家校合作共育家長會(huì)校長發(fā)言稿

1、“家校合作共育”家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好！首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位家長到校參加家長會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持學(xué)校教育工作的行動(dòng)表示衷心地感謝！在過去的一年里，我校全體師生齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新、奮力拼搏，取得了一系列優(yōu)異成績：學(xué)校被市教育局評(píng)為督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校；在市級(jí)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)中，學(xué)校連續(xù)兩年獲得全市第一的好成績。學(xué)校少先大隊(duì)被團(tuán)委評(píng)為少先隊(duì)陣地建設(shè)示范學(xué)校；學(xué)校我愛我家特色工作順利通過吳忠市政府督導(dǎo)室的驗(yàn)收，被命名為特色學(xué)校。今年開學(xué)以來，學(xué)校先后接受市政府、政協(xié)、團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研和觀摩，受到高度贊譽(yù)。代表在接受自治區(qū)團(tuán)委的調(diào)研中，學(xué)校美育

2、課程受到區(qū)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)名表揚(yáng)。在“一師一優(yōu)課一課一名師”評(píng)比活動(dòng)中陳玉俠老師的課被評(píng)為區(qū)、部級(jí)優(yōu)課。在杯網(wǎng)絡(luò)空間評(píng)選中，等老師的個(gè)人空間分獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，有8名同學(xué)的個(gè)人空間分獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。這些成績的取得贏得了社會(huì)各界以及廣大家長的贊譽(yù)。當(dāng)然，也離不開在座家長的大力支持和辛勤付出。特別是在學(xué)生人人通個(gè)人空間建設(shè)、安全教育平臺(tái)、毒品預(yù)防教育資源平臺(tái)等方面學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，各位家長傾注了大量的精力，給與了學(xué)校、教師和孩子以最大的鼓勵(lì)和支持。在這里我代表學(xué)校、代表學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝。轉(zhuǎn)眼，學(xué)期已過大半，為了孩子的發(fā)展，為了“使每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步”是我們共同努力的方向。今天我們召開全校

3、學(xué)生家長會(huì)就是希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育孩子的問題上能基本形成共識(shí)。我希望、也堅(jiān)信，為了這個(gè)目標(biāo)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！在今天的家長會(huì)上，我想和各位家長談兩個(gè)方面的話題：一、學(xué)生的安全教育問題。在講安全之前，我首先想告知家長學(xué)校夏季作息時(shí)間，中午11:45放學(xué)，下午2:40上課，要求學(xué)生2:10分之后再到校，不得提前到校。要堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成午休的習(xí)慣，這樣學(xué)生下午才有精神學(xué)習(xí)。根據(jù)自己家到學(xué)校的距離，計(jì)算時(shí)間讓學(xué)生出門，避免學(xué)生早出門在路途玩耍、玩水發(fā)生意外。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，安全工作重于泰山。我校始終把安全工作作為學(xué)校管理的重

4、點(diǎn)來抓。從人員、制度、教育、落實(shí)等各個(gè)方面強(qiáng)化教育和監(jiān)管。但任然有個(gè)別家長對(duì)孩子的安全教育不重視、安全教育意識(shí)淡薄、對(duì)孩子的監(jiān)管不到位。比如，二年級(jí)三班xxx中午1點(diǎn)前到校，在過斑馬線時(shí)發(fā)生交通意外；四年級(jí)3班xxx,在校內(nèi)翻越欄桿造成胳膊骨折；三年級(jí)5班xxx在樓道追逐打鬧，造成牙齒受損。上述意外事故的發(fā)生都是在學(xué)生提前到校無教師監(jiān)管的情況下發(fā)生的。給家長、孩子、教師的心里帶來極大的傷害；給家庭、學(xué)校造成了不必要的損失。最近一段時(shí)間我校個(gè)別班級(jí)發(fā)生猩紅熱疫病，學(xué)校及時(shí)做好消毒防疫工作，堅(jiān)持每天及時(shí)晨午檢，對(duì)初步判斷有疫病癥狀的學(xué)生，學(xué)校要求家長及時(shí)送醫(yī)就診。個(gè)別家長認(rèn)識(shí)不到問題的嚴(yán)重性，與教

5、師理論、捉迷藏，隱瞞病情等。部分家長接送孩子沒有按照學(xué)校要求提前讓孩子下車步行，個(gè)別家長帶孩子闖紅綠燈等這些現(xiàn)象都存在極大地安全隱患。家長朋友們：學(xué)校把安全工作當(dāng)做頭等大事，我們反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、交通安全、校園安全、防溺水、防意外傷害、防電、防火等安全教育，學(xué)校通過安全專題講座、主題班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、安全演練等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。在校園玩耍時(shí)，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧、不推操，上下樓梯靠右行走，經(jīng)常性的進(jìn)行防震、防火演練；同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不準(zhǔn)私自下水游泳

6、，不準(zhǔn)結(jié)伴到魚塘、水溝游泳等，也希望家長朋友們切實(shí)履行好對(duì)孩子的監(jiān)管責(zé)任，每天提醒孩子上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，坐車的學(xué)生不能把頭、手伸出窗外，更不能在渠邊等有水的地方打鬧和玩耍，避免意外發(fā)生。同時(shí)提示各位家長一定要在家里面注意孩子用燃?xì)?、用電方面的安全，高度重視并切?shí)做好傳染性疾病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)孩子有癥狀要及時(shí)就診，一旦確診務(wù)必要進(jìn)行隔離治療措施，以免造成大面積傳染。教育孩子危險(xiǎn)的地方不要去，尤其是有女孩的家長一定要注意孩子的人身安全，教育孩子不得到同學(xué)、鄰居、朋友家過夜。二、有關(guān)家校合作共育的話題我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會(huì)和學(xué)校共同配合。學(xué)校教育與

7、家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討。并不像有些家長想的，孩子上學(xué)學(xué)習(xí)好不好，行為端不端是老師的事，把孩子送到學(xué)校，學(xué)校就要負(fù)全部責(zé)任和自己無關(guān)。當(dāng)然，家長對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。學(xué)生放學(xué)回家家長應(yīng)當(dāng)怎樣監(jiān)管。家長應(yīng)該為孩子的成長做些什么？這些，都是家校共育工作需要考慮的內(nèi)容。當(dāng)前的家庭教育現(xiàn)狀：從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。如：部分家長認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校，與老師交流

8、；部分家長對(duì)教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任,科學(xué)的講，學(xué)校的職責(zé)是教學(xué)，家庭才是真正的教育。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，家庭是孩子成長的主要環(huán)境；家長普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了；部分家長對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、錢），而忽視了情感的投入。部分家長對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。那么，如何做好家校合作教育呢？首先，我們家長要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。要教育好孩子，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長以自己忙為理由，很少了解孩

9、子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。希望我們家長，要經(jīng)常向老師了解孩子的在校的情況。了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的。應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)，如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，是否尊規(guī)守紀(jì),是否喜歡勞動(dòng)等等。并將孩子性格特征以及在家的表現(xiàn)，客觀的反應(yīng)給老師，便于老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。第二、要擺正家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)人們的思想觀念、行為方式和以前相比有了根本性的改變，社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來越大。很多家長認(rèn)為把孩子

10、放到學(xué)校也就放心了，但大家要知道，教育不是萬能的，它需要全社會(huì)的理解和通力合作。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女，在家長眼里他們都是優(yōu)秀的、完美的，不少家長存有一種溺愛的心理，怎么看就是自己的孩子好，容不得老師或其他人對(duì)自己的孩子進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)孩子的話偏聽偏信，總認(rèn)為自己的孩子是對(duì)的，為一點(diǎn)小事，不經(jīng)調(diào)查就大發(fā)脾氣，少數(shù)孩子在校內(nèi)外發(fā)生了某些不良行為，老師苦口婆心的進(jìn)行教育，甚至有時(shí)還會(huì)遇到家長的誤解。這樣勢(shì)必會(huì)更加助長了孩子的自私、任性。長而久之，孩子對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度就會(huì)漠視，對(duì)學(xué)校教育就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們說，孩子犯了錯(cuò)誤，學(xué)校、老師對(duì)他進(jìn)行一定的批評(píng)教育，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，有時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行必

11、要的紀(jì)律處分，這樣做的目的，就是促使孩子改掉自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任、作為家長不能護(hù)短?，F(xiàn)在，學(xué)校班班都開通了微信群、成立了家校委員會(huì)，希望家長都能積極的參與進(jìn)來，及時(shí)的與教師交流、溝通，一個(gè)目的為了孩子的健康成長。當(dāng)然，老師在教育孩子的工作中，如有值得商榷的地方，我們真誠希望廣大家長到提出寶貴意見，通過正確渠道解決，相信老師與每一位家長的出發(fā)點(diǎn)是一致的，老師的一言一行都是為了孩子的成長。在這里我想對(duì)部分家長說幾句。我校從2016年起，把學(xué)校的綜合課程、興趣小組、校本課程、實(shí)踐課程綜合為“美育課程”分13類26項(xiàng)，通過發(fā)揮校內(nèi)教師特長、外聘專業(yè)教練等方式，不惜投入重金購置設(shè)施設(shè)備對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行

12、興趣、愛好、特長培養(yǎng)。期間，對(duì)部分項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行了延時(shí)訓(xùn)練（如管樂、合唱、器樂等）。個(gè)別家長不理解、不支持、不配合學(xué)校。以孩子學(xué)生成績差為理由推三阻四，不讓孩子參加訓(xùn)練。試想，如果你的孩子到輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)，人家給你提供器材嗎？你是否可以不用交費(fèi)？第三、建立良好的家庭教育氛圍。身教重于言教，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。作為家長，最重要的是時(shí)刻注意自身形象，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生

13、理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。建議家長能積極加入“中華家庭教育網(wǎng)”的學(xué)習(xí)中來，不斷提升家庭教育的科學(xué)素養(yǎng)。第四、教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。一是要教育孩子養(yǎng)成寫作業(yè)專注的好習(xí)慣，孩子做作業(yè)時(shí)，不要讓孩子一邊做作業(yè)，一邊在吃零食、說話、看電視、聽音樂等。孩子做作業(yè)時(shí)，家長也要安靜一點(diǎn)。我們有的家長，孩子在做作業(yè)，他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門陣，甚至打牌搓麻將，這些都是要不得的。第二是要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)生活有規(guī)律的人，自己的事讓他自己去做，家長不要樣樣包辦，比如房間的布置整理，書包的整理，寫作業(yè)后學(xué)具的收拾整理等等。另外，家長每天都

14、要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦，如果家長的檢查、督促再缺失，那我們孩子的學(xué)習(xí)又怎么能提高呢？第五、多贊美、少批評(píng)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳方法和時(shí)機(jī)。第六、最后是培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。懂得愛別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、