一起來說普通話

1、一起來說普通話一、幼兒教師學(xué)好普通話的重要性。 1、幼兒教師是學(xué)前教育的引導(dǎo)者。36、 7歲的孩子正是語言發(fā)展的重要時期，教師的正確示范、正確引導(dǎo)將讓小孩子受益終身。 2、學(xué)好普通話是自身素質(zhì)的外在體現(xiàn)，它能增強(qiáng)自信心、消除與外界交流的語言障礙。二、幼兒教師需要達(dá)到的普通話水平等級 二級甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現(xiàn)失誤。詞匯、語法極少有誤。三、岳陽縣人說普通話的難點(diǎn)及正音對策 （一）聲母方面 1、舌尖后音（翹舌音）：舌尖硬腭前部 zh ch sh r 2、舌尖前音（平舌音）：舌尖上齒背 z c s 3、舌面

2、音：舌面前部硬腭 （舌尖下齒齦 ） 舌面音j q x與舌尖前音z c s 4、邊、鼻音（n、l）：舌尖上齒齦 n：發(fā)n時，舌尖抵住上齒齦（舌頭放寬，接觸面積較多），氣流從鼻腔呼出。 l：發(fā)l時，舌尖前端頂住上齒齦的后部（舌頭收窄，接觸面積較少），氣流從舌頭兩邊透出。 5、f、h相混 f：唇齒音（上齒下唇） h：舌根音（舌根軟腭） 厚 hu 橫 hng 很 hn 含 hn 繪 hu 歡 hun 昏 hn 呼 h f與hu相混 解決辦法（慢慢地說，控制牙齒與嘴唇的接觸）（二）韻母方面 1、單韻母： iuoe （i）前 zi ci si 只和舌尖前音z、c、s相拼 （i）后 zhi chi shi

3、ri 只和舌尖后音zh、ch、sh、r相拼 er 卷舌音 e與的區(qū)別 e用于單用。如：te 特 se 色 zhe 折 ie、e、ei等韻母中，e的發(fā)音其實(shí)是“” 2、復(fù)韻母 u、開頭的韻母，開口度較小。 如：uo、ua、uan、uen、uai、uei、 uang、ueng； n、e、an 3、鼻韻母 前鼻音韻母：an、en、in、n、ian、 uan、uen、an 后鼻音韻母：ing、eng、ang iang、 uang、ueng、 ong、 iong（三）聲調(diào) 1、上聲 我 w 好 ho 長 zhng 2、去聲（要盡量避免形成岳陽普通話腔 調(diào)） 上去 shngq 愿望 yunwng四、學(xué)說普

4、通話需注意的幾個方面（一）語流音變方面 1、輕聲： 他的 包子 媽媽 風(fēng)箏 來了 孩子 爺爺 裁縫 我的 椅子 奶奶 暖和 去了 爸爸 凳子 月亮 2、兒化 一會兒 小不點(diǎn)兒 男孩兒 紅包兒 加油兒 3、變調(diào) 美好 久遠(yuǎn) 你好 紙老虎 洗臉?biāo)?展覽館 永遠(yuǎn)友好 豈有此理 洗海水澡（二）詞匯方面 岳陽方言 “十塊錢” 長沙方言 “很差” 單身公光棍兒 一下下子一會兒 云里霧里糊里糊涂 寶氣愚蠢 作孽巴沙作孽 討嫌討厭 （“噠”、“哩”、“咑”、“幾多”、”咯 只”、“好多斤”）（三）語法方面 把下面的方言轉(zhuǎn)換成普通話 咯只家伙有好多斤？ 我把一只書包把他。 我吃不完咯多，減一半把你。 聲音太細(xì)噠，我不聽見。 到那里去有蠻遠(yuǎn)哪，你曉得路不啰？ 我聽得講她結(jié)咖噠婚。 你筆直對前頭走是的。 我硬是喊他的名字不出。下面是普通話的說法，供參考： 這個東西有多少斤？ 我把一個書包給他。 我吃不了這么多，分一半兒給你。 聲音太小了，我聽不見。 到那兒去很遠(yuǎn)哪，你認(rèn)識路嗎？ 我聽說她結(jié)了婚。 你一直朝前走就是了。 我怎么也叫不出他的名字來。五、學(xué)習(xí)普通話的小技巧 1、難點(diǎn)突破 針對自己的發(fā)音難點(diǎn)，各個擊破，可選擇固定篇目長期練習(xí)并比較，會有意想不到的效果。 2、選擇速度及語調(diào)（音高） 選擇適合自己的速度，不讀錯字，不讀破句，又能流暢。 選擇最動聽的聲音來朗讀或說話，不提倡大嗓門朗讀。