初二語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)精讀段聯(lián)系及成語(yǔ)總匯

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。（一）他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，（    ）著的，、只有他的照相至今還 （ ）我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，（         ） 在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心（    ） ，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。1.根據(jù)文意，從下列詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)囊来翁钊胛闹欣ㄌ?hào)內(nèi)。收存 收藏 貼在 掛在 迎

2、面 仰面 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué)2.作者把丟失藤野先生的講義說(shuō)成是“不幸”的原因是什么？3.文中“我”的“良心”是指什么？4.文段中表達(dá)了作者對(duì)藤野先生怎樣的感情？5.師恩難忘，在你的生活中有你最敬佩的老師嗎？請(qǐng)你對(duì)你的老師說(shuō)幾句心里話。（二）東京也無(wú)非是這樣。、答道，“那是在學(xué)跳舞?！?到別的地方去看看，如何呢？1用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。2“東京也無(wú)非是這樣”中“無(wú)非”理解為 （ ），表達(dá)出作者（ ）的情感?！斑@樣”指代（ ） ，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？3“實(shí)在標(biāo)致極了”這一句中的“標(biāo)致”你怎么理解？4你認(rèn)為作者寫(xiě)這一部分內(nèi)容與寫(xiě)藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（三）每天天剛亮?xí)r

3、，我母親就把我喊醒，、這是我的嚴(yán)師，我的慈母。1.用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。2.在學(xué)習(xí)方面，母親是如何要求我的？3.在做人方面，母親又是怎樣訓(xùn)導(dǎo)我的？4.從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴(yán)師”？5.體會(huì)下列語(yǔ)句所包含的情感?！懊刻焯靹偭?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了?！薄奥?tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！?0.試用你的眼光評(píng)價(jià)一下文中母親的教子方式。（四）這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，、說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?.本段選自列夫托爾斯泰，那么你知道列夫托爾斯泰的作品嗎

4、？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（兩部即可）2.在文中找出你所喜歡的詞語(yǔ)，并將它們寫(xiě)在下面。3.概括文段所描寫(xiě)的內(nèi)容。4.眼睛是心靈的窗口，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過(guò)眼睛而充分表現(xiàn)出來(lái)。你認(rèn)為作者描寫(xiě)成功之處是什么？試結(jié)合文段具體內(nèi)容加以分析。5.你怎樣理解“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”這句話？（五）閱讀全文1. 找出文中對(duì)托爾斯泰外貌描寫(xiě)的句子，體會(huì)其作用。2. 重點(diǎn)理解文中描寫(xiě)托爾斯泰眼睛的句子。（六）但是，朔方的雪花在紛飛之后，、，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日1.這篇文章節(jié)選自魯迅的散文集野草請(qǐng)寫(xiě)出野草集中的另一篇文章。2.請(qǐng)把你所喜歡的比喻句完整的抄寫(xiě)在下面的橫線上，并

5、簡(jiǎn)述你所喜歡的原因。3.你怎樣理解“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂?！?.魯迅將朔方的雪描寫(xiě)得如此磅礴和大氣。讓人感受到無(wú)以名狀的勇氣和力量。請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪一下你眼中朔方的雪。（七）烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，、 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！1.文中畫(huà)線的句子中，你認(rèn)為哪些動(dòng)詞運(yùn)用得好，請(qǐng)把它抄寫(xiě)在下面，并簡(jiǎn)析運(yùn)用這些動(dòng)詞的妙處。2.“這個(gè)敏感的精靈；它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮不住的！”這句話運(yùn)用了哪些修辭方法？具有怎樣深刻的寓意？3.面對(duì)暴風(fēng)雨，勇敢的海燕在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！那么面對(duì)生活中的“暴風(fēng)雨”你是怎樣做的，請(qǐng)用一組排比

6、句來(lái)表述。4.請(qǐng)寫(xiě)出高爾基自傳性三部曲。（八）屈原手足已戴刑具，頸上并系有長(zhǎng)鏈，、，一切的污穢，燒毀了吧，燒毀了吧！把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧！1.概括選文的主要內(nèi)容。2.雷電頌選自歷史劇_，這是一臺(tái)話劇?！袄纂婍灐辈糠謱儆谌宋锏腳，這是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)手段，可以直接展現(xiàn)人物內(nèi)心深刻而復(fù)雜的矛盾。3.正文前那一小段文字在劇本中屬于什么?它有什么作用?4.課文運(yùn)用了象征手法,說(shuō)說(shuō)風(fēng),雷,電,洞庭湖等形象的象征意義。5感情朗讀，說(shuō)說(shuō)抒情主人公通過(guò)呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情。6.這篇散文詩(shī)運(yùn)用多種修辭方法，增強(qiáng)語(yǔ)句的氣勢(shì)和情感色彩，達(dá)到了最大限度的抒情效果，以火一般的激情直

7、接感染觀眾。試舉例說(shuō)明（九）在蒼茫的大海上，、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！1.作者滿懷激情，塑造了“海燕”這一形象，感情朗讀，根據(jù)你的理解，談?wù)劇昂Ｑ唷钡南笳饕饬x。2.象征手法的運(yùn)用是本文的寫(xiě)作特色，試說(shuō)說(shuō)“暴風(fēng)雨”“大?！薄昂ｚt”“海鴨”“企鵝”的象征意義。3.結(jié)合海燕的象征意義，具體說(shuō)說(shuō)“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”。這句話的含義。4.作者以海上自然情景的變化為背景，塑造了海燕這一戰(zhàn)斗者的偉大形象。試問(wèn)，文中幾次描繪了這種情景？試用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概述。5.作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？6.談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的含義理解。（十）人們常常把人與自然對(duì)立

8、起來(lái)，、，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。_說(shuō)自然的智慧是大海，_，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，_這個(gè)水滴也能映照大海，_畢竟不是大海，_，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海?？粗祟愡@種狂妄的表現(xiàn)、一般，只是蓬蒿之間罷了。、人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？1.在第一段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.“鯤鵬看待斥 一般”出自莊子逍遙游，鯤是莊子想象的一種大魚(yú)，當(dāng)它化而為鳥(niǎo)，就叫做鵬。鵬鳥(niǎo)向南海飛去，水擊三千里，乘著旋風(fēng)一下子就飛九萬(wàn)里，由此可演化為一個(gè)成語(yǔ)是：_。3.從選文段找出一個(gè)運(yùn)用修

9、辭手法的句子，并把它完整地抄寫(xiě)下來(lái)。4.在大自然面前，人類的智慧并不值得自傲，原因是什么？5.人類挖掘出大自然的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物。作者為什么擔(dān)憂地說(shuō)，那些礦坑是人類自掘的陷阱呢？（十一）不管是扔進(jìn)去什么東西，、當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒(méi)引起他的絲毫注意。1.解釋下列詞語(yǔ)。微不足道：一視同仁：2.文段中說(shuō)，城市垃圾倒進(jìn)這個(gè)洞里，“漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣。”說(shuō)明了什么？文中的哪些句子說(shuō)明這其中潛伏著隱患。3.你認(rèn)為人們的“得意洋洋”有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例闡述你的看法。4.在浩瀚的宇宙中，地球是迄今所知唯一真正適合生命

10、存在的星球。愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球是我們每一個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)為我們唯一的家園設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告詞。（十二）誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的？、敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。1.這一段文字中，作者得出的結(jié)論是什么？2.怎樣理解畫(huà)線句子的意思？3.“人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄”這一句話的含義是什么？4.“敬畏自然”的含義是什么？5.為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？6.在文段中，找出一處擬人的句子，并說(shuō)一說(shuō)它的作用。（十三）這個(gè)洞使得生活在城市里的、。訂了婚的姑娘們都、警察把那些偽造、不管是扔進(jìn)去什么東西，、在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，、有一天，一、當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本

11、就沒(méi)引起他的絲毫注意。1.第段中畫(huà)線的句子所寫(xiě)的情況，現(xiàn)實(shí)生活中也有，反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？人們認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以由這個(gè)洞來(lái)解決，你贊同嗎？為什么？2.怎樣理解第段中畫(huà)線的句子？3.文章結(jié)尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的？4.想一想，天上掉下那塊石頭以后，接下來(lái)可能還會(huì)發(fā)生什么？這個(gè)結(jié)尾告訴人們什么道理？5.從選文的第段看出，人們有沒(méi)有意識(shí)到要面臨的問(wèn)題？面對(duì)這種情況，你打算怎樣做？（十四）叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，、，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。1.在文中畫(huà)出你喜歡的句子，試體會(huì)作者的語(yǔ)言特色。2.你認(rèn)為當(dāng)年“我”聽(tīng)到“賣(mài)蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了一

12、個(gè)馬趴，多年以后，回憶起這叫賣(mài)聲，作者應(yīng)該是一種怎樣的情感？3.選文的第一段叫賣(mài)有的吆喝告訴你制作過(guò)程，有的借甲物來(lái)形容乙物，有的靠戲劇性吸引人。在生活中，你聽(tīng)到類似的叫賣(mài)聲嗎？如果有，請(qǐng)寫(xiě)出一兩句。4.文中說(shuō)，叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，請(qǐng)你為自己所喜歡的食品或飲料設(shè)計(jì)一個(gè)口頭廣告。（十五）云南本是個(gè)詩(shī)歌的家鄉(xiāng)，、蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事！1.在文段中找出你喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)在下面。2.在對(duì)歌的場(chǎng)面中作者對(duì)云南女子進(jìn)行了細(xì)致的描繪，文段中運(yùn)用了幾種描寫(xiě)手法，表現(xiàn)出云南女子怎樣的特點(diǎn)。3.請(qǐng)寫(xiě)出你所居住的地區(qū)出名的地方戲曲，并寫(xiě)出著名的曲目。4.你最喜歡哪首歌，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一段歌詞

13、。（十六）叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，、有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。1.在文中畫(huà)出你喜歡的句子，試體會(huì)作者的語(yǔ)言特色。2.你認(rèn)為當(dāng)年“我”聽(tīng)到“賣(mài)蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了一個(gè)馬趴，多年以后，回憶起這叫賣(mài)聲，作者應(yīng)該是一種怎樣的情感？3.選文的第一段叫賣(mài)有的吆喝告訴你制作過(guò)程，有的借甲物來(lái)形容乙物，有的靠戲劇性吸引人。在生活中，你聽(tīng)到類似的叫賣(mài)聲嗎？如果有，請(qǐng)寫(xiě)出一兩句。4.文中說(shuō)，叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，請(qǐng)你為自己所喜歡的食品或飲料設(shè)計(jì)一個(gè)口頭廣告。（十七）這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，、蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事！1概

14、括這兩段的內(nèi)容。2“這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所”中的“這”指什么？3.“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，“多”字在文中是否可有可無(wú)？“種種不同方式”具體指的是什么？4.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？起到什么作用？5.下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式？青線線那個(gè)藍(lán)線線，藍(lán)個(gè)英英采，生下一個(gè)藍(lán)花花，實(shí)實(shí)的愛(ài)死人。小乖乖 來(lái)小乖乖，我們說(shuō)給你們猜：什么長(zhǎng)長(zhǎng)上天？哪樣長(zhǎng)長(zhǎng)海中間？什么長(zhǎng)長(zhǎng)外外喲 來(lái)，街前賣(mài)嘛？哪樣長(zhǎng)長(zhǎng)你跟前嘍。（十八）A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。、我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！1.分別用一句話概括每段內(nèi)容。第段：第段：2.作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久

15、不能忘懷？3.文中畫(huà)線的句子分別體現(xiàn)本文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？A處：B處：C處：4.“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？5.袁枚是_代詩(shī)人、詩(shī)論家，文中引用他的文章說(shuō)明了什么？6.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？7.從語(yǔ)段的語(yǔ)言運(yùn)用上，你得到了什么啟發(fā)？答案：（一）1.收藏 掛在 仰面 發(fā)現(xiàn)2.因?yàn)橹v義凝聚著藤野先生的心血，寄托著先生對(duì)“我”的希望與友情和我對(duì)先生的終身懷念。3.愛(ài)國(guó)主義和革命斗爭(zhēng)精神。4.尊敬和懷念。5.提示：能表達(dá)出對(duì)老師的尊敬熱愛(ài)之情即可（二）1主要寫(xiě)見(jiàn)到藤野先生之前，在東京的所見(jiàn)所感。2，只不過(guò)、對(duì)東京的失望、“清國(guó)留學(xué)生”的種種

16、丑態(tài)丑行、這一句領(lǐng)起前兩段內(nèi)容，寫(xiě)出作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。3、“標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人，多用在女性身上。此處用來(lái)形容“清國(guó)留學(xué)生”，是反語(yǔ)。4、作者在這一部分寫(xiě)了在東京的所見(jiàn)，清國(guó)留學(xué)生的種種丑態(tài)促使先生對(duì)東京失望，為下文離開(kāi)東京到仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生作了鋪墊?；蛘哒f(shuō)這一部分寫(xiě)清國(guó)留學(xué)生學(xué)跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺(tái)見(jiàn)到藤野先生的緣由。（答對(duì)大意即可）（三）1.主要寫(xiě)母親對(duì)我的管教，學(xué)習(xí)上的督促和做人的訓(xùn)導(dǎo)。2.母親對(duì)我學(xué)習(xí)的督促是非常嚴(yán)格的，每天天剛亮?xí)r，她把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)?！笆熘?，總有八九天我是第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門(mén)的。等到先生來(lái)了，我背了生

17、書(shū)，才回家吃早飯?！?.在做人方面，母親對(duì)我的管教則近乎嚴(yán)厲了，“每天天剛亮，把我叫醒”，反思頭天的錯(cuò)誤，認(rèn)錯(cuò)?！八龔膩?lái)不在別人面前罵我一句，打我一下?！钡辛P時(shí)，不許“哭出聲音來(lái)”。因我說(shuō)了一句輕薄的話而受到重重的責(zé)罰。4.此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽(tīng)了“我”一句輕薄的話后，重重地責(zé)罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。5.這些語(yǔ)句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的摯愛(ài)，字里行間滲透著“我”對(duì)母親的愛(ài)戴、感激之情。6.評(píng)價(jià)可見(jiàn)仁見(jiàn)智，積極面消極面均可?？烧婵隙赣H的教之嚴(yán)，簡(jiǎn)述理由；也可以辯證地看待母親教子過(guò)于嚴(yán)厲，尤其是體罰帶來(lái)

18、的消極影響（四）1.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜2.粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神秘莫測(cè)、冷酷銳利、意趣盎然、頓生凄涼。3.寫(xiě)托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏的豐富的感情。4.作者運(yùn)用了大量的比喻、排比，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)在各種情形下托爾斯泰的情感變化：憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈。5.作者用夸張的手法，恰到好處地道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。（五）1. 作者對(duì)托爾斯泰外貌的描寫(xiě)，運(yùn)用了夸張的修辭手法?？鋸埵窃诿鑼?xiě)人或事物時(shí)，故意言過(guò)其實(shí)，盡量作擴(kuò)大或縮小的描述。透過(guò)托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，我們可見(jiàn)這位大文豪的不凡之處。 2.

19、 “眼睛是心靈的窗戶”，托爾斯泰的眼睛充滿智慧，讓人感受到的（六）1.秋夜2.在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。喜歡的原因：生動(dòng)形象地寫(xiě)出朔方的雪的精神實(shí)質(zhì)，它是以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，在孤單的境遇下，它蘊(yùn)育著如火的熱情，不竭的力量，它在向天宇抗?fàn)?，它是一個(gè)斗士，一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。3.北方的雪的完全升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓它成為雨的精魂，也就是北方的雪凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的精神。4.語(yǔ)言優(yōu)美，能體現(xiàn)雪的精神和自我對(duì)雪的情感即可（七）1.抱，摔到，摔成。這些動(dòng)詞賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫(xiě)出了風(fēng)的猖狂的氣焰，海

20、浪與狂風(fēng)生死搏斗的激戰(zhàn)場(chǎng)面，以壯闊的背景來(lái)烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。2.比喻、擬人、反復(fù)。寓義：說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的高度的預(yù)見(jiàn)性和敏銳的洞察力，有著堅(jiān)定不移的必勝的信念。3.略（能從不同的角度，用排比的修辭手法，來(lái)表述自己對(duì)人生暴風(fēng)雨的態(tài)度即可）4.童年在人間我的大學(xué)（八）1主要寫(xiě)詩(shī)人呼喚與歌頌風(fēng)、雷、電這些偉大的自然力來(lái)摧毀黑暗，表達(dá)對(duì)光明的渴盼。2.屈原 內(nèi)心獨(dú)白3.舞臺(tái)說(shuō)明；交代劇情發(fā)生的場(chǎng)景及人物的動(dòng)作、神態(tài)等，以推動(dòng)劇情的發(fā)展。4.風(fēng)雷電：象征變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量。洞庭湖、東海、長(zhǎng)江：象征人民群眾。5.風(fēng)雷電象征了人世間追求正義、光明的變革力量。對(duì)風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗世界的強(qiáng)

21、烈憤懣和摧毀黑暗、追求光明的熱切愿望。5.夸張的藝術(shù)手法，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開(kāi)美好的幻想，飛向光明的境地，憑借他們的力量，毀滅一切黑暗。擬人兼呼告修辭，還有反復(fù)、排比，使獨(dú)白既最直接最有力地表達(dá)了愛(ài)憎的感情，又具有詩(shī)的形式美，瑯瑯上口，鏗鏘有力。如“風(fēng)你咆哮吧！咆哮吧！”“你們風(fēng)，你們電，你們雷”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍（九）1.海燕，暴風(fēng)雨的預(yù)言家，海上的勇敢者，無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，充滿戰(zhàn)斗的豪情，象征俄國(guó)革命即將暴發(fā)時(shí)，勇猛剛強(qiáng)、大智大勇的革命先驅(qū)者。2.“暴風(fēng)雨”象征日益迫近的革命風(fēng)暴；“大?！毕笳鲝V大人民群眾的力量；“烏云、狂風(fēng)、雷電”象征沙皇專制制度的黑暗反動(dòng)勢(shì)

22、力；“海鷗、海鴨、企鵝”象征革命暴風(fēng)雨來(lái)臨前害怕革命、反對(duì)革命的俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)各階層的代表。3.“黑色”寫(xiě)其色彩，“閃電”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑視黑暗勢(shì)力。這句話生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)斗者海燕的雄姿。4.三次。即暴風(fēng)雨正在孕育時(shí)的背景、暴風(fēng)雨已經(jīng)迫近時(shí)的背景和暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)的背景。5.通過(guò)聲音（呻吟）、動(dòng)作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥(niǎo)害怕暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)揭露無(wú)遺。在這種對(duì)待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。6.這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號(hào)召。它表達(dá)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。（十）1.如果

23、那么 雖然 但 可是 2.鵬程萬(wàn)里3.看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。4.（1）即使拿高科技來(lái)說(shuō)，航天事業(yè)的空間，在宇宙中間還是非常狹小。（2）人類的認(rèn)識(shí)也是一部不斷糾錯(cuò)的歷史，一萬(wàn)年之后看今天，我們的認(rèn)識(shí)還很幼稚。（3）礦坑也可能成為人類自掘的陷阱。5.人類開(kāi)采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無(wú)數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及人類自身。（十一）1.微不足道：不值得一提。一視同仁：不分厚薄，同樣看待2.這是說(shuō)：破壞生態(tài)環(huán)境的行為，一時(shí)也給人們帶來(lái)了利益。句子： 忽然，他聽(tīng)到頭頂上傳來(lái)了奇怪的叫聲。從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方

24、向飛過(guò)來(lái)一塊小石頭，在他面前一掠而過(guò)，往地面上掉了下去。3.人們的得意洋洋是為一時(shí)利益而慶幸，殊不知“勝利”潛伏著隱患，而且隱患顯露之初，人們還不注意，直到公害危及人們的生存，才會(huì)警醒。世上許許多多事情都是這樣，例如，盲目墾荒伐木，人們何嘗不為農(nóng)田面積的擴(kuò)大，為木材產(chǎn)量的增加而歡天喜地。但是，過(guò)了若干年，洪水滔天，人們才醒悟當(dāng)初伐木墾荒破壞了生態(tài)，造成了水土流失，造成了更大的損失。所以不能只顧一時(shí)，不考慮將來(lái)。4.小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們沒(méi)來(lái)之前它們已然存在，愿我們離去時(shí)，它們依然存在。（十二）1.人類理應(yīng)敬畏自然2.用了擬人的手法，說(shuō)宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一種存在

25、形式，區(qū)別只在于高級(jí)生命形態(tài)與低級(jí)生命形態(tài)之分，低級(jí)生命形態(tài)，即看起來(lái)死氣沉沉的物質(zhì)也“隱藏著生命”，也有“生命的萌芽”。3.宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。4.敬畏自然就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，承認(rèn)人類自身也是自然的一個(gè)組成部分，愛(ài)護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。5.因?yàn)槿祟惻c自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛(ài)護(hù)自然，愛(ài)護(hù)人類生存的家園，就是愛(ài)護(hù)我們自己。6.如“你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒(méi)有用心靈聽(tīng)到從那

26、遙遠(yuǎn)的星系里傳來(lái)的友好問(wèn)候嗎？”用擬人手法，有生動(dòng)、形象、親切的效果。（十三）1.伴隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，造成社會(huì)公害；這個(gè)洞不能徹底解決問(wèn)題，治理公害是棘手的任務(wù)，需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、長(zhǎng)期的努力。2.破壞生態(tài)環(huán)境的行為，一時(shí)也給人們帶來(lái)利益，人們還會(huì)因此而歡慶“勝利”，殊不知“勝利”潛伏著隱患，隱患一旦爆發(fā)，將造成更大的損失。3.叫聲和小石頭都從那個(gè)深不可測(cè)的黑洞里來(lái)。最初“一個(gè)年輕人對(duì)著洞里使勁地大叫了一聲：“喂出來(lái)！”“后來(lái)，他撿了一塊小石頭扔進(jìn)了洞里，叫聲就是他當(dāng)初叫的，小石頭就是他當(dāng)初扔的。4.原先往洞里丟進(jìn)什么，什么都將出來(lái)，接下來(lái)原子能反應(yīng)堆的廢料、機(jī)密文件、保險(xiǎn)柜、

27、動(dòng)物尸體、流浪者尸體、廢物和污水、日記本、照片、假鈔票、犯罪證據(jù)都會(huì)飛將下來(lái)，飛到這座城市居民的頭頂上，讓他們飽嘗自己釀成的苦果。 這個(gè)結(jié)尾告訴人們，不從根本上處理環(huán)境問(wèn)題，環(huán)境污染終將危及人類的生存。5沒(méi)有；這是一個(gè)開(kāi)放性的題，可以圍繞做環(huán)保宣傳方面講，也可以有其他答案。（十四）1.有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。語(yǔ)言質(zhì)樸，但也不乏幽默風(fēng)趣。2.也許當(dāng)初這一聲“喲”在兒童內(nèi)心確實(shí)是一種驚恐，引來(lái)一陣顫栗，但事過(guò)多年后，作為成年人的作者回憶起來(lái)，便只剩下有趣和懷念。3.（1）冰糖葫蘆，嘎嘎脆、嘎嘎甜。（2）大瓜子，比種子還大的大瓜

28、子。4.提示：我喜歡的飲料是：非?？蓸?lè)?？陬^廣告：喜氣洋洋，喜從天降，喜聚一堂，有喜事，當(dāng)然非常可樂(lè)（十五）1.提示：貫穿古今、引經(jīng)據(jù)典、見(jiàn)景生情、即物起興、互嘲互贊、隨事押韻、循環(huán)無(wú)端。2.四種：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。表現(xiàn)出云南女子活潑、開(kāi)朗、善歌的特點(diǎn)。3.提示：東北的二人轉(zhuǎn)，西廂記。4.提示：只要你喜歡，什么歌曲都可。（十六）1.有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。語(yǔ)言質(zhì)樸，但也不乏幽默風(fēng)趣。2.也許當(dāng)初這一聲“喲”在兒童內(nèi)心確實(shí)是一種驚恐，引來(lái)一陣顫栗，但事過(guò)多年后，作為成年人的作者回憶起來(lái)，便只剩下有趣和懷

29、念。3.（1）冰糖葫蘆，嘎嘎脆、嘎嘎甜。（2）大瓜子，比種子還大的大瓜子。4.提示：我喜歡的飲料是：非?？蓸?lè)。口頭廣告：喜氣洋洋，喜從天降，喜聚一堂，有喜事，當(dāng)然非?？蓸?lè)。（十七）1.描繪了山野對(duì)歌的場(chǎng)面。2.對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。3.“多”在文中說(shuō)的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。在下文與“也唱其他故事”照應(yīng)。因此，此處一個(gè)“多”字用得準(zhǔn)確精當(dāng)，無(wú)可更易?！胺N種不同方式”具體包含以下幾種對(duì)歌方式：見(jiàn)景生情，即物起興；提問(wèn)；互嘲互贊。4.肖像描寫(xiě) 烘托出活潑歡快的場(chǎng)面，描繪出樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。5.“見(jiàn)景生情，即物起興”的方式。“提

30、問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解”的方式（十八）1.家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲。家鄉(xiāng)鴨蛋的特色。2.對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷，實(shí)際上是對(duì)兒時(shí)的生活，對(duì)故鄉(xiāng)不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。3.A處：濃厚的口語(yǔ)色彩。B處：淡淡的幽默。C處：文言詞語(yǔ)與口語(yǔ)相映成趣，增添了典雅之美。4.不可以，“吱”字寫(xiě)出了吃鴨蛋的快感，一個(gè)字就寫(xiě)出了特色神韻。5.清代 家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣6.對(duì)家鄉(xiāng)由衷的熱愛(ài)與自豪。7.只要言之有理即可。如：好的語(yǔ)言不一定是華美的詞藻和整齊的句式，看似平淡的語(yǔ)句同樣有韻味有情致人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)成語(yǔ)歸納復(fù)習(xí)1、油光可鑒 ：這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。 鑒，原指鏡子，這里作動(dòng)詞，照

31、鏡子2、抑揚(yáng)頓挫 ：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。3、深惡痛疾： 惡：厭惡；痛、疾：痛恨；指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。4、翻來(lái)覆去： 形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。5、鶴立雞群： 像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出。6、正襟危坐： 襟：衣襟；危坐：端正地坐著。理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。7、頷首低眉： 形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。8、誠(chéng)惶誠(chéng)恐： 誠(chéng)：確實(shí)；惶：害怕；恐：畏懼?；炭植话?。原是封建社會(huì)中臣子向皇帝上奏章時(shí)所用的套語(yǔ),形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。（帶有貶義）9、廣袤無(wú)垠： 廣闊無(wú)

32、邊。古代以東西長(zhǎng)度為“廣”，以南北長(zhǎng)度為“袤”。廣；寬廣；袤：寬 垠：邊。形容極其寬廣，好像無(wú)邊無(wú)際。10、粗制濫造： 濫：過(guò)多，不加節(jié)制。寫(xiě)文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。11、藏污納垢： 污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。12、郁郁寡歡： 郁郁：憂郁；寡：少。形容心里苦悶，少言少語(yǔ)，悶悶不樂(lè)。13、無(wú)可置疑 ：事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。14、期期艾艾： 形容口吃的人吐辭重復(fù)，說(shuō)話不流利。15、油然而生： 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。16、花團(tuán)錦簇： 錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。17、美不勝收： 勝：盡

33、。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。18、繁花似錦： 繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好象富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。19、風(fēng)云突變： 風(fēng)云：比喻變幻動(dòng)蕩的局勢(shì)。局勢(shì)突然發(fā)生了變化。20、不可名狀： 名：用言語(yǔ)說(shuō)出；狀：描繪，形容。無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。21、拖泥帶水： 比喻說(shuō)話做事不干脆利落。22、盛氣凌人： 盛氣：驕橫的氣焰；凌：欺凌。以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。23、不自量力： 自己不估量自己的能力。指過(guò)高地估計(jì)自己的實(shí)力。24、相形見(jiàn)絀： 形：對(duì)照；絀：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。25、精巧絕倫： 巧：精巧。絕倫：無(wú)與倫比。精巧美妙到了極點(diǎn)。26、滄海桑田： 桑田：農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。27、鼠目寸光： 形容目光短淺，