家長會(雙減 五項管理)

1、本 班 總 體 情 況 介 紹0 10 1“ 雙 減 ” 減 什 么 ？0 20 2“ 五 項 管 理 ” 小 貼 士0 30 3如 何 做 一 個 稱職 的 家 長0 40 4衛(wèi) 生 健 康 篇0 50 5目目錄錄contentcontent0101本 班 總 體 情 況本 班 總 體 情 況開學以來本班大部分學生意識到時間的緊迫性 ，爭分奪秒、刻苦努力、積極進取。 少數(shù)同學害怕吃苦，不肯付出，缺乏學習的目的性和進取心。個別學生思想松懈，課上精力不集中，聽課效果不太好，甚至做與上課無關(guān)的事。個別學生學習態(tài)度和學習方法有待改進，部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立性較差，自覺性較差。本班總體情

2、況介紹 五年級小學生開始進入少年期，身心的發(fā)展處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。他們處于青春懵懂和個性變化期，喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上，有些小孩甚至不愿與他人交流，家長應從一系列的變化中推測孩子在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應及了解真相，并及時與班主任聯(lián)系，共同想辦法，對癥教育。 在外留宿 回家很遲 帶同學回家住宿 打電話時間長，次數(shù)多 受傷回家 超消費 超出友誼交往； 成績突然下降 沉迷游戲或網(wǎng)絡 愛好打扮，或沉默寡言十留心多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點

3、的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解即使家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。當孩子有疑惑時，你應該及時幫助他解惑；當孩子有痛苦時，你應該盡快幫助他解脫；當孩子遭遇失敗時，你應該和他一起找原因，明確前進的方向；當孩子進步時，哪怕一點點，你也應該和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗，以獲取更大的進步！如何做一個稱職的家長0202五項管理五項管理小貼士小貼士手機管理手機管理手

4、機放置在教室保管箱內(nèi)統(tǒng)一保管，學校為學生提供必要對外聯(lián)系通道，確保緊急聯(lián)系時使用暢通。不用手機布置作業(yè)。 小貼士小貼士1、不給孩子買過于貴重的手機，不默許甚至縱容孩子違規(guī)使用手機的不誠信行為；2、與孩子一起制定家庭手機使用規(guī)則，加強對孩子使用手機的時間、瀏覽的內(nèi)容進行督促管理，防止孩子沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲；3、關(guān)注孩子使用電話的社交朋友圈，關(guān)注孩子的聊天內(nèi)容和感興趣的話題，做出及時正確的引導；4、以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前長時間玩手機，為孩子樹立良好榜樣。睡眠睡眠管理加強學生各科作業(yè)的統(tǒng)籌管理，確保絕大多數(shù)同學在課后延時服務的時間內(nèi)可以完成所有作業(yè)。幫助有需要的學生

5、解決作業(yè)中的難點。防止因?qū)W業(yè)擠占正常睡眠時間。教師關(guān)注學生的精神狀態(tài)，必要時與家長聯(lián)系。定期開展學生睡眠監(jiān)測，通過訪談、調(diào)查問卷等方式進行，及時對監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題形成針對性舉措。小貼士小貼士1、建議您在家中與孩子一起制定家庭作息計劃表，提升孩子時間管理的意識，合理有效地安排學習和休息的時間，督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣；2、結(jié)合學生家中睡眠狀況，合理確定就寢時間。提倡小學生不晚于9:20睡覺。每天不少于十小時睡眠。營造良好的睡眠環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，提高睡眠質(zhì)量；3、確保學生參加機構(gòu)線下培訓的結(jié)束時間不得晚于20:30，線上直播類培訓活動結(jié)束時間不得晚于21:00，且不得以任何形式

6、布置作業(yè)。讀物讀物管理建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責任機制， 做到“供貨渠道正規(guī)、圖書來源可靠、采購流程規(guī)范、切實保證質(zhì)量”。重視學生閱讀需求，做好信息化時代新媒介閱讀指導。有針對性地向?qū)W生推薦適宜的課外讀物，營造良好的讀書氛圍，推動書香校園建設。開展形式多樣的閱讀活動及講座，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。原則上不鼓勵學生帶漫畫類、校園小說類等讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班主任報備并得到許可。小貼士1、希望家長把好家庭采購書籍的政治方向和價值導向，嚴格監(jiān)管電子書籍的選擇，嚴防不良信息，嚴格控制看電子書的時間，保護孩子眼睛；2、期待您在家中營造讀書氛圍，培養(yǎng)孩子愛

7、讀書、勤讀書、讀好書的習慣。作業(yè)作業(yè)管理 學校加強對作業(yè)設計、布置、批改、反饋等各環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌管理，通過問卷調(diào)查、作業(yè)抽查、學生訪談、家長反饋等多種方式，加強對作業(yè)質(zhì)量的過程性監(jiān)測。根據(jù)各年級特點實行作業(yè)總量控制，倡導分層布置，對學有余力的學生進行個性化輔導，對學習有困難的學生提供支持和幫助。教師不使用未經(jīng)學校及上級主管部門備案審查的學習類APP布置作業(yè)，不要求或組織學生購買未經(jīng)審查通過的教學資料。學校嚴格控制考試次數(shù)和科目，堅持“教考一致”原則，加強考試和學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的規(guī)范管理。小貼士小貼士1、了解孩子的心理特征，引導孩子有效管理時間，自主制定學習計劃，提升孩子獨立完成作業(yè)的能力；2、不盲目給

8、孩子增加課外學習任務，保障孩子自主學習的時間，尊重孩子的成長需求。體質(zhì)健康體質(zhì)健康管理 嚴格落實國家和本市體育與健康課程要求，保證充足的體育活動課時間，保障學生每天校內(nèi)1小時體育活動時間，統(tǒng)一安排大課間體育活動。每學年舉辦運動會、體育節(jié)等體育賽事，開設體育類拓展課程。課間安排學生走出教室適量活動和放松，防止學生持續(xù)疲勞用眼。學校堅持每天安排學生出早操，包括廣播操和室內(nèi)操，在冬季安排長繞圈跑。小貼士小貼士1、家長要堅持“健康第一”的教育理念，建議您在家中督促、保障學生居家體育鍛煉半小時，養(yǎng)成勤于鍛煉、健康飲食的好習慣；2、建議定期定時參與體育鍛煉。球類項目是很好的鍛煉手段，也可以選擇一些力量練習

9、，如俯臥撐、平板支撐、引體向上、仰臥起坐、半蹲、深蹲等。還可以選擇一些簡單的抗阻力量訓練，如拉力帯、彈力帶等；有氧心肺耐力練習，如果條件允許，鼓勵同學到戶外進行體育鍛煉，也可以選擇游泳、有氧操等。0303“ 雙 減雙 減 ” 減 什 么 ？減 什 么 ？0303到底是什么？請賜教！到底是什么？請賜教！“雙減”政策出臺的目的是通過加強學校教育，提高學校課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學生的課余負擔，達到提升學生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。雙減，減輕了家長的精神負擔和家庭的經(jīng)濟負擔，讓學科教育重新回歸學校主陣地。 “雙減”政策出臺后家長們喜憂參半，既有緩解壓力之感，又有莫

10、名的不安。1.取消校外培訓，會不會造成階層固化？ 2.市場需求仍在，會不會造成“私教”盛行？3.在中考和高考的現(xiàn)實下，“雙減”會不會造成孩子“放羊”？4.“雙減”后，什么樣的孩子會脫穎而出？“雙減”政策出臺后家長們喜憂參半，既有緩解壓力之感，又有莫名的不安。家長的擔憂聚焦于幾個問題：家長的擔憂聚焦于幾個問題：希 望 家 長 配 合 “雙減”政策落地，在減輕學生負擔的同時，也減輕了家庭的經(jīng)濟負擔和家長的精神負擔。但作為孩子的父母，減負不代表減輕肩上的責任。 作為家長，永遠是孩子成長的第一責任人，面對“雙減”，應該做什么，怎么做？家長要怎樣把時間還給孩子呢？ 孩子的作業(yè)和在校完成作業(yè)的時間都會有所

11、調(diào)整，那么回家后的自由時間肯定增多，取消校外培訓會進一步增加空余時間。那么家長要怎么做，才把時間給孩子呢？ 一是密切家校聯(lián)系。積極參加家長會、家長學校，主動與教師溝通，了解學生的學習和身心狀況，制訂有針對性的家校聯(lián)動教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。 二是更新育兒觀念。了解孩子的身心成長規(guī)律，提升自身育人素質(zhì)和能力，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。 三是融洽家庭氛圍。細心關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子排憂解難。 四是要指導學生合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠。適度安排家務勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。加強孩子

12、網(wǎng)絡行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止。 五是不妨將重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子習慣上來。習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，是日積月累、水滴石穿，這個過程離不開外力的推動，經(jīng)歷從被動到主動、從他律到自律的過程。閱讀的習慣能有效促進思維的發(fā)展；運動的習慣能有效促進注意力和專注力的提高；勞動的習慣能幫助孩子確立正確價值觀、責任感，提升獨立能力；參與家庭生活的習慣有助于孩子公民意識的培養(yǎng)；興趣愛好的習慣有助于塑造培養(yǎng)健全人格，全面發(fā)展，建立自信，積極健康。好習慣成就好未來，孩子就更容易獲得成就感和幸福感，內(nèi)驅(qū)力也會更足。哪些學習習慣很重要？哪些學習習慣很重要？學習習慣學習習慣培養(yǎng)途徑培養(yǎng)途徑反饋方式反饋方式預習的習慣勾畫文本，

13、在書上做適當標記翻看書本、筆記本寫下自己的理解和質(zhì)疑詢問孩子預習中解決的的問題和存在的困難記錄自己的難點（有疑問）所在復習的習慣把知識分類：已經(jīng)理解的、能夠記住的、可以運用的和存在問難的；筆記中的二次痕跡繪制思維導圖的知識建構(gòu)訂正的習慣及時訂正、換筆訂正、規(guī)范訂正能夠清晰的講解出解題思路分析錯因、整理知識考點、錯題再做尋找同類題、變化題做變式的習慣針對理科，一題多解，舉一反三或熟題生考，變換條件考，綜合運用鼓勵孩子與同學或老師交流，在交流中促進知識的加工積累的習慣針對文科，有專門的積累本（素材、詞匯、典型），常翻看+勤使用做孩子的搭檔，抽背或創(chuàng)造語境讓孩子運用到生活中 預習、復習、訂正、變式、

14、積累需要的是相對集中、安靜且固定的長時間段，晚上或周末的時間更合適。哪些基礎習慣很重要？哪些基礎習慣很重要？基礎習慣基礎習慣為什么重要為什么重要怎么培養(yǎng)怎么培養(yǎng)閱讀的習慣閱讀能有效促進思維的發(fā)展；閱讀量影響理解能力和表達力；中高考命題趨勢強化閱讀要求親子共讀+討論分析低年級可以角色扮演繪制閱讀圖譜、生成閱讀報告運動的習慣運動促進記憶力和專注力的提高；運動產(chǎn)生多巴胺、血清素、正腎上腺素，這三種神經(jīng)傳導物質(zhì)和學習有關(guān)；運動對身心和諧發(fā)展的影響結(jié)合學校體育課安排，確保孩子每天運動半小時單人運動關(guān)注心率雙人及多人運動重視合作能力勞動的習慣勞動技能與生活能力正相關(guān)；勞動品質(zhì)對人的發(fā)展；價值觀、責任感、獨

15、立能力的培養(yǎng)整理自己的房間（空間秩序感）衛(wèi)生的打掃、工具的使用、器具的維修（手-腦-思維的發(fā)展）及時肯定勞動成果（責任感）參與家庭生活的習慣公民意識的培養(yǎng)，人存在于集體中；思維與表達，邏輯性、關(guān)聯(lián)度；學會甄別與選擇邀請孩子參與家庭生活的決策（如購買什么-說出理由-對比不同類型的產(chǎn)品）發(fā)表自己的意見興趣愛好的習慣健全人格，全面發(fā)展，積極健康；揚長補短，建立自信，自我調(diào)節(jié)；意志力、受挫力、堅持力的養(yǎng)成鼓勵孩子參與文體活動，選擇自己感興趣的項目長期學習不強迫或總讓孩子在親友面前表演節(jié)目基礎習慣對于培養(yǎng)孩子的綜合能力和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。好習慣成就好未來，孩子就更容易獲得成就感和幸福感，內(nèi)驅(qū)力也會

16、更足。 02沒了校外輔導，怎么辦？沒了校外輔導，怎么辦？文件第四項第14條規(guī)定：“規(guī)范培訓服務行為。建立培訓內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺校外培訓機構(gòu)培訓材料管理辦法。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構(gòu)從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。” 家長對這條規(guī)定會本能的出現(xiàn)緊張。沒了輔導，考試怎么辦？家長對這條規(guī)定會本能的出現(xiàn)緊張。沒了輔導，考試怎么辦？ 此時，家長不妨問自己三個問題：此時，家長不妨問自己三個問題：1.孩子通過校外輔導獲得了穩(wěn)定而持久的分數(shù)增長嗎？2.分數(shù)的提高等同于學業(yè)水平和能力的提升嗎？3.孩子在接受輔導后，學習習慣和方法有積極、長效的變化嗎？ 想清楚這三個問題，就可以客觀地

17、評估校外培訓對自己孩子的價值。想清楚這三個問題，就可以客觀地評估校外培訓對自己孩子的價值。我們常和家長強調(diào)：孩子的身上有家長的影子。家長改變，孩子改變?！半p減”政策后，家長角色回歸。做什么、怎么做等一系列問題，又何嘗不是一次對家長的挑戰(zhàn)呢？ 針對這一變化，家長可以怎么辦呢？我還是想給家長們列一個對照表。針對這一變化，家長可以怎么辦呢？我還是想給家長們列一個對照表。家長做什么家長做什么具體怎么做具體怎么做為什么要這么做為什么要這么做 相信教師的專業(yè)精神按照老師的要求（特別是家長會上提出的要求和建議）做，關(guān)鍵在于落實，并且有正向的反饋學校教師具有教書育人的專業(yè)性，我們的專業(yè)能力、態(tài)度和精神都是值得

18、家長信任的。不能以偏概全、片面偏激的以少數(shù)違紀分子代表全體教師。熟悉孩子不同階段的情況，與老師保持適度交流，因材施教不在孩子面前議論老師或?qū)W校家校合育的前提是彼此信任。 分析孩子的學習風格主動了解多元智能理論孩子的學習風格其實是他認知方式的體現(xiàn)。從孩子的“壞習慣”入手，往往能發(fā)現(xiàn)孩子潛意識里習慣的體驗和學習方式。家長要主動選擇適合孩子的方式跟其互動。觀察并分析孩子的風格傾向：視覺學習、聽覺學習、動覺學習、觸覺學習、小組學習、獨自學習從孩子的“壞習慣”入手有意識的主動強化孩子的風格 指導孩子的學習方法結(jié)合不同學科特點和孩子的特點，建議與本班老師溝通。家長與任課老師溝通能夠有針對性的指導孩子學習。

19、 激發(fā)孩子的學習興趣創(chuàng)設問題，鼓勵孩子運用知識解決生活問題（如家里電器壞了，制定旅游攻略等）學習興趣往往來自于孩子的求知欲。提前學習、超綱學習不僅不能促進孩子的深度思維，反而造成畏難情緒。家里購買適當學具（含實驗器具）經(jīng)常向孩子“請教”，與孩子一起討論題目或分析問題文件的改革正是強調(diào)了知識的運用性。與孩子一起討論、多傾聽，鼓勵孩子自己解決問題，獲得成就感。用可視化的方法（如評價表、折線圖等）記錄孩子的積極變化 培養(yǎng)孩子的自律行為引導孩子制定適切的目標自律已經(jīng)成為公認的學生挖掘自身潛力的重要因素。沒有了對校外培訓的依賴，孩子的自律性更為重要。提高時間管理的能力獎懲并行，及時表揚、定期反思契約精神，約定親子的行為 針對孩子的薄弱補償與孩子做好每一次的成績分析，找得失原因，制定調(diào)整策略 我們都認可課后個別輔導的重要性，但這不意味著給孩子加課就有用。哪個科學科有問題，哪個章節(jié)有問題，問題出在什么地方，是概念不清還是知識間的聯(lián)系沒有建立起來，是一定要捋清楚的。針對自己薄弱的內(nèi)容（學科/章節(jié)）做具體的補償性學習鼓勵孩子找老師過錯題，加強一對一指導用好輔導書、線上資源“針對性”是課后補償?shù)暮诵囊兀∷饺硕ㄖ苽€性化學習方案堅持底線要求，保護孩子自尊心0404如何做一個稱職的家長如何做一個稱職的家長01 秋季常見傳染病02