)n68%的態(tài)勢(shì)語(yǔ)的

8、態(tài)勢(shì)語(yǔ)中華民族有中華民族有“禮儀之邦禮儀之邦”的美稱的美稱, ,五千年悠久的五千年悠久的歷史形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。如今歷史形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。如今, ,我們都是我們都是家庭中的小少爺，小公主家庭中的小少爺，小公主, ,我們也更因此成為家長(zhǎng)我們也更因此成為家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)關(guān)注的焦點(diǎn), ,可是有些家長(zhǎng)為了使孩子在精神和物可是有些家長(zhǎng)為了使孩子在精神和物質(zhì)上得到滿足質(zhì)上得到滿足, ,真可謂是真可謂是“捧在手里怕摔了捧在手里怕摔了, ,揣在兜揣在兜里怕碎了里怕碎了, ,含在嘴里怕融了含在嘴里怕融了”。所以我覺(jué)得我們應(yīng)。所以我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的文明禮儀習(xí)慣。該養(yǎng)成一個(gè)良好的文明禮儀習(xí)慣。

9、 女同學(xué)理運(yùn)動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不女同學(xué)理運(yùn)動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不過(guò)眉。過(guò)眉。不留披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。不留披肩發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。不涂脂抹粉，不描眉畫(huà)唇。不涂脂抹粉，不描眉畫(huà)唇。不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。物。不穿拖鞋進(jìn)入校園，不穿高跟鞋。不穿拖鞋進(jìn)入校園，不穿高跟鞋。女生儀容女生儀容 前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)，短指甲，前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)，短指甲，保持清潔；保持清潔； 不留長(zhǎng)發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)

10、、燙發(fā)，不理碎發(fā)，不留怪發(fā)型不留怪發(fā)型, ,不蓄胡須不蓄胡須. . 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常洗澡、洗頭，注意個(gè)人衛(wèi)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常洗澡、洗頭，注意個(gè)人衛(wèi)生。生。男生儀容男生儀容 穿戴整潔、樸素大方，衣著整穿戴整潔、樸素大方，衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)，不得穿奇裝異潔、得體、協(xié)調(diào)，不得穿奇裝異服，不穿不符合中學(xué)生身份的時(shí)服，不穿不符合中學(xué)生身份的時(shí)裝，不盲目追求名貴服飾。提倡裝，不盲目追求名貴服飾。提倡穿校服，不在校服上亂涂亂畫(huà)。穿校服，不在校服上亂涂亂畫(huà)。女生不得穿露背裝、露臍上裝、女生不得穿露背裝、露臍上裝、超短褲、超短裙，不穿過(guò)分暴露超短褲、超短裙，不穿過(guò)分暴露的衣服。衣著要展現(xiàn)青春活力，的

11、衣服。衣著要展現(xiàn)青春活力，展示健康向上的生活態(tài)度和正確展示健康向上的生活態(tài)度和正確的審美觀。的審美觀。 容貌端正、舉止大方；容貌端正、舉止大方； 端莊穩(wěn)重、不卑不亢；端莊穩(wěn)重、不卑不亢； 態(tài)度和藹、待人誠(chéng)懇；態(tài)度和藹、待人誠(chéng)懇； 服飾規(guī)范、整潔挺括；服飾規(guī)范、整潔挺括； 打扮得體、淡裝素抹；打扮得體、淡裝素抹； 訓(xùn)練有素、言行得當(dāng)。訓(xùn)練有素、言行得當(dāng)。 上課：上課的鈴上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，端坐在教室里，恭候老師上課，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮好，待老師答禮后，方可坐下。后，方

12、可坐下。課堂禮儀課堂禮儀課堂禮儀課堂禮儀聽(tīng)講：在課堂上，聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，重要的內(nèi)容解，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老該先舉手，待老師點(diǎn)到名字時(shí)才師點(diǎn)到名字時(shí)才可站起來(lái)回答。可站起來(lái)回答。課堂禮儀課堂禮儀下課：老師宣布下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。升旗禮儀升旗禮儀升旗時(shí)，全體升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向齊排列，面向國(guó)旗，肅立致國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要奏國(guó)歌時(shí)，要立正、脫帽，立正、脫帽，行注目禮，直行注目禮，直至升旗完畢

13、。至升旗完畢。坐姿坐姿6 6忌忌蹺二郎腿雙腿叉開(kāi)雙腿抖動(dòng)叉腰抱胸雙手亂舞摳鼻掏耳橫沖直撞搶道先行阻擋道路蹦蹦跳跳制造噪音步態(tài)不雅走姿走姿6 6忌忌坐走禮儀禁忌坐走禮儀禁忌接遞物品禮儀接遞物品禮儀 向師長(zhǎng)、家長(zhǎng)、向師長(zhǎng)、家長(zhǎng)、客人或朋友遞送物客人或朋友遞送物品，要起立雙手呈品，要起立雙手呈上。上。 接受獎(jiǎng)品、禮物接受獎(jiǎng)品、禮物或其他物品，起立或其他物品，起立用雙手接過(guò)，并鞠用雙手接過(guò)，并鞠躬致謝。躬致謝。 文明就餐，講究公共禮儀。遵守文明就餐，講究公共禮儀。遵守秩序，講究衛(wèi)生，愛(ài)惜糧食，尊重禮秩序，講究衛(wèi)生，愛(ài)惜糧食，尊重禮讓，吃相文雅。讓，吃相文雅。 一、遵守秩序。在規(guī)定的窗口，一、遵守秩序。

14、在規(guī)定的窗口，自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)飯，不插隊(duì)、代買(mǎi)，有急自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)飯，不插隊(duì)、代買(mǎi)，有急事的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)照顧。事的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)照顧。 二、講究衛(wèi)生。飯前要洗手和沖二、講究衛(wèi)生。飯前要洗手和沖洗餐具。洗餐具。 三、愛(ài)惜糧食。不挑食，不亂倒三、愛(ài)惜糧食。不挑食，不亂倒剩飯剩菜，愛(ài)惜糧食。剩飯剩菜，愛(ài)惜糧食。 四、尊重禮讓。尊重炊管人員的四、尊重禮讓。尊重炊管人員的勞動(dòng)，發(fā)生矛盾后，要注意謙讓諒解勞動(dòng)，發(fā)生矛盾后，要注意謙讓諒解，洗碗時(shí)相互禮讓，不搶先、擁擠。，洗碗時(shí)相互禮讓，不搶先、擁擠。 五、吃相文雅。不大聲喧嘩，不五、吃相文雅。不大聲喧嘩，不端著碗走來(lái)走去。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。端著碗走來(lái)走去。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。用

15、餐禮儀用餐禮儀禮儀的規(guī)則：兩人并行，右者為禮儀的規(guī)則：兩人并行，右者為大；兩人前后行，前者為尊；三大；兩人前后行，前者為尊；三人并行，中者為尊，右邊次之，人并行，中者為尊，右邊次之，左邊更次；三人前后行，前者為左邊更次；三人前后行，前者為尊。尊。校園行走規(guī)則：右行禮讓。在校校園行走規(guī)則：右行禮讓。在校園、上下樓梯、樓道或街道上行園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長(zhǎng)、走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長(zhǎng)、客人、長(zhǎng)幼、婦、殘、軍人進(jìn)出客人、長(zhǎng)幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門(mén)時(shí)，主動(dòng)開(kāi)門(mén)側(cè)立，讓他們房門(mén)時(shí)，主動(dòng)開(kāi)門(mén)側(cè)立，讓他們先行。先行。 行走禮儀行走禮儀1.1.語(yǔ)言要謙遜語(yǔ)言要謙遜 無(wú)論在什么時(shí)候

16、，同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話時(shí)，都要互相謙讓無(wú)論在什么時(shí)候，同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話時(shí)，都要互相謙讓一點(diǎn)，抱著謙虛的態(tài)度，切不可說(shuō)大話、說(shuō)空話，更不能胡編亂一點(diǎn)，抱著謙虛的態(tài)度，切不可說(shuō)大話、說(shuō)空話，更不能胡編亂造，說(shuō)話時(shí)要用情感打動(dòng)人，而不是用大話壓人。講話時(shí)要注重造，說(shuō)話時(shí)要用情感打動(dòng)人，而不是用大話壓人。講話時(shí)要注重禮貌，話在人說(shuō)，同樣一句話，有的人說(shuō)起來(lái)很好聽(tīng)，但有的人禮貌，話在人說(shuō)，同樣一句話，有的人說(shuō)起來(lái)很好聽(tīng)，但有的人說(shuō)起來(lái)很刺耳，主要原因是說(shuō)話不注意禮貌，我們的同學(xué)們說(shuō)話說(shuō)起來(lái)很刺耳，主要原因是說(shuō)話不注意禮貌，我們的同學(xué)們說(shuō)話時(shí)一定要禮貌在先。時(shí)一定要禮貌在先。2.2.語(yǔ)速要適中語(yǔ)速要適中 同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話

17、時(shí)，有時(shí)不注意語(yǔ)速，說(shuō)話太快，不同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話時(shí)，有時(shí)不注意語(yǔ)速，說(shuō)話太快，不是聽(tīng)不清，就是聽(tīng)不懂，還會(huì)產(chǎn)生誤解，因此，說(shuō)話時(shí)要注意語(yǔ)是聽(tīng)不清，就是聽(tīng)不懂，還會(huì)產(chǎn)生誤解，因此，說(shuō)話時(shí)要注意語(yǔ)速，不要讓別人認(rèn)為你不穩(wěn)當(dāng)。速，不要讓別人認(rèn)為你不穩(wěn)當(dāng)。3.3.語(yǔ)言要凈化語(yǔ)言要凈化 同學(xué)們無(wú)論在什么場(chǎng)合，什么時(shí)間和空間，都不能同學(xué)們無(wú)論在什么場(chǎng)合，什么時(shí)間和空間，都不能說(shuō)臟話，更不能罵人，罵人是最沒(méi)有休養(yǎng)的一種表現(xiàn)，作為中學(xué)說(shuō)臟話，更不能罵人，罵人是最沒(méi)有休養(yǎng)的一種表現(xiàn)，作為中學(xué)生罵人也是嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的，因此，同學(xué)們都要管好自己的生罵人也是嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的，因此，同學(xué)們都要管好自己的嘴，堅(jiān)決做到不

18、罵人，不講臟話，特別是已經(jīng)養(yǎng)成好嘴，堅(jiān)決做到不罵人，不講臟話，特別是已經(jīng)養(yǎng)成好罵人、愛(ài)講罵人、愛(ài)講臟話習(xí)慣的同學(xué)尤其要注意。臟話習(xí)慣的同學(xué)尤其要注意。交談禮儀交談禮儀 1.1.理解父母理解父母 。只有把握了。只有把握了“理解理解”這這個(gè)前提，才能正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，個(gè)前提，才能正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)同學(xué)們與家長(zhǎng)的溝通，才能使家才能實(shí)現(xiàn)同學(xué)們與家長(zhǎng)的溝通，才能使家長(zhǎng)的教育方法逐漸改進(jìn)，才能使家長(zhǎng)的迫長(zhǎng)的教育方法逐漸改進(jìn)，才能使家長(zhǎng)的迫切目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。切目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。 2.2.注意與家長(zhǎng)心靈的溝通。主動(dòng)與家注意與家長(zhǎng)心靈的溝通。主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行心貼心的交流。長(zhǎng)進(jìn)行心貼心的交流。 3.3

19、.做一些力所能及的家務(wù)事。幫助家做一些力所能及的家務(wù)事。幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事，不僅是鍛煉自己、長(zhǎng)做一些力所能及的事，不僅是鍛煉自己、適應(yīng)將來(lái)生活的需要，也是對(duì)家長(zhǎng)最大的適應(yīng)將來(lái)生活的需要，也是對(duì)家長(zhǎng)最大的安慰，對(duì)家長(zhǎng)事業(yè)最有力的支持，與家長(zhǎng)安慰，對(duì)家長(zhǎng)事業(yè)最有力的支持，與家長(zhǎng)取得溝通的最好形式。取得溝通的最好形式?？傮w要求：總體要求：知禮感恩、敬愛(ài)父母、孝順體貼知禮感恩、敬愛(ài)父母、孝順體貼與家長(zhǎng)相處與家長(zhǎng)相處與老師相處與老師相處 見(jiàn)了老師要主動(dòng)打招呼見(jiàn)了老師要主動(dòng)打招呼 對(duì)老師的稱呼要禮貌對(duì)老師的稱呼要禮貌 虛心接受老師的教導(dǎo)虛心接受老師的教導(dǎo) 進(jìn)入辦公室要守規(guī)矩進(jìn)入辦公室要守規(guī)矩 不欺

20、騙老師，不頂撞老師不欺騙老師，不頂撞老師 與老師交談，躬身站立一側(cè)與老師交談，躬身站立一側(cè)男生間的交往男生間的交往“君子之交淡如水君子之交淡如水”，男生間的交往，男生間的交往，首先要講究首先要講究“男子漢男子漢”的氣魄，干脆、的氣魄，干脆、利落，不要作態(tài)，更不應(yīng)陰陽(yáng)怪氣。其利落，不要作態(tài)，更不應(yīng)陰陽(yáng)怪氣。其次要有次要有“君子君子”的風(fēng)范，舉止要沉穩(wěn)大的風(fēng)范，舉止要沉穩(wěn)大方、不猥瑣：言談?dòng)袃?nèi)涵、有品位、不方、不猥瑣：言談?dòng)袃?nèi)涵、有品位、不搞低級(jí)趣味。男生之間交往還要講原則搞低級(jí)趣味。男生之間交往還要講原則。講原則就是要遵守法紀(jì)，合乎公德。講原則就是要遵守法紀(jì)，合乎公德。有些男同學(xué)把哥們義氣誤作男

21、子漢的特有些男同學(xué)把哥們義氣誤作男子漢的特征，可就是偏偏不講原則。有的不分是征，可就是偏偏不講原則。有的不分是為朋友兩肋插刀俠膽相照，肝腦涂地為朋友兩肋插刀俠膽相照，肝腦涂地；有的置國(guó)家大法于不顧，甚至去干傷；有的置國(guó)家大法于不顧，甚至去干傷天害理之事；有些男同學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就拳天害理之事；有些男同學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就拳腳相加，或在打抱不平時(shí)卻行不平之事腳相加，或在打抱不平時(shí)卻行不平之事。這樣做都是極端錯(cuò)誤的。這樣做都是極端錯(cuò)誤的。女生間的交往女生間的交往 女同學(xué)之間的交往應(yīng)有別于男同女同學(xué)之間的交往應(yīng)有別于男同學(xué)之間的交往。首先要有女性形象。學(xué)之間的交往。首先要有女性形象。言談舉止要文雅，應(yīng)有女性內(nèi)涵，

22、體言談舉止要文雅，應(yīng)有女性內(nèi)涵，體現(xiàn)出柔美。第二要坦誠(chéng)相待。第三，現(xiàn)出柔美。第二要坦誠(chéng)相待。第三，要有容人之心。有些女孩子經(jīng)常為一要有容人之心。有些女孩子經(jīng)常為一丁點(diǎn)小事兒鬧得不可開(kāi)交，其實(shí)這中丁點(diǎn)小事兒鬧得不可開(kāi)交，其實(shí)這中間恐怕只要有半點(diǎn)忍讓和包容就夠了間恐怕只要有半點(diǎn)忍讓和包容就夠了。女同學(xué)之間的交往還要注意細(xì)節(jié)：。女同學(xué)之間的交往還要注意細(xì)節(jié)：不要在眾多女生面前捂著嘴巴不要在眾多女生面前捂著嘴巴“咬耳咬耳朵朵”，以免引起猜忌；不要搶風(fēng)頭，以免引起猜忌；不要搶風(fēng)頭，讓別人尷尬；不要過(guò)于炫耀自己的長(zhǎng)讓別人尷尬；不要過(guò)于炫耀自己的長(zhǎng)處和所有，否則會(huì)遭嫉妒。處和所有，否則會(huì)遭嫉妒。男女生的交往

23、男女生的交往 中學(xué)生中的男女生交往是比較敏感的中學(xué)生中的男女生交往是比較敏感的事情，尤其要處理得當(dāng)，掌握好尺度。事情，尤其要處理得當(dāng)，掌握好尺度。第一，女生優(yōu)先。有方便優(yōu)先女生，有困第一，女生優(yōu)先。有方便優(yōu)先女生，有困難男生在前。難男生在前。第二，男女有別。男女生不宜過(guò)分接近，第二，男女有別。男女生不宜過(guò)分接近，男同學(xué)的責(zé)任感不能為對(duì)女生的所謂男同學(xué)的責(zé)任感不能為對(duì)女生的所謂“好好感感”所代替；女同學(xué)要把握分寸，自尊自所代替；女同學(xué)要把握分寸，自尊自愛(ài)，端莊大方，持重得體。愛(ài)，端莊大方，持重得體。第三，要互相尊重。要講道德規(guī)范；女生第三，要互相尊重。要講道德規(guī)范；女生在男生面前不要過(guò)分熱情與接

24、近，以免令在男生面前不要過(guò)分熱情與接近，以免令男生想入非非。男生想入非非。第四，行為落拓大方，光明磊落。男女生第四，行為落拓大方，光明磊落。男女生交往中，盡量避免單獨(dú)接觸，有話當(dāng)眾講，交往中，盡量避免單獨(dú)接觸，有話當(dāng)眾講，有事當(dāng)面做。不要畏懼異性的侵害，要辭有事當(dāng)面做。不要畏懼異性的侵害，要辭嚴(yán)色正、機(jī)智果敢地反擊不良行為。嚴(yán)色正、機(jī)智果敢地反擊不良行為。 主動(dòng)向老師、同學(xué)打招呼了嗎？主動(dòng)向老師、同學(xué)打招呼了嗎？ 主動(dòng)說(shuō)主動(dòng)說(shuō)“ “請(qǐng)你請(qǐng)你”“ ”“謝謝謝謝”“ ”“很抱歉很抱歉”“ ”“打擾一下打擾一下” ”了嗎？了嗎？ 有處處替別人著想，尊重別人的好習(xí)慣嗎？有處處替別人著想，尊重別人的好習(xí)慣嗎？ 在課堂上、會(huì)場(chǎng)上尊重老師的勞動(dòng)嗎在課堂上、會(huì)場(chǎng)上尊重老師的勞動(dòng)嗎? ? 在聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)時(shí)主動(dòng)把手機(jī)調(diào)成靜音了嗎？在聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)時(shí)主動(dòng)把手機(jī)調(diào)成靜音了嗎？ 買(mǎi)飯的時(shí)候做到遵守排隊(duì)秩序，不插隊(duì)了嗎？買(mǎi)飯的時(shí)候做到遵守排隊(duì)秩序，不插隊(duì)了嗎？我們身邊的禮儀細(xì)節(jié)我們身邊的禮儀細(xì)節(jié)我們身邊的禮儀細(xì)節(jié)我們身邊的禮儀細(xì)節(jié) 晚上熄燈后能做到不大聲喧嘩，不影響他人嗎？晚上熄燈后能做到不大聲喧嘩，不影響他人嗎？ 會(huì)隨手關(guān)掉大白天教師、樓道里開(kāi)著的電燈嗎？會(huì)隨手關(guān)掉大白天教師、樓道里開(kāi)著的電燈嗎？ 上完衛(wèi)生間會(huì)主動(dòng)沖水嗎？上完衛(wèi)生間會(huì)主動(dòng)沖水嗎？ 見(jiàn)到流