初二學(xué)生的幾個(gè)心理特點(diǎn)及家庭教育的注意點(diǎn)

1、初二學(xué)生的幾個(gè)心理特點(diǎn)及家庭教育的注意點(diǎn)首先向今天參加會(huì)議的各位家長表示歡迎,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間出席這個(gè)家庭教育與學(xué)校教育進(jìn)行互動(dòng)溝通的會(huì)議。很多人認(rèn)為初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的巨大壓力,看起來處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期。其實(shí)初二階段是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是心理發(fā)展的一個(gè)危險(xiǎn)時(shí)期,也是一個(gè)心理爬坡的時(shí)期,是初中階段重要的分水嶺。那么初二學(xué)生有哪些心理變化呢?在教育實(shí)踐中,我覺得下面三點(diǎn)家長應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注:一、對(duì)異性的關(guān)注初二學(xué)生心理上的普遍表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,因

2、為現(xiàn)實(shí)看到的,還有電影、電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生也有很大的影響。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們這時(shí)候的心理必然反應(yīng),自我抑制能力在這段時(shí)間也最低,有時(shí)希望嘗試的念頭還比較強(qiáng)烈。在本學(xué)期第一次階段考試成績公布后,我突然收到一個(gè)短信:“陳老師,我寫的作文是關(guān)于早戀題材的,為什么得分不高,難道十七八歲的我們就不能有情感的萌發(fā)嗎?難道老師平時(shí)要求的寫真實(shí)的情感是錯(cuò)誤的嗎?請(qǐng)陳老師給我一個(gè)答復(fù)好嗎?”(注:二(4班費(fèi)凡我后來找這位學(xué)生分析了作文寫作技法的不成熟,選擇材料的不典型,不是這類題材不允許寫,而是如何寫好的問題。這里就非?，F(xiàn)實(shí)的提醒我們家長:早戀現(xiàn)象是現(xiàn)實(shí)存在的,并且孩子已經(jīng)有自己獨(dú)立的認(rèn)識(shí),

3、引導(dǎo)問題迫在眉睫。此外,這次的期中考試,還有一位學(xué)生以“早戀不簡單”為題目進(jìn)行作文(注:二(4班萬儀。值得注意的是,這兩位學(xué)生平時(shí)都是成績良好,表現(xiàn)優(yōu)異的很“乖”的學(xué)生。反問一個(gè)問題:我們家長對(duì)孩子到底了解多少?那么對(duì)待孩子的早戀問題,家長如何做?如何進(jìn)行正確的家庭教育?我覺得做好以下兩點(diǎn):1、在家庭中和孩子認(rèn)真就“早戀”的話題進(jìn)行一次深入討論。家長把握一個(gè)原則:不是不準(zhǔn)戀愛,而是不到時(shí)候;不是不可以戀愛,而是對(duì)學(xué)習(xí)身心有害。公開自己的觀點(diǎn),和孩子做坦誠的交流,不先下結(jié)論,傾聽孩子的看法,然后因勢(shì)利導(dǎo)。不盲目恐嚇,不盲目杜絕,而是疏導(dǎo)為先,說理為本。2、讓孩子有一個(gè)家庭的感情寄托。一些家長平時(shí)

4、忽視與孩子的感情交流,忙自己的工作,忙自己的生意,忙自己的休閑娛樂。幾乎不主動(dòng)很孩子交流,如果談得上交流的話,就是考試后要分?jǐn)?shù)。這直接導(dǎo)致孩子和家長心理距離的疏遠(yuǎn),在家庭中尋求不到感情寄托的孩子,于是把目光投向異性學(xué)生,早戀現(xiàn)象也就發(fā)生了。二、獨(dú)立傾向明顯12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速, 這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài)。當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子

5、不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了,逆反心理比較重。所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長統(tǒng)一

6、認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。在初二階段,最明顯的表現(xiàn)是一些容易走極端的學(xué)生離家出走,“家”對(duì)于他們來說僅僅是一個(gè)符號(hào)而已,再也沒有了溫暖的感覺和依戀的理由,與親人的距離越來越大。那么在家庭教育中,面對(duì)這種情況如何進(jìn)行教育?我覺得把握如下幾點(diǎn):1、允許孩子有獨(dú)立的私人秘密。不能偷看孩子的日記、信件,不要亂翻孩子的書包等。這些行為都可能引起孩子的反感,從而拉大與家長的距離。2、不苛求孩子像童年一樣和自己說知心話。只要孩子能在家長面前從容表達(dá)自己真實(shí)的對(duì)問題的看法,就是家庭氛圍和諧融洽的表現(xiàn)。這時(shí)候家長能用心傾聽,并對(duì)等和孩子討論,不要充當(dāng)裁判者,以權(quán)威自居,粗暴判斷是非。3、平時(shí)注意

7、觀察孩子交往的對(duì)象。和哪些人交往?這些人品質(zhì)怎樣?在活動(dòng)中他們做了什么事情?回家后孩子的談話、行為表現(xiàn)是否異常?適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和老師進(jìn)行聯(lián)系,告訴孩子的表現(xiàn),力爭全面的了解。在這方面,家長也不要對(duì)孩子過于信任。本學(xué)期就發(fā)現(xiàn)幾位初二學(xué)生和初三學(xué)生交往而導(dǎo)致行為習(xí)慣變差的離子,最令人吃驚的是家長明明知道孩子和其它孩子交往,卻聽之任之,忽視對(duì)孩子交往群體的考查。三、由考試分?jǐn)?shù)引發(fā)的心理變質(zhì)。不可否認(rèn)家長不惜花很多錢把孩子送到實(shí)驗(yàn)初中讀書,就是為了考上重點(diǎn)高中,最后考取理想的大學(xué)。但是必須看到,實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生學(xué)習(xí)競爭激烈,孩子心理壓力普遍比較大。今天誰最苦?我要說:學(xué)生最苦。老師給他們壓力,家庭給他們壓力,

8、學(xué)生之間有競爭壓力,孩子能不苦嗎?所以我說:能理解孩子壓力的父母萬歲!非?？上У氖乾F(xiàn)實(shí)生活中,一些家長對(duì)分?jǐn)?shù)有執(zhí)著的癡迷,對(duì)孩子一味要求,永不滿足。孩子這次考了九十八分,興高采烈回家報(bào)喜。母親劈頭一句:“班級(jí)一百分有多少?你為什么不考一百分?”孩子被兜頭一盆冷水,學(xué)習(xí)熱情能高嗎?孩子嘗不到被肯定的快樂,長期以往學(xué)習(xí)的動(dòng)力下降,覺得總是沒有成功感,學(xué)習(xí)的興趣自然會(huì)減退。帶來更嚴(yán)重的后果是對(duì)父母親情的淡漠,甚至反感。2000年浙江金華的孩子殺母案就很典型,下面給大家介紹一下,希望能引起家長的深思。慘劇發(fā)生在2000年1月17日。這天中午徐某的母親在家就他的學(xué)習(xí)成績不停嘮叨,早就不堪學(xué)習(xí)重負(fù)和聽煩了

9、母親嘮叨的徐某,失去理智,拿起家中的榔頭從背后擊向母親的后腦勺,直到母親最后癱倒在床上。由于父親長期在外地工作,徐某是在母親的悉心照料下長大的。據(jù)徐某說,從小到大,母親在生活上很疼他,但在學(xué)習(xí)上抓得很嚴(yán)。初中升高中,他進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班,高一上半學(xué)期排名在第44名,到下半學(xué)期,一下躍到第10名,母親很高興,并要求他以后每次期中、期末考試成績都應(yīng)該在班級(jí)前10名。去年11月底,母親參加家長會(huì),得知他的期中考試成績排在班級(jí)第18名,回家后狠狠地打了他一頓,并警告說:“以后再去踢足球,把你的腿打斷?！毙炷秤X得母親對(duì)自己管得太嚴(yán)了,對(duì)母親也感到越來越不滿,這種不滿在1月17日爆發(fā)了。據(jù)了解,徐某所在中學(xué)

10、是金華市區(qū)一所較為有名的學(xué)校,高二年級(jí)分設(shè)兩個(gè)重點(diǎn)班、兩個(gè)普通班。徐母今年44歲,大專文化,性格內(nèi)向,平時(shí)電視、錄像都不讓兒子看,也不準(zhǔn)他外出。這件事震驚了社會(huì),也引起了當(dāng)?shù)馗鹘绲纳羁谭此?。?jù)徐某學(xué)校的同學(xué)和老師反映,徐某在學(xué)校遵守學(xué)校制度,學(xué)習(xí)也很刻苦,成績?cè)诎嗉?jí)屬中等偏上水平,自己也要求上進(jìn),應(yīng)該屬于好學(xué)生?！皩W(xué)生殺母”只是一個(gè)極端的例子,現(xiàn)在的青少年基本上是獨(dú)生子女,小小年紀(jì)就承受了很大壓力,家長“望子成龍”、“望女成鳳”。孩子一旦考試不理想,就覺得愧對(duì)父母。而另一方面,生存競爭的激烈殘酷,又迫使家長對(duì)孩子施加更大的壓力,長此以往必然導(dǎo)致心理扭曲。那么作為家長在家庭教育中怎么做呢?分?jǐn)?shù)固

11、然重要,但取分?jǐn)?shù)也要講究技巧。1、看孩子努力的過程,看平時(shí)學(xué)習(xí)的狀態(tài),看孩子“在路上”的行走態(tài)度。2、心態(tài)平和,對(duì)分?jǐn)?shù)平時(shí)看淡一點(diǎn),看開一些,給孩子減分?jǐn)?shù)的壓力,增平時(shí)努力過程的監(jiān)管。這樣在考場發(fā)揮時(shí),孩子因?yàn)椴皇艿椒謹(jǐn)?shù)的心理壓力,反而發(fā)揮正常甚至超常,而如果一看到試卷就想到最后分?jǐn)?shù)怎樣,心態(tài)不好引起情緒緊張,就會(huì)發(fā)揮失常。(列舉第一屆考上華中科技大學(xué)付康心態(tài)好的例子3、學(xué)習(xí)成績方面,找薄弱學(xué)科,重點(diǎn)攻克,保持平衡發(fā)展。最后強(qiáng)調(diào)家庭教育的幾個(gè)注意點(diǎn):一、和諧的家庭氛圍能使孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。爭吵、抱怨、埋怨、冷戰(zhàn)等不和諧的家庭氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)干擾很大。一對(duì)父母爭吵時(shí)孩子身處其中,然后對(duì)母親說

12、:“我長大后不結(jié)婚了,因?yàn)榛橐鍪侨绱丝膳?。”大家看家庭環(huán)境多么重要。此外我想說的是父母難免不吵架,但必須有一個(gè)原則:家庭矛盾盡量避開孩子,更不能把孩子拉入其中。方法:讓孩子一起和大人做家務(wù),在勞動(dòng)中感受和諧,和孩子一起散步、一起購物、一起參加親戚的家庭聚會(huì)等。二、家庭的環(huán)境也影響孩子的情緒。(僅舉第一屆考上南京郵電學(xué)院的葛倩的例子說明,開始成績好,下降原因是父親做生意,經(jīng)常到家里聚會(huì)喝酒,打牌等,后來家長意識(shí)到問題,改正后,孩子成績也保持穩(wěn)定了。三、家長的言傳身教是對(duì)孩子最大的精神支持。誤區(qū):1、把教育全部責(zé)任推給學(xué)校和老師2、認(rèn)為家長責(zé)任就是管孩子“吃好穿好給足錢”,中國父母名言“只要你把學(xué)

13、習(xí)搞好了,別的什么都不用管?！卑咐?正面例子(首屆考上北京大學(xué)成潔的父親,六年接送,風(fēng)雨無阻。給了孩子最大的精神支持。反面例子(云南大學(xué)馬家爵,曾經(jīng)是廣西南寧高考第二名。執(zhí)行死刑前說:“沒有理想,是我人生最大的失敗?！备改敢惨龑?dǎo)孩子的人生道路。這個(gè)理想不是分?jǐn)?shù),也不僅僅是好大學(xué),而是做一個(gè)和諧的心理健康的人最后衷心希望各位家長在家庭教育中取得成功,在各位家長配合下,學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合得更緊密。使每一位孩子成材成人,也是我們共同的愿望!初二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)及其家庭教育指導(dǎo)倘若說初中階段三年的學(xué)習(xí)生活看成是人生打基礎(chǔ)的一個(gè)重要時(shí)期,那么在這階段時(shí)期孩子的思想大體上是沿著一條軌跡在發(fā)展和變化

14、著的。初一是起點(diǎn),由于學(xué)生新到初中,環(huán)境的更新及學(xué)校老師家長對(duì)入學(xué)教育的重視力度,又迫使他們不致于過多張揚(yáng)由此產(chǎn)生的渴望和好奇。到了初二年級(jí),大多數(shù)學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)成績以及行為能力等方面開始出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì),一部分原來聽話守紀(jì)的學(xué)生,這時(shí)開始出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒、抑郁自卑等心理障礙以及說慌、破壞等不良行為。初二學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了這一現(xiàn)象存在的必然性。1、現(xiàn)在的初二學(xué)生,其年齡一般在十三到十四歲左右,正是他們?nèi)松牡诙紊L發(fā)育高峰期。隨著生理發(fā)育的急劇變化,青春心理的萌動(dòng),他們逐漸突破兒童模式束縛,青春心理的萌動(dòng),開始體驗(yàn)與感受一些新的從來沒有過的東西。對(duì)一些問題有自己的看法,喜歡發(fā)

15、表自己的見解。因此,對(duì)老師,家長的教育指導(dǎo),不像初一時(shí)那樣容易接受。一部分品學(xué)兼優(yōu)的忙開始加入團(tuán)組織,成為班級(jí)的骨干,而另一部分品德較差的孩子,這時(shí)也開始冒了出來。2、隨著獨(dú)立自我意識(shí)的增強(qiáng),以初二年級(jí),學(xué)生個(gè)體對(duì)新環(huán)境的磨合和適應(yīng)已不再是關(guān)注的中心,但建立在新環(huán)境之上的新矛盾與沖突又開始左右著學(xué)生的心理,他們開始試圖擺脫父母老師的控制。在家里,他們不希望父母將他們當(dāng)小孩看待,最討厭大人管頭管腳,自己處理自己的事務(wù),開始希望獨(dú)立嘗試一切,但又由于他們?cè)诤芏喾矫嫒缃?jīng)濟(jì)、生活、情感和學(xué)習(xí)上還得依賴父母和老師,不能自由地支配自己的時(shí)間、行為和生活,這就構(gòu)成了他們內(nèi)心的錯(cuò)綜對(duì)立的矛盾和沖突狀態(tài)。3、與

16、初一年級(jí)相比,初二年級(jí)的各學(xué)科無疑增加了廣度和深度。差的孩子,原先在小學(xué)和初一還比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績,現(xiàn)在開始動(dòng)蕩分化。隨著他們平等意識(shí)的增強(qiáng),他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自尊心和他人尊重的需要,但由于學(xué)習(xí)成績的逐漸落伍與分化,學(xué)生內(nèi)心深處渴望被尊重的情感與不平等的待遇產(chǎn)生沖突。結(jié)果是一些情感意志比較脆弱的學(xué)生,放棄繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的念頭、產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有的甚至產(chǎn)生逆反心理,開始逃課、逃學(xué)。大凡在初二年級(jí)學(xué)習(xí)扎實(shí)、成績穩(wěn)定的學(xué)生都可望勝利完成整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。4、孩子進(jìn)入初二后,變得不愛講話,往往把真實(shí)的思想隱蔽起來,把話埋在心理,如果家長問起學(xué)校里的事,孩子態(tài)度上顯得不耐煩,或者冷冰冰的三言二語就講完了

17、,年齡超大越明顯。這一時(shí)期,一方面孩子對(duì)父母閉鎖,另一方面又產(chǎn)生了希望別人理解的強(qiáng)烈愿望,加之現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子女,他們想尋找友誼,交朋友,一旦遇到自己信得過又理解自己的人,就會(huì)把心扉完全敞開,無所不談?？傊?這一時(shí)期,初二學(xué)生是“小大人”、“半成人”,心理特點(diǎn)是不穩(wěn)定的、多半的、脆弱的,需要我們作父母的認(rèn)真觀察孩子的變化,作耐心細(xì)致的疏導(dǎo)工作。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),作家長的如何引導(dǎo)他們,使他們向著“真正的大人發(fā)展”呢?l、正確認(rèn)識(shí)自己的孩子首先,父母要尊重孩子的人格,父母應(yīng)懂得,孩子是一個(gè)活生生的人,有正常的需要,有自己的性格特點(diǎn)和興趣愛好,他們是21世紀(jì)未來社會(huì)的主人。他們將承擔(dān)父母所不能承擔(dān)

18、的新的歷史使命。他們應(yīng)當(dāng)具有自尊、自愛、自強(qiáng)的精神。父母理應(yīng)愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的種自立精神;其次,父母要全面地看待孩子,不能只看到他們的缺點(diǎn)而漠視其優(yōu)點(diǎn)。即使最優(yōu)秀的孩子,在成長過程中,也難免會(huì)出現(xiàn)些問題,反過來講,即使最淘氣的差生,他們身上也有不少長處和閃光點(diǎn),家長不應(yīng)片面的認(rèn)識(shí)孩子,他們是發(fā)展中的人,是動(dòng)態(tài)變化的人,他們身上有許多特點(diǎn)是在不斷變化的,會(huì)向好的方面發(fā)展,也會(huì)向不好的方面演變,關(guān)鍵在于家長的引導(dǎo)。這里介紹一個(gè)例子。華東師大二附中的學(xué)生王海棟是一名學(xué)習(xí)尖子,1989年獲“華羅庚金杯”少年組數(shù)學(xué)競賽的金牌,之后又獲20余次競賽獎(jiǎng),其中獲全國性大賽一等獎(jiǎng)、特別獎(jiǎng)達(dá)7次之多。他所取得的成績

19、和榮譽(yù)與父母的教育是分不開的。小王的父母并不期望孩子成什么“家”,他們尊重孩子的選擇,相信孩子有獨(dú)立分析和判斷問題的能力,當(dāng)發(fā)現(xiàn)小王身上的長處時(shí),父母就不失時(shí)機(jī)地有意識(shí)地加以培植。他們認(rèn)為,家長的角色非常重要,一方面要做子女的知心朋友,和孩子談心、溝通,一起探討問題,當(dāng)孩子取得成功時(shí),與孩子一起分享成功的喜悅:另一方面,要成為子女的導(dǎo)師,一旦發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,決不能視而不見,須及時(shí)指出,抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行啟發(fā)和幫助。小王的父母特別對(duì)孩子的思想品質(zhì)有嚴(yán)格的要求。在小王家里,有種輕松、愉快、和諧的情感氛圍,關(guān)系也十分融洽。2、尊重孩子的“小秘密”有時(shí),孩子把內(nèi)心的秘密告訴家長,家長卻隨意地當(dāng)著孩子的面

20、告知他人,這使孩子感到尷尬,家長出現(xiàn)這種舉動(dòng),一是認(rèn)為孩子無知或錯(cuò)誤的想法可以隨便拿來取笑的,二是在氣憤、無奈之下,失去理智,以丑治丑,殊不知,這樣做的結(jié)果是加深了孩子對(duì)家長的防衛(wèi)心理,家長從此就不會(huì)知道孩子的真實(shí)思想,親子之間會(huì)筑起一道心理屏障,因此家長不能當(dāng)眾出孩子的丑,要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),運(yùn)用適當(dāng)方法,解釋孩子的無知或錯(cuò)誤,激發(fā)孩子的自愧、自警、自戒之心。隨著孩子年齡的增長,他們也有一塊保留個(gè)人秘密的小天地。如一本小小的日記本,生日賀卡等。不希望家長窺視和干涉這是孩子獨(dú)立人格開始形成的一種標(biāo)志,家長必須尊重孩子的隱私權(quán)。隨著社會(huì)的開放,少男少女的交往日趨頻繁和公開化,這種交往多數(shù)是精神上的交

21、流,屬于友情的范疇,也逐步得到社會(huì)的認(rèn)可,在當(dāng)今文明進(jìn)步的社會(huì)中,父母給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的交往環(huán)境,做個(gè)開明的家長。有這樣一件事,一位母親發(fā)現(xiàn)自己的女兒和男同學(xué)一起看電影,就斷定女兒早戀,于是跑到學(xué)校向教師反映,又去找了男同學(xué)的母親,弄得滿城風(fēng)雨。經(jīng)班主任老師調(diào)查,發(fā)覺根本沒這回事,純屬家長捕風(fēng)捉影。3、營造一個(gè)教育孩子的良好環(huán)境先舉個(gè)事例:200年前,美國康乃狄克州有一位博學(xué)多才的哲學(xué)家嘉納塞愛德華,他的子孫已經(jīng)傳了七、八代。在這七、八代子孫中, 12人當(dāng)大學(xué)校長,100多人任大學(xué)教授,14人創(chuàng)建了大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校, 60人當(dāng)醫(yī)生,100人當(dāng)牧師,75人是軍人,80多人成為文學(xué)家,一人就任副總

22、統(tǒng)。同是200年前,美國紐約有一個(gè)馬克斯朱克的酒鬼、賭棍,他的子孫也有七、八代,在這七、八代子孫中有300多人成了乞丐或流浪者,因生活無著落而死于路旁,7人因殺人被處死刑,63人因偷盜、詐騙等被處徒刑,因酗酒天亡或成為殘廢的達(dá)400多人。兩個(gè)不同的家庭,差異之大,說明不同的家庭氣氛對(duì)孩子個(gè)性成長的影響也不同。如“乒乓世家”、“音樂世家”、“書法世家”等,如曹燕華、范志毅、叢學(xué)娣等都是父母興趣愛好對(duì)子女潛移默化的影響。古人言“家和萬事新”,家庭成員之間的尊重、理解、信任和關(guān)心是治家教子的基本條件。同時(shí),父母是子女的榜樣,孩子是通過觀察、模仿父母的言行來接受社會(huì)行為規(guī)范、學(xué)會(huì)與人交往的。所以,家長

23、的人格形象對(duì)形成孩子的品質(zhì),發(fā)展孩子的交往能力有著直接的影響。家長只有配合學(xué)校教育、運(yùn)用民主、理解、健康的方式教育孩子,發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的家庭美德,那么,教育出來的孩子才富有時(shí)代精神。作為家長,更要注意愛孩子的方式?，F(xiàn)在家庭生活條件普遍提高了,大多數(shù)家庭又只有一個(gè)孩子,家長都格外疼愛孩子,在物質(zhì)生活方面,千方百計(jì)滿足孩子的需要,讓孩子吃好、穿好、生活好,但在精神生活方面,缺少對(duì)孩子的關(guān)心。有些父母很少與孩子談心,不了解孩子的思想,他們常常以金錢來彌補(bǔ)對(duì)孩子精神上關(guān)心的不足。豈知,家長對(duì)孩子物質(zhì)上的照顧固然不可少,但精神的關(guān)懷更為重要,孩子更需要父母的理解,需要與父母溝通,需要精神上的慰藉。4、

24、對(duì)子女的要求要適度。家長經(jīng)常對(duì)于女的各個(gè)方面提出要求。由于孩子正處于逐步成長的過程之中,家長的要求必須要切合孩子的實(shí)際,適合孩子的身心發(fā)展規(guī)律,從自己孩子的實(shí)際出發(fā),不攀比、不拔苗助長,否則會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理,甚至采取極端方式來對(duì)抗父母的意志。尤其要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績,父母應(yīng)告訴孩子,只要平時(shí)上課用心聽講,學(xué)習(xí)認(rèn)真、盡自己的力,就會(huì)感到滿意;即使考差了,也不能一時(shí)指責(zé),而是幫助孩子分析失誤之處,認(rèn)真總結(jié)、鼓勵(lì)他下一次能成功。幫助孩子循序漸進(jìn),分步實(shí)現(xiàn)期望,切不可心急,否則效果不明顯。多年前,轟動(dòng)南京的一樁家庭慘案就是由于父母不切實(shí)際的期望造成的。南京華東理工學(xué)院的兩位教授一心望子成龍,認(rèn)

25、為自己是教授,兒子理應(yīng)是大學(xué)生、研究生。兒子沒考上大學(xué),夫妻倆花了高額學(xué)費(fèi)讓兒子進(jìn)自費(fèi)大專班就讀。由于兒子貪玩,父子間多次發(fā)生口角,一次考試前,父親立下規(guī)定,如果兒子各門功課考試成績?cè)?0分以下,或者一門不及格,家里將不負(fù)擔(dān)其下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)。結(jié)果,兒子在考場上作弊,得了零分,他的精神防線徹底崩潰,認(rèn)為自己前途完了,父母會(huì)沒臉見人,只有大家都去死,才能解脫痛苦,于是竟兇殘地勒死了自己的親生父母。還有青海省一位年僅9歲的孩子僅因期末考試成績低于母親規(guī)定的90分的要求,竟被母親活活打死。因此,家長盲目的高期望給孩子形成了超負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力,使孩子厭學(xué),身心受到摧殘。5、重視挫折教育,鍛煉孩子的心理承受

26、力?，F(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,競爭已越來越激烈。在充滿競爭的社會(huì)環(huán)境下,孩子的學(xué)習(xí)和生活都面臨競爭,這就必然會(huì)有失敗和挫折。因此,在多給孩子愛的同時(shí),也要鍛煉他們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,鍛煉他們?nèi)绾握_對(duì)待失敗,如何適應(yīng)各種變化著的環(huán)境。要對(duì)孩子進(jìn)行各種困難預(yù)測以及如何處理所遇到的困難和挫折的教育,使孩子有經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備,以免走極端。報(bào)載:一高三女生,志向是要報(bào)考清華大學(xué),當(dāng)年落榜。第二年補(bǔ)習(xí),又落榜,該生承受不了二次打擊,精神崩潰,導(dǎo)致精神失常。此后,整日衣裳不整,手里抱著課本,流落街頭,逢人便說:”我一定能考上的,清華大學(xué)給我留著名額呢?！边€有某校初三一女生,品學(xué)兼優(yōu),小提琴拉得特別好,曾參加市級(jí)

27、比賽獲獎(jiǎng)。該生家庭條件優(yōu)越,家長視為掌上明珠,關(guān)心龐愛備至,只因一次向母親要錢去玩,家長因擔(dān)心其安全,拒絕該生的要求,事后,該生便上吊自殺。此時(shí)該生剛剛升入初三才五天。各位家長,孩子是祖國的未來,是家庭的希望,家長是孩子的第一任老師,我們應(yīng)關(guān)心孩子,不僅用力去做,更應(yīng)用心去做,讓自己的孩子健康成長,將來成為祖國有用之才。15種方法教孩子管理零花錢正確引導(dǎo)孩子省錢和消費(fèi)能讓他們學(xué)會(huì)正確處理零花錢,并用這些錢做更多的事。相比有計(jì)劃的儲(chǔ)蓄和投資,隨意花錢對(duì)孩子將來的理財(cái)生活會(huì)有很大的負(fù)面影響。美國國家財(cái)經(jīng)教育中心(NCFE副總裁保羅?理查德列舉了一些簡單易行的方法來引導(dǎo)孩子如何正確使用他們的零花錢1

28、.孩子剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)時(shí),就讓他們接觸錢幣。觀察和重復(fù)是兒童學(xué)習(xí)的重要方法,家長在給他們提供信息時(shí)要起積極主導(dǎo)的作用。2.和孩子交流,簡明地告訴他們你的理財(cái)竅門如何省錢,怎樣使其不斷增長,最重要的是怎樣聰明地花錢。3.讓孩子學(xué)會(huì)分清“需要”、“想要”和“愿望”的區(qū)別,為將來的消費(fèi)計(jì)劃做好準(zhǔn)備。4.設(shè)定目標(biāo)是在認(rèn)識(shí)錢的價(jià)值及省錢過程中的最基本一環(huán)。幾乎孩子想要的每個(gè)玩具或物品都可以成為“設(shè)定目標(biāo)”這一課中的實(shí)物教材。學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)可讓孩子開始獨(dú)立并對(duì)自己負(fù)責(zé)。5.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。向他們解釋儲(chǔ)蓄和利息的關(guān)系。可以考慮為孩子在家所存儲(chǔ)的零花錢支付利息,很快他們就會(huì)意識(shí)到習(xí)慣性的儲(chǔ)蓄能為他們帶來更多零花錢。

29、6.給孩子零花錢時(shí)鼓勵(lì)他們存起一部分。比如給他們5元時(shí)就給他們5張1元,讓他們至少存1元在家。7.帶孩子到銀行,并為他們開一個(gè)戶頭。長期的儲(chǔ)蓄習(xí)慣可以說是成功的一個(gè)要件。記住,當(dāng)孩子要求取出一部分錢來買東西時(shí)千萬不要拒絕他們,否則他的存錢計(jì)劃可能就此告一段落。8.認(rèn)真記錄每一筆儲(chǔ)蓄、投資或花銷是年輕人要學(xué)習(xí)的又一個(gè)重點(diǎn)。我們可以把它簡化一下:準(zhǔn)備12個(gè)信封,每月的賬目放在一個(gè)信封里,再把這12個(gè)信封放進(jìn)一個(gè)大信封里,這就記錄了一年的賬目。9.在平日購物途中可以向孩子解釋錢的價(jià)值,如在超市里精打細(xì)算可以為家庭節(jié)省不少開支。家長可以教孩子如何檢查商品質(zhì)量、查看生產(chǎn)日期、索要保修卡等。如果把你的購物

30、計(jì)劃好好安排一下,消費(fèi)通常是件快樂的事。而無計(jì)劃地大手大腳常導(dǎo)致多花費(fèi)20%至30%的錢。10.允許孩子自己決定如何花錢。無論如何他們都會(huì)從中學(xué)習(xí)到一些東西。在孩子準(zhǔn)備一次較大的消費(fèi)行為前,家長可以傳授一些“選擇性花錢”的技巧,比如在買某大件商品前要對(duì)其價(jià)格、性能等先做一些研究比較,家長也可以列舉用這筆錢還可以購買的其他幾種商品,然后由孩子選擇到底應(yīng)該買哪個(gè)。11.教孩子如何正確對(duì)待商業(yè)廣告。一項(xiàng)產(chǎn)品是否真的像廣告里說得那么十全十美?這個(gè)價(jià)格真的是促銷價(jià)嗎?同類的其他商品是否會(huì)更物美價(jià)廉?家長在日?？梢院秃⒆訉?duì)這些問題進(jìn)行探討,讓孩子自己得出結(jié)論。12.警告他們借錢和支付利息的危險(xiǎn)。家長不妨試

31、著給孩子提供一小筆貸款,那他們很快就會(huì)知道長期貸款的代價(jià)了。13.在飯店刷卡消費(fèi)時(shí),告訴孩子怎樣使用信用卡。同時(shí)教他們?cè)鯓臃直鎯r(jià)格是否合理、如何防止信用卡詐騙等。14.即使孩子已經(jīng)上了大學(xué),也盡量別讓他們使用信用卡。許多大學(xué)生在使用信用卡后各項(xiàng)消費(fèi)計(jì)劃都嚴(yán)重超支,不得不找許多兼職工作來填補(bǔ)這個(gè)大洞。15.全家定期開展關(guān)于金融方面的討論。這對(duì)年幼的孩子尤其有幫助這時(shí)他們可能剛剛小心翼翼地存起自己的第一筆零花錢,并滿懷期待得到利息。討論可以涉及現(xiàn)金、支票、信用卡,良好的消費(fèi)習(xí)慣,儲(chǔ)蓄和投資的種種好處等。對(duì)于十幾歲的孩子,告訴他們一些國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、怎樣節(jié)儉持家等。這些教育對(duì)孩子今后自己理財(cái)將

32、起到至關(guān)重要的啟蒙作用。十三分高老師寫給初一新生(轉(zhuǎn)帖生活篇1、筆袋里的筆最好不要超過5支我曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過,每個(gè)孩子的筆袋里都有一把一把的文具,其實(shí)每天上課能用上的不到5支:藍(lán)的、黑的、紅的、鉛筆、再來跟彩色的畫重點(diǎn),足夠了吧,整那么多筆干嘛?筆袋一個(gè)賽一個(gè)的大,沒用,只會(huì)攀比和分心2、盡量用鋼筆鋼筆多好啊,我一直用,藍(lán)黑的,能練字,還省錢,一瓶鋼筆水且用著呢,那些好看的油筆水筆的,特費(fèi),還經(jīng)常壞,寫出來的字還不好看文具估計(jì)你們都用“晨光”牌的吧,是挺好看的,品種也多,可有些筆不適合你用,像上面掛個(gè)小兔子的那種,寫起字來晃來晃去的,多難受,而且,不要買筆桿太細(xì)的筆,手握起來不舒服,不正確的握筆姿勢(shì)

33、直接導(dǎo)致近視眼和脊柱側(cè)彎,到時(shí)候還得“背背佳”,自己受罪3、帶個(gè)水杯上課學(xué)校的白開水多好喝啊,白開水可是公認(rèn)的健康飲料,學(xué)校免費(fèi)提供,冷熱均有,不限量,多好,何況,老喝甜水(我把軟飲料和碳酸飲料統(tǒng)稱為甜水,又長蛀牙,又對(duì)身體不好,以前記得看過一篇文章,說是小孩喝甜水有礙鈣質(zhì)的吸收,但是要特別提醒,水杯不要是那種鋼瓶的,好看是好看了,可是放在地上,不知道被哪個(gè)同學(xué)腳一碰,上課倒了聲音太響,找老師不待見,影響同學(xué)聽課4、不要涂改帶那玩意我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候挺流行的,那時(shí)還有叫“流得滑”的涂改液呢,味特大,特刺鼻,改成涂改帶了也沒什么好的反正我的班都禁止用了,用那玩意上癮,老想涂,都成毛病了,況且,一點(diǎn)也

34、不美觀,還容易形成虛榮的臭毛病5、手機(jī)就算了吧不管你媽怎么允的你,不管你怎么磨下來的這個(gè)手機(jī),我就是不提倡初一的孩子有手機(jī)我們大人買個(gè)新手機(jī)或是換個(gè)號(hào)還跟孩子似的期盼著朋友的回復(fù)呢,你一個(gè)小孩,有了手機(jī),同學(xué)間一交換號(hào)碼,這麻煩就來了,人家給你發(fā)短信,你說你能不回嘛,不回多不禮貌,可你回了,人家就又給你發(fā)一條,你就又回結(jié)果,你的晚上學(xué)習(xí)時(shí)間就在期盼短信的到來和回復(fù)短信中度過,還談什么專注地學(xué)習(xí),如果家里確實(shí)需要你帶個(gè)手機(jī)在身邊,那就上課時(shí)間關(guān)機(jī),就放學(xué)那會(huì)兒打開和家長聯(lián)系,晚上回家就再關(guān)機(jī)你做不到,我就有空隨時(shí)給你打電話在上課時(shí)間,只要是能接通,無論你是把它調(diào)成靜音或是震動(dòng),都不可以,直接沒收

35、6、有自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境只要家里有能力,就給你單獨(dú)的房間學(xué)習(xí),不要在客廳或是和大人們?cè)谝黄?在你學(xué)習(xí)的時(shí)候,完全有理由要求你媽不看電視,這對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫助,因?yàn)樗怯锌茖W(xué)依據(jù)的哦學(xué)習(xí)時(shí)門可以關(guān),但不要鎖,45分鐘就出來休息休息學(xué)習(xí)篇1、在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)記筆記為了讓你有興趣記筆記,我已經(jīng)攛掇你媽給你買實(shí)用的筆記本了,記住,僅是實(shí)用,好看談不上,何況你一個(gè)男孩子,要那么花花綠綠的本皮兒干什么要強(qiáng)迫自己記筆記,一開始肯定是老師寫什么你記什么,記久了,筆記就要有自己的特色了,完全和老師一樣的筆記,只能算是合格,高層次的筆記是只有自己看得懂,別人得在你的指導(dǎo)下才能看得懂2、及時(shí)改錯(cuò),不讓你的錯(cuò)題陪你

36、一起過夜這種事特別容易懈怠,什么沒找到老師啦,中午班主任說事兒啦,都是給自己的懈怠找理由多去老師辦公室對(duì)你來說沒壞處,開學(xué)幾天內(nèi)就應(yīng)該把任課老師的辦公室都摸一個(gè)遍,記住,不光光是主課老師的辦公室哦,你喜歡的歷史老師、地理老師的辦公室,也要去,去老師辦公室總不是照一面就走吧,可以去答疑,問題,沒問題的,干脆告訴老師你叫什么,喜歡您教的這科,您有什么好的雜志或者課外書推薦給我讀嗎?之類的,都可以和老師去說,試想,老師怎么可能不對(duì)這個(gè)好學(xué)的小伙子產(chǎn)生好感呢記住,如果開學(xué)兩周時(shí)間里,老師還沒有喊出你的名字,那不是老師的問題,怪你自己不主動(dòng)3、暑假好好把你的硬筆書法撿起來再練練要知道,現(xiàn)在初中生寫一手好

37、字的人太少了,雖然我的字也不是很好看,可我喜歡看好看的字啊就算咱練不到龐中華的地步,也至少要干凈整齊吧,不然,開學(xué)老師最頭疼的,就是翻開你的作業(yè)本4、好腦子不如爛筆頭,記事本最重要記事本不光是記作業(yè),明天要帶的學(xué)具、要教的錢,也都是記事本的內(nèi)容養(yǎng)成記事的習(xí)慣,做事不丟三落四,才是一個(gè)值得信賴的人,別人才愿意和你交朋友,老師才放心讓你去做一些事5、至少交一個(gè)好朋友人是需要群居的動(dòng)物,你人緣這么好在小學(xué),想必在新班級(jí)中能交到好朋友的,交朋友要趁早,覺得和那個(gè)同學(xué)投緣,就要向人家主動(dòng)表示愿意和他交朋友,主動(dòng)點(diǎn)沒壞處,干等著別人來找你,恐怕到最后你一個(gè)要好的朋友都交不上,因?yàn)檫@種分割是非常迅速的事兒,

38、基本上開學(xué)一周左右就能定型吧6、忘卻小學(xué)的輝煌,從0開始記得你分班考試回來,炫耀地對(duì)我說:我“心宇”的實(shí)力,不是吹的希望你一直保持這種樂觀和自信但別忘了,山外有山,強(qiáng)中自有強(qiáng)中首,當(dāng)你第一次察覺自己不再那么“好”的時(shí)候,請(qǐng)你不要搬出你小學(xué)的輝煌向我炫耀,那些已經(jīng)過時(shí)了,說明不了任何問題你要的只是找準(zhǔn)方法和目標(biāo),然后全力的去實(shí)現(xiàn)它都說學(xué)習(xí)好的學(xué)生有一套自己的學(xué)習(xí)方法,可你媽問我什么才是好的學(xué)習(xí)方法呢我也說不上來,因?yàn)檫@是因人而異的,只要對(duì)你有效果,那就是于你來說最好的方法了7、每天都要和你媽、你爸匯報(bào)學(xué)校的情況當(dāng)媽的最害怕自己的孩子不理她,進(jìn)門就往屋里一待,話也不說,出門就是吃晚飯,多叫人心寒啊

39、雖然男孩大了,要有個(gè)性,但沒說不理當(dāng)媽的就叫有個(gè)性啊與成年人溝通,你會(huì)學(xué)到很多各位家長,對(duì)學(xué)生或子女進(jìn)行教育,把他們培養(yǎng)成材,既是學(xué)校和教師的責(zé)任,也是我們每一個(gè)學(xué)生家庭和家長的責(zé)任,只有我們雙方共同努力,真正做到齊抓共管,才能達(dá)到最佳的教育效果.鑒于這樣的認(rèn)識(shí),借此機(jī)會(huì)我想與各位家長共同探討以下三個(gè)問題:一是如何做一個(gè)與孩子一同成長的合格家長的問題;二是家長平時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問題.首先講第一個(gè)問題如何做一個(gè)與孩子一同成長的合格家長說到成長似乎是孩子們的事,其實(shí)成長,不是孩子們的專利,家長也需要成長.成長是什么意思就是人的知識(shí),能力,閱歷等逐步積累,人

40、越來越成熟,以致越來越有成就.從不會(huì)做生意到會(huì)做生意,到會(huì)做大生意是成長的過程;每月的收入從幾百元到幾千,幾萬,是成長;從一個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)民到在城里做點(diǎn)小生意,是成長;從小生意做到大生意,從擁有一間簡易房到一棟大樓,是成長;從一個(gè)小職員到主管,到老總,更是成長.孩子要成長,家長也需要成長,道理是一樣的.十歲的孩子會(huì)對(duì)父親說:爸,你好偉大!二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說:爸,爸還可以!三十歲可能會(huì)對(duì)父親說:爸,你那些想法都跟不上時(shí)代了!四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說:爸,你不懂,安心養(yǎng)老吧!為什么會(huì)有這么大的變化因?yàn)楹⒆釉诔砷L,而家長沒有成長.因此,我想,為了孩子,家長也應(yīng)努力成長.下面,我就從決定人成長的幾個(gè)主要因素,

41、談?wù)勎覀兗议L該怎么做,才是一個(gè)稱職的家長. (一家長也要樹立人生理想.打個(gè)比方吧.一個(gè)人,在荒無人煙的沙漠里跋涉,怎么才能生存下去,并到達(dá)水草豐茂的生命之地呢一要明確自己最需要的是水;二要能達(dá)到一個(gè)有水的目的地,一棵樹,一片草或一泓清泉;三要努力地往那個(gè)目的地前進(jìn).人生就猶如沙漠跋涉,理想就是那個(gè)目的地生命之源.沒有理想,就只能在沙漠里亂撞,以致老死.一些人,生活沒追求,安于現(xiàn)狀,喝點(diǎn)麻辣燙,打點(diǎn)小麻將,看點(diǎn)歪錄相.就自己而言,可能樂得其所;也許無傷大雅,但是,作為家長,就有可能會(huì)影響到下一代.有的家長,自己沒讀多少書,有小房子住著,有小生意養(yǎng)著,就覺得此生足已再無所求,因此也認(rèn)識(shí)不到讀書學(xué)習(xí)

42、的重要性,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,那實(shí)質(zhì)是很危險(xiǎn)的.要知道,你的孩子如果也像你那樣,到你那樣的年齡,社會(huì)競爭無比激烈,可能連基本生活也難以維持,更談不上一輩比一輩強(qiáng)呢(二家長也要嚴(yán)謹(jǐn)生活.生存是第一需要,人要吃,喝,拉,撒,睡.每位家長都在生活,雖然生活的質(zhì)量有高低之分,但畢竟都在生活.但是,孩子呢他們年幼無知,生活自理能力差,需要家長的照管,只是我們很多家長對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了.請(qǐng)看這樣一些現(xiàn)象,對(duì)照一下或許不在少數(shù).早上,家長要睡懶覺,就甩給孩子一塊錢去,自己買油條去.孩子可能隨便買了點(diǎn)零食就上學(xué)了,也可能根本沒買,或是貪玩買了小玩具.兩節(jié)課下來,餓得兩眼發(fā)花,甚至惡心嘔吐.再看,孩子蓬

43、頭垢面,渾身臟兮兮,衣冠不整,也來到了學(xué)校,一問,你媽媽呢說是打麻將去了.又看,孩子放學(xué)回家了,進(jìn)不了家門,以致深夜還在外面游蕩,沒吃飯,當(dāng)然談不上做家庭作業(yè)了,父母呢.出去玩了.還有,老師布置作文記一件快樂的事孩子緊皺眉頭沒有.去過公園嗎沒有.爸爸帶你出去吃過好東西嗎沒有.跟小朋友玩過游戲嗎沒有.多么可憐的孩子啊!這種孩子,心理怎會(huì)健全性格怎會(huì)活潑能力怎會(huì)提高呢他們長大后,可能連他們父母的那種生活水準(zhǔn)都很難保持.(三家長也要努力學(xué)習(xí).孩子在不斷學(xué)習(xí),不斷接受新信息,新思想,他們的知識(shí)面很寬,綜合素質(zhì)較高,可能會(huì)超出一些家長的想象.如就計(jì)算機(jī)而言,現(xiàn)在就有不少家長落伍到了孩子的后面;還有外語,

44、小學(xué)畢業(yè)的水平早達(dá)到了當(dāng)初我們家長讀初中的水平了.所以唯一的辦法就是學(xué)習(xí),與孩子一起學(xué)習(xí),超前學(xué)習(xí),還可以請(qǐng)教著學(xué)習(xí).不學(xué)習(xí)你一定跟不上形勢(shì).下面講第二個(gè)問題,家長平時(shí)最應(yīng)關(guān)注孩子哪些方面.借這次B的機(jī)會(huì),我要特別提醒家長注意以下兩個(gè)方面(一要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績.不少家長送孩子上學(xué),考高分,上好大學(xué)是唯一的目標(biāo).因此,他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績單.對(duì)此,我們十分理解,但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,交往能力,心理健康等.其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來說,會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康

45、更重要.有些家長,孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂.我曾經(jīng)不知多少次問過學(xué)生,你最尊敬的人是誰,至今竟沒有聽一個(gè)學(xué)生回答我說是父母.不懂感恩,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,不知道各位有沒有想過這個(gè)問題對(duì)孩子來說,讀書,不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).一些基本的知識(shí),只要肯花時(shí)間,任何老師都能教給學(xué)生.但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,思考的方法,研究的方法,表達(dá)的方法,這些是他一輩子有用的.讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要.我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中

46、.當(dāng)然,我并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,不是一次考試的結(jié)果.一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí).一個(gè)真正好的學(xué)校,培養(yǎng)的孩子也決不僅僅是會(huì)考試.我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場.我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績,更要面對(duì)他的將來.教學(xué)生三年,要為他三十年著想.(二要尊重孩子,尊重規(guī)律.這是今天我要給各位家長的第二個(gè)建議.有位大哲學(xué)家說過,茫茫人海,你見過兩片相同的樹葉嗎每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程.真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己.他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長和愛好.可是,不少家長不承認(rèn)這一點(diǎn),他們

47、把孩子當(dāng)作自己的克隆人.自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn).自己今生成功的地方,孩子一定也要成功.很多家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和高標(biāo)準(zhǔn)的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力.比如很多B說:你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名.我們?nèi)叶际谴髮W(xué)畢業(yè),他怎么成績這么差我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué),我全家的希望都在他的身上這種話我聽得不少,每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂.請(qǐng)各位家長想一想,孩子雖然是我

48、們生的,但是他畢竟是另一個(gè)人.他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想.想一想我們自己小時(shí)候,父母對(duì)我們有多少期望我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個(gè)覺得自己活得不如父母的如果我們作家長的想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)孩子苛求多,失望多.也很容易造成孩子的逆反心理.我最怕聽到家長這樣訓(xùn)孩子:你給我好好讀!你要是下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母.一位學(xué)生因父母沒有滿足他的一個(gè)要求,便甩下一句話給父母:你再這樣,我就不給你們學(xué)習(xí)了!如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人,為了討別人高興,那有多累!有多煩!難怪現(xiàn)在會(huì)有越來越多的孩子會(huì)

49、把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),當(dāng)作是父母的事.殺人犯馬加嚼就是一個(gè)令人震驚的例子.下面我講第三個(gè)問題,如何營造良好的家庭教育環(huán)境各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,積極性大大提高,家長對(duì)子女教育的責(zé)任心,使命感顯著增強(qiáng).但是家教的觀念,方法仍存在需要解決的問題.因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念.廣大家長要樹立正確的教育觀,人才觀,親子觀.要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境.家長的思想境界,人生觀,價(jià)

50、值觀及其對(duì)工作,生活的態(tài)度,待人接物,舉止談吐,都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生.因此,營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感.下面我就扼要地講一下如何建立良好的家庭環(huán)境.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長.好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好.心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信

51、;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界.家庭環(huán)境從孩子一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成.好的環(huán)境使孩子能保證健康成長.有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子.這些孩子的表現(xiàn)有:任性,易發(fā)脾氣,激動(dòng),挑吃挑穿,不愛惜東西,生活自理能力差,不合群,不關(guān)心他人,妒忌心重,自我為中心,自卑,等等.以上如近年在校品德表現(xiàn)落后學(xué)生的調(diào)查分析都反映出的一個(gè)很大的因素就在于家庭環(huán)境.如某初中出走的2名學(xué)生,出走的原因就是父母不和常吵架,忽視子女的身心發(fā)展,學(xué)生感到家庭溫暖少,學(xué)習(xí)成績差,屢次失敗,學(xué)習(xí)信心受到嚴(yán)重削弱.良好的家庭環(huán)境如何建立呢我

52、看不外乎以下三條.1,家長要不斷提高自身素質(zhì).包括文化,思想,心理素質(zhì),這就是所謂言傳身教的作用.2,要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化.創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境.并不是豪華的擺設(shè),而是整潔,樸素.營造教育氣氛,營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛.父母要以身作則,喜讀書看報(bào),追求新知識(shí),努力工作.用這種勤學(xué)精神影響孩子.而不是沉迷于玩麻將.如:平時(shí)可通過一起看書報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問題,引導(dǎo)解決問題,訓(xùn)練說話能力.越是聰明的孩子,越好奇,想象力越豐富.3,要有良好的家庭心理環(huán)境.注意家庭用語.俗話說近朱者赤,近墨者黑父母的語言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他

53、人,子女也會(huì)這樣.父母對(duì)事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做好榜樣.子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,就模仿什么.4,多鼓勵(lì)表揚(yáng),少批評(píng)指責(zé)著名作家費(fèi)爾德曼給成功的孩子們一書中,說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言:作為家長,你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量,你可以通過給孩子鼓勵(lì),并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績給予鼓勵(lì)和贊賞,來讓孩子振作精神,勇于創(chuàng)新.你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同,但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信:你是他們堅(jiān)定的支持者.讓孩子體驗(yàn)通過努力而取得的成功,哪怕是失敗,從而自覺地形成獨(dú)立的意識(shí).當(dāng)然,表揚(yáng)中也要注意方式,應(yīng)該多精神的,少物質(zhì)的,盡量不要

54、用錢去賄賂孩子.如今,有的B在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),可能會(huì)取得一些效果,但是提醒家長注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為.畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績的認(rèn)可.我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,要讓我們的孩子從小懂得愛自己的父母和長輩,愛自己的學(xué)校和教師.懂得關(guān)心別人,關(guān)心集體,關(guān)心社會(huì),這樣我們的生活才會(huì)更加文明,更加美好.切莫教育孩子去崇尚粗野,崇尚武力,崇尚歪門,崇尚斜道,這樣禍害的不只是孩子,社會(huì),同樣也是自己.教育中這樣的例子并不少見. 三,最后幾個(gè)小問題強(qiáng)調(diào)一下:1,溺愛與智

55、愛的問題一切讓給孩子,一切為了孩子,在傳統(tǒng)觀念中,這無疑是出色的好父母;但在現(xiàn)代教育理念中,這卻是父母所能送給孩子的最可怕的禮物.有位成功的父親曾這樣告誡人們:愛他,就不要抱他.為人父母,我們有責(zé)任讓孩子懂得,一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己,靠自立和自強(qiáng),要對(duì)自己負(fù)責(zé);為人父母,我們也有責(zé)任讓孩子懂得,父母,孩子,和他人之間是獨(dú)立的,人與人之間在追求事業(yè)時(shí),在享受人生時(shí),在給予和接受愛的時(shí)候都是獨(dú)立的.父母完全可以通過自身事業(yè)的成功和生活的幸福,來告訴孩子:什么是真正的愛.一些家長在嬌慣要趁早,樹大自然直的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行,愛好,興趣及社會(huì)交往不聞不問,而一味放縱,溺愛.溺愛往往出現(xiàn)在

56、孩子的爺爺奶奶身上,一遇到什么問題老黃傘一撐,長此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣.(周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕:是不是幼兒園小朋友抓的孩子點(diǎn)點(diǎn)頭.媽媽發(fā)火了:你為什么不抓他這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!不要圍著孩子轉(zhuǎn),千方百計(jì)地滿足孩子欲望.做父母的要做到以下幾點(diǎn):敢于對(duì)孩子說不,建立起家長的威信,家中必須有一個(gè)拿主意的人.敢于給孩子一些挫折,我們想讓孩子一帆風(fēng)順,但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,不是嗎敢于放手讓孩子做事,不要一味包辦,一味求全,百依百順.2,多花些時(shí)間陪孩子問題有的家長說,我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問孩子的

57、學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育.美國的心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):與父母在一起時(shí)間多的孩子,在學(xué)業(yè)成績,能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子,雙親家庭的孩子發(fā)展明顯優(yōu)于單親家庭的子女.家長們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒有想過:我們辛苦勞作到底是為了什么是為了自己過上富足的生活嗎大多數(shù)的人認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)多掙些錢,為孩子的將來考慮.如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認(rèn)為值得嗎孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,成人成長之后,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富.所以,希望家長還是

58、能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來.這是顯而易見的.錢是要掙的,但孩子更是要顧的.3,家校合作,共育新人.我們家長無論你在社會(huì)上是什么身份,有什么地位,在孩子和老師面前,你就是一個(gè)家長,你和老師是一個(gè)教育伙伴的關(guān)系.雖然我們學(xué)校給大家提供的是教育服務(wù),但是家長和教師之間卻不是消費(fèi)者和服務(wù)員之間的關(guān)系.要求家長尊重老師,是請(qǐng)家長幫助老師在孩子面前樹立權(quán)威形象.家長不尊重教師,勢(shì)必影響孩子,孩子不尊敬老師,就不會(huì)好好學(xué)習(xí),往往是喜歡哪個(gè)老師就能學(xué)好哪門功課.孩子不尊重老師,就無法好好學(xué)習(xí).所以即使你對(duì)老師有天大的意見,也一定要單獨(dú)向老師提,切忌在孩子的面前表露.因?yàn)檫@樣不僅降低了教師在學(xué)生心目中的地位,尊嚴(yán),而且助長了學(xué)生的囂張氣焰,結(jié)果是這個(gè)孩子無法無天,無法管束,最后害的還是自己的孩子.這也是很痛心的事.現(xiàn)在的孩子本來就缺乏