初二語文下冊(cè)課內(nèi)精讀段聯(lián)系及成語總匯

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。（一）他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，（    ）著的，、只有他的照相至今還 （ ）我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，（         ） 在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心（    ） ，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。1.根據(jù)文意，從下列詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胛闹欣ㄌ?hào)內(nèi)。收存 收藏 貼在 掛在 迎

2、面 仰面 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺2.作者把丟失藤野先生的講義說成是“不幸”的原因是什么？3.文中“我”的“良心”是指什么？4.文段中表達(dá)了作者對(duì)藤野先生怎樣的感情？5.師恩難忘，在你的生活中有你最敬佩的老師嗎？請(qǐng)你對(duì)你的老師說幾句心里話。（二）東京也無非是這樣。、答道，“那是在學(xué)跳舞?！?到別的地方去看看，如何呢？1用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。2“東京也無非是這樣”中“無非”理解為 （ ），表達(dá)出作者（ ）的情感?！斑@樣”指代（ ） ，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？3“實(shí)在標(biāo)致極了”這一句中的“標(biāo)致”你怎么理解？4你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（三）每天天剛亮?xí)r

3、，我母親就把我喊醒，、這是我的嚴(yán)師，我的慈母。1.用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。2.在學(xué)習(xí)方面，母親是如何要求我的？3.在做人方面，母親又是怎樣訓(xùn)導(dǎo)我的？4.從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴(yán)師”？5.體會(huì)下列語句所包含的情感?！懊刻焯靹偭?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?！薄奥犝f眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！?0.試用你的眼光評(píng)價(jià)一下文中母親的教子方式。（四）這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，、說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?.本段選自列夫托爾斯泰，那么你知道列夫托爾斯泰的作品嗎

4、？請(qǐng)寫出來。（兩部即可）2.在文中找出你所喜歡的詞語，并將它們寫在下面。3.概括文段所描寫的內(nèi)容。4.眼睛是心靈的窗口，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛而充分表現(xiàn)出來。你認(rèn)為作者描寫成功之處是什么？試結(jié)合文段具體內(nèi)容加以分析。5.你怎樣理解“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”這句話？（五）閱讀全文1. 找出文中對(duì)托爾斯泰外貌描寫的句子，體會(huì)其作用。2. 重點(diǎn)理解文中描寫托爾斯泰眼睛的句子。（六）但是，朔方的雪花在紛飛之后，、，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日1.這篇文章節(jié)選自魯迅的散文集野草請(qǐng)寫出野草集中的另一篇文章。2.請(qǐng)把你所喜歡的比喻句完整的抄寫在下面的橫線上，并

5、簡述你所喜歡的原因。3.你怎樣理解“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！?.魯迅將朔方的雪描寫得如此磅礴和大氣。讓人感受到無以名狀的勇氣和力量。請(qǐng)用優(yōu)美的語言來描繪一下你眼中朔方的雪。（七）烏云越來越暗，越來越低，、 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！1.文中畫線的句子中，你認(rèn)為哪些動(dòng)詞運(yùn)用得好，請(qǐng)把它抄寫在下面，并簡析運(yùn)用這些動(dòng)詞的妙處。2.“這個(gè)敏感的精靈；它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！”這句話運(yùn)用了哪些修辭方法？具有怎樣深刻的寓意？3.面對(duì)暴風(fēng)雨，勇敢的海燕在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！那么面對(duì)生活中的“暴風(fēng)雨”你是怎樣做的，請(qǐng)用一組排比

6、句來表述。4.請(qǐng)寫出高爾基自傳性三部曲。（八）屈原手足已戴刑具，頸上并系有長鏈，、，一切的污穢，燒毀了吧，燒毀了吧！把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧！1.概括選文的主要內(nèi)容。2.雷電頌選自歷史劇_，這是一臺(tái)話劇?！袄纂婍灐辈糠謱儆谌宋锏腳，這是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)手段，可以直接展現(xiàn)人物內(nèi)心深刻而復(fù)雜的矛盾。3.正文前那一小段文字在劇本中屬于什么?它有什么作用?4.課文運(yùn)用了象征手法,說說風(fēng),雷,電,洞庭湖等形象的象征意義。5感情朗讀，說說抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情。6.這篇散文詩運(yùn)用多種修辭方法，增強(qiáng)語句的氣勢和情感色彩，達(dá)到了最大限度的抒情效果，以火一般的激情直

7、接感染觀眾。試舉例說明（九）在蒼茫的大海上，、讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！1.作者滿懷激情，塑造了“海燕”這一形象，感情朗讀，根據(jù)你的理解，談?wù)劇昂Ｑ唷钡南笳饕饬x。2.象征手法的運(yùn)用是本文的寫作特色，試說說“暴風(fēng)雨”“大?！薄昂ｚt”“海鴨”“企鵝”的象征意義。3.結(jié)合海燕的象征意義，具體說說“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”。這句話的含義。4.作者以海上自然情景的變化為背景，塑造了海燕這一戰(zhàn)斗者的偉大形象。試問，文中幾次描繪了這種情景？試用準(zhǔn)確的語言概述。5.作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？6.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的含義理解。（十）人們常常把人與自然對(duì)立

8、起來，、，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。_說自然的智慧是大海，_，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，_這個(gè)水滴也能映照大海，_畢竟不是大海，_，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海?？粗祟愡@種狂妄的表現(xiàn)、一般，只是蓬蒿之間罷了。、人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？1.在第一段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.“鯤鵬看待斥 一般”出自莊子逍遙游，鯤是莊子想象的一種大魚，當(dāng)它化而為鳥，就叫做鵬。鵬鳥向南海飛去，水擊三千里，乘著旋風(fēng)一下子就飛九萬里，由此可演化為一個(gè)成語是：_。3.從選文段找出一個(gè)運(yùn)用修

9、辭手法的句子，并把它完整地抄寫下來。4.在大自然面前，人類的智慧并不值得自傲，原因是什么？5.人類挖掘出大自然的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物。作者為什么擔(dān)憂地說，那些礦坑是人類自掘的陷阱呢？（十一）不管是扔進(jìn)去什么東西，、當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。1.解釋下列詞語。微不足道：一視同仁：2.文段中說，城市垃圾倒進(jìn)這個(gè)洞里，“漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣?！闭f明了什么？文中的哪些句子說明這其中潛伏著隱患。3.你認(rèn)為人們的“得意洋洋”有長遠(yuǎn)眼光嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例闡述你的看法。4.在浩瀚的宇宙中，地球是迄今所知唯一真正適合生命

10、存在的星球。愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球是我們每一個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)為我們唯一的家園設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告詞。（十二）誰說宇宙是沒有生命的？、敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。1.這一段文字中，作者得出的結(jié)論是什么？2.怎樣理解畫線句子的意思？3.“人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄”這一句話的含義是什么？4.“敬畏自然”的含義是什么？5.為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？6.在文段中，找出一處擬人的句子，并說一說它的作用。（十三）這個(gè)洞使得生活在城市里的、。訂了婚的姑娘們都、警察把那些偽造、不管是扔進(jìn)去什么東西，、在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，、有一天，一、當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本

11、就沒引起他的絲毫注意。1.第段中畫線的句子所寫的情況，現(xiàn)實(shí)生活中也有，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？人們認(rèn)為這個(gè)問題可以由這個(gè)洞來解決，你贊同嗎？為什么？2.怎樣理解第段中畫線的句子？3.文章結(jié)尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？4.想一想，天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會(huì)發(fā)生什么？這個(gè)結(jié)尾告訴人們什么道理？5.從選文的第段看出，人們有沒有意識(shí)到要面臨的問題？面對(duì)這種情況，你打算怎樣做？（十四）叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，、，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。1.在文中畫出你喜歡的句子，試體會(huì)作者的語言特色。2.你認(rèn)為當(dāng)年“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了一

12、個(gè)馬趴，多年以后，回憶起這叫賣聲，作者應(yīng)該是一種怎樣的情感？3.選文的第一段叫賣有的吆喝告訴你制作過程，有的借甲物來形容乙物，有的靠戲劇性吸引人。在生活中，你聽到類似的叫賣聲嗎？如果有，請(qǐng)寫出一兩句。4.文中說，叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，請(qǐng)你為自己所喜歡的食品或飲料設(shè)計(jì)一個(gè)口頭廣告。（十五）云南本是個(gè)詩歌的家鄉(xiāng)，、蹬個(gè)十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！1.在文段中找出你喜歡的詞語抄寫在下面。2.在對(duì)歌的場面中作者對(duì)云南女子進(jìn)行了細(xì)致的描繪，文段中運(yùn)用了幾種描寫手法，表現(xiàn)出云南女子怎樣的特點(diǎn)。3.請(qǐng)寫出你所居住的地區(qū)出名的地方戲曲，并寫出著名的曲目。4.你最喜歡哪首歌，請(qǐng)寫出其中的一段歌詞

13、。（十六）叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，、有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。1.在文中畫出你喜歡的句子，試體會(huì)作者的語言特色。2.你認(rèn)為當(dāng)年“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了一個(gè)馬趴，多年以后，回憶起這叫賣聲，作者應(yīng)該是一種怎樣的情感？3.選文的第一段叫賣有的吆喝告訴你制作過程，有的借甲物來形容乙物，有的靠戲劇性吸引人。在生活中，你聽到類似的叫賣聲嗎？如果有，請(qǐng)寫出一兩句。4.文中說，叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，請(qǐng)你為自己所喜歡的食品或飲料設(shè)計(jì)一個(gè)口頭廣告。（十七）這是種生面別開的場所，、蹬個(gè)十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！1概

14、括這兩段的內(nèi)容。2“這是種生面別開的場所”中的“這”指什么？3.“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無？“種種不同方式”具體指的是什么？4.文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？起到什么作用？5.下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？青線線那個(gè)藍(lán)線線，藍(lán)個(gè)英英采，生下一個(gè)藍(lán)花花，實(shí)實(shí)的愛死人。小乖乖 來小乖乖，我們說給你們猜：什么長長上天？哪樣長長海中間？什么長長外外喲 來，街前賣嘛？哪樣長長你跟前嘍。（十八）A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。、我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！1.分別用一句話概括每段內(nèi)容。第段：第段：2.作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久

15、不能忘懷？3.文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點(diǎn)？A處：B處：C處：4.“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？5.袁枚是_代詩人、詩論家，文中引用他的文章說明了什么？6.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？7.從語段的語言運(yùn)用上，你得到了什么啟發(fā)？答案：（一）1.收藏 掛在 仰面 發(fā)現(xiàn)2.因?yàn)橹v義凝聚著藤野先生的心血，寄托著先生對(duì)“我”的希望與友情和我對(duì)先生的終身懷念。3.愛國主義和革命斗爭精神。4.尊敬和懷念。5.提示：能表達(dá)出對(duì)老師的尊敬熱愛之情即可（二）1主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。2，只不過、對(duì)東京的失望、“清國留學(xué)生”的種種

16、丑態(tài)丑行、這一句領(lǐng)起前兩段內(nèi)容，寫出作者對(duì)清國留學(xué)生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。3、“標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人，多用在女性身上。此處用來形容“清國留學(xué)生”，是反語。4、作者在這一部分寫了在東京的所見，清國留學(xué)生的種種丑態(tài)促使先生對(duì)東京失望，為下文離開東京到仙臺(tái)見到藤野先生作了鋪墊?；蛘哒f這一部分寫清國留學(xué)生學(xué)跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺(tái)見到藤野先生的緣由。（答對(duì)大意即可）（三）1.主要寫母親對(duì)我的管教，學(xué)習(xí)上的督促和做人的訓(xùn)導(dǎo)。2.母親對(duì)我學(xué)習(xí)的督促是非常嚴(yán)格的，每天天剛亮?xí)r，她把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)?！笆熘?，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生

17、書，才回家吃早飯?！?.在做人方面，母親對(duì)我的管教則近乎嚴(yán)厲了，“每天天剛亮，把我叫醒”，反思頭天的錯(cuò)誤，認(rèn)錯(cuò)?！八龔膩聿辉趧e人面前罵我一句，打我一下。”但行罰時(shí)，不許“哭出聲音來”。因我說了一句輕薄的話而受到重重的責(zé)罰。4.此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責(zé)罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。5.這些語句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對(duì)母親的愛戴、感激之情。6.評(píng)價(jià)可見仁見智，積極面消極面均可?？烧婵隙赣H的教之嚴(yán)，簡述理由；也可以辯證地看待母親教子過于嚴(yán)厲，尤其是體罰帶來

18、的消極影響（四）1.戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜2.粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神秘莫測、冷酷銳利、意趣盎然、頓生凄涼。3.寫托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏的豐富的感情。4.作者運(yùn)用了大量的比喻、排比，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛鑼懺诟鞣N情形下托爾斯泰的情感變化：憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈。5.作者用夸張的手法，恰到好處地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。（五）1. 作者對(duì)托爾斯泰外貌的描寫，運(yùn)用了夸張的修辭手法?？鋸埵窃诿鑼懭嘶蚴挛飼r(shí)，故意言過其實(shí)，盡量作擴(kuò)大或縮小的描述。透過托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，我們可見這位大文豪的不凡之處。 2.

19、 “眼睛是心靈的窗戶”，托爾斯泰的眼睛充滿智慧，讓人感受到的（六）1.秋夜2.在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。喜歡的原因：生動(dòng)形象地寫出朔方的雪的精神實(shí)質(zhì)，它是以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，在孤單的境遇下，它蘊(yùn)育著如火的熱情，不竭的力量，它在向天宇抗?fàn)?，它是一個(gè)斗士，一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。3.北方的雪的完全升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓它成為雨的精魂，也就是北方的雪凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精神。4.語言優(yōu)美，能體現(xiàn)雪的精神和自我對(duì)雪的情感即可（七）1.抱，摔到，摔成。這些動(dòng)詞賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰，海

20、浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰(zhàn)場面，以壯闊的背景來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。2.比喻、擬人、反復(fù)。寓義：說明無產(chǎn)階級(jí)革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力，有著堅(jiān)定不移的必勝的信念。3.略（能從不同的角度，用排比的修辭手法，來表述自己對(duì)人生暴風(fēng)雨的態(tài)度即可）4.童年在人間我的大學(xué)（八）1主要寫詩人呼喚與歌頌風(fēng)、雷、電這些偉大的自然力來摧毀黑暗，表達(dá)對(duì)光明的渴盼。2.屈原 內(nèi)心獨(dú)白3.舞臺(tái)說明；交代劇情發(fā)生的場景及人物的動(dòng)作、神態(tài)等，以推動(dòng)劇情的發(fā)展。4.風(fēng)雷電：象征變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量。洞庭湖、東海、長江：象征人民群眾。5.風(fēng)雷電象征了人世間追求正義、光明的變革力量。對(duì)風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗世界的強(qiáng)

21、烈憤懣和摧毀黑暗、追求光明的熱切愿望。5.夸張的藝術(shù)手法，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開美好的幻想，飛向光明的境地，憑借他們的力量，毀滅一切黑暗。擬人兼呼告修辭，還有反復(fù)、排比，使獨(dú)白既最直接最有力地表達(dá)了愛憎的感情，又具有詩的形式美，瑯瑯上口，鏗鏘有力。如“風(fēng)你咆哮吧！咆哮吧！”“你們風(fēng)，你們電，你們雷”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍（九）1.海燕，暴風(fēng)雨的預(yù)言家，海上的勇敢者，無畏、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，充滿戰(zhàn)斗的豪情，象征俄國革命即將暴發(fā)時(shí)，勇猛剛強(qiáng)、大智大勇的革命先驅(qū)者。2.“暴風(fēng)雨”象征日益迫近的革命風(fēng)暴；“大?！毕笳鲝V大人民群眾的力量；“烏云、狂風(fēng)、雷電”象征沙皇專制制度的黑暗反動(dòng)勢

22、力；“海鷗、海鴨、企鵝”象征革命暴風(fēng)雨來臨前害怕革命、反對(duì)革命的俄國資產(chǎn)階級(jí)各階層的代表。3.“黑色”寫其色彩，“閃電”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑視黑暗勢力。這句話生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)斗者海燕的雄姿。4.三次。即暴風(fēng)雨正在孕育時(shí)的背景、暴風(fēng)雨已經(jīng)迫近時(shí)的背景和暴風(fēng)雨即將來臨時(shí)的背景。5.通過聲音（呻吟）、動(dòng)作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥害怕暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)揭露無遺。在這種對(duì)待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。6.這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召。它表達(dá)了無產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。（十）1.如果

23、那么 雖然 但 可是 2.鵬程萬里3.看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的笑。4.（1）即使拿高科技來說，航天事業(yè)的空間，在宇宙中間還是非常狹小。（2）人類的認(rèn)識(shí)也是一部不斷糾錯(cuò)的歷史，一萬年之后看今天，我們的認(rèn)識(shí)還很幼稚。（3）礦坑也可能成為人類自掘的陷阱。5.人類開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及人類自身。（十一）1.微不足道：不值得一提。一視同仁：不分厚薄，同樣看待2.這是說：破壞生態(tài)環(huán)境的行為，一時(shí)也給人們帶來了利益。句子： 忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲。從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方

24、向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去。3.人們的得意洋洋是為一時(shí)利益而慶幸，殊不知“勝利”潛伏著隱患，而且隱患顯露之初，人們還不注意，直到公害危及人們的生存，才會(huì)警醒。世上許許多多事情都是這樣，例如，盲目墾荒伐木，人們何嘗不為農(nóng)田面積的擴(kuò)大，為木材產(chǎn)量的增加而歡天喜地。但是，過了若干年，洪水滔天，人們才醒悟當(dāng)初伐木墾荒破壞了生態(tài)，造成了水土流失，造成了更大的損失。所以不能只顧一時(shí)，不考慮將來。4.小鳥是我們的朋友，我們沒來之前它們已然存在，愿我們離去時(shí)，它們依然存在。（十二）1.人類理應(yīng)敬畏自然2.用了擬人的手法，說宇宙是一個(gè)碩大無比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一種存在

25、形式，區(qū)別只在于高級(jí)生命形態(tài)與低級(jí)生命形態(tài)之分，低級(jí)生命形態(tài)，即看起來死氣沉沉的物質(zhì)也“隱藏著生命”，也有“生命的萌芽”。3.宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。4.敬畏自然就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，承認(rèn)人類自身也是自然的一個(gè)組成部分，愛護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。5.因?yàn)槿祟惻c自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛護(hù)自然，愛護(hù)人類生存的家園，就是愛護(hù)我們自己。6.如“你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到從那

26、遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎？”用擬人手法，有生動(dòng)、形象、親切的效果。（十三）1.伴隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，造成社會(huì)公害；這個(gè)洞不能徹底解決問題，治理公害是棘手的任務(wù)，需要長遠(yuǎn)的眼光、長期的努力。2.破壞生態(tài)環(huán)境的行為，一時(shí)也給人們帶來利益，人們還會(huì)因此而歡慶“勝利”，殊不知“勝利”潛伏著隱患，隱患一旦爆發(fā)，將造成更大的損失。3.叫聲和小石頭都從那個(gè)深不可測的黑洞里來。最初“一個(gè)年輕人對(duì)著洞里使勁地大叫了一聲：“喂出來！”“后來，他撿了一塊小石頭扔進(jìn)了洞里，叫聲就是他當(dāng)初叫的，小石頭就是他當(dāng)初扔的。4.原先往洞里丟進(jìn)什么，什么都將出來，接下來原子能反應(yīng)堆的廢料、機(jī)密文件、保險(xiǎn)柜、

27、動(dòng)物尸體、流浪者尸體、廢物和污水、日記本、照片、假鈔票、犯罪證據(jù)都會(huì)飛將下來，飛到這座城市居民的頭頂上，讓他們飽嘗自己釀成的苦果。 這個(gè)結(jié)尾告訴人們，不從根本上處理環(huán)境問題，環(huán)境污染終將危及人類的生存。5沒有；這是一個(gè)開放性的題，可以圍繞做環(huán)保宣傳方面講，也可以有其他答案。（十四）1.有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。語言質(zhì)樸，但也不乏幽默風(fēng)趣。2.也許當(dāng)初這一聲“喲”在兒童內(nèi)心確實(shí)是一種驚恐，引來一陣顫栗，但事過多年后，作為成年人的作者回憶起來，便只剩下有趣和懷念。3.（1）冰糖葫蘆，嘎嘎脆、嘎嘎甜。（2）大瓜子，比種子還大的大瓜

28、子。4.提示：我喜歡的飲料是：非?？蓸??？陬^廣告：喜氣洋洋，喜從天降，喜聚一堂，有喜事，當(dāng)然非?？蓸罚ㄊ澹?.提示：貫穿古今、引經(jīng)據(jù)典、見景生情、即物起興、互嘲互贊、隨事押韻、循環(huán)無端。2.四種：外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。表現(xiàn)出云南女子活潑、開朗、善歌的特點(diǎn)。3.提示：東北的二人轉(zhuǎn)，西廂記。4.提示：只要你喜歡，什么歌曲都可。（十六）1.有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。語言質(zhì)樸，但也不乏幽默風(fēng)趣。2.也許當(dāng)初這一聲“喲”在兒童內(nèi)心確實(shí)是一種驚恐，引來一陣顫栗，但事過多年后，作為成年人的作者回憶起來，便只剩下有趣和懷

29、念。3.（1）冰糖葫蘆，嘎嘎脆、嘎嘎甜。（2）大瓜子，比種子還大的大瓜子。4.提示：我喜歡的飲料是：非?？蓸?。口頭廣告：喜氣洋洋，喜從天降，喜聚一堂，有喜事，當(dāng)然非?？蓸?。（十七）1.描繪了山野對(duì)歌的場面。2.對(duì)調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見面。3.“多”在文中說的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。在下文與“也唱其他故事”照應(yīng)。因此，此處一個(gè)“多”字用得準(zhǔn)確精當(dāng)，無可更易?！胺N種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見景生情，即物起興；提問；互嘲互贊。4.肖像描寫 烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動(dòng)人的場景。5.“見景生情，即物起興”的方式?！疤?/p>

30、問題方法，等待對(duì)方答解”的方式（十八）1.家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲。家鄉(xiāng)鴨蛋的特色。2.對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實(shí)際上是對(duì)兒時(shí)的生活，對(duì)故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。3.A處：濃厚的口語色彩。B處：淡淡的幽默。C處：文言詞語與口語相映成趣，增添了典雅之美。4.不可以，“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感，一個(gè)字就寫出了特色神韻。5.清代 家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣6.對(duì)家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。7.只要言之有理即可。如：好的語言不一定是華美的詞藻和整齊的句式，看似平淡的語句同樣有韻味有情致人教版八年級(jí)語文下冊(cè)成語歸納復(fù)習(xí)1、油光可鑒 ：這里是說頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。 鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照

31、鏡子2、抑揚(yáng)頓挫 ：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。3、深惡痛疾： 惡：厭惡；痛、疾：痛恨；指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。4、翻來覆去： 形容一次又一次。也形容來回翻動(dòng)身體。5、鶴立雞群： 像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。6、正襟危坐： 襟：衣襟；危坐：端正地坐著。理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。7、頷首低眉： 形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。8、誠惶誠恐： 誠：確實(shí)；惶：害怕；恐：畏懼?；炭植话?。原是封建社會(huì)中臣子向皇帝上奏章時(shí)所用的套語,形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。（帶有貶義）9、廣袤無垠： 廣闊無

32、邊。古代以東西長度為“廣”，以南北長度為“袤”。廣；寬廣；袤：寬 垠：邊。形容極其寬廣，好像無邊無際。10、粗制濫造： 濫：過多，不加節(jié)制。寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。11、藏污納垢： 污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。12、郁郁寡歡： 郁郁：憂郁；寡：少。形容心里苦悶，少言少語，悶悶不樂。13、無可置疑 ：事實(shí)明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。14、期期艾艾： 形容口吃的人吐辭重復(fù)，說話不流利。15、油然而生： 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。16、花團(tuán)錦簇： 錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。17、美不勝收： 勝：盡

33、。美好的東西很多，一時(shí)看不過來。18、繁花似錦： 繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好象富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。19、風(fēng)云突變： 風(fēng)云：比喻變幻動(dòng)蕩的局勢。局勢突然發(fā)生了變化。20、不可名狀： 名：用言語說出；狀：描繪，形容。無法用語言來形容。21、拖泥帶水： 比喻說話做事不干脆利落。22、盛氣凌人： 盛氣：驕橫的氣焰；凌：欺凌。以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人。23、不自量力： 自己不估量自己的能力。指過高地估計(jì)自己的實(shí)力。24、相形見絀： 形：對(duì)照；絀：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。25、精巧絕倫： 巧：精巧。絕倫：無與倫比。精巧美妙到了極點(diǎn)。26、滄海桑田： 桑田：農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。27、鼠目寸光： 形容目光短淺，