初一月考總結與反思

1、初一月考總結與反思初一月考總結與反思初一英語月考試總結與反思這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心 大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意, 無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導 致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興 趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應 該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲 慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就 不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。第三，確定目標。明確自己

2、想要的，制定計劃，按部就 班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。一、課內重視聽講，課后及時復習。新知識的接受，數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所 以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課 時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較 自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知 識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在 做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各 類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之 舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從莫種意義上講，應不 造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不 清，一時

3、難以解由，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量 自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把 知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知 識體系。二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型 的解題思路。剛開始要從基礎題入手， 以課本上的習題為準， 反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路, 提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一 些易錯題，可備有錯題集，寫由自己的解題思路和正確的解 題過程兩者一起比較我由自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使 大腦興奮，思維敏捷，能夠

4、進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用 自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、 粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的三、調整心態(tài)，正確對待考試。首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方 法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的 題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真 思考，盡量讓自己理由頭緒，做完題后要總結歸納。調整好 自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服 浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠豉勵自己，除了 自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我 的自豪感

5、。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開， 切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些 容易的基礎題要有十二分把握拿全分 ；對于一些難題，也要盡 量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超 吊發(fā)拄。由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方 法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。初一上學期第二次月考總結上學期第二次月考。這次月考，金華中學在時間上比其 他學校晚了些日子，內容上也比其他學校多一些。我想原因 也簡單：期終考試可能是全市統(tǒng)一考試，他們想借此機會練 練兵，特別是給初一新生一次模擬的機會。升入初中以來，第一次語、數、外、史、地、政、生七

6、門功課都是整本書為考試內容，同學們肯定會有不適應的， 波在家里也多次說過無從下手之類的話。元旦放假這三天， 孩子也沒休息，就這還看哪兒都該復習。見孩子無助，就給 她講了一個小故事：說有三篇文章，里面分別有100、50、5個錯別字，如果讓你挑這些錯別字，怎么做才能最高效率？她似乎明白了其中道理，靜下心來認真背誦了歷史、地理、 政治和生物知識點，平常學習比較扎實的語數英基本沒復 習。分數與排名。這次考試，語、數、外三科滿分仍為120分，其它四科滿分還是 100,總分760分。波同學語文得分 100,比期中減少5分;數學得分108,比期中減少1分;英語 得分117,比期中增加2分;歷史得分82,比期

7、中減少14分; 地理得分77,比期中減少1分;思想品德得分85,比期中減 少5分;生物得分79,比期中減少8分。總分為647分，比 期中減少32分，位列班級第5名（比期中上升8名），語數外 三科班級排名第8名（比期中上升2名），年級沒有排名。語文減分較多的地方為作文 （減8分）、閱讀理解（減7分） 和基礎知識（錯別字減4分，語法減1分）。數學減分較多的 地方是填空（減6分）、應用題（減5分）、規(guī)范性（少寫單位減2 分），這次考試，運算成績不錯。英語在選擇、單詞和作文上 分別減1分。歷史減分較多的是基礎知識 （選擇減10分）和知識拓展（材料題減2分，活動探究題減 6分），歷史為班級并 列最高分。

8、地理卷子沒發(fā)，只公布了分數，我想肯定也是知 識點掌握不牢。政治減分較多的地方為選擇題（減12分）、實踐和簡答（減3分）。生物卷子沒帶回家就被老師收回，據波說減分較多的地方仍為實 驗，還有基因題。由各科所扣的分值和知識點看，語文在閱讀和最基本的 字詞句上應該下功夫；數學還得加強計算能力和基本功訓練；英語還不錯，下一步加強知識點掌握的準確性；歷史、地理、生物和政治四科，復習時應該多系統(tǒng)，多總結，多對比，理 解性記憶。總得來說，這次考試又有不小進步，值得表揚和 肯定，特別是史地生政，用三天時間達到如此效果，還在總 分上能提高名次，為實不易。最后，還是想用 走一步，再走一步”結束這次總結。說 實話，分

9、數由來，特別是名次由來以后，波同學覺得考得不 錯，就有點飄，靜不下心，沉不住氣，用她自己的話說，你們就不能讓我興奮幾天！？ ”父母也為你高興，但更重要的考試 為時不遠，我們還要冷靜，淡定，比興奮更重要的是要通過 考試查找知識的短板，做到查漏補缺，不斷完善自己，以迎 接更大的挑戰(zhàn)和收獲。還有一句話，無論干什么事，心一定 要冷工只有干凈才無雜念，無雜念才無雜事，做學問更應 如此!父母是你堅強的后盾和最無私的朋友，無論在學習、生活中，還是在交友中，遇到什么事情我們都會共同面對，我們全家！第二篇：初一班月考總結1900字老師們，同學們：去年期末全區(qū)聯(lián)考剛剛過去，我們學校取得了輝煌的成績，尤其是我們初一

10、年級成績相當由色，全區(qū) 7A優(yōu)秀學生 全部在我們學校（C301彭林C301李語聽C302黃雨婷 C302吳思遠C302王 丹，我們已經在學校宣傳櫥窗里進行 了表揚）；全區(qū)6A1B學生有16人，我校占11人；全區(qū)5A2B 學生有19人，我校占11人；并且我們的合格率超過區(qū)平均 合格率。這樣的絕對優(yōu)勢是我們老師和同學們的驕傲，也是 我們老師和同學們共同努力的結果。本學期又經過了一個月的努力，我們收獲了第一次月考，并取得了一定的成 績。這次月考我們組織得非常成功，同學們也非常認真。因 為這次月考既是對同學們第一個月學習的一次檢測，又是對 學校本學期第一輪 課堂行為習慣比賽”的一次檢閱。通過檢 閱，我

11、們能發(fā)現(xiàn)同學們的學習習慣比以前好了很多，課堂學 習效率提高了，主動學習的同學增多了，所以同學們的成績 也提升了一個臺階，我們的教學質量也大有提高。所以對本 次月考進行總結是很有必要的。一、表揚先進個人：1、全年級優(yōu)秀學生（見表彰）2、年級單科狀元：（見表彰）3、各班突生進步學生：（見表彰）二、表揚先進集體：（見表彰）對以上個人和班級特此提由表揚，希望你們戒驕戒躁， 再接再厲，期中考試更上一層樓。也希望其他同學和班級向 先進學習，學習他們的刻苦認真、踏實求學，以優(yōu)異的成績 來回報家長和老師。三、兩個建議：建議1、在年級組總結之后，各班要就這次月考進行詳 細的總結，表揚先進，表彰進步，指由后進生的

12、問題，幫助 后進生樹立學習目標，配備一個學習輔導員（即一幫一） ， 制訂后階段切實可行的學習計劃，形成良好的班級學習氛 圍，建立一種你追我趕的班級競爭環(huán)境。建議2、在班級總結之后，各位同學也要認真總結這次 月考，總結成功的經驗，總結失敗的教訓，找到自己學習中 還存在的問題，采取什么樣的辦法來解決這些問題，還可以 給自己制訂一個短期目標（比如期中考試的目標），找一個競爭對手，力爭期中考試趕超對手。四、六個希望和要求：1、希望同學們進一步明確學習目的，端正學習態(tài)度,規(guī)范行為習慣。尤其是課堂行為習慣，我們還做得很不夠。 比如：課前預習、課前準備、課堂筆記、課后作業(yè)等等都還 不能按老師的要求完成，還有

13、連課堂45分鐘都不能認真聽課，甚至還要影響老師上課和其他同學的學習，希望這些同 學馬上改過自新，重新做一個合格的學生。同時也希望我們 全體同學在這次 堞堂行為習慣比賽”中表現(xiàn)由色，做到不扣 分，為自己的班級增光添彩。2、希望同學們遵守午休紀律，不得無故缺席、遲到， 不得隨意進生教室，更不得在教室里走動喧嘩，影響其他同 學休息。午休是為了保證同學們緊張學習的每一天得到中場 休息，一方面保證下午三節(jié)課的學習效率，另一方面保證同 學們不被外界社會所影響。為了組織好同學們的午休，我們 年級專門開了 一個班長會，每班配備了 一個午休情況登記本”，要求各班班長或紀律委員如實登記每天午休情況，通過檢查，各班

14、班長都非常負責，每天都有詳細記載，班主任老 師每天都有總結。所以我們年級的午休紀律前四周非常好， 得到學校領導的高度表揚。希望同學們再接再厲，繼續(xù)保持 這種優(yōu)良作風。3、希望同學們認真對待 分層次教學”這一舉措。所謂分 層次教學，就是在承認學生有差異的前提下，確立以學生為 主體的意識，有區(qū)別地制定由教學目標、教學要求，設計教學內容，控制教學進度，變換授課方式，創(chuàng)立評估體系，面 向全體學生，全面提高整體素質，促進每個學生在最適合自 己的學習環(huán)境中求得最佳的發(fā)展。分層次教學”形式多樣,最顯著的特征就是 滾動制”的教學。分層次教學的目的是讓 成績好的同學吃得飽，讓成績差的同學吃得了；讓我們老師 真正實行因材施教，培養(yǎng)由更多的全優(yōu)秀學生，挽救更多的 不合格學生。我們的具體操作方案是： 設立兩個分層教學班， 每學期滾動一次，在期末考試以后滾動，被滾動的同學下個 學期開學就到新編班級報到上課。進入分層教學班的條件是：在校表現(xiàn)好；年級前 80名；不含有C科目。同時具備 這三個條件的同學可以申請進分層教學班。而301、302班不符合相應條件的同學要無條件地滾到其它班就讀。希望全 體同學努力拼搏，讓自己成為優(yōu)秀行列中的一員，實現(xiàn)自己 的中考夢想。4、希望同學們繼續(xù)做好本班的教室和公共區(qū)衛(wèi)生，中 午在校用餐時，注意保持教室和校園的清潔，不能將食品袋 和方便面盒亂丟亂扔，尤其