初一有關(guān)論語(yǔ)的讀后感大全

1、初一有關(guān)論語(yǔ)的讀后感大全 初一有關(guān)論語(yǔ)的讀后感大全1 淡淡的書香，古樸的氣質(zhì)。如同帶我穿越了2500年的時(shí)間，來(lái)到了百家爭(zhēng)鳴的春秋時(shí)代。隨著我手中閱讀頁(yè)數(shù)的增加，如夢(mèng)驚醒，論語(yǔ)帶我走進(jìn)精神的家園。 我們的班主任方老師在四年級(jí)時(shí)就讓全班同學(xué)背誦論語(yǔ);初次背誦，我并不懂其中意思，一知半解;但隨著深入地背誦，我漸漸地讀懂了其中的深刻含意，我內(nèi)心甚為歡喜。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的背誦，日積月累，慢慢品悟，古人思想的精華好像悠悠的花香，迎面撲來(lái)，我沉醉在書香之中。 論語(yǔ)是一面文化明鏡，我從中覓到了學(xué)習(xí)的方法。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！笔且覀兂３亓?xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能有新體會(huì)、新發(fā)覺(jué)，就可以當(dāng)別人的老師了?！?/p>

2、這句話鼓勵(lì)著我，有時(shí)間就去復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，有時(shí)我還會(huì)去找老師和同學(xué)做更深的了解和穩(wěn)固，從知識(shí)中找到歡樂(lè)，找到自我，找到內(nèi)心的充實(shí) 論語(yǔ)教會(huì)了我一套處事的方法。子曰:“己所不欲，匆施于人?！备嬖V我們自己不想要的東西，不要強(qiáng)加給別人，自己不想做的事情，也不要強(qiáng)求于別人去做。因?yàn)槊總€(gè)人的喜愛(ài)不一樣，我們要懂得換位思考。生活中，你關(guān)心了別人，他會(huì)對(duì)你感謝;但是，假如你強(qiáng)迫別人做他不喜愛(ài)的事，別人只會(huì)越來(lái)越討厭你。當(dāng)我理解這句話的含意后，我沒(méi)有強(qiáng)迫別人做不想做的事，我和同學(xué)的關(guān)系也越不越親熱。 論語(yǔ)帶給我一種美好的生活態(tài)度。子曰:“人不知而不慍，不亦君子乎。”假如有人不了解你，不太懂你，因某些事而誤解了

3、你，又何必去斤斤計(jì)較與其生氣呢?生活中，難免會(huì)被人誤解的時(shí)候，需要你去包容，你可以耐心地跟他解釋，讓他知道真相;你也可以慢慢地等，讓他自己去理解，讓時(shí)間告訴他一切。 論語(yǔ)是中華民族的珍寶;使我學(xué)到了行為禮儀，懂得了人生哲理。通過(guò)誦讀經(jīng)典，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是千古美文，他引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn);精神之花常在我心中綻放。 夏色斑斕，經(jīng)典讓書香更濃。一部論語(yǔ)，一種人生，我陶醉其中;論語(yǔ)文化榜樣的力量，關(guān)心我們指點(diǎn)迷津;跨越漫漫時(shí)空，仍然照亮著我們共同的精神家園。 初一有關(guān)論語(yǔ)的讀后感大全2 論語(yǔ)是一本成就于春秋時(shí)期偉大作品。這本書是記錄孔子和他的弟子的

4、言論。論語(yǔ)是一顆燦爛的明珠，在2500多年的歷史長(zhǎng)河中，論語(yǔ)被一代代的人們誦讀、詮釋、感悟、借鑒 今年暑假我有幸讀了論語(yǔ)。遠(yuǎn)離了電腦電視游戲，感受著論語(yǔ)的無(wú)窮智慧和思想哲理 “半部論語(yǔ)治天下”，確實(shí)，論語(yǔ)的字里行間，告訴了我們?cè)S多學(xué)習(xí)與做人的道理。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不溫，不亦君子乎?”從中國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，當(dāng)然讀書至關(guān)重要，其中自然也有個(gè)重要問(wèn)題就是人為什么要讀書，答案便是讀書明理四個(gè)字，明什么理呢?首先要明白人倫之道，懂得做人的道理。讀書修身，成為君子，這是讀書的終極目的。 “見(jiàn)賢思齊焉。見(jiàn)不賢而內(nèi)在自省也?！彼拖褚幻婢娨粯訒r(shí)時(shí)刻刻提醒著我，

5、見(jiàn)到比自己有能力的人，應(yīng)該要虛心學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，以他（她）為榜樣，不應(yīng)該存有嫉妒之心。假如是見(jiàn)了沒(méi)有才德的人，也應(yīng)該自我反省一下，想一想自己有沒(méi)有和他（她）一樣的缺點(diǎn)，以便及時(shí)調(diào)整自身，強(qiáng)化修養(yǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 社會(huì)開展日新月異的今天，每人都面對(duì)不同的壓力，產(chǎn)生不盡的苦惱，因而要調(diào)整好自己的心態(tài)，更需要反思自己的所作所為，做到“吾日三省吾身”：今天自己在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?回家有沒(méi)有跟家人問(wèn)好?老師教的內(nèi)容，有沒(méi)有認(rèn)真溫習(xí)?假如我們每天能夠做到這一點(diǎn)，那么我們每天都會(huì)不斷進(jìn)步。 同學(xué)們，去讀讀論語(yǔ)吧，它是國(guó)學(xué)的經(jīng)典，是智慧與思想的精華，它可以帶你去領(lǐng)會(huì)經(jīng)典的美妙，它會(huì)讓你終身受益! 因?yàn)槲淖帜甏眠h(yuǎn)的

6、原因，我在初接觸這本書時(shí)，也覺(jué)得十分枯燥乏味，一個(gè)小學(xué)生怎會(huì)喜愛(ài)這種東西呢?但隨著逐漸的接觸，我發(fā)覺(jué)那是一座多么豐富的寶藏!每一個(gè)字每一句話，都充滿了先賢的智慧，蘊(yùn)含著深刻的哲理。它催你上進(jìn)，給你啟迪，讓你拓寬思想的視野，感悟生活的真諦! 讓我們與經(jīng)典有約，與圣賢為友，讀千古美文，做少年君子! 初一有關(guān)論語(yǔ)的讀后感大全3 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知，而不慍，不亦君子乎?”，怎樣理解這句話呢? 在我看來(lái)這句話包含三個(gè)層面的關(guān)系。第一句話“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”是自我成長(zhǎng)的關(guān)系;第二句話“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎?”是我們和他人的關(guān)系;第三句話“人不知，而不慍，不亦

7、君子乎”是我們和世界的關(guān)系。 “學(xué)習(xí)”其實(shí)是兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是“學(xué)”的過(guò)程，另一個(gè)是“練習(xí)”的過(guò)程，所以“學(xué)而時(shí)習(xí)之”其實(shí)包含兩個(gè)動(dòng)作。就是我們學(xué)習(xí)了一門課，讀了一篇文章或者一本書，聽別人講話學(xué)習(xí)到的知識(shí)，不僅僅要停留在“學(xué)的過(guò)程，還要做適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多多練習(xí)，這樣才能成長(zhǎng)。 人的歡樂(lè)是來(lái)自于跟志同道合的人在一起做事，在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中就會(huì)很容易遇到跟自己的理念相近，目標(biāo)一致，或者擁有相同愛(ài)好的人。 我們有時(shí)候會(huì)因?yàn)閯e人不了解自己或者不認(rèn)同自己而生氣，但是反過(guò)來(lái)想一想，為什么不保持一個(gè)開放的心態(tài)保持不同呢，為什么非要讓別人認(rèn)同自己呢?我們要了解，別人和自己理念不一致是一件再正常不過(guò)的事情了。 與其因

8、為別人的不認(rèn)同而生氣，不如保持一個(gè)好奇的心態(tài)去理解別人，也許會(huì)學(xué)習(xí)到許多。 初一有關(guān)論語(yǔ)的讀后感大全4 論語(yǔ)是記錄儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子及其弟子言行思想的一本書，由他的弟子編撰而成?？鬃与m然生活在諸侯分爭(zhēng)的春秋戰(zhàn)國(guó)，但是，他卻一直堅(jiān)持授業(yè)解惑，做一個(gè)默默耕耘的守樹人。 被后人尊稱為“大成至圣先師”的孔子首創(chuàng)私人學(xué)堂，有弟子三千，其賢七十二。初讀古文的我，在新華書店看書時(shí)，無(wú)意中看到了論語(yǔ)。也許是我的文學(xué)素養(yǎng)不夠高，論語(yǔ)中有許多詞和我理解的不太一樣。子曰：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”。我百思不得其解，為什么偏偏是三個(gè)人呢?直到我看到了后面的注釋后才明白，這里的三不是單純的三個(gè)

9、，而是多個(gè)的意思。 這句話意思是說(shuō)，多個(gè)人在一起走，其中一定有一個(gè)人是值得效仿的，要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)別人的缺點(diǎn)時(shí)，要反省自己，有則改之無(wú)則加勉。我恍然大悟，拍案叫絕。簡(jiǎn)單的一句話，道出了虛心向他人學(xué)習(xí)的態(tài)度。更可貴的是，他不僅教導(dǎo)我們以善者為師，還要以不善者為師。 花了很長(zhǎng)一段時(shí)間，閱讀論語(yǔ)，不禁為孔子的智慧所感慨。他在論語(yǔ)一書中向我們講述了“仁”者的學(xué)習(xí)態(tài)度?？鬃訌牟话炎约寒?dāng)作高高在上的老師，他更像是以一個(gè)好朋友的身份，來(lái)教導(dǎo)自己的弟子，同時(shí)，也虛心向自己的弟子請(qǐng)教問(wèn)題。他們?cè)谝黄鹌錁?lè)融融的學(xué)習(xí)，正是向世人展示了“三人行必有我?guī)熝伞钡淖钫_境地。以前，我是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，有什么題

10、目不懂，通常都只憋在心里，可怕向老師請(qǐng)教。我的同桌就是我心目中的太陽(yáng)，積極又陽(yáng)光。無(wú)論什么樣的問(wèn)題都會(huì)請(qǐng)教老師，她的求知欲卻被其他的同學(xué)嘲笑。我卻覺(jué)得她是晶瑩剔透的璞玉，雖然不會(huì)發(fā)光發(fā)亮，但也很耀眼。因?yàn)?，她有勇敢好?wèn)的求學(xué)精神。她就是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的老師，慢慢的，我也學(xué)會(huì)了大膽請(qǐng)教老師問(wèn)題了。同時(shí)，反省自己有沒(méi)有嘲笑過(guò)他人，有則改之無(wú)則加勉。 “三人行必有我?guī)熝伞?。每日一?wèn)：今天，你也向別人學(xué)習(xí)了嗎? 初一有關(guān)論語(yǔ)的讀后感大全5 子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。 這句話的意思是;年輕人在家孝敬父母，做事要慎重，說(shuō)話要老實(shí)，要廣泛保護(hù)眾人，親近有仁德的人。這

11、樣做了之后，假如還有精力，就去學(xué)習(xí)文化知識(shí)?！?我想:每一個(gè)人都有自己的父母?？墒怯幸恍┤藢?duì)自己的父母怎么樣呢?我就不得而知了。我只知道新聞上老是播，有好多的老人被自己養(yǎng)育了幾十年的兒女們逐出門外，讓自己流浪在外，迫不得已乞討為生?？吹米哉J(rèn)為冷酷的我都動(dòng)容。那一些不孝之人永久都不會(huì)明白，自己的父母就像一滴水，他（她）們舍命盡自己的所能呵護(hù)你這棵幼苗。卻不知道等這棵幼苗長(zhǎng)大之后又是那么庸俗不堪，喪盡天良，不盡自己贍養(yǎng)老人的義務(wù)，甚至將老人逐出家門。天理何在? 人除了孝道之外，還有道德仁義。 我曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)一則新聞：有一個(gè)中學(xué)女生因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)不好而難過(guò)欲絕至跳樓自盡。我想：假如當(dāng)時(shí)有一個(gè)圍觀的人可以出來(lái)引導(dǎo)那個(gè)女生幾句，勸慰幾句;假如當(dāng)時(shí)有