藤野先生學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1藤野先生藤野先生(xin sheng) 第一頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第2頁/共37頁第二頁，共38頁。悲哀凄然嘆息(tnx)叮囑等“他的臉色仿佛有些悲哀，似乎(s h)想說話”，但為什么“竟沒有說”？尊重魯迅(l xn)先生的人生選擇。上頁 下頁 返回第3頁/共37頁第三頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第4頁/共37頁第四頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第5頁/共37頁第五頁，共38頁?！靶《灾币馑?y s)是：就小的方面(fngmin)說1. 他是最使我感激，給我鼓勵的一個(y )。2. 他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。上頁 下頁 返回第

2、6頁/共37頁第六頁，共38頁。1. 收藏講義2. 懸掛(xungu)照片3. 多寫文章，把懷念之情化為斗爭的勇氣和力量。 上頁 下頁 返回(fnhu)第7頁/共37頁第七頁，共38頁?！罢司印笔侵S刺誰？這是什么(shn me)修辭方法？ 諷刺(fngc)那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的反動文人。 這是反語。指愛國(i gu)思想和斗爭精神受到觸動。張目：助長某人的聲勢。上頁 下頁 返回第8頁/共37頁第八頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第9頁/共37頁第九頁，共38頁。 事例 思想品質(zhì)添改講義(jingy) 工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 糾正(jizhng)解剖圖 對學(xué)生嚴(yán)格要求 了解

3、(lioji)女人裹腳求實精神關(guān)心解剖實習(xí)熱情誠懇 上頁 下頁 返回第10頁/共37頁第十頁，共38頁。讀書無疑者須先教有疑，有疑者卻 要 無 疑 ， 到 這 里 方 是 長 進(jìn)(zhngjn)。（朱熹） 學(xué)貴知疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。（陸九淵）上頁 下頁 返回(fnhu)第11頁/共37頁第十一頁，共38頁。1. 典型事例是四個嗎？2. 藤野先生的品質(zhì)僅僅是“認(rèn)真負(fù)責(zé)”之類嗎？3. 藤野先生是否對每個學(xué)生都如此“認(rèn)真負(fù)責(zé)”？4. 藤野先生僅僅是“不懷民族(mnz)偏見”嗎？上頁 下頁 返回(fnhu)第12頁/共37頁第十二頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第13頁/共37頁第十

4、三頁，共38頁。在日本舉國上下都鄙視中國(zhn u)人的風(fēng)氣下，對中國(zhn u)人的熱情友好與尊重。上頁 下頁 返回(fnhu)第14頁/共37頁第十四頁，共38頁。序號事例思想品質(zhì)添改講義工作認(rèn)真負(fù)責(zé)在日本舉國上下都鄙視中國人的風(fēng)氣下，對中國人的熱情友好與尊重糾正解剖圖 對學(xué)生嚴(yán)格要求關(guān)心解剖實習(xí)熱情誠懇了解女人裹腳求實精神惜別友好與尊重上頁 下頁 返回(fnhu)第15頁/共37頁第十五頁，共38頁。周君來的時候是中日戰(zhàn)爭之后，又過了相當(dāng)?shù)哪陻?shù)。很可悲的是，當(dāng)時日本人還罵中國人作“豬頭三”。在這惡罵風(fēng)氣的時候，所以同級生中也有這樣的一群，動不動就對周君加以白眼，另眼看待。我少年時候，

5、曾承福井藩校出身的姓野坂的先生教過漢文，因此一方面尊重中國的先賢，同時(tngsh)總存著應(yīng)該看重中國人的心情，這在周君就以為特別親切和難得了吧 上頁 下頁 返回(fnhu)第16頁/共37頁第十六頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第17頁/共37頁第十七頁，共38頁。表現(xiàn)藤野先生對中國人的熱情友好（明線），抒發(fā)自己強(qiáng)烈的愛國主義(igu zhy)精神（暗線）。上頁 下頁 返回(fnhu)第18頁/共37頁第十八頁，共38頁。1. 對“清國留學(xué)生”的厭惡；2. 只記得“水戶”、“日暮里”兩個(lin )地名；3. 對艱苦的生活不以為意，發(fā)奮學(xué)習(xí)以救國；4. 對“愛國青年”的憤怒；5.

6、棄醫(yī)從文。上頁 下頁 返回(fnhu)第19頁/共37頁第十九頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第20頁/共37頁第二十頁，共38頁。寫其他教職員對魯迅(l xn)先生的關(guān)心是什么目的？ 反襯藤野先生對中國人的熱情友好和尊重；反襯自己的愛國主義(igu zhy)精神。 正襯藤野先生的品質(zhì)。這些人關(guān)心(gunxn)魯迅，只是“物以稀為貴”，不是尊重。上頁 下頁 返回第21頁/共37頁第二十一頁，共38頁。4.各道理，以第一個為好。上頁 下頁 返回(fnhu)第22頁/共37頁第二十二頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第23頁/共37頁第二十三頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnh

7、u)第24頁/共37頁第二十四頁，共38頁。驛站教誨瞥見(pijin)系住菜根不遜詰責(zé)匿名杳無消息 爛熳蘆薈挾著油光可鑒 芋梗宛若緋紅深惡痛疾 畸形托辭物以稀為貴上頁 下頁 返回(fnhu)第25頁/共37頁第二十五頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第26頁/共37頁第二十六頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第27頁/共37頁第二十七頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第28頁/共37頁第二十八頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第29頁/共37頁第二十九頁，共38頁。老師總覺得作者寫藤野先生的外貌不太漂亮，因此改為下面一段文字(wnz)，你認(rèn)為可以嗎？為什么？他，

8、既有高倉健一樣的體魄，又有三浦友和一樣的相貌。臉色白而透紅，眼睛大而明亮，頭發(fā)整齊而又有一點波浪。他穿著一套筆挺的西裝，潔白的襯衣上打著一條漂亮的領(lǐng)帶，皮鞋擦得又黑又亮。一走上講臺，就用洪鐘一樣的聲音說：“我，就是藤野嚴(yán)九郎?！鄙享?下頁 返回(fnhu)第30頁/共37頁第三十頁，共38頁。選一位任課老師，抓住他的特點寫或說一段話，讓大家猜是誰，以猜出者為成功。 例文1：他的外貌，可用3個字概括：高，瘦，黑。這正如他的詩所寫：泥巴浸透的皮膚，小時候就泛著油亮。這套脫不去的黑裝，一度晾曬在我的心上。（生物(shngw)老師）上頁 下頁 返回(fnhu)第31頁/共37頁第三十一頁，共38頁。例

9、文2：他的臉上總有一種憂郁，因為他的命運和共和國聯(lián)在一起；他的背有點駝，這是他過久伏案工作的結(jié)果。有人送詩給他：你的背，象一座橋，連起通往知識寶庫的大道；你的背，象一張弓，一支支箭由此射向成功。（語文(ywn)老師）上頁 下頁 返回(fnhu)第32頁/共37頁第三十二頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第33頁/共37頁第三十三頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第34頁/共37頁第三十四頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第35頁/共37頁第三十五頁，共38頁。上頁 下頁 返回(fnhu)第36頁/共37頁第三十六頁，共38頁。感謝您的觀看感謝您的觀看(gunkn)！第37頁/共37頁第三十七頁，共38頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。尊重魯迅先生的人生選擇。他是最使我感激，給